2017高考語文試卷真題匯編之語言文字運用及答案
語言文字運用是每年高考必考的題目，為了方便考生們的復習，下面學習啦小編整理了2017高考語文試卷真題匯編之語言文字運用及答案，一起來看看吧!
2017高考語文試卷真題匯編之語言文字運用
一、【新課標Ⅰ】
17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)
?、俦荣愡^后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績。
②今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清晰、意味深長的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領社會風尚的積極作用。
?、凼澜绺鲊罅ρ兄茖嵱玫闹悄軝C器人，技術不斷升級，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，未來有望在多領域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。
?、苴w老師學的是冷門專業(yè)，當年畢業(yè)時，不少同學離開了該領域，而他守正不阿，堅持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。
?、輫?ldquo;一帶一路”戰(zhàn)略的實施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對未來躊躇滿志，躍躍欲試。
?、弈壳埃爝f業(yè)已經(jīng)成為一個不可忽視的行業(yè)，快遞服務雖不能說萬無一失，但的確為百姓生活提供了極大的便利。
A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥
18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.根據(jù)本報和部分出版機構聯(lián)合開展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1-2歲之間，并且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的。
B.為了培養(yǎng)學生關心他人的美德，我們學校決定組織開展義工服務活動，三個月內(nèi)要求每名學生完成20個小時的義工服務。
C.在互聯(lián)網(wǎng)時代，各領域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡，網(wǎng)絡提速降費能夠推動“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛收益。
D.面對經(jīng)濟全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機遇，合作應對一切挑戰(zhàn)，引導好經(jīng)濟全球化走向。
19.下列各句中，表達得體的一句是(3分)
A.真是事出意外!舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。
B.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑!”
C.他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復。
D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)
藥品可以幫我們預防、治療疾病，但若使用不當， ① ，以口服藥為例，藥物進入胃腸道后逐漸被吸進血液，隨著時間推移， ② ，當藥物濃度高于某一數(shù)值時就開始發(fā)揮療效，然而， ③ ，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。
21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式。說明另外兩處問題。(5分)
高考之后，我們將面臨大學專業(yè)的選擇問題，如果有機會，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因為只有學了工科才能激發(fā)強烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應社會需要。
①不是只有學了工科才能激發(fā)好奇心。
?、?。
?、?。
參考答案
17、C
【解析】試題分析：本題考查成語。沿用去年的六選三模式，題干由選正確的改為了選不正確的，難度稍大。①④⑤使用錯誤
【考點定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。
18、D
【解析】試題分析：本題考查語病。A項，句式雜糅;B項，語序不當;C項，搭配不當。
【考點定位】辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。
19、A
【解析】試題分析：本題考查語言得體。
20、①就有可能對人體造成傷害(2分) ②血液中的藥物濃度會漸漸上升(2分) ③藥物濃度不是越高越好(1分)
【解析】試題分析：本題考查學生補寫句子的能力。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
21、②不是有了濃厚的興趣就一定會取得好成績。③不是有了興趣和好成績畢業(yè)后就一定能很好地適應社會需要。
【解析】試題分析：本題題目是“下面文段有三處推斷存在三處問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題”。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
二、【新課標Ⅱ】
17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)
?、龠@是一條經(jīng)典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景，又能讓你領略多姿多彩的異域風情。
