(二)閱讀下面宋詩，完成14—15題。(11分)

滿庭芳①

有王長官者，棄官黃州三十三年，黃人謂之王先生。因送陳慥來過余，因為賦此。

三十三年，今誰存者?算只君與長江。凜然蒼檜，霜干苦難雙。聞道司州古縣，云溪上、竹塢松窗。江南岸，不因送子，寧肯過吾邦?

摐摐②，疏雨過，風(fēng)林舞破，煙蓋云幢。愿持此邀君，一飲空缸。居士先生老矣，真夢里、相對殘釭③。歌聲斷，行人未起，船鼓已逢逢④。

注：①本詞創(chuàng)作于蘇軾謫居黃州之時，當(dāng)時朋友多怕受牽連而有意疏遠(yuǎn)，令他備感世態(tài)炎涼。②摐摐：形容雨聲。③殘釭：殘燈。 ④逢逢：形容鼓聲

14.下面對本詞在思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧上的分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検? )(5分)

A.上片一開篇即自問自答，用比擬的手法將王長官的人格精神與永恒的長江共論，予以他高度評價。

B.上片“聞道司州古縣，云溪上，竹塢松窗”一句蘇軾借想象王長官生活環(huán)境的幽靜高雅，烘托了這位隱士的高潔。

C.上片“不因送子，寧肯過吾邦”一句以反問語氣強烈地表達(dá)了蘇軾對遭貶后，朋友疏遠(yuǎn)，世態(tài)炎涼的深切感慨。

D.下片“摐摐，疏雨過，風(fēng)林舞破，煙蓋云幢”，既寫當(dāng)日風(fēng)雨驟至的景象，又反襯作者與貴客的遇合之脫俗。

E.下片“一飲空缸”中的“空”字，很形象地寫出了當(dāng)日知己相逢，暢快豪飲的情景。

15. 本詞的結(jié)尾“歌聲斷，行人未起，船鼓已逢逢”蘊含了作者什么樣的感情?結(jié)合全詞分析此感情產(chǎn)生的原因。(6分)

(三)名篇名句默寫(5分)

16.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)

(1)，以手撫膺坐長嘆。(李白《蜀道難》)

(2)，百年多病獨登臺。(杜甫《登高》)

(3)，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)

(4)此情可待成追憶?。(李商隱《錦瑟》)

(5)吾嘗終日而思矣，。(荀子《勸學(xué)》)

三、語言文字運用(20分)

17.下列句子中，沒有錯別字且加點的字的讀音全都正確的一組是(3分)()

A.我國經(jīng)濟(jì)正處于增長速度換檔期、結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期疊加階段，面臨著邁(mài)越“中等收入陷阱”的嚴(yán)峻考驗，承載(zǎi)著保持社會穩(wěn)健發(fā)展的重要使命。

B.北京糕點業(yè)吸取漢、滿、蒙(měnɡ)、回、藏等民族食品的精萃，融會南北糕點之特點，不落窠(kē)臼，經(jīng)過多年積累，終于制出了獨具特色的“京味糕點”。

C.習(xí)近平曾在中央紀(jì)委全會上，用《長恨歌》中的詩句“漁陽皮鼓動地來，驚破霓裳(shanɡ)羽衣曲(qǔ)”，來形容腐敗終將導(dǎo)致天下大亂，打破歌舞升平。

D.當(dāng)時中國學(xué)人面對社會腐敗、世風(fēng)糜(mí)爛，以傳統(tǒng)為器對西方利己主義予以鞭笞(chī)，那是捍衛(wèi)民族文化的自我覺醒，與封建復(fù)辟和狹隘排外不可相提并論。

18.下列語句中，沒有語病的一句是(3分)()

