2017年上海語文高考試卷

時(shí)間：2017-05-05 17:46:19 德豪21由分享

　　高考語文要落實(shí)課堂教學(xué)要有大語文觀,將時(shí)代活水引入課堂,落實(shí)生活化導(dǎo)向作用，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017年上海語文高考試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　2017年上海語文高考試卷

　　一積累應(yīng)用(10分)

　　1.按要求填空。(5分)

　　(1)言者無罪，。(《詩經(jīng).大序》)(1分)

　　(2) ，教然后知困。(《禮記.學(xué)記》)(1分)

　　(3)窗含西嶺千秋雪，。(杜甫《絕句》)(1分)

　　(4)賈誼在《過秦論》中揭示秦王朝滅亡原因的句子是“ ”蘇洵在《六國(guó)論》中揭示六國(guó)被秦國(guó)滅亡原因的句子是“ ”(2分)

　　2.按要求選擇。(5分)

　　(1)在集體婚禮上，夸贊兩位新娘子最合適的一句話是( )(2分)

　　A.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

　　B.一個(gè)是沉魚落雁之容，一個(gè)是閉花羞月之貌。 .

　　C.一個(gè)是觀音轉(zhuǎn)世，一個(gè)是仙女下凡。

　　D.一個(gè)是天下第一，一個(gè)是舉世無雙。 •

　　(2)某班同學(xué)寫了一份請(qǐng)柬，邀請(qǐng)老師參加班級(jí)舉行的晚會(huì)，以下用語最得體的一項(xiàng)是 ( )。(3分)

　　A.我們敬請(qǐng)您參加我班的晚會(huì)，得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸，望按時(shí)光臨。中/華-資*源%庫

　　B.我們榮幸地邀請(qǐng)您參加我班的晚會(huì)，敬望守約出席。

　　C.您被邀請(qǐng)參加我班的晚會(huì)，特呈此柬，敬望光臨。

　　D.我們誠摯地邀請(qǐng)您參加我班的晚會(huì)，特呈此柬，敬望光臨。

　　二閱讀(70分)

　　(一)閱讀下文，完成3—8題。(18分)

　?、偾О倌陙恚?ldquo;偏見”一詞一直是帶貶義的。在人們心目中，偏見就意味著錯(cuò)誤，是思想認(rèn)識(shí)的大敵，因此，人人都不應(yīng)當(dāng)有偏見。偏見是如此不受歡迎，以至于各個(gè)領(lǐng)域的思想家無不以掃除偏見為己任，以便達(dá)到無偏見的認(rèn)識(shí)。在人們心中存在著一種根深蒂固的觀念：偏見是應(yīng)當(dāng)消除而且是可以消除的。

　?、谶M(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，隨著社會(huì)交往的擴(kuò)大和各種相關(guān)理論特別是哲學(xué)真理觀的發(fā)展，傳統(tǒng)的偏見觀開始動(dòng)搖，人們?nèi)找嬉庾R(shí)到偏見是普遍存在的。美國(guó)科學(xué)史家薩頓經(jīng)過一番考察后指出：“即使是掌握最偉大真理的英雄，也不能完全擺脫偏見的束縛。”美國(guó)哲學(xué)家桑塔亞那則提出：人的見解是受利益驅(qū)動(dòng)的，而利益上的差異必然要導(dǎo)致偏見的產(chǎn)生，因此，“理智是充滿偏見的”。對(duì)傳統(tǒng)偏見觀抨擊得最激烈的，當(dāng)推德國(guó)著名哲學(xué)家伽達(dá)默爾。在伽達(dá)默爾看來，偏見不同于錯(cuò)誤，“偏見”不應(yīng)當(dāng)是貶義詞，然而歷史上人們總是對(duì)偏見口誅筆伐使偏見蒙受了千百年的不白之冤。伽達(dá)莫爾明確提出：現(xiàn)在該是為偏見平反昭雪的時(shí)候了。