?、诮陙磙r(nóng)民收入穩(wěn)步增長，生活條件大大改善，對商場里琳瑯滿目的高檔電器也不再望塵莫及了。
③他在學習上堅持博學審問，對待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)過長時間的努力，終于取得了突出的成就。
?、苡捎谶^于相信自己的能力和判斷，不肯認真研究調(diào)查，他對于群眾的意見總是充耳不聞，所以常常受到大家的批評。
?、萦械耐瑢W過去對語文學習不重視，到了高中才發(fā)現(xiàn)既要補欠賬，又要學新知識，被弄得左支右絀，狼狽得很。
?、扪胍暋吨袊娫~大會》這個溫文爾雅的節(jié)目走紅，引起社會廣泛關注，節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談論的焦點。
A.①②⑥B.①③⑤C.②③④D.④⑤⑥
18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次數(shù)最多的一年。
B.書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學書法教育蓬勃發(fā)展，學生水平大幅提高。
C.我國傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。
D.這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，許多同學都投了簡歷，但最后公司只錄取了我們學校推薦的兩個名額。
19.下列各句中，表達得體的一句是(3分)
A.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。
B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。
C.這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。
D.我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。(6分)
為了保護自己，變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍①，就可以變成什么顏色。其實，②。蜥蜴類動物的皮膚變色③，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。
21.下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。(5分)
云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大的提高，經(jīng)濟有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市經(jīng)濟的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴重影響了我們的經(jīng)濟發(fā)展。如果更名，就一定會帶來我市的經(jīng)濟騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。
?、俑⒉灰欢軒沓鞘械陌l(fā)展。
?、赺_______________________________________。
?、踎_______________________________________。
參考答案
17、【答案】A
【解析】
試題分析：①使用錯誤。②使用錯誤。⑥使用錯誤。故選A。
【考點定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。
18、C
解析：A結構混亂 B成分殘缺 D搭配不當
19、B
【解析】
試題分析：要分析謙敬、語體、場合等因素，故選B。
20、【答案】①想變成什么顏色 ②事實并非如此 ③是需要外在條件的
【解析】
試題分析：此題考查語言運用的連貫。解答時要結合具體語境分析。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
21、②城市名字不夠響亮并不一定會嚴重影響經(jīng)濟發(fā)展;③更名不一定會帶來經(jīng)濟騰飛。
【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
三、【新課標Ⅲ】
17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)
?、俅龠M科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務，我們應該制訂一套行之有效的激勵機制和創(chuàng)新協(xié)同機制。
?、谛∏f從小就對機器人玩具特別感興趣，上學后喜歡收集機器人模型，通過各種途徑得到的模型已經(jīng)汗牛充棟，整整一間屋都擺滿了。
?、奂s翰遜的學術方法雖比較新穎，但其學術成果得到學術界公認的卻不是很多，再加上其追隨者大都等而下之，以致他的學術地位一直不高。
?、軓埣医绐毺氐淖匀痪坝^被列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》，徜徉其間，峰巒疊嶂，峪壑幽深，溪流澄碧，讓人樂不思蜀。
⑤近年來，有關部門采取了一系列措施強化虛擬廣告的監(jiān)管，使得濫竽充數(shù)的廣告得到了一定程度的遏制。
?、薜?bull;羅斯嘉德發(fā)明的“霧霾塔”是一種利用靜電吸附塵粒原理的環(huán)保裝置，臟空氣滔滔不絕地從塔頂進入后，能在塔中間得到凈化。
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥
18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.今天參觀的石窟造像群氣勢宏偉，內(nèi)容豐富，堪稱當時的石刻藝術之冠，被譽為中國古代雕刻藝術的寶庫。
B.傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的。老人常說，看一個人的吃相，往往會暴露他的性格特點和教養(yǎng)情況。
