2017語文高考題及答案解析及語文調(diào)研考試試題
高考關(guān)系到人才選拔,關(guān)系到祖國的未來。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017語文高考題,僅供大家參考!
語文調(diào)研考試試題
一、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成下列小題。
我們這些教師都是有思想的、很正派的人,受過屠格涅夫和謝德林的陶冶,可是這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物,卻把整個中學(xué)轄制了足足十五年!可是光轄制中學(xué)算得了什么全城都受著他轄制呢!我們這兒的太太們到禮拜六不辦家庭戲劇晚會,因為怕他聽見;教士們當(dāng)著他的面不敢吃葷,也不敢打牌。在別里科夫這類人的影響下,全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕。 他們不敢大聲說話,不敢寫信,不敢交朋友,不敢看書,不敢周濟(jì)窮人,不敢教人念書寫字 ……
………
柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領(lǐng),使勁一推,別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡,不過他滾到樓下卻安然無恙,站起來,摸了摸鼻子,看了看他的眼鏡碎了沒有。可是,他滾下樓的時候,偏巧華連卡回來了,帶著兩位女士。她們站在樓下,怔住了。這在別里科夫卻比任何事情都可怕。我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿,也不愿意成為別人取笑的對象。是啊,這樣一來,全城的人都會知道這件事,還會傳到校長耳朵里去,還會傳到督學(xué)耳朵里去。哎呀,不定會鬧出什么亂子!說不定又會有一張漫畫,到頭來弄得他奉命退休吧?!?/p>
等到他站起來,華連卡才認(rèn)出是他。她瞧著他那滑稽的臉相,他那揉皺的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以為他是一不小心摔下來的,就忍不住縱聲大笑,笑聲在整個房子里響著:
“哈哈哈!”
這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情:結(jié)束了預(yù)想中的婚事,結(jié)束了別里科夫的人間生活。他沒聽見華連卡說什么話,他什么也沒有看見。一到家,他第一件事就是從桌子上撤去華連卡的照片;然后他上了床,從此再也沒起過床。
1. 對文中畫線句子的理解正確的一項是( )
A. 凡是違背法令、不合規(guī)矩的事,別里科夫都橫加干預(yù)。
B. 別里科夫愛向官府告密又喜歡背地造謠誹謗,大家都怕他。
C. 全城的人都膽小怕事,不愛招惹是非,喜歡過平靜的生活。
D. 別里科夫是沙皇統(tǒng)治階級思想意識的忠實衛(wèi)道士,全城的人實際是受沙皇統(tǒng)治階級的統(tǒng)治。
2. “這個老穿著雨鞋、拿著雨傘的小人物,卻把整個中學(xué)轄制了足足十五年……全城都受著他轄制呢”,對這個句子分析不當(dāng)?shù)囊豁検? )
A. 因為在沙皇專制政府的高壓和愚弄下,當(dāng)時俄羅斯大部分的老百姓都未曾覺醒。
B. 因為在沙皇專制統(tǒng)治的高壓下,造成了沉重壓抑、黑暗恐怖的政治氣候。
C. 因為當(dāng)時一些貌似“有思想、很正派”的人膽小怕事,不敢斗爭。
D. 因為別里科夫是沙皇政府的幫兇,他頑固守舊的思想還有一定的社會基礎(chǔ)。
3. 小說描寫柯瓦連科姐弟的一推一笑和別里科夫的一滾一死的作用是( )
A. 表現(xiàn)華連卡的爽朗、活潑,柯瓦連科的正直、勇敢。
B. 表現(xiàn)套中人的實質(zhì)虛弱、腐朽,預(yù)示新生事物必然戰(zhàn)勝腐朽勢力。
C. 諷刺別里科夫的可笑滑稽,表現(xiàn)他外強(qiáng)中干,不堪一擊。
D. 預(yù)示柯瓦連科姐弟所代表的進(jìn)步思想新生勢力的強(qiáng)大。
【答案】1. D 2. A 3. B
【解析】
1. 試題分析:A項“別里科夫都橫加干預(yù)”,這種說法夸大其詞;B項說別里科夫“喜歡背地造謠誹謗”
考點:體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。
考點:體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。
3. 試題分析:A、C、D三項都不全面,這里的描寫涉及到別里科夫和柯瓦連科姐弟兩方面。
考點:分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題。能力層級為分析綜合C。欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價D。
二、古詩文閱讀
(一)閱讀下面的文言文,完成下列小題。
①李密,字令伯,犍為武陽人也,一名虔。父早亡,母何氏醮①。密時年數(shù)歲,感戀彌至,遂以成疾。祖母劉氏,躬自撫養(yǎng),密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾,則涕泣側(cè)息,未嘗解衣,飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲,而師事譙周,周門人方之游夏②。
