無論高考最終結(jié)果怎樣，都要對未來充滿希望和信心。高考只是人生中的一個(gè)跳板，但不是唯一的一個(gè)，最重要的是你的努力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017全國語文高考試卷2，僅供大家參考!

語文調(diào)研考試試卷

一、課內(nèi)積累(34分)

1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(10分)

(1)?陶淵明《桃花源記》中“ ， ”兩句，表現(xiàn)了人民恬適安樂的生活。

?杜牧《阿房宮賦》中，運(yùn)用比喻與對比，對秦王朝暴虐斂財(cái)?shù)男袕?、窮奢極欲的生活進(jìn)行質(zhì)問的兩句是：“ ， ?”

(2)?王灣《次北固山下》中表現(xiàn)時(shí)序交替，既讓人頓生思鄉(xiāng)之情，又給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量的兩句是：“ ， ?！?/p>

?范仲淹《漁家傲》中“ ， ”兩句，收束了對充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風(fēng)光的描寫，引發(fā)后面對愛國激情、濃重鄉(xiāng)思的傾訴。

?文天祥《過零丁洋》中“ ， ”兩句，表現(xiàn)出的生死觀和孟子的“舍生取義”相類似。

2.下列對中國古代詩歌的有關(guān)知識表述不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.“義士還家盡錦衣”中“錦衣”意為華麗的衣服，它源自“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，誰知之者”。

B.“漢皇重色思傾國”中“傾國”源自“一顧傾人城，再顧傾人國”一句，《長恨歌》借以指楊貴妃。

C.漢樂府多為“感于哀樂，緣事而發(fā)”，反映的社會生活廣闊，但少有抒寫下層勞動人民生活和情緒的作品。

D.詞，原名“曲子詞”，是“歌詞”的意思，起源于隋，所配的音樂是燕樂，在體制上和詩有很大的區(qū)別。

3.下列對中國古代散文的有關(guān)知識表述不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.《左傳》的藝術(shù)成就受到了后世的高度推崇，被推為先秦散文“敘事之最”，這標(biāo)志著我國敘事散文的初步成熟。

B.《史記》在綜合前代史書各種體制的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了紀(jì)傳體通史，其中的“紀(jì)”“傳”是以事件為中心的紀(jì)傳散文。

C.繼歐陽修之后，蘇軾領(lǐng)導(dǎo)的宋代古文運(yùn)動取得了完全勝利，他的創(chuàng)作代表了宋代散文的最高成就。

D.龔自珍繼承和發(fā)揚(yáng)先秦諸子散文的創(chuàng)造精神，自由大膽表達(dá)見解與情感，開創(chuàng)了經(jīng)世散文的新風(fēng)。

4.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的解釋都正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.①有俊鶻摶水禽(追逐) ②異乎三子者之撰(才能)

B.①惟覺時(shí)之枕席(睡覺) ②批大郤，導(dǎo)大窾(劈開)

C.①月照花林皆似霰(雪珠) ②促爾耕，勖爾植(勉勵)

D.①侵曉窺檐語(漸近) ②群季俊秀，皆為惠連(季節(jié))

5.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(3分)

A.①平明，漢軍乃覺之 ②爾其無忘乃父之志

B.①可使有勇，且知方也 ②橐駝非能使木壽且孳也

C.①庖丁為文惠君解牛 ②赤也為之小，孰能為之大

D.①久之，能以足音辨人 ②振筆直遂，以追其所見

6.下列各項(xiàng)中，不全含通假字的一項(xiàng)是( )(3分)

A.①序天倫之樂事 ②既然已，勿動勿慮

B.①不克蒙其澤矣 ②如兔起鶻落，少縱則逝矣

C.①罔薜荔兮為帷 ②扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答

D.①徑須沽取對君酌 ②列缺霹靂，丘巒崩摧

7.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞與現(xiàn)代漢語意義完全相同的一項(xiàng)是( )(3分)

A.①思厥先祖父，暴霜露 ②令四面騎馳下，期山東為三處

B.①可憐光彩生門戶 ②因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗

C.①光陰者百代之過客也 ②摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間

D.①搖其本以觀其疏密 ②江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌

8.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的活用類型歸類正確的一項(xiàng)是( )(3分)

①項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城 ②江潭落月復(fù)西斜

③天之亡我，我何渡為 ④風(fēng)乎舞雩，詠而歸

⑤良庖歲更刀，割也 ⑥栗深林兮驚層巔

⑦憂勞可以興國 ⑧后人哀之而不鑒之

A.①②/③⑥/④⑦/⑤⑧ B.①④/②⑧/③⑦/⑤⑥

C.①②/③⑥⑦/④⑤/⑧ D.①④/②⑤/③⑥⑦/⑧

9.下列各項(xiàng)中，句式歸類正確的一項(xiàng)是( )(3分)