　?、郜F(xiàn)代思想家十分注重對(duì)偏見根源的探討。德國(guó)存在主義哲學(xué)家海德格爾認(rèn)為，理解是有條件的，人對(duì)事物的理解要受“理解的前結(jié)構(gòu)”的制約，如社會(huì)文化背景、傳統(tǒng)觀念、風(fēng)俗習(xí)慣和他所從屬的民族心理結(jié)構(gòu)等等，這些因素在理解活動(dòng)中起著先入為主的作用。從這個(gè)角度來說，偏見的產(chǎn)生是在所難免的。

　　④伽達(dá)默爾認(rèn)為，偏見是人的歷史存在狀態(tài)，是一切理解得以進(jìn)行的先決條件;偏見是人的視界，真正的理解過程是視界融合的過程，即解釋者的偏見與被解釋者的內(nèi)容相融合并產(chǎn)生意義的過程。特別值得一提的是，伽達(dá)默爾將偏見分成兩大類，一類是“合理的偏見”，另一類是“盲目的偏見”。合理的偏見是每個(gè)人都不可避免的，它是由歷史傳統(tǒng)造成的，我們每個(gè)人都生活在傳統(tǒng)中，傳統(tǒng)是我們無法超趣的東西，而接受了傳統(tǒng)也就意味著看問題有了自身的視角，意味著看問題的偏見性，因此合理的偏見是無法避免也不應(yīng)該避免的。而盲目的偏見則是由于認(rèn)識(shí)上的主觀性錯(cuò)誤，如盲目崇拜權(quán)威，輕率下結(jié)論等原因造成的，這種偏見是應(yīng)當(dāng)克服而且是可以克服的。

　?、菰S多思想家都十分強(qiáng)調(diào)語言在偏見形成中的作用。因?yàn)檎Z言是我們每個(gè)人都不得不接受的東西，而語言又帶有民族性。語言中的一些成語本身就是濃縮的價(jià)值判斷，例如我們漢語中所說的“萬般皆下品，惟有讀書高”、“勞心者治人，勞力者治于人”等等，都體現(xiàn)了民族的價(jià)值取向，接受了這些東西，自己的思想也就有了偏見。

　?、蕃F(xiàn)代人的偏見觀與真理觀的演變是一致的?，F(xiàn)代真理觀是建立在對(duì)傳統(tǒng)的絕對(duì)真理觀進(jìn)行沖擊的基礎(chǔ)上的。以前人們總以為，有些理論，特別是有些自然科學(xué)理論是可以絕對(duì)正確即無條件正確的。在不少人心目中，數(shù)學(xué)就是這種絕對(duì)正確的理論，然而這種絕對(duì)化的觀念在許多哲學(xué)家的沖擊下一步步瓦解了。許多科學(xué)界人士，他們也不得不承認(rèn)：任何科學(xué)碴論都無法達(dá)到絕對(duì)的全面性，也就是說，任何科學(xué)理論也都是帶有片面性或偏見性的。正如西方著名科學(xué)社會(huì)學(xué)家李克特指出的那樣：“作為科學(xué)的參與者，科學(xué)家們?cè)诿枋隹茖W(xué)時(shí)會(huì)有偏見，其方式就如同其他人在描述他們參與其中的現(xiàn)象時(shí)通常會(huì)有偏見一樣。”

　　⑦總之，在偏見問題上，現(xiàn)代思想家要求人們樹立新觀念。實(shí)釋上，這種偏見觀也是現(xiàn)代社會(huì)的一物?，F(xiàn)代社會(huì)是多元化的社會(huì)，社會(huì)的多元化必然要產(chǎn)生思想的多元化和對(duì)權(quán)威的反抗，而對(duì)權(quán)威思想的反叛使人們對(duì)所謂絕對(duì)的全面性不再抱有幻想，這就必然導(dǎo)致將偏見普遍化、合法化的現(xiàn)代偏見觀。

　　3.第②段引述了三個(gè)人的觀點(diǎn)，請(qǐng)分析它們有什么不同。(4分)

　　4.“語言中的一些語本身就是濃縮的價(jià)值判斷”，請(qǐng)?jiān)倥e一例，并略作說明。(2分)

　　5.下列判斷不符合原文意思的一項(xiàng)是( )。(2分)