A.來自馬薩諸塞州的維多利亞說，限制移民的行政命令同美國的傳統(tǒng)和核心價值觀念不符，因為移民是美國的立國基礎(chǔ)，不能成為移民的敵人。

B.隨后兩首腦將前往美國南部佛羅里達(dá)州，安倍將在特朗普的別墅下榻，兩人將一同打高爾夫球并共進(jìn)午餐和次日早餐等事項，共同度過整整兩天。

C.“城市夢想”是一檔專為展示農(nóng)民工、服務(wù)農(nóng)民工而制作的節(jié)目，體現(xiàn)了國家級媒體努力為2.8億農(nóng)民工建設(shè)一個共同的精神家園的社會責(zé)任。

D.認(rèn)識新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)是當(dāng)前和今后一個時期我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大邏輯，全面認(rèn)識和把握新常態(tài)需要從時間和空間的大角度審視。

19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()

現(xiàn)在有人認(rèn)為儒學(xué)只是農(nóng)業(yè)文明的產(chǎn)物，是過時的東西。 ① 這些人忽略了儒學(xué)對我們民族性格、生存處世方式 ② 的積極影響。 ③ 沒有人文精神的調(diào)治，社會發(fā)展就會出現(xiàn)畸形。正是這種“以義為先”的思想給了國人精神營養(yǎng)，在中華民族的歷史發(fā)展進(jìn)程中，它 ④ 凝結(jié)和升華為“見義勇為、舍生取義”以及“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“天下興亡，匹夫有責(zé)”的⑤ ，曾激勵著無數(shù)仁人志士為民族大義 ⑥ ，奮勇前行。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A 其實 耳濡目染 由于 逐步 凜然正氣 前仆后繼

B 但是 潛移默化 因為 逐漸 浩然正氣 前赴后繼

C 由于 潤物無聲 倘若 漸漸 回腸蕩氣 箕裘相繼

D 不過 悄無聲息 如果 慢慢 元龍豪氣 爭先恐后

20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。(5分)

缺氧是各種疾病極常見的病理過程。為了抵抗缺氧， ① 。其中一種反應(yīng)是釋放一種名為腺苷的化學(xué)物質(zhì)，來阻止血管外滲，引起血管擴張，以減少組織損害。過去的研究雖然發(fā)現(xiàn)了這種反應(yīng)， ② 。此次，夏陽及其同事通過反復(fù)實驗和血液成分分析，發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)致這種反應(yīng)的分子基礎(chǔ)，它就是一種名為eENT1的紅細(xì)胞蛋白，當(dāng)人處于低氧環(huán)境時，它在人體內(nèi)會降解，從而讓腺苷可以在血漿內(nèi)快速聚集， ③ 。

21.下面是中華文化特征形成的簡示圖，請根據(jù)該圖，寫一段話，揭示中華文化特征形成的原因，要求內(nèi)容完整、表達(dá)準(zhǔn)確、語意簡明、連貫，不超過100個字。(6分)

四、寫作(60分)

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

為照顧即將參加中考的孩子，浙江嘉興海寧市一對父母將自家的房車開到了學(xué)校門口的停車場陪讀——孩子放學(xué)后，出校門不到100米就“到家”了。

一輛停在學(xué)校門口的“房子”自然會引起大家的注意，有人還將房車拍照傳上網(wǎng)。微博上還有一個專設(shè)的投票，讓網(wǎng)友選擇是否支持這樣的陪讀方式。在參與投票的 101個網(wǎng)友中，有44.6%的人選擇了不支持，認(rèn)為這樣太溺愛孩子了。但是父親毛先生卻不這么想：“孩子平時的成績比較穩(wěn)定，我們在這樣做之前也征得了他的同意，我不覺得這是溺愛，我們只是想讓孩子過得更快樂，讓他能感受到父母的愛和對他的支持。”

對以上的事情，你有怎樣的思考與想法?要求選好角度，確定立意，明確文體(除詩歌外)，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

參考答案

1.C(原文是“南蠻的百越和西南各族加強了與中原地區(qū)的聯(lián)系”。)

2.A(文中說“秦漢大一統(tǒng)，政令號一，制度劃一，為中原先進(jìn)文化的傳播和各地文化的交流創(chuàng)造了條件”。)

3.C(推理前提不全面，結(jié)論片面、武斷，與實際不符，文中特別談到了秦漢時期的文化交流與融合。)