②少仕蜀,為郎。數(shù)使吳,有才辯,吳人稱之。蜀平,泰始初,詔征為太子洗馬。密以祖母年高,無人奉養(yǎng),遂不應(yīng)命。乃上疏《陳情表》。
③帝覽之曰:“士之有名,不虛然哉!”乃停召。后劉終服闋復(fù)以洗馬征至洛司空張華問之曰安樂公何如?密曰:“可次齊桓?!比A問其故,對曰:“齊桓得管仲而霸,用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏,任黃皓而喪國,是知成敗一也。”次問:“孔 明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相與語,故得簡雅;《大誥》與凡人言,宜碎??酌髋c言者無己敵,言教是以碎耳。”華善之。
④出為溫令,而憎疾從事,嘗與人書曰:“慶父不死,魯難未已?!睆氖掳灼鋾倦`,司隸以密在縣清慎,弗之劾也。密有才能,常望內(nèi)轉(zhuǎn),而朝廷無援,乃遷漢中太守,自以失分懷怨。及賜餞東堂,詔密令賦詩,末章曰:“人亦有言,有因有緣。官無中人,不如歸田。明明在上,斯語豈然!”武帝忿之,于是都官從事奏免密官。后卒于家。
(節(jié)選自《晉書?李密傳》,有刪節(jié))
[注]①醮:jiào,再婚。 ②游夏:指孔子的學(xué)生子游和子夏。
4. 對下列詞語的解釋,不正確的一項( )
A. 后劉終,服闋 服闋:服喪期滿 B. 齊桓得管仲而霸 霸:稱霸
C. 而憎疾從事 疾:痛恨 D. 華善之 善:好,對
5. 下列句中加點詞的意義和用法,完全相同的一組是( )
A. 感戀彌至,遂以成疾 家叔以余貧苦,遂見用于小邑
B. 士之有名,不虛然哉 之二蟲又何知
C. 常望內(nèi)轉(zhuǎn),而朝廷無援 夫列子御風(fēng)而行,泠然善也
D. 后卒于家 州司臨門,急于星火
6. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是( )
A. 李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當(dāng)時,為祖母端飯菜、端藥,他總要嘗過之后才讓祖母用。
B. 李密有空閑的時間就學(xué)習(xí),并且拜譙周為師,譙周的學(xué)生認(rèn)為他很有才華,把他和子游子夏并列。
C. 李密認(rèn)為孔明的教誨細(xì)碎具體,和舜、禹、皋陶的話語一樣,都很簡潔得當(dāng)。
D. 李密有才能,希望到朝廷內(nèi)做官,卻被任命為漢中太守,對此心懷怨恨。后來,皇帝下詔讓他賦詩,李密在詩中流露出了不滿,并因此被免職。
7. 對文中劃波浪線的語句斷句正確的一項是( )
A. 后劉終﹨服闋﹨復(fù)以洗馬征至﹨洛司空張華﹨問之﹨曰安樂公﹨何如
B. 后劉終﹨服闋復(fù)以洗馬征至洛﹨司空張華問之﹨曰安樂公﹨何如
C. 后劉終﹨服闋﹨復(fù)以洗馬征至洛﹨司空張華問之﹨曰﹨安樂公﹨何如
D. 后劉終﹨服闋﹨復(fù)以洗馬征至洛﹨司空張華問之曰﹨安樂公何如
8. 翻譯下列句子。
(1)帝覽之曰:“士之有名,不虛然哉!”
(2)司隸以密在縣清慎,弗之劾也。
(3)密有才能,常望內(nèi)轉(zhuǎn),而朝廷無援,乃遷漢中太守,自以失分懷怨。
【答案】4. D 5. A 6. C 7. D
8. (1)晉武帝閱讀《陳情表》后說:“李密的名聲,不是徒有虛名。”(2)司隸因為李密在縣的名聲清廉謹(jǐn)慎,沒有彈劾他。(3)李密很有才能,常常希望能調(diào)到朝廷任職,可是朝廷卻沒有人幫助他,于是升遷到漢中擔(dān)任太守,自己認(rèn)為失去了萬分重要的機(jī)會,心懷怨恨。
【解析】
4. 試題分析:善:意動用法,認(rèn)為……對。
5. 試題分析:A項,都是“因為”的意思;B項,助詞/代詞,這;C項,轉(zhuǎn)折/修飾;D項,在/比。
6. 試題分析:“和過去舜、禹、皋陶說話一樣”說法有誤,原文是“昔舜、禹、皋陶相與語,故得簡雅;《大誥》與凡人言,宜碎。孔明與言者無己敵,言教是以碎耳?!?/p>
點睛:歸納內(nèi)容要點,概括中心意思的題目是文言文必考的題目,錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點,有時會在一些詞語的翻譯上命題,因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判,有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文,注意核實這些情節(jié),手法上注意手法是否正確,效果分析是否合理。如此題選項C事件錯誤。
7. 試題分析:注意“ 曰”后停頓,“服闋”單獨的事件,后面斷開。
8. 試題分析:注意重點詞語“覽”“然”“弗”“援”“乃”和賓語前置句的翻譯。
參考譯文:
李密,字令伯,是犍為武陽人(今四川省彭山縣)。他的一個名字叫虔。父親很早就去世了,母親何氏再嫁。當(dāng)時李密只有幾歲,他戀母情深,思念成疾。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他,李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當(dāng)時。祖母劉氏一有病,他就哭泣,侍候祖母身旁,夜里未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯藥,他總要嘗過之后才讓祖母用。有空閑的時間就講學(xué),忘記了疲勞,并且拜譙周為師,被譙周的 學(xué)生把他和子游子夏并列(認(rèn)為是很有文學(xué)才華的。