C.在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更強，抗挫折能力更突出，看待世界也更加寬容。
D.經(jīng)過幾代航天人的艱苦奮斗，中國的航天事業(yè)開創(chuàng)了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就。
19.下列各句中，表達得體的一句是(3分)
A.他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。
B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。
C.這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。
D.由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時。
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過16個字。(6分)
太陽能與風能 ① ，通常白天陽光強而風小，夜晚光照變得很弱而風力很強;夏季陽光強度大而風小， ② ，這種互補性使風光互補發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風光互補發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設備，夜間和陰天由風力發(fā)電裝置發(fā)電， ③ ，在既有風又有太陽的情況下，二者同時發(fā)揮作用，比單用風力或太陽能發(fā)電更經(jīng)濟。
21.下面文字有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩出問題。(5分)
“爆竹聲聲除舊歲”，說的是歡度春節(jié)時的傳統(tǒng)習俗，春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但是會帶來空氣、噪音等環(huán)境污染問題，還可能引起火災，一旦引起火災，勢必造成人身傷亡和財產(chǎn)損失，現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。
?、倩馂牟灰欢〞斐扇松韨觥?/p>
?、?/p>
③
參考答案
17、D
【解析】
試題分析：這類題目考查的是常用的成語。對成語本身含義、使用范圍、情感色彩尤為重視。成語應用需要結合語境，不能一味強記。
【考點定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。
18、A
【解析】
19、C
【解析】
試題分析：所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境(上下文)和外部語境(語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等)選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩(口語與書面語)、感情色彩(褒義與貶義)、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
20、①在時間上有很強的互補性②冬季陽光強度小而風大③晴朗的白天由太陽能發(fā)點裝置發(fā)電
【解析】
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
21、【答案】②限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災的發(fā)生。③不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染。
【解析】
試題分析：準確，這是語言表達的最基本要求。從語言運用的角度講，準確是指用詞造句要能恰當?shù)乇磉_事物的特征和作者的思想感情。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
四、【北京卷】
五、【天津卷】
2.依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
大多數(shù)人的中，真與美并不是一回事，尤其是文藝復興以后，美成為人文素養(yǎng)中的主要，真與美就了。這并不是說真與美是對立的，而是把美的價值提高，達到與真 的程度。
A.觀點 內(nèi)含 勞燕分飛 同日而語
B.觀念 涵義 天南海北 平分秋色
C.理念 涵養(yǎng) 南轅北轍 相提并論
D.心目 內(nèi)涵 分道揚鑣 分庭抗禮
3.下列各句中沒有語病的一句是
A.為迎辦第十三屆全國運動會，市容園林系統(tǒng)集中力量營造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。
B.隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長在15%到30%左右
C.河道綜合治理工程完成后，將為盡早實現(xiàn)京津冀北運河全線通航打好基礎，并將成為北運河的一個重要旅游節(jié)點。
D.當人類信息以指數(shù)級別爆炸式增長時，我們需要能深度學習的人工智能為我們提供協(xié)助，幫助我們讓生活更加便捷輕松。
20.下面是2006年度和2016年度有關“天津旅游”的詞云圖，是根據(jù)國內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的，字號越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高，關注度就越高。(9分)
(1)請對比兩幅詞云圖，簡要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化。(3分)
(2)結合2016年度詞云圖反映的情況，為天津旅游寫一段80字左右的宣傳推介短文。(6分)
21.給下面短文擬寫一個標題。(12字以內(nèi))(3分)