　　A.第②段引用名人的觀點(diǎn)為“偏見”正名。

　　B.第③段揭示“偏見”產(chǎn)生的根源。

　　C.第④段說明“偏見”的兩種類型。

　　D.第⑤段強(qiáng)調(diào)語言在“偏見”形成中的作用。

　　6.簡(jiǎn)述本文的文體特征。(4分)

　　7.讀罷此文，談?wù)勀銓?duì)“偏見”的感悟。(4分)

　　8.如果替選文取一題目，最合適的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.論偏見 B.現(xiàn)代人的偏見觀 C.淺談偏見 D.偏見之我見

　　(二)閱讀下文，完成9一12題。(16分)

　　套袖

　　鐵凝

　　①插隊(duì)時(shí)，鄰家姑娘總幫我們做針線。她話不多，手巧，全村婦女繡枕頭、納鞋底，幾乎都用她出的花樣。姑娘常年戴一副素凈的套袖，顯得勤快、干練。

　　②不久，她也送我一副布套袖，告訴我說，戴上它，省衣服。我沒有省衣服的概念，戴上后只覺得多了一層從姑娘身上感覺過的氣質(zhì)。另外，冬春兩季，冀中平原多風(fēng)，有了套袖，黃風(fēng)就灌不進(jìn)袖筒了。

　　③我戴著套袖趕集，買菜籽、堿面;戴著套袖去公社參加“三夏”動(dòng)員會(huì);戴著套袖起豬圈，推碾子，摘棉花，下山藥窯，燙四十個(gè)人吃的棒子面……

　　④我回城了。要辦各種手續(xù)，戴著那副套袖東奔西跑，在各種紙片上蓋過二十多枚公章。后來手續(xù)辦完了，我的花套袖就沒了。它丟得很自然，不知不覺。

　　⑤以后，在熟悉或陌生的環(huán)境里，我又見過很多戴套袖的人：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)你y行出納，結(jié)實(shí)的賣肉師傅，托兒所阿姨，傳達(dá)室老伯，印刷廠撿字工，公共汽車上的售票員……工作的需要啊，我想。

　?、尬覜]有想過我那副花袖套。

　?、叨嗄昵暗囊粋€(gè)秋天，我因事去天津。行前朋友囑我?guī)Х庑沤o孫犁老師。我臉上竟顯出了難色，我怕見大作家，盡管他時(shí)優(yōu)美篇章有些我?guī)缀蹩梢员痴b。我還聽人說過，孫犁的房間高大幽暗，人也很嚴(yán)厲，少言寡語，連他養(yǎng)的鳥在籠子里叫得都不順暢。向我介紹孫犁同志很注意細(xì)節(jié)的渲染，而細(xì)節(jié)是最能給人以印象的。我怎么也忘不掉這點(diǎn)：連孫犁的鳥都怕孫犁。

　?、辔?guī)Я诵牛K于走進(jìn)了孫犁老師的“高墻大院”。這是一座早已失卻了規(guī)矩和章法的大院，如今各種凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏著，稍顯平整的一塊地，一戶人家還種了一小片黃豆。

　?、崮翘禳S豆剛剛收過，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精會(huì)神地?fù)於棺?。我先看到老人的?cè)面，就猜出了那是誰。

　?、饪匆娢遥酒饋?，把手里的黃豆亮給我們，微笑著說：“別人收了豆子，剩下幾粒不要了。我撿起來，可以給花施肥，丟了怪可惜的。”

　　⑪他身材很高，面容溫厚，語調(diào)洪亮，夾雜著淡淡的鄉(xiāng)音。說話時(shí)目光很少朝你直視，你卻時(shí)時(shí)感覺到他的關(guān)注。他穿一身普通的灰色衣褲，當(dāng)他騰出手來和我握手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他戴著一副青色棉布套袖。他引我們進(jìn)屋，高聲詢問我寫作、工作情況。很快就如釋重負(fù)。我相信戴套袖的作家是不會(huì)不茍言笑的。戴著套袖的作家給了我一種親近感。

　　⑫再次見到孫犁老師，是疋那天很冷，還刮著風(fēng)。他剛裁出一沓沓粉連紙，和保姆準(zhǔn)備糊窗縫。見我進(jìn)屋，孫犁老師迎過來說：“鐵凝，你看我是不是很見老?我這兩年老得特別快。”