①不吾知也 ②理，非吾業(yè)也

③其又何尤 ④庖丁，解牛者也

⑤斯用兵之效也 ⑥而身死國滅，為天下笑

⑦惟兄嫂是依 ⑧洎牧以讒誅，邯鄲為郡

A.①②/③⑥⑦/④⑤⑧ B.①②/③⑥⑧/④⑤⑦

C.①③⑦/②④⑤/⑥⑧ D.①③⑦/②⑥⑧/④⑤

二、古詩閱讀(18分)

(一)課內(nèi)古詩閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成10～11題。

揚(yáng)州慢

姜夔

淳熙丙申至日，予過維揚(yáng)。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。

淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊賞，算而今重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生?

10.請簡要賞析“縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情”三句的藝術(shù)手法。(6分)

答：

11.下列對這首詞解說不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”以明麗的春景來抒寫哀情。

B.“廢池喬木，猶厭言兵”用擬人的手法表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡。

C.詞的上闋寫景，主要通過渲染氣氛，為下闋抒情作鋪墊。

D.“波心蕩，冷月無聲”情景交融，營造出凄清冷寂的意境。

(二)課外古詩閱讀

閱讀下面這首唐詩，完成12～13題。

詠懷古跡①(其五)

杜甫

諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。

三分割據(jù)紆②籌策，萬古云霄一羽毛。

伯仲之間見伊呂③，指揮若定失蕭曹④。

運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。

【注】①《詠懷古跡》是杜甫大歷元年(766年)在夔州寫成的一組懷古詩。②紆：屈，指不得施展。③伊呂：指伊尹和呂尚。伊尹輔佐商湯，呂尚輔佐周武王，皆有大功，后世并稱伊呂，泛指輔弼重臣。④蕭曹：指蕭何和曹參，都是漢初名相。

12.下列對這首詩解說不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.首句時(shí)空共說，筆力雄放，凸顯諸葛亮名滿寰宇、萬世不朽的形象。

B.全詩除“遺像”句是詠古跡外，余句皆以抒情為主，情感跌宕起伏。

C.頸聯(lián)用典，通過與伊呂、蕭曹等功臣的比較，來盛贊諸葛亮的才能。

D.尾聯(lián)抱恨漢朝終因氣數(shù)已盡而滅亡，長嘆武侯軍務(wù)繁忙，壯志未酬。

13.請簡要賞析頷聯(lián)“三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛”。(6分)

答：

三、課外文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成14～17題。

周瑜字公瑾，廬江舒人也。從祖父景，景子忠，皆為漢太尉。父異，洛陽令。瑜長壯有姿貌。初孫堅(jiān)興義兵討董卓徙家于舒堅(jiān)子策與瑜同年獨(dú)相友善瑜推道南大宅以舍策升堂拜母有無通共瑜從父尚為丹楊太守，瑜往省之。會策將東渡，到歷陽，馳書報(bào)瑜，瑜將兵迎策。策大喜曰：“吾得卿，諧也?！彼鞆墓M江、當(dāng)利，皆拔之。乃渡江擊秣陵，破笮融、薛禮，轉(zhuǎn)下湖孰、江乘，進(jìn)入曲阿，劉繇奔走，而策之眾已數(shù)萬矣。因謂瑜曰：“吾以此眾取吳會平山越已足。卿還鎮(zhèn)丹楊。”瑜還。袁術(shù)欲以瑜為將，瑜觀術(shù)終無所成，故求為居巢長，欲假涂東歸，術(shù)聽之。遂自居巢還吳。策親自迎瑜，舉建威中郎將，即與兵二千人，騎五十匹。瑜時(shí)年二十四，吳中皆呼為周郎。以瑜恩信著于廬江，出備牛渚，后領(lǐng)春谷長。頃之，策欲取荊州，以瑜為中護(hù)軍，領(lǐng)江夏太守，從攻皖，拔之。時(shí)得橋公兩女，皆國色也。策自納大橋，瑜納小橋。復(fù)進(jìn)尋陽，破劉勛，討江夏，還定豫章、廬陵，留鎮(zhèn)巴丘。劉備為曹公所破，欲引南渡江，與魯肅遇于當(dāng)陽，遂共圖計(jì)，因進(jìn)住夏口，遣諸葛亮詣權(quán)。權(quán)遂遣瑜及程普等與備并力逆曹公，遇于赤壁。時(shí)曹公軍眾已有疾病，初一交戰(zhàn)，公軍敗退，引次江北。瑜等在南岸。瑜部將黃蓋曰：“今寇眾我寡，難與持久。然觀操軍船艦首尾相接，可燒而走也。”乃取蒙沖、斗艦數(shù)十艘，實(shí)以薪草，膏油灌其中，裹以帷幕，上建牙旗，先書報(bào)曹公，欺以欲降。又豫備走舸，各系大船后，因引次俱前。曹公軍吏士皆延頸觀望，指言蓋降。蓋放諸船，同時(shí)發(fā)火。時(shí)風(fēng)盛猛，悉延燒岸上營落。頃之，煙炎張?zhí)?，人馬燒溺死者甚眾，軍遂敗退，還保南郡。備與瑜等復(fù)共追。曹公留曹仁等守江陵城，徑自北歸。是時(shí)劉璋為益州牧，外有張魯寇侵，瑜乃詣京見權(quán)曰：“今曹操新折衄，方憂在腹心，未能與將軍連兵相事也。乞與奮威俱進(jìn)取蜀，得蜀而并張魯，因留奮威固守其地，好與馬超結(jié)援。瑜還與將軍據(jù)襄陽以蹙操，北方可圖也。”權(quán)許之。瑜還江陵，為行裝，而道于巴丘病卒，時(shí)年三十六。權(quán)素服舉哀，感動左右。