事實上，“一帶一路”推動的不僅僅是經(jīng)濟上的合作，更是文明互通的基礎建設，是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對話為引領，強調(diào)不同文明的相互尊重、平等對話與交流融合，其路徑很清晰：基礎設施建設先行，貿(mào)易發(fā)展緊隨，伴著人民交往、文化交流，逐漸實現(xiàn)沿線國家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展，最終達至民心相通，文化相融。
參考答案
2、D
【解析】：本題主要考查詞語和成語的正確運用。正確理解詞語的意思，結合語境選擇合適的選項。
【考點定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。
3、D
【解析】：本題主要考查病句辨析。A項搭配不當;B項語義重復;C項成分殘缺。
【考點定位】辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。
20、
(1)例：2006年游人對自然景觀和人文景觀的關注度較高，側重景觀欣賞;
2016年游人對城市文化和民俗特色的關注度較高，側重文化體驗。
(2)內(nèi)容表達
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
(2)試題分析：本題題目是“結合2016年度詞云圖反映的情況，為天津旅游寫一段80字左右的宣傳推介短文”。本題要求寫宣傳性的推介文字。推介是指把好的人或事物向人或組織介紹，希望被任用或接受，有推廣介紹之意，語言簡明，且表達有條理。同時注意字數(shù)要求。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
21、【答案】例：“一帶一路”推動文明互通
【解析】
試題分析：為短文擬寫標題：第一步。首先要通讀短文，整體把握短文內(nèi)容主旨。第二步：抓住關鍵句、特征句。子。第三步：規(guī)范化表達。第四步：充分考慮限制條件。
【考點定位】考點：壓縮語段。能力層級為表達運用E。
六、【江蘇卷】
1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)
刺繡畫藝術，就是以繪畫為稿本，以針黹、縑帛為繡材的藝術再創(chuàng)作。在其傳承與發(fā)展過程中，無數(shù)繡娘以 的工匠精神，創(chuàng)作出令人 的作品。它們或如攝影寫實，或如油畫般立體，或姿態(tài)婀娜，或設色古雅，可謂爭奇斗艷， 。
A.精益求精 耳目一新 美不勝收 B.勵精求治 刮目相看 美不勝收
C.精益求精 刮目相看 數(shù)不勝數(shù) D.勵精求治 耳目一新 數(shù)不勝數(shù)
2.下列語句中，沒有使用比喻手法的一項是(3分)
A.“一帶一路”是我國推動經(jīng)濟全球化而提出的一項互利共贏的倡議，它已成為推動全球經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、走出衰退困境的新引擎。
B.氣象部門預計，隨著暖濕氣流增強，我省明天會迎來一場及時雨，空氣中污染物濃度將快速下降，人們的舒適度會大幅度提升。
C.一種突如其來的網(wǎng)絡病毒洪水猛獸般地襲擊全球，導致150多個國家受災，我國也有近3萬家機構的計算機受到影響。
D.我國企業(yè)在參與發(fā)展中國家的基礎設施建設過程中，主動強化環(huán)保意識，積極承擔社會責任，帶動了東道主在觀念上彎道超車。
3.下列對聯(lián)中，適合懸掛在杜甫草堂的一組是(3分)
①為聞廬岳多真隱 別有天地非人間
?、谑昴桓卦?一卷唐詩補蜀風
③狂到世人皆欲殺 醉來天子不能呼
?、芮锾煲基]先生骨 春水群鷗野老心
A.①③ B.①④ C. ②③ D.②④
4.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分)
一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚三個因素決定。 ， ， 。 ， ， 。這三層功夫就是通常所謂的學問修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學問修養(yǎng)的結果。
?、偎鼈兊挠绊懹泻糜袎?/p>
②我們應該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶
?、劢邮斩喾降膫鹘y(tǒng)習慣而融會貫通
?、苓@三者都是很自然地套在一個人的身上的
?、莶灰滓膊槐赝耆珨[脫
⑥擴充身世經(jīng)歷而加以細心體驗
A.②③⑥④①⑤ B.②⑥③④⑤①
C.④①⑤②⑥③ D.④⑤①②③⑥
5.下列詩句中，與右圖漫畫的情境最吻合的一項是(3分)
A.小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶。
B.門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼。
C.學語鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。
D.黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
1、【答案】A
考點定位：正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。
2、【答案】B
【解析】
試題分析：考綱規(guī)定的常用的修辭主要有比喻、擬人、夸張、對偶、排比、設問、反問、借代和反復，有人也把對比列入到修辭的行列，注意明確修辭的特征，然后具體的區(qū)分，此題主要考核比喻的修辭。
考點定位：正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。
3、【答案】D
考點定位：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
4、【答案】C
考點定位：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
5、【答案】D
【解析】