4.【參考答案】DE (選對一項得2分)【解析】A項“她的小說以塑造愚昧的人物形象為主”沒有依據(jù);B項原文只說受到左翼思想的影響，但不能稱之為“深受”，尤其是后來“棄除了意識形態(tài)的規(guī)訓(xùn)”;C蕭紅是以女性視角觀察生活并進(jìn)行創(chuàng)作的。

5.【參考答案】B【解析】B項中“《生死場》表現(xiàn)民族苦難”主要是從蕭紅作品內(nèi)容出發(fā)，“激發(fā)、增強讀者的憂患意識”則是從受眾的角度出發(fā)談閱讀蕭紅作品的感受，這些表述均不符合題干中所說的蕭紅寫作的“自由的風(fēng)格”。

7.【參考答案】C【解析】A項“長期以來”錯，女主人公是在聽到保姆弒殺老年雇主的新聞后才加劇了對父親安危的牽掛。B項“她所在的城市人情冷漠”錯，小說只體現(xiàn)了女主人公單位工作的繁忙。D項，女主人公沒有回鄉(xiāng)看望父親，更多的是因為她在母親去世、父親中風(fēng)失語癱瘓在床后，有意識地逃避那個有親人卻沒有溫暖的家。

6.【參考答案】①因為她是唯一兼具窮人視角與女性視角的作家;②她的創(chuàng)作不像左翼文學(xué)作家那樣受意識形態(tài)的規(guī)訓(xùn)，也沒有其他作家的文人氣;③她的小說兼具女性的纖細(xì)性的雄邁，在女性作家中是獨創(chuàng)的;④形成了別具一格的“蕭紅體”;⑤她是少有的過著貧窮、流浪生活的作家;⑥她的文學(xué)創(chuàng)作是獻(xiàn)給窮人和婦女的。

【評分細(xì)則】①一④“獨一無二”部分一點2分，任答兩點3分，“貧民”部分任答一點2分。意思對即可。

8.[參考答案】第一問：女主人公是一個有貴任感、孝順、有進(jìn)取心、善于識人的城市青年女性。(2分)

第二問：情感變化：①一開始由于工作壓力面對腦中風(fēng)的父親，在情感上刻意疏遠(yuǎn);②在聽到保姆弒殺雇主的新聞后，對父親的安危感到憂心忡忡;③在火車上看到小孩向母親提問的場景后激發(fā)起內(nèi)心對父親的依戀，產(chǎn)生了愧疚之情;④在聽到的士司機的話后加深了父親的關(guān)切。

【評分細(xì)則】第一問，回答“責(zé)任感、孝順” 1分，回答“善于識人”或“有進(jìn)取心”均可給1分。第二問，能抓住第①點中的“疏遠(yuǎn)”、“回避”給1分。能抓住第③點中的“愧疚”、“悔恨”等給1分，能抓住第②、④中的“擔(dān)心”“憂慮”等給1分。

9.【參考答案】①內(nèi)容上，這一情節(jié)使她聯(lián)想起小時候自己問父母稚氣問題，父母無一例外慈祥地笑她，獎賞性地?fù)肀?，給她帶來了幸福感，表現(xiàn)她的內(nèi)心有了觸動，重新感受到父母對她的深愛;②手法上，間接體現(xiàn)了父母對她深沉的愛，與上文寫她在母親去世父親中風(fēng)后，有意識地逃避那個有親人卻沒有溫暖的家的行為形成對比，體現(xiàn)她的愧疚之情;③結(jié)構(gòu)上，與上文寫她請假迫不及待地回家相呼應(yīng)，體現(xiàn)了她對父母的依戀和牽掛。(或：與下文寫她聽到的士大哥的話后憂慮更深做了鋪墊，向讀者交代了她牽掛父親安危的原因.〉

【評分細(xì)則】每點2分。共6分。第①點從人物形象(或小說內(nèi)容)上分析，只要能抓住女主人公的心理變化來回答即可;第②點從寫作手法上分析，重點在于回答出與上文的對比，及對比的作用;第③點從文章結(jié)構(gòu)上分析，考生可從與上文照應(yīng)的角度分析，也可從對下文內(nèi)容做鋪墊的角度分析。