　　⑬“您是見老。”我說。

　　⑭接著我便發(fā)現(xiàn)，孫犁老師兩只襖袖上，仍舊套著一副干凈的青色套袖。套袖的顏色是凝重的，但人卻洋溢著一種干練的活力，一種不愿停下手、時(shí)刻準(zhǔn)備工作的情緒。

　　⑮我又見孫犁老師，是和六七位同行一道。那天他沒撿豆子，也沒糊窗縫，正坐在寫字臺(tái)前。桌面攤開著紙和筆，大約是在寫作?？匆娢覀?，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我還是先注意了一下他的袖子，又看見了那副套袖。

　　⑯那天他很高興，隨便地和大家聊著天，卻并沒有摘去套袖的意思。這次我才意識(shí)到，戴套袖并不是老人的臨時(shí)“武裝”。

　　⑰一副棉花套袖，到底聯(lián)系著什么，我說不清。我沒問過孫犁老師為什么總戴著套袖。也許，他也會(huì)說是為了愛護(hù)衣服，但我深信，孫犁老師珍愛的不僅僅是衣服。不然，為什么一位山里老人的靛藍(lán)衣褲，就能引他寫出《山地回憶》那樣的名篇?盡管《山地回憶》里的一切和套袖并無聯(lián)系，但它聯(lián)系著織布、買布。作家沒有忘記，戰(zhàn)爭(zhēng)年代山里一個(gè)單純、善良的女孩子為他縫過一雙結(jié)實(shí)的布襪子。而作家更珍愛的，是那女孩子為他縫制襪子所付出的勞動(dòng)和在這勞動(dòng)中傾注的難以估價(jià)的感情，展現(xiàn)的中華民族樂觀向上、堅(jiān)忍不拔的天性。是這種感情和天性，滋養(yǎng)著作家的心靈。

　　⑱正月已近。“正月里來是新春”，春天是開拓、創(chuàng)造的季節(jié)。春天永遠(yuǎn)屬于勤勞、質(zhì)樸、潛心創(chuàng)造著的人。春天離珍惜它的人最近。

　　9.有人建議將①-⑥段刪去，請(qǐng)說說你的看法及理由。(4分)

　　10.聯(lián)系下文，請(qǐng)?jiān)u析第⑦段寫法上的特點(diǎn)。(3分)

　　11.文題“套袖”，除了是本文的線索，它顯然與主旨有關(guān)。請(qǐng)分析“套袖”與本文主旨的關(guān)系。(2分)

　　12.撿豆子，糊窗縫，寫作，——文中的孫犁所做的三件事。請(qǐng)從選材的角度分析這樣寫的作用。(3分)

　　13.鄰家姑娘“素凈”的套袖，“我”的“花”套袖，孫犁“青色棉布”套袖......對(duì)此，請(qǐng)寫一段賞析性的文字。(4分)

　　(三)閱讀下面這首詞，成第14一16題。(8分)

　　赴密州早行馬上寄子由

　　蘇軾①

　　孤館燈青，野店雞號(hào)，旅枕夢(mèng)殘。漸月華收練，晨霜耿耿;云山摛錦，朝露溥溥。世路無窮，勞生有限，似此區(qū)區(qū)長(zhǎng)鮮歡。微吟罷，憑征鞍無語，往事千端。

　　當(dāng)時(shí)共客長(zhǎng)安，似二陸②初來倶少年。有筆頭千字，胸中萬卷;致君堯舜，此事何難? 用舍由時(shí)，行藏在我，③袖手何妨閑處看。身長(zhǎng)健，但優(yōu)游卒歲，且斗尊前。

　　【注】①蘇軾任杭州通判期間，為接近其弟蘇轍，向朝廷請(qǐng)求到密州任職，得準(zhǔn)改任密州知州，該詞為蘇軾由杭州移守密州早行途中所作。②二陸：指西晉文學(xué)家陸機(jī)、陸云兄弟。此以“二陸”比自己及弟轍。③“用舍”二句：任用與否在朝廷，抱負(fù)施展與否在自己。被任用就出仕，不被任用就退隱。

