高考需要遇難心不慌，遇易心更細。祝高考順利!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的全國高考1卷語文試卷，僅供大家參考!

　　語文預(yù)考考試試卷

　　一、語言文字運用(15分)

　　1.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)

　?、俳螘r間，大學(xué)“撕名牌”——校名簡稱之爭，因幾起案例連續(xù)涌入輿情管道：那邊廂四川“川醫(yī)”的爭論還沒 ，這邊廂南昌大學(xué)、南京大學(xué)又掀起“南大”簡稱之爭。對此，《光明網(wǎng)》評論道：“它純屬虛榮心作祟;高校若想通過簡稱來提高自己的知名度，屬于 。”

　?、谔圃姾退卧娛雰?yōu)孰劣，在后代引起了 的爭論。對唐宋詩的評價，往往因個人愛好的不同而 ，其實兩個朝代的詩歌各有千秋，不應(yīng)該用一種固化的標準評價不同風(fēng)格的詩歌。

　　A.塵埃落定 本末倒置 曠日持久 大相徑庭

　　B.煙消云散 細枝末節(jié) 經(jīng)年累月 南轅北轍

　　C.塵埃落定 細枝末節(jié) 曠日持久 南轅北轍

　　D.煙消云散 本末倒置 經(jīng)年累月 大相徑庭

　　2.下列詩句中，屬于表達“人事滄桑，自然永恒”感慨的一項是(3分)

　　A.閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在?檻外長江空自流。

　　B.海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。

　　C.浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

　　D.細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。

　　3.對下面加點詩句所用的修辭理解有誤的一項是(3分)

　　A.高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪——夸張

　　B.明月松間照，清泉石上流——比擬

　　C.牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城——借代

　　D.飄飄何所似，天地一沙鷗——比喻

　　4.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是(3分)

　　A.初唐后期，隨著“四杰”(王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王)登上詩壇，唐詩突破了宮廷詩風(fēng)的格局，體現(xiàn)了詩歌情思濃郁，氣勢壯大的特點。

　　B.經(jīng)過初唐詩人的開拓創(chuàng)新，唐詩迎來了它的全盛時代。豪放飄逸的李白詩，沉郁頓挫的杜甫詩，形成了唐詩的巔峰。

　　C.在盛唐詩壇上，李白無疑是最為耀眼的巨星。杜甫稱贊他“清水出芙蓉，天然去雕飾”，他自己卻愛好“筆落驚風(fēng)雨、詩成泣鬼神”。

　　D.韓愈說：“李杜文章在，光焰萬丈長。”杜甫一生坎坷，卻憂國憂民，他的詩歌記錄了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史巨變，表達了仁愛和憂患情感，因而被稱為“詩史”。

　　5、下列不是出自杜甫之手的詩句是(3分)

　　A. 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 B. 熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。

　　C. 縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。 D. 名豈文章著，官應(yīng)老病休。

　　二、文言文閱讀(18分)

　　閱讀下面的文言文，完成6～9題。

　　秦晉崤之戰(zhàn)

　　杞子自鄭使告于秦曰：“鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國可得也。”穆公訪諸蹇叔。蹇叔曰：“勞師以襲遠，非所聞也。師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎?師之所為，鄭必知之，勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知?”公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師于東門之外。蹇叔哭之，曰：“孟子!吾見師之出而不見其入也!”蹇叔之

　　子與師，哭而送之曰：“晉人御師必于崤。必死是間，余收爾骨焉。”秦師遂東。

　　三十三年春，秦師過周北門，及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之，以乘韋先牛十二犒師，曰：“寡君聞吾子將步師出于敝邑，敢犒從者。不腆敝邑，為從者之淹，居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)。”且使遽告于鄭。

　　鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。使皇武子辭焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯資餼牽竭矣。為吾子之將行也，鄭之有原圃，猶秦之有具囿也，吾子取其麋鹿，以閑敝邑，若何?”杞子奔齊，逢孫、楊孫奔宋。孟明曰：“鄭有備矣，不可冀也。攻之不克，圍之不繼，吾其還也。”滅滑而還。

　　晉原軫曰：“秦違蹇叔，而以貪勤民，天奉我也。奉不可失，敵不可縱。必伐秦師!”欒枝曰：“未報秦施而伐其師，其為死君乎?”先軫曰：“秦不哀吾喪而伐吾同姓，秦則無禮，何施之為?遂發(fā)命，遽興姜戎。夏四月辛巳，敗秦師于崤，獲百里孟明視、西乞術(shù)、白乙丙以歸。

　　文嬴請三帥，曰：“彼實構(gòu)吾二君，寡君若得而食之，不厭，君何辱討焉?”公許之。先軫朝，問秦囚。公曰：“夫人請之，吾舍之矣。”先軫怒曰：“武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國，墮軍實而長寇仇，亡無日矣!”不顧而唾。公使陽處父追之，及諸河，則在舟中矣。

　　秦伯素服郊次，鄉(xiāng)師而哭，曰：“孤違蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。”不替孟明，曰：“孤之過也，大夫何罪?”