參考譯文：

卜式是河南人，以耕田畜牧為業(yè)。有一個年幼的弟弟，等到弟弟長大成人，卜式就從家里搬出來，只要了家中畜養(yǎng)的一百多頭羊，田地房屋錢財用物等全都留給了弟弟。卜式進(jìn)山牧羊，十多年，羊達(dá)到一千多頭，買了田地宅舍。但他的弟弟卻喪失完了自己的家產(chǎn)，卜式就又多次把自己的家產(chǎn)分給弟弟。

當(dāng)時漢朝正在從事征伐匈奴的戰(zhàn)爭，卜式上書，愿意捐獻(xiàn)一半家產(chǎn)資助邊防?；噬吓墒拐邌柌肥剑骸澳闶窍胱龉賳?”卜式說：“我從小放羊，不熟習(xí)做官的事，不想做官。”使者問道：“莫非是家中有冤屈，想要申訴冤情?”卜式說：“我生來與人無爭，同鄉(xiāng)的人中貧窮的，我救濟(jì)他;品行不好的，我勸導(dǎo)他;我所住的地方，人們都聽從我卜式，我怎么會被人冤屈!”使者又問：“果真是這樣，那你想要什么呢?”卜式說：“皇上討伐匈奴，我認(rèn)為賢能的人應(yīng)該效死以保其節(jié)義，有錢財?shù)娜藨?yīng)該捐獻(xiàn)錢財，這樣一來匈奴才可以消滅?！笔拐甙阉脑拡蟾娼o了皇上?；噬习巡肥降脑捀嬖V丞相公孫弘。公孫弘說：“這不是人之常情。這種不守法度的人，不可以作為教化的榜樣而擾亂正常的法規(guī)，希望陛下不要答應(yīng)他的請求。”于是皇上很久沒有答復(fù)卜式的上書，過了幾年，才打發(fā)他回去。卜式回家后，依舊耕田放牧。

過了一年多，恰逢匈奴渾邪王等人投降，朝廷花費很大，倉廩府庫都空了，貧民大量遷徙，都仰仗朝廷給養(yǎng)，朝廷沒有能力來全部供養(yǎng)。卜式又出資二十萬給河南太守，用來接濟(jì)那些遷徙的百姓。河南太守上報富人助濟(jì)貧人的名冊，皇上記得卜式的姓名，說道：“這一定是以前想要捐獻(xiàn)一半家產(chǎn)資助邊防的那個人。”于是賜給卜式相當(dāng)于外繇四百人更賦的獎賞，卜式又全部交回了官府。當(dāng)時，富豪(為了逃稅)爭相著隱匿家產(chǎn)，唯有卜式想要資助邊防費用?；噬嫌谑钦J(rèn)為卜式終究是一位性情忠厚的人，于是召見卜式并拜他為中郎，賜爵為左庶長，田十頃，并布告天下，使他尊貴顯榮，用來教化百姓。

起初，卜式不愿做郎官?；噬险f：“我有羊在上林苑中，想讓你去牧養(yǎng)它們?！?卜式擔(dān)任郎官以后，穿著粗布衣服和草鞋放羊。一年多后，羊長得肥壯，而且繁殖了很多?；噬下愤^他放羊之處，很贊許他。卜式說： “不只是放羊，治理百姓也是像這樣，要讓它們按時起居，兇惡的就立即除掉，不讓它危害一群?！被噬蠈λf的話感到驚奇，想試一試讓他治理百姓。封他為緱氏縣令，緱氏人都安于他的治理。又調(diào)為成皋縣令，辦理漕運的政績?yōu)樽詈谩；噬险J(rèn)為卜式為人樸實忠厚，(于是)封他做齊王太傅，后來又封為齊丞相。