試題分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等，此題屬于圖片類，圖片有解說和描述，解說注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個要素之間的邏輯關系。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點描述圖片中的對象的特征，內(nèi)涵等，同時注意一些修辭的要求，此題屬于描述圖片類的題目，注意突出主題。
考點定位：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
七、【浙江卷】
1.下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是(3分)
A.風靡(mí)各大城市的共享單車給大眾出行帶來了便利，但亂停亂放，妨礙交通，成為城市“爛瘡(chuāng)疤”，則與共享的初衷背道而馳。
B.某某快遞公司陷入“自噬(shì)”的困境，背后是快速擴張帶來的后遺癥;加盟模式曾是其業(yè)績突飛猛進的密訣，但也是動搖其大廈基石的蟻穴(xué)。
C.近日，《我是范雨素》一文在網(wǎng)上刷屏，開篇一句“我的生命是一本不忍卒(zú)讀的書，命運把我裝訂的極為拙劣”，便讓很多人不禁(jìn)潸然淚下。
D.作為一部主旋律片，《湄公河行動》真實再現(xiàn)了那場發(fā)生在金三角的緝(jī)毒戰(zhàn)役，片中抓捕過程之驚險，戰(zhàn)斗場面之慘烈，令人咋(zé)舌。
閱讀下面的文字，完后2-3題。
有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關系，稱為“智慧爭奪戰(zhàn)”?！炯住恳彩窃谶@個意義上，歐洲開啟了“人腦項目”，集神經(jīng)科學、醫(yī)學和計算機等多領域為一體，試圖從科學高地上把握技術。這種“智慧競爭”不只是人類腦科學研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認知。
讓這場智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時代付與我們的使命。【乙】不管達到臨界值，越過人類智能綜合的“奇點時刻”能否到來，我們都應當從智慧的延伸中努力升華那獨一無二的想象與思考，理性與善良。【丙】這或許才是人類認識自己、激發(fā)潛力的關鍵所在。
2.文段中加點的詞，運用不正確的一項是(3分)
A.開啟B.付與C.不管D.獨一無二
3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是(2分)
A.甲B.乙C.丙
4.下列各句中，沒有語病的一項是(3分)
A.國產(chǎn)大飛機C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機打造成建設創(chuàng)新型國家和制造強國的標志性工程。
B.《朗讀者》開播后，許多光電名嘴、企業(yè)職工、機關干部、退休教師、留學生吟誦社等朗誦愛好者，紛紛加入文化經(jīng)典朗誦的行列。
C.“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”活動發(fā)展勢頭迅猛：無論是在大學校園，還是在產(chǎn)業(yè)園區(qū)，抑或是在街道社區(qū)，各類創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新賽事如火如荼。
D.桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制定了五年發(fā)展建設規(guī)劃。
5.歸謬法是指為反對錯誤觀點，先假設這個觀點是正確的，由此推論得出荒謬結論的論證方法。仿照下面的示例，另寫一句話。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了。(3分)
例句：如果作品水品越高，知音越少，那么誰也不懂的東西就是世界上的絕作了。
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
6.根據(jù)下面的詩句，描寫一個場景。要求：①運用第三人稱，有心里描寫;②語言連貫、準確、生動;③不少于100字。(6分)
小路上，有十八臺階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺階上的螞蟻/我要把螞蟻，數(shù)回一個童年
參考答案
1、D
【考點定位】識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。
2.B
【解析】
2.試題分析：對于詞語題，不僅要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。還要辨析用法，包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。
【考點定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。
3.B
試題分析：乙處的正確標點應是：不管達到臨界值、超過人類智力總和的“奇點時刻”能否到來，我們都應當從智慧的延伸中，努力升華那獨一無二的想象與思考，理性與善良。
【考點定位】正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。
4、C
【考點定位】辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。
5、示例：如果語言是生產(chǎn)工具，能夠生產(chǎn)出物質(zhì)資料，那么夸夸其談的人就可以是百萬富翁了。
【解析】：本題主要考查仿句，但要使用歸謬法，得出的結論必須是錯誤的，因為有參考示例，所以難度降低了點。
【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
6、【答案】示例：沿著小路，他拾級而上。坐在十八級臺階上，四顧茫然，未來的路在哪里?成人儀式后，他的心空空蕩蕩的，沒了著落。月色溶溶，樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬，俯下身，細細數(shù)著這些負重前行的“勇士”，久違的感奮漫過全身，他仿佛又回到了多夢的童年。