　　(選自《左傳》，有刪節(jié))

　　【注】①公元前628年，晉文公重耳去世，但還未安葬，晉襄公繼位，晉文公曾在外流亡十九年，后得秦穆公的幫助，才回國即君位。②文贏：秦穆公的女兒，晉文公夫人。

　　6.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A. 公辭焉 辭退 B. 不腆敝城邑 豐厚、富裕

　　C. 彼實構(gòu)吾二君 離間 D. 不替孟明 廢去

　　7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.善于通過人物語言和行動來刻畫人物，突出人物個性。蹇叔的三段話直接諫諍秦穆公，但語氣大有區(qū)別，使蹇叔的形象更為真實可親、豐滿完美。

　　B.以蹇叔論戰(zhàn)為中心，以秦軍東進為經(jīng)，以秦、晉、鄭主要人物的活動為緯，把眾多人物、紛雜事件有條理地編織在一起，以印證蹇叔對戰(zhàn)爭的判斷和分析的預(yù)見性。

　　C.皇武子辭客一段話，旁敲側(cè)擊，在表示抱歉的客氣的話語中則婉轉(zhuǎn)而又嚴厲地揭露了秦國的陰謀，其實是下達了逐客令，外交辭令巧妙得體。

　　D.鄭國內(nèi)部團結(jié)一致、上下齊心，采取果斷措施，作好準備，使秦的野心未能得逞。晉國在“崤之戰(zhàn)”中雖獲勝利，但其內(nèi)部矛盾重重，君臣不齊心。

　　8.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

　　(1)鄭有備矣，不可冀也。攻之不克，圍之不繼，吾其還也。

　　(2)秦伯素服郊次，鄉(xiāng)師而哭。

　　9.鄭商人弦高具有怎樣的思想品質(zhì)特點?請簡要概括。(4分)

　　三、古詩詞鑒賞(10分)

　　10.閱讀下面的宋詩，然后回答問題。

　　黃溪夜泊

　　歐陽修

　　楚人自古登臨恨，暫到愁腸已九回。

　　萬樹蒼煙三峽暗，滿川明月一猿哀。

　　非鄉(xiāng)況復(fù)驚殘歲，慰客偏宜把酒杯。

　　行見江山且吟詠，不因遷謫豈能來。

　　【注】本詩是詩人于景祐四年被貶夷陵經(jīng)黃溪時所作。

　　(1)請簡要賞析這首詩的頷聯(lián)。(5分)

　　(2)請結(jié)合全詩，概括詩人抒發(fā)的豐富情感。(5分)

　　四、名句默寫(9分)

　　11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1) ，長笛一聲人倚樓 。(《長安晚秋》)

　　(2)君不聞， ， 。(《兵車行》)

　　(3)雞聲茅店月， 。(《商山早行》)

　　(4)云橫秦嶺家何在? 。(《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)

　　(5)東指羲和能走馬， 。(《天上謠》)

　　(6)今逢四海為家日， 。(《西塞山懷古》)

　　(7) ，不用登臨恨落暉。(《九日齊山登高》)

　　(8) ，東風(fēng)無力百花殘。(《無題》)

　　五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分)

　　閱讀下面的作品，完成12～15題。

　　變奏的鄉(xiāng)愁

　　李新勇

　　多年以前，不管是在新聞里還是在文學(xué)作品中，一旦出現(xiàn)“大涼山”“西昌”或者“安寧河”這些字眼，心頭澎湃的情緒就如同初戀時節(jié)在路上遇見暗戀的女孩。那時候，我的文字總走不出由這三個字眼組成的故鄉(xiāng)，連做夢都奔走在回家路上。因為那里有我的父母兄弟，有熟悉的鄉(xiāng)音，有熟諳的粗茶淡飯，有熟稔的山山水水。