適逢(南越丞相)呂嘉謀反，卜式上書說：“我聽說皇帝為臣子羞愧到了極點。群臣應(yīng)該盡力以死明節(jié)，才能低下的人應(yīng)該出財以輔佐軍隊，這就是強國都不能侵犯的規(guī)律(道理)。我愿意跟子男和臨菑學(xué)習(xí)弓箭，博昌學(xué)習(xí)船的人請求前去決一死戰(zhàn)，以盡為臣的節(jié)義?！被噬险J(rèn)為卜式賢良，下詔說：“齊國丞相卜式其行雅正，親事耕種，畜牧養(yǎng)殖，常常分給兄弟，不為利益所惑。過去，北方發(fā)生了戰(zhàn)事，他曾上書要捐獻(xiàn)家產(chǎn)幫助官府保衛(wèi)邊疆。以前西和收成不好，帶領(lǐng)齊地的人繳納糧食;現(xiàn)在又首先站出來(請纓)，雖然還沒有參加戰(zhàn)斗，可以說他的節(jié)義已經(jīng)在上書的言辭中表現(xiàn)出來了。當(dāng)賜予卜式爵位關(guān)內(nèi)侯、黃金四十斤、田地十頃，向天下公告，讓全國民眾清楚地了他的事跡?！?/p>

10.D

11.A(“縣官”在這里應(yīng)是指朝廷)

12.B(A不止是“不動產(chǎn)”，應(yīng)是“田、宅、財、物”;C關(guān)系錯，“只要……就”改為“只有……才”;D“宰相”錯 ，應(yīng)是“齊相”。)

13、答案：(見參考譯文)

14.【參考答案】CD (答對任意一項給3分，答對兩項給5分。)【解析】C項斷章取義，本句既有詞人的自謙，也飽含蘇軾對于王先生人品的仰慕之情;D 項的手法錯誤，不是反襯，而是暗示。

15.【參考答案】第一問：表達(dá)了離別時的不舍留戀之情。行人未起，別離的船鼓就已經(jīng)響起，仿佛在催促一般，從而表達(dá)了蘇軾心中的惜別之情。(2分)

第二問：①詞人對王長官很仰慕。詢中詞人以經(jīng)冬不凋的“蒼檜”、竹塢、松窗等代表正直剛毅的景物烘托了王長官正直耿介，性格剛毅的隱士形象。(2分)

②詞人與王長官相處中情投意合。詞中詞人寫了自己與客人暢談，整整一夜，把酒都喝完了。(2分)

【評分細(xì)則】第一問，句子分析1分，情感正確1分。第一問，第①個原因關(guān)鍵詞“仰慕”1分，分析1分;第②個原因的關(guān)鍵詞“情意相投”(或互為知己)1分，分析1分?？忌缬衅渌鸢福苎灾衫?，自圓其說也可。

16.(1)捫參歷井仰脅息(2)萬里悲秋常作客

(3)別有幽愁暗恨生(4)只是當(dāng)時已惘然 (5)不如須臾之所學(xué)也

17.D( A“換檔”應(yīng)為“換擋”，“承載”的“載”應(yīng)讀“zài”;B“精萃”應(yīng)為“精粹”;C“皮鼓”應(yīng)為“鼙鼓”，“霓裳”的“裳”應(yīng)讀“chánɡ”)

18.C(A暗中更換了主語，“不能成為移民的敵人”的主語應(yīng)是“美國”;B“共進(jìn)午餐和次日早餐等事項”成分贅余，造成謂語動詞與賓語搭配不當(dāng);D“認(rèn)識新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)”語序不當(dāng)，不合邏輯)

19.B

20.①我們的身體會產(chǎn)生一系列反應(yīng) ②但并未發(fā)現(xiàn)其產(chǎn)生的分子基礎(chǔ)(但對其中涉及的分子基礎(chǔ)并不清楚) ③以抵抗缺氧性組織損害

21.中華文化具有強大的包容性，既能求同存異，與其他民族的文化和睦相處，又能兼收并蓄，吸收、借鑒其他民族文化的積極成分，從而增強了對自身文化的認(rèn)同和對外域文化的理解，最終成就了它既源遠(yuǎn)流長又博大精深的特征。