【考點定位】擴展語句。能力層級為表達運用E。
八、【山東卷】
閱讀下面一段文字，完成1～3題。
隆冬之際，西伯利亞的寒流(籠罩/席卷)歐亞大陸，狂風肆虐，草木凋凌，而那些春天的元素——溫暖、雨水、綠葉、鮮花，都集結在位于熱帶的海南島。海南島就像是一艘花船，(系/停)在雷州半島上，滿載寒冬大陸的夢幻和想象。每年，從廣州向漠河，春天晝夜兼程，都要進行一次生命版圖的(擴展/擴充)。他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的聲音輕輕呼喚，于是萬物蘇醒，盛裝應和，可謂“東風好作陽和使， 。”迢迢旅途中，氣候的巨大差異，導致眾多物種中只能有限地參與這一盛會。木棉花花朵碩大，是南國花中豪杰，“一聲銅鼓催開，千樹珊瑚齊列，”但她終究無法走出嶺南。當春天行經(jīng)長江、黃河流域時，出場的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然出籬笑， ”，然而她們卻無法追隨春天深入雪國，陸續(xù)抱憾退出，隨后登場的便是白楊、連翹等北國耐寒植物。
1.文中加點的詞語，有錯別字的一項是
A.肆虐 凋凌 B.集結 晝夜兼程
C.版圖 稚嫩 D.嫣然 抱憾退出
2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>
A.席卷 系 擴展 B.籠罩 停 擴展
C.席卷 停 擴充 D.籠罩 系 擴充
3.在文中兩處橫線上依次填入詩句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>
A.逢草逢花報發(fā)生 只恨春歸我未歸 B.萬柄蓮香一枕山 只恨春歸我未歸
C.逢草逢花報發(fā)生 似開未開最有情 D.萬柄蓮香一枕山 似開未開最有情
4.下面語段中畫線的成語，使用不恰當?shù)囊豁検?/p>
2013年，郎平就任中國女排主教練。他知人善任 ，派不同隊員參加不同比賽，充分發(fā)揮她們各自的優(yōu)勢。她眼光長遠，在培養(yǎng)年輕球員，尤其是天才型球員時，不揠苗助長。賽場上，她運籌帷幄，指揮若定，帶領隊員們屢創(chuàng)佳績。2016年，中國女排勇奪里約奧運會冠軍，不言而喻地證明了郎平執(zhí)教水平的高超。
A.知人善任 B.揠苗助長 C.運籌帷幄 D.不言而喻
5.下面各句中，沒有語病，句意明確的一項是
A.依托海量的普查成果，我國建成了包括重要地理國情要素、遙感影像及其他相關內(nèi)容組成的地理國情數(shù)據(jù)庫。
B.情景體驗劇《又見敦煌》，昨天在新建的專屬劇場首演，該劇以全新的觀演模式帶領觀眾進行了一次“古今穿越”。
C.這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標志著我國大型商用飛機的研制已達到國際先進水平。
D.騎自行車健身時，因為在周期性的有氧運動中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量，所以減肥、塑身效果都比較明顯。
16.在下面語段橫線處填上恰好的關聯(lián)詞語，使整段文字語意連貫，合乎邏輯。(4分)
網(wǎng)絡圍觀中貌似人人都有維護道德的責任感， ① 這種責任感大多只局限于對他人行為的評判，而缺乏對自身行為的省察; ② ，網(wǎng)絡上有再多的道德理論，也往往難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實行動。有道德熱情的義憤填膺 重要，但我們更應該以夯實的責任意識為出發(fā)點，以敢于擔當?shù)膶嶋H行動為落腳點， ④ ，網(wǎng)絡圍觀也只能是紙上談兵。
17.閱讀下面的文字，逐段概括中國古代木構房屋的特點。每個特點不超過10個字。(4分)
?、僦袊糯緲嫹课菪璺莱狈烙?，故有高出地面的臺基和出檐較大的屋頂。
?、谶@種房屋內(nèi)部可以全部打通，也可按需要用木材進行裝修分隔，分隔方式可實可虛，實的如屏門、板壁等，虛的如落地罩、太師壁等。
?、酃そ硞冊O計房屋的各種構件(如梁、柱)時，在保有其功能的基礎上，往往會對其形狀，位置進行藝術加工，使之更漂亮、美觀，如把直梁加工成月梁，以給人參差不齊之感。
?、転榉乐鼓静母癄€，工匠們給木構房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成堅固的保護層，能起到很好的防護作用。
18.某校舉辦青少年心理健康講座，下面是主持人的一段開場白。請在橫線處填寫句子，使上下文語意連貫。要求使用比喻和排比的修辭手法，不超過60個字。(4分)
人生難免會有不如意，心理健康的青少年面對坎坷時，往往樂觀堅強，積極向上。健康的心理對我們
參考答案
1.A 應該為“凋零”
2.A 3.C
4、【答案】D
【解析】
試題分析：今年題型有所變化，由傳統(tǒng)的四選一形式改為語段閱讀形式，而且由原來的“選出正確的一項”變?yōu)?ldquo;選出錯誤的一項”，難度較低。
【考點定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。
5、【答案】B
【解析】
【考點定位】辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。
16、①但是 ②所以 ③固然 ④否則
【考點定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
17、①臺基高，出檐大。 ②內(nèi)部可通可隔。 ③構件藝術美觀。 ④涂有油漆以防腐。
【解析】
試題分析：解答該題，應當認真分析題目所給文段，從文段中提取主要信息，最后概括答案。
【考點定位】壓縮語段。能力層級為表達運用E。
18、示例一：它如春風，吹走我們臉上的愁云;如陽光，驅(qū)散我們心頭的陰霾;如暖流，融化我們心里的堅冰。
示例二：它如明亮的燈火，溫暖寒冷的暗夜，驅(qū)散心頭的迷霧，照亮回家的路途。
【解析】
試題分析：本題考查語言表達連貫及修辭正確運用的能力。解答時，要注意原文語境及所填句子與上下文的銜接，也就是保持陳述對象的一致性、保持感情的一致、語氣的一致性，還要從空間發(fā)展、從對象的一致和事理發(fā)展的角度去考慮。