　　14.填入橫線上的本詞詞牌名應(yīng)該是( )。(1分)

　　A.念奴嬌 B.沁園春 C.破陣子 D.聲聲慢

　　15.對(duì)本詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(3分)

　　A.詞作一開頭，便繪聲繪色地畫出了一幅旅途早行圖。

　　B.“二陸”借指作者和其弟蘇轍，“筆頭千字，胸中萬卷”指他們的才華，“致君堯舜”指他們的政治理想。

　　C.“身長(zhǎng)健，但優(yōu)游卒歲，且斗尊前”與“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”意思相近; 但前者比后者更耐人尋味。

　　D.全詞寫景、抒情、議論有機(jī)統(tǒng)一，詩、文、經(jīng)、史融會(huì)貫通，表現(xiàn)了東坡詞的特有風(fēng)格。

　　16.本詞調(diào)，多用四言句，還穿插了幾個(gè)長(zhǎng)短句。請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容，賞析這一特點(diǎn)。(4分)

　　(四)閱讀下文，完成17—21題。(14分)

　　吾母姓鐘氏，十八歸先府君。府君任俠好客，樂施與，散數(shù)千金，囊篋蕭然，賓從輒滿座。吾母脫簪珥，治酒漿，盤橐間未嘗有儉色。越二載，生銓，家益落。府君由是計(jì)復(fù)游燕趙間，而歸吾母及銓寄食外祖家。先外祖長(zhǎng)身白髯喜飲酒酒酣輒大聲吟所作詩令吾母指其疵。每指一字，先外祖則滿引一觥，數(shù)指之后，乃陶然捋須大笑，舉觴自呼曰：“不意阿丈乃有此女! ”記母教檢時(shí)，組繡績(jī)紡之具畢陳左右，膝置書，令檢坐膝下讀之。兒怠，則少加夏楚。旋復(fù)持兒泣曰：“兒及此不學(xué)，我何以見汝父? ”雞鳴臥焉。庚戌，外祖母病且篤，母侍之，凡湯藥飲食，必母親嘗之而后進(jìn)。外祖母瀕危，泣曰：“女本弱，今勞瘁過諸兄，憊矣。他日婿歸，為言我死無恨，恨不見女子成立。其善誘之!”語迄而卒。十歲，父歸。越一載，復(fù)攜母及鈴，偕游燕秦趙魏齊梁吳楚間。先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)。或怒不聽，則屏息，俟怒少解，復(fù)力爭(zhēng)之，聽而后止。先府君每決大獄，母輒攜兒立席前，曰：“幸以此兒為念! ”府君數(shù)頷之。又十載歸，卜居于鄱陽，銓年且二十。明年娶張氏，母女視之，訓(xùn)以紡績(jī)織纴事，一如教兒時(shí)。

　　(節(jié)選自蔣示銓《〈雞鳴夜課圖〉記》)

　　4. 寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)

　?、偈四隁w先府君

　?、诒P疊間未嘗有臉色

　　5. 下列各句中加點(diǎn)的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A恨不見女子成立。　B母必正色婉言規(guī)。

　　B明年娶張氏。 D母女視之。

　　6. 畫線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A先外祖長(zhǎng)身白髯/喜飲酒/酒酣/輒大聲吟所作詩/令吾母指其疵。

　　B先外祖長(zhǎng)/身白髯喜飲酒/酒酣輒大聲吟所作詩/令吾母指其疵。

　　C先外祖/長(zhǎng)身白髯喜飲酒/酒酣輒大聲吟所作詩令/吾母指其疵。

　　D先外祖/長(zhǎng)身白髯喜飲酒/酒酣/輒大聲吟所作詩令/吾母指其疵。

　　7. 把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(4分)

　　或怒不聽，則屏息，俟怒少解，復(fù)力爭(zhēng)之，聽而后止。

　　8. 本文表現(xiàn)了鐘氏怎樣的品格?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容加以分析。(4分)

　　(五)閱讀下文，完成22—26題。(14分)