　　這些年，逮上個機會我就會回故鄉(xiāng)住上幾天。跟爺爺同時代的老人，走得一個不剩了;跟父親同時代的，已都步入老年;我的同齡人已到中年，各忙各的生計;比我年輕的，我們彼此都不認識。小村無法挽留年輕人的腳步，翅膀稍硬，便飛進城市。小村的道路不斷改變，房屋不斷翻建。一次次回去，一次次積淀著陌生。故鄉(xiāng)能被我感知的氣息越來越微弱，鄉(xiāng)愁變得越來越不可捉摸。

　　火車提速、機票打折，讓曾經(jīng)在火車上熬五十多個小時的漫長細節(jié)，一下子縮短為一二十個小時甚至三四個小時?？斓轿疫€沒有把頻道調(diào)過來，就到老家大門口了。還有電話和手機，從前四天才能寄達的情緒，如今動一下指頭就搞定。還有微博、微信，故鄉(xiāng)每天發(fā)生的大小事情，從天氣到高原濕地開發(fā)、排污抗污，都在眼睛到手機屏幕那么短的距離間。我在第二故鄉(xiāng)有了自己的孩子，她的出生讓我有一種在腳下的土地上生根發(fā)芽的感覺，我將成為孩子的起點和圓心。孩子長大了，小學(xué)、初中、高中，眼看就要上大學(xué)了……我對老家的鄉(xiāng)愁跟春天開河的冰凌一樣，再堅強也無法阻止崩塌的命運。

　　我的父母在故鄉(xiāng)替我留了一小塊土地，希望我回去建房子。有現(xiàn)在這份工資，再在老家的自留地上經(jīng)營一個梭羅筆下的莊園，那種無憂無慮的田野牧歌生活的確令人向往。我估計，待到退休，我早已沒有這份心境。到那時候，我成了我女兒的故鄉(xiāng)。

　　人生的維度就那么復(fù)雜地交織在一起，卻又非常簡單。任何人心頭都有一份鄉(xiāng)愁，哪怕從來沒離開過自己的出生地。比如我的鄰居，買土豆要買本地土豆，買雞蛋要買家戶蛋，買魚蝦要買野生的，諸如此類。本地土豆、家戶蛋、野生魚蝦我們也喜歡，雖然我從前生活在四川，他們一直生活在江蘇，那是我們童年和少年時候共同的味道。良種蔬菜抑或轉(zhuǎn)基因蔬菜吃到嘴里，口味差得跟從前的豬食一樣。鄉(xiāng)愁從味蕾開始，跟離不離開故鄉(xiāng)沒有多大因果關(guān)系。

　　這種鄉(xiāng)愁已不屬于地理范疇。

　　2011年，從魯迅文學(xué)院畢業(yè)后，很長一段時間的夢境都在文學(xué)館路、中國現(xiàn)代文學(xué)館、魯院的教室和宿舍里。后來多次到北京出差，無論時間多么緊張，都要擠出時間回去看一看。鐵打的魯院，流水的學(xué)員。樹長高了，院子更美了，池中的紅鯉魚變大了。但在我心底，“我們”的氣場還在。仿佛我們同屆的學(xué)員都還在宿舍里指尖飛舞，構(gòu)筑皇皇大著，只要在樓下喊一聲“打球啰”“拔河啰”，就能把大家熱熱鬧鬧地招呼到樓下來……徜徉半日，徘徊于小徑，在往事中流連忘返。臨到要離開，人就落到現(xiàn)實了。落到現(xiàn)實是很痛的，不過，要是不落到現(xiàn)實，更痛。

　　這個別致的學(xué)院，成了多少中國作家的精神故鄉(xiāng)。

　　鄉(xiāng)愁如果有生長期，其童年、青年、壯年，大概也是一直生長著，變化著的吧。

　　12.文章開頭用“多年以前”這種方式敘述有什么作用?(4分)

　　13.第三段最后寫道，“我對老家的鄉(xiāng)愁跟春天開河的冰凌一樣，再堅強也無法阻止崩塌的命運”。請具體說說哪些因素造成了這種“崩塌”。(4分)

　　14.“落到現(xiàn)實是很痛的，不過，要是不落到現(xiàn)實，更痛。”解釋這句話在文中含意。(6分)

　　15.本文題為“變奏的鄉(xiāng)愁”，說說作者表達了哪些形態(tài)的鄉(xiāng)愁，并簡析其具體內(nèi)容。(6分)