【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。正確運用常用的修辭方法。能力層級為表達運用E。
語言文字運用復習方法
語言文字運用復習方法，卓越教育小編整理了相關資料，以供參考：
一、青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)——命題規(guī)律探尋
高考語言文字運用板塊包括語言基礎知識和語言表達兩大方面。前者包括5個考點：字音、字形、標點符號、詞語(包括熟語)、病句。后者包括4個考點：擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換句式，正確運用常見的修辭手法，語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。近三年，這一板塊命題的總特點是穩(wěn)中求變。
字音考查的命題規(guī)律
(1)字音考查題出現(xiàn)頻率較高，一般以客觀題形式呈現(xiàn)。2008年只有寧夏∕海南卷、上海卷、福建卷沒有考查，2009年和2010年只有寧夏∕海南卷、遼寧卷、上海卷、安徽卷、福建卷等沒有考查。
(2)著重考查常用的多音字和易讀錯的形聲字。前者如“泊”、“稱”、“角”、“著”等，后者如“漪”、“莘”、“菁”、“儈”等。
(3)漢字是音、形、義的統(tǒng)一體，高考對漢字讀音的考查都是根據(jù)“字不離詞，詞不離句”的原則來設置的，即考查詞語中加點的字的讀音。
(4)有時也把字音與字形合并為一題來考查。如2008年北京卷，2009年北京卷、山東卷，2010年北京卷、重慶卷。
2.字形考查的命題規(guī)律
(1)考查的重點之一是音同或音近字。如考查對“一(易)拉罐”、“化裝(妝)品”、“供認不悔(諱)”、“兩全齊(其)美”、“腥(猩)紅”等易錯字的辨別。
(2)考查的重點之二是音同義近字。如考查對“膨漲(脹)”、“名門旺(望)族”、“先發(fā)治(制)人”、“推心至(置)腹”等易錯字的辨別。
(3)考查的重點之三是音近形近字。如考查對“裝禎(幀)”、“笑容可鞠(掬)”、“振輻(幅)”、“改弦更章(張)”等易錯字的辨別。
(4)近年來，安徽卷、湖南卷、浙江卷等是以句子的形式來考查考生辨別錯別字的能力的，難度比辨別詞中的錯別字要大一些。
3.標點符號考查的命題規(guī)律
(1)考查的題型主要有兩種。一是選擇題，即要求考生選出四個選項中標點符號使用正確或錯誤的一項，或者給出語段中空缺的標點符號，要求考生選擇最恰當?shù)囊唤M。二是錯誤修改題，即要求考生指出題中所提供的語段中標點符號使用有錯誤的地方，并進行修改。
(2)從考查頻率上來看，2008年山東卷、湖北卷、江西卷、天津卷等對標點符號進行了考查，2009年和2010年都是只有山東卷、湖北卷和重慶卷等考查了該考點。
4.詞語(包括熟語)考查的命題規(guī)律
(1)考查內(nèi)容以成語為主，兼考實詞和虛詞?？疾槌烧Z主要是辨析成語運用正誤，考查實詞或虛詞則主要考查對近義實詞或虛詞的辨析。
(2)正確使用詞語(包括熟語)這一考點的常見題型主要是選擇題(包括正誤判斷題、填充辨析題)，但近年來出現(xiàn)了一些新的題型。如2008年天津卷所選填的詞語包括古詩句、雙音節(jié)詞和成語，2009年浙江卷要求考生用括號里的成語去替代語句中的熟語，2010年廣東卷把四個成語放在—個語段中進行考查，突出了活的語言環(huán)境。
5.辨析并修改病句考查的命題規(guī)律
(1)辨析并修改病句是高考語文考查的熱點之一，每年必考。從近幾年的考查情況來看，高考側重于考查辨析病句，偶爾出現(xiàn)修改病句題。
(2)考查的病句類型主要有兩大類：一類是結構類病句，它包括語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂;另一類是語意類病句，它包括表意不明和不合邏輯，主要考查指代不明、歧義句。
(3)辨析并修改病句的命題材料具有鮮明的時代性和濃郁的生活氣息，一般都是選自最新報刊上的語段。
6.擴展語句、壓縮語段考查的命題規(guī)律
(1)題型靈活多變。擴展語句的題型有對所提供的情境進行描繪，如2010年湖北卷第20題“請根據(jù)王維的詩句‘竹喧歸浣女’寫一個場景”;有闡釋所提供的詞語，如2009年全國卷Ⅱ第19題“利用所給詞語寫一段話，介紹‘征集全民健身口號’活動的結果”。壓縮語段的題型有擬一句話新聞，有概括語段內(nèi)容，有闡述看法，有根據(jù)語段信息提取關鍵詞等。(2)命題材料一般與現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系，社會動態(tài)、民生問題、時事政治、文化科技都有涉及。
7.選用、仿用、變換句式考查的命題規(guī)律
(1)考查由單一走向綜合，常與修辭手法(比喻、排比、對偶等)和語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動結合在一起考查。
(2)常見題型為客觀題和主觀題兩種?？陀^題重在辨析選用句式，值得注意的是2010年湖南卷第5題，要求考生為所給的詩歌選填恰當?shù)囊痪洹Ｖ饔^題形式變化多樣，常常出新，或仿寫句子，或補寫語句，值得注意的是2010年浙江卷第6題，以“拆拼漢字”的形式考查了仿用句式。
.修辭手法考查的命題規(guī)律
考查題型主要是主觀題與客觀題兩種。但近年來更傾向于主觀題，并且常與仿寫和語言表達結合起來進行考查，如2010年全國卷Ⅰ第20題。
9.語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動考查的命題規(guī)律
(1)對“語言表達簡明、得體”的考查，主要是對成分贅余的語段進行判斷、修改。如2010年安徽卷第18題，要求“找出下面文字中的五處語病，先寫出有語病句子的序號，然后加以修改”。同時，2010年也出現(xiàn)了新題型，即根據(jù)提供的情景和要求，代擬一段對話，如2010年重慶卷第21題。
(2)對“語言表達連貫”的考查，一般是以銜接題或選關聯(lián)詞填空題的形式呈現(xiàn)的。如2010年全國卷Ⅱ第19題。有時也與仿寫等結合起來考查，如2010年山東卷第17題和廣東卷第22題，或為節(jié)目寫串聯(lián)詞，如2010年廣東卷第23題。