　?、贌o論詩歌與長(zhǎng)行文字，俱以意為主。意猶帥也。無帥之兵，謂之烏合。李、杜所以稱大家者，無意之詩十不得一二也。煙云泉石，花鳥苔林，金鋪錦帳，寓意則靈。若齊、梁綺語，宋人摶合成句之出處，®役心向彼掇索，而不恤己情之所自發(fā)，此之謂小家數(shù)，總在圈繢中求活計(jì)也。②

　?、谝砸鉃橹鳎瑒?shì)次之。勢(shì)者，意中之神理也。唯謝康樂為能取勢(shì)，宛轉(zhuǎn)屈伸，以求盡其意;意已盡則止，殆無剩語;夭矯連蜷，煙云繚繞，乃真龍非畫龍也。

　　③詩文俱有主賓。無主之賓，謂之烏合。俗論以比為賓，以賦為主;以反為賓，以正為主，皆塾師賺童子死法口。a立一主以待賓，賓無非主之賓者，乃俱有情而相決洽。若夫“秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長(zhǎng)安”，.于賈島何與? “湘潭云盡暮煙出，巴蜀雪消春水來”，于許渾奚涉?皆烏合也。“影靜千官里，心蘇七校前”，得主矣，尚有痕跡。“花迎劍佩星初落”，則賓主歷然，熔合一片。

　　節(jié)選自王夫之《夕堂永日緒論.內(nèi)編》

　　(注)①宋人論詩，字字求出處。②在狹小的圈子里討生活。③意為見識(shí)淺，方法笨。

　　22.可填入第③段方框處的虛詞是( ^) (1分)

　　A耶 B.也 C.耳 D.矣

　　9. 簡(jiǎn)析第②段畫線句的表達(dá)效果。(4分)

　　10. 概括選文每段的主要觀點(diǎn)(用自己的話)。(3分)

　?、?/p>

　　②

　?、?/p>

　　11. 對(duì)第③段畫線句的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。(2分)

　　A“主”與“賓”即主次關(guān)系，只有確立主旨，次要內(nèi)容才有意義。

　　B“主”與“賓”即情景關(guān)系，以情馭景，方能情景交融成為一體。

　　C“主”與“賓”即主次關(guān)系，次要內(nèi)容離開主要內(nèi)容沒有意義。

　　D“主”與“賓”即情景關(guān)系，單純的景物是沒有價(jià)值的。

　　26.請(qǐng)舉例分析運(yùn)用比喻說理的作用。(4分)

　　二寫作70分

　　27.作文

　　閱讀下面的文字，請(qǐng)自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

　　一位先哲說，人的一生應(yīng)努力追求這樣的境界：為人如山，處事若水。

　　2017年上海語文高考試卷答案

　　一、(10分)

　　1、(1)聞?wù)咦憬?(2)學(xué)然后知不足 (3)門泊東吳萬里船 (4)仁義不施，而攻守之勢(shì)異也弊在賂秦(或：賂秦而力虧，破滅之道也)(5分，每空1分)

　　2、(1)B(2分) (2)D(3分)

　　二、(70分)

　　(一)(18分)

　　3、(4分)側(cè)重點(diǎn)不同。(1分)分別強(qiáng)調(diào)了：偉人有偏見;(1分)所有人有偏見;(1分)為偏見“平反”(或“正名”)(1分)。

　　4、(2分)示例：如，“近朱者赤，近墨者黑”(1分)。在強(qiáng)調(diào)環(huán)境與人對(duì)自身的影響所起的作用時(shí)，未免過于絕對(duì)化。(1分)

　　5、C(2分)

　　6、(4分)要點(diǎn)：選文是一篇闡釋性的議論文。語言簡(jiǎn)潔;結(jié)構(gòu)整齊;思路清晰;邏輯性強(qiáng)。(答對(duì)1點(diǎn)得1分)

　　7、(4分)示例：這是一篇耳目一新的文章，它顛覆了我們對(duì)“偏見”的傳統(tǒng)的看法(1分)，它使我認(rèn)識(shí)到：所有的人都有偏見;偏見不再是個(gè)“貶義詞”，偏見也有其特有的作用和價(jià)值(對(duì)1點(diǎn)得1分)。