(節(jié)選自《三國志?周瑜傳》)

14.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.初/孫堅(jiān)興/義兵討董卓/徙家于舒/堅(jiān)子策與瑜同年/獨(dú)相友善/瑜推道南大宅以舍策/升堂拜母/有無通共/

B.初/孫堅(jiān)興/義兵討董卓/徙家于舒/堅(jiān)子策與瑜同年/獨(dú)相友善/瑜推道南大宅以舍/策升堂拜母/有無通共/

C.初/孫堅(jiān)興義兵討董卓/徙家于舒/堅(jiān)子策與瑜同年/獨(dú)相友善/瑜推道南大宅以舍/策升堂拜母/有無通共/

D.初/孫堅(jiān)興義兵討董卓/徙家于舒/堅(jiān)子策與瑜同年/獨(dú)相友善/瑜推道南大宅以舍策/升堂拜母/有無通共/

15.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.從，指宗族中次于至親的親屬，從祖父即父之伯叔，又叫“伯祖父”“叔祖父”。

B.舉，又叫察舉，漢代選拔官吏的一種形式，由地方向朝廷推薦人才，任以官職。

C.公，是君主對貴戚功臣封賜的爵號，中國古代有公、侯、伯、勛、男五等爵位。

D.將軍，指孫權(quán)，因他曾被授予討虜將軍，周瑜稱呼其官職，以表示禮貌和尊敬。

16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.周瑜英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功卓著。他襄助孫策攻克橫江、當(dāng)利，擊潰笮融、薛禮，打敗劉繇，占領(lǐng)皖縣，擊敗劉勛，平定豫章、廬陵二郡，創(chuàng)立江東基業(yè)。

B.周瑜善于識人，擇主而從。袁術(shù)想任用他做將領(lǐng)，他認(rèn)為袁術(shù)終究成就不了大事，所以請求出任居巢長，借路返回江東，投奔了與自己同歲的孫策。

C.周瑜博采眾議，果斷決策。與劉備在赤壁合力抗擊曹操時(shí)，他采納諸葛亮的火攻之計(jì)、黃蓋的詐降之計(jì)，擊潰了曹軍主力，取得“赤壁之戰(zhàn)”大捷。

D.周瑜高瞻遠(yuǎn)矚，智略超群。他提出趁曹操剛剛受挫，攻取益州，吞并張魯，結(jié)援馬超，據(jù)襄陽以進(jìn)逼曹操，圖取北方的戰(zhàn)略計(jì)劃，并積極付諸實(shí)施。

17.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)會策將東渡，到歷陽，馳書報(bào)瑜，瑜將兵迎策。(5分)

譯：

(2)頃之，煙炎張?zhí)欤笋R燒溺死者甚眾，軍遂敗退，還保南郡。(5分)

譯：

四、課外傳記閱讀(19分)

(一)閱讀下面的文字，完成18～19題。

“百年”有光

“要從世界看中國，不要從中國看世界。”這是追思會上人們對周有光思想最濃縮的總結(jié)。追思會的主題便是“正確認(rèn)識世界與中國”。

正如拼音連接了漢語與西方語言，周有光也把人們帶入一個(gè)更加開闊的地帶。有人用“頓開茅塞”形容讀完他的書后的感受。

在現(xiàn)代史研究者楊繼繩眼中，寫了《海國圖志》的魏源等人，被稱為中國第一批睜眼看世界的人，然而他們是用中國的眼光看世界，周有光是用世界的眼光看中國。

在某次春節(jié)聯(lián)誼會上，106歲的周有光坐在輪椅上發(fā)言，聲音很高亢，引得整個(gè)會場的人都站了起來，踮起腳跟，伸長脖子。許多人對他的發(fā)言記憶猶新：“不僅要愛祖國，更要愛人類，愛地球，如果只愛自己的國家，不顧人類的整體利益，那就會以鄰為壑，甚至引發(fā)戰(zhàn)爭!”