(3)對“語言表達準確、鮮明、生動”的考查形式多種多樣?；蜻x填實詞，如2010年全國卷Ⅰ第18題;或擬標題，解說畫面內(nèi)容，如2010年天津卷第24題，要求考生給一組漫畫配上一個恰當?shù)臉祟}，并分別解說每幅畫面;或說明漫畫的內(nèi)容及其寓意，如2010年江西卷第21題;或根據(jù)所提供的情景或畫面進行描寫，如2010年四川卷第19題;或根據(jù)所提供的材料，擬寫一份海報，如2010年浙江卷第7題。
二、天遠樓臺橫北固，夜深燈火見揚州——2011年高考考向預測
探尋出了近年來高考語言文字運用板塊的命題規(guī)律，我們就可以對2011年高考的考向作出預測。
1.字音的考查，除少數(shù)幾個地區(qū)自主命題的試卷外，全國卷和其他大部分地區(qū)自主命題的試卷仍然會對其進行考查。考查的重點是多音字、形聲字和易讀錯的字等。少數(shù)地區(qū)的試卷會采用字音與字形結合在一起考查的形式。
2.字形的考查，仍會在全國半數(shù)左右的試卷中出現(xiàn)。主要考查考生區(qū)別形近字、多音多義字和正確書寫漢字的能力。
3.標點符號的考查，仍只會在個別試卷中出現(xiàn)?？疾榈闹攸c是問號、書名號的正確使用，引號、括號與相關標點的搭配使用，句號、冒號、分號、逗號、頓號等在表示語句層次時的不同作用。
4.詞語(包括熟語)的考查，仍以常用的為主，少數(shù)會是高中語文課本里出現(xiàn)過的。題型主要是成語的辨析選擇題、實詞或虛詞的選擇題或填空題等。
5.病句的考查，大部分試卷仍會采用客觀選擇題的形式進行考查，少數(shù)試卷會采用主觀題的形式考查考生修改病句的能力。重點考查結構類病句(語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂)，其次考查語意類病句(表意不明、不合邏輯)。
6.擴展語句、壓縮語段的考查，除了常見的對所提供的情境或畫面進行描繪、擬一句話新聞、概括語段內(nèi)容、闡述看法、提取關鍵詞等題型外，還會出現(xiàn)一些新題型，如提煉觀點、概述材料等。
7.選用、仿用、變換句式的考查，重點是仿用句式。題型主要是運用比喻或排比或?qū)ε歼M行仿寫或續(xù)寫等。
8.修辭手法的考查，不會單獨設題，仍會與仿寫和語言表達結合起來進行考查?？疾榈闹攸c是比喻、排比、對偶、比擬、借代、夸張、反問、設問等。
9.語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的考查，題型會多種多樣，并會有所創(chuàng)新?？疾檎Z句的連貫一般仍會采用銜接題或選關聯(lián)詞填空的題型。同時，還有可能出現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換題，擬寫開場白、表揚信、請柬、推薦信、演講詞、公益廣告語等。
三、女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨——復習建議和應試策略
1.熟悉考綱要求，明確復習目標
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”考生在復習前應對最新《考試大綱》進行認真研究，這樣才會使自己的復習更加有針對性。譬如2010年《考試大綱》明確規(guī)定：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音，能力層級為A。這就傳達出4個重要信息：(1)考查“現(xiàn)代漢語”，而不會涉及古代漢語;(2)考查“普通話”，這就要求考生區(qū)別普通話和方言;(3)只考查識記字音而不考查拼寫;(4)所謂現(xiàn)代漢語普通話“常用字”，主要包括2500個常用字和1000個次常用字，不會考查生僻字。這樣，有關字音的復習目標就明確了，就會避免復習的盲目性，既節(jié)省了時間，又提高了效益。
2.夯實基礎，培養(yǎng)能力
語言文字運用板塊屬于基礎知識和基本能力部分，需要考生扎扎實實地復習。一是復習要系統(tǒng)，二是要抓住重點，三是要掌握方法。譬如復習字音，首先要系統(tǒng)地對現(xiàn)代漢語2500個常用字和1000個次常用字進行認讀，特別要注意對多音字的認讀。認讀錯了的，必須做出標志或用本子抄下來;然后分析認讀錯的原因，是形似誤讀，還是多音誤讀，還是方言誤讀，把這些誤讀的字作為復習的重點。對要識記的多音字不要去死記硬背，可采用意義識記的方法，如識記“哄”的多個讀音和不同的意義可通過這樣一句話“他那像哄(hǒng)小孩兒似的話，引得人們哄(hōng)堂大笑，一哄(hòng)而散”。這是一種快速記憶法，也叫意義記憶法或口訣記憶法。四是在復習的基礎上，要適當做一些練習題，鞏固復習效果，培養(yǎng)解題能力。
3.逐步積累，持之以恒
語言文字運用板塊的復習貴在積累，貴在持之以恒。字音要一個個地去識記;字形要一個個地去辨別;易混詞語(包括熟語)要一個個地去辨析;標點符號要靠平時正確運用，形成習慣;病句的辨析和修改也要靠平時造句、寫文章能遵守語言規(guī)則，能準確地表達自己的思想感情;擴展語句、壓縮語段，選用、仿用、變換句式和語言表達等更要靠平時的訓練。俗話說“熟能生巧”，多讀、多記、多積累、多練習是提高語言文字運用能力和應試能力的不二法門。
4.總結方法，巧于應試
在語言文字運用板塊的訓練中要善于總結方法，積累解題經(jīng)驗，提高應試能力。譬如字音、字形、標點符號、詞語辨析、病句辨別、表達連貫等一般采用客觀選擇題進行考查，這就要學會運用排除法解題。解答字形題，要學會以音辨形、以義辨形、以語境辨形的方法。擴展語句時，首先，要弄清“根據(jù)什么”，看清題目要求;其次，弄清“應該說什么”，弄清語句內(nèi)容;最后，弄清“應該怎么說”，也就是弄清語言形式。辨析病句時，要運用“語感審讀法”、“結構梳理法”、“邏輯分析法”、“仿造類比法”。做語句銜接題時，要注意陳述對象(即話題)的一致性、句子前后結構的一致性、詞語前后照應、邏輯順序恰當。掌握了這些方法，答題時就會得心應手了。
陸游在一首教子詩中說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”希望大家在復習的過程中勤于總結經(jīng)驗，掌握方法，提高能力，爭取獲得事半功倍的效果。
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