　　8、(2分)C

　　(二)(16分)

　　9.(4分)不同意(1分)。①-⑥段交代了“套袖”的來歷及“我”與“套袖”的淵源，揭示了“套袖”的內(nèi)涵(1分)。如果刪去，顯得突兀(1分)。“套袖”與“鄰家姑娘”與“我”與普通勞動(dòng)者……設(shè)計(jì)這些內(nèi)容更符合散文的寫法，更能體現(xiàn)“形散神聚”的文體特點(diǎn)。(1分)

　　同意(1分)。這樣做使得本文聚焦于“我”與作家的三次交往上，內(nèi)容更集中(1分)，人物形象更加鮮明突出(1分)，文章的結(jié)構(gòu)也更緊湊(1分)。

　　10.(3分)這是欲揚(yáng)先抑(先抑后揚(yáng))的寫法(1分)。先寫作家的“嚴(yán)厲”，為下文表現(xiàn)作家的“平易近人”作渲染鋪墊(1分);這種反差，會(huì)給人留下深刻的印象(1分)。

　　11.(2分)本文的主旨是通過一系列人物形象來表現(xiàn)的，而“袖套”是二者之間的媒介物(1分);“袖套”本身又有豐富的內(nèi)涵，因而又成了主旨的意象物(1分)。

　　12.(3分)前兩件事是選擇了生活中的平常事，反映了作家平易、樸素、節(jié)儉(1分);第三件表明人物的職業(yè)身份(1分)。這些材料，是經(jīng)過作者的精心挑選，在尋常與不尋常的交融中顯示了“大作家”的人格魅力(1分)。

　　(4分)“袖套”之于不同的主人，有不同的顏色、花色、質(zhì)地。(1分)“素凈”顯示了姑娘的樸素、干練的自然美(1分)，“青色棉布”表現(xiàn)了作家的本色美(1分)，一個(gè)“花”字，又盡顯出“我”作為一個(gè)城市女性愛美的心態(tài)(1分)。

　　(三)(8分)

　　14.B(2分)

　　15.C(2分)

　　16.(4分)要點(diǎn)：(1)本詞多用四言句，句式對(duì)仗工整;在整句間又穿插幾個(gè)長(zhǎng)短句，參差錯(cuò)落;(2)全詞節(jié)奏明快，開合自如，富有變化;(3)造成了跌宕起伏、排山倒海的氣勢(shì)，顯示了東坡詞的豪放風(fēng)格。(對(duì)1點(diǎn)得1分)

　　示例：(1)如上片寫景，七個(gè)四言句，前三個(gè)句式相同，三腳并立;后四句由“漸”字領(lǐng)起，貫穿到底，構(gòu)成了一幅完整的旅行早行圖。

　　(2)如下片八個(gè)四言句略有變化，“筆頭千字”，“胸中萬卷”自成對(duì)仗;開頭兩句長(zhǎng)短敘事，承接上片結(jié)句“往事”，后用四個(gè)四字句鋪排議論，最后一個(gè)三字句停頓蓄勢(shì)，“但”字提攜、轉(zhuǎn)折。(例子1分)

　　(四)(14分)

　　17.(2分)1嫁給(或：女子出嫁) 2節(jié)儉;吝惜

　　18.B(2分)

　　19.A(2分)

　　20.(4分)(父親)有時(shí)惱怒不聽(母親)規(guī)勸，(母親)就暫停下來，等到(父親)怒氣稍微消解，又盡力勸說，直到(父親)接收后才停止。

　　21.(4分)要點(diǎn)：作為妻子，她為人大方，相夫教子;作為女兒，她知書聰慧，恪守孝道;作為母親，她教子有方，非常嚴(yán)格;作為婆婆，她教媳持家，如同己出。(答對(duì)1點(diǎn)得1分)

　　(五)(14分)

　　22.C(1分)

　　23.(4分)展示飛龍騰云駕霧的動(dòng)態(tài)(2分)，顯示其非凡的氣勢(shì)(2分)。

　　24.(3分)1詩文以“意”為主;2詩文以“勢(shì)”為輔;3詩文要分主次。(1點(diǎn)1分)