他年少時在蜀漢做郎官。多次出使吳國,頗有辯才。吳人稱贊他。蜀漢平定后,泰始初年,晉武帝委任他為太子洗馬。他因為祖母年高,無人奉養(yǎng),沒有接受官職。于是上疏《陳情表》。
晉武帝閱讀《陳情表》后說:“李密的名聲,不是徒有虛名?!庇谑蔷屯V拐僖娝?。后來劉氏去世,守喪期滿除去喪服,再一次征用他到洛陽做太子洗馬。司空張華問他說:“安樂公這人怎樣?”李密說:“可以和齊桓公相并列?!睆埲A問其中的緣故,回答說:“齊桓公得到管仲而稱霸諸候,用豎刁而使自己死了不得埋葬,尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮而抵抗魏,任用黃皓卻喪了國,由這知道成敗是同樣的。”張華接著問:“孔明的教誨為什么那么細(xì)碎具體?”李密說:“過去舜、禹、皋陶相互說話,所以言辭簡潔優(yōu)雅;《大誥》中與普通人說話,適宜細(xì)碎具體。和孔明說話的人沒有人能和孔明自己相匹敵,因此說話細(xì)碎?!睆埲A認(rèn)為他的話對。
李密由京官外調(diào)做溫令,卻憎恨一個擔(dān)任從事的下屬,曾經(jīng)在寫給人的信中說:“慶父不死去,魯國的災(zāi)難不會結(jié)束?!彼南聦侔研诺膬?nèi)容稟告了司隸,司隸因為李密在縣的名聲清廉謹(jǐn)慎,沒有彈劾他。李密很有才能,常常希望能調(diào)到朝廷任職,可是朝廷卻沒有人幫助他,于是升遷到漢中擔(dān)任太守,自己認(rèn)為失去了萬分重要的機(jī)會,心懷怨恨。等到在東堂賜宴餞別,皇上下詔命令李密賦詩,詩的末章說:“人們有這樣的話,有因才有緣。做官沒有權(quán)勢的朝臣做依靠,不如回家種田。在上清清楚楚,這話怎么能這么說?!蔽涞酆苌鷼?,在這種情況下,都官從事上奏免除李密的官職。后來李密死在家中。
(二)閱讀下列唐代詩歌,完成下列小題。
滕王閣詩
王勃
滕王高閣臨江渚,佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云,珠簾暮卷西山雨。
閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋。閣中帝子今何在?檻外長江空自流。
9. 此詩頷聯(lián)描寫了怎樣的景象?表現(xiàn)了滕王閣什么特點?
10. 結(jié)合全詩內(nèi)容,說說尾聯(lián)的修辭手法及詩人的思想感情。
【答案】9. 這首詩描繪了一幅滕王閣昔盛今衰的畫面。寫了江渚、畫棟、南浦云、珠簾、西山雨、潭影、長江等景物。
10. 尾聯(lián)用設(shè)問的手法一問一答,其妙處就在于詩句只是對眼前景物略施點染,卻給人留下無限的想象空間,令人回味無窮。抒發(fā)了人生盛衰無常而宇宙永恒,人生短暫而時間永恒的思想感情。
【解析】
9. 試題分析:注意答出“江渚、畫棟、南浦云、珠簾、西山雨、潭影、長江”等意象,然后概括“昔盛今衰”的特征。
10. 試題分析:首先明確手法“設(shè)問”,然后從問答“今何在”和“空自流”中分析“人生盛衰無常而宇宙永恒,人生短暫而時間永恒的思想感情”。
點睛:詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點,但是考核的難度并不是太大,存在的問題主要是不知道答題的突破口,答題時要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點句子作答,重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語,這樣就能和給的答案無限接近,還要主語詩歌的抒情方式,根據(jù)抒情方式分析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求結(jié)合詩句分析,答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意抓住首歌最后的問答分析情感。
三、默寫、填空
11. 補(bǔ)寫名句及填空
(1)悟以往之不諫,________________________。
(2)木欣欣以向榮,________________________。
(3)________________________,秋水共長天一色。
(4)窮且益堅,______________________________。
(5)至人無己,___________________________。
(6)_______________________,形影相吊 。
(7)但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,______________。
(8)_____________________,死當(dāng)結(jié)草。
(9)漁舟唱晚,_____________________;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦。
(10)衡陽是在衡山的_________________________面。
【答案】 (1). 知來者之可追 (2). 泉涓涓而始流 (3). 落霞與孤鶩齊飛 (4). 不墜青云之志 (5). 神人無功 圣人無名 (6). 煢煢孑立 (7). 朝不慮夕 (8). 生當(dāng)銜環(huán) (9). 響窮彭蠡之濱 (10). 南 北
【解析】試題分析:這是一道根據(jù)上下文默寫的題目,不要出現(xiàn)錯別字。注意“涓”“鶩”“煢”“銜”蠡”的寫法。