周有光出生于1906年，正好趕上了中國與世界激烈碰撞的時(shí)代。他見過進(jìn)城的農(nóng)民被剪了辮子而痛哭流涕。在懵懂中他也爬上茶館的方桌演講，搖晃寫著“同仇敵愾”的旗幟。但在退休后接受采訪的時(shí)候，他幾次表示“還是要做一個(gè)21世紀(jì)的世界公民，無法再夢想世外桃源了”。

112年的人生跨度讓他經(jīng)歷了中國最艱苦的歲月。他曾目睹抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)上海隨處騰起的濃煙和被大火燒紅的天空。避居四川的幾年里，他遭遇大搬家36次。1956年剛到北京的時(shí)候，全家擠在兩間半房間里，其中半間做他的書房、客室、吃飯間，書櫥還要留一半放菜碗。他自創(chuàng)了一篇《陋室銘》，“臥室就是廚房，飲食方便。書櫥兼當(dāng)菜櫥，菜有書香”。

抗日戰(zhàn)爭開始的時(shí)候，周有光一家老小輾轉(zhuǎn)逃離上海。他在漢口就跟家人告別，轉(zhuǎn)赴長沙給報(bào)紙寫文章，“告訴大家抗戰(zhàn)是艱苦的，長期的，但是有希望的”。那時(shí)，原名周耀平的他，改名為“有光”。

兩年前去世的兒子周曉平曾說：“爸爸在生命的大部分時(shí)間里，考慮的都是和自己無關(guān)的事情?！庇幸淮紊』杳院?，周有光睜眼醒來問的第一句話是：“烏克蘭局勢怎么樣了?”

有小輩來訪，周有光從不塞給他們糖果、點(diǎn)心或玩具，也從不拉著他們扯家常。外甥女毛曉園每次一跨進(jìn)舅舅的書房，周有光招呼一聲“你來了，好，好”，緊接著便說“今天有兩條重要新聞”，或是“今年有三件大事”。巴黎恐怖襲擊發(fā)生后，周有光著急讓保姆打電話給好友，邀請他們來家里談?wù)劊翱植乐髁x是世界性的問題，我們國家也要注意”。

在2016年生日慶祝會上，學(xué)者許紀(jì)霖稱他為一個(gè)“具有世界主義情懷的愛國主義者”?！八麄冃闹械膰?，是走向世界和文明的國，而不是一個(gè)自我封閉的、與世界隔絕的國。周老和他所代表的那一代人，實(shí)際上就是‘五四之子’，‘五四精神’所熏陶培養(yǎng)出的一代人。”

1980年，周有光在新中國成立后第一次離開大陸。這時(shí)他才驚訝地發(fā)現(xiàn)，世界各地已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化。這一變化讓他印象極其深刻，他突然意識到“封閉”和“開放”能帶來天壤之別。他又著急地瞇縫著雙眼探究世界。

他最關(guān)心三個(gè)國家的命運(yùn)——蘇聯(lián)、美國和中國。他給蘇聯(lián)作了歷史素描，反思計(jì)劃經(jīng)濟(jì)帶來的僵硬、揮霍和貧窮化;他琢磨出美國之所以長盛不衰，歸根結(jié)底靠的是民主和科學(xué)。最終，他注視全球的目光回歸中國。

(摘編自《中國青年報(bào)》，2017年01月18日第10版)

18.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是( )( )(5分)

A.周有光盡管年過百歲，但身體仍然很健康，他發(fā)言時(shí)聲音很高亢，深深吸引住全場聽眾，使他們多年后仍記憶猶新。

B.周有光曾是個(gè)熱血青年，他敢于爬上茶館的方桌發(fā)表激昂的演說，對這種同仇敵愾的英雄氣概，多年后他仍引以為豪。

C.周有光一生經(jīng)歷過許多艱苦的歲月，遇到過許多困難，但他能泰然處之，隨遇而安，曾自創(chuàng)一篇《陋室銘》以抒發(fā)情志。

D.周有光平時(shí)生活儉樸，他從不給來訪的小輩糖果、點(diǎn)心或玩具，看似不近人情，其實(shí)正體現(xiàn)了他廉潔奉公的高貴品質(zhì)。

E.這篇文章主要敘述了我國著名知識分子周有光的事跡，但沒有按照時(shí)間順序進(jìn)行敘事，而是在時(shí)間和空間上多有跳躍。

19.學(xué)者許紀(jì)霖為什么稱周有光是一個(gè)“具有世界主義情懷的愛國主義者”?請結(jié)合文本簡要分析。(5分)

答：