2017四川高考語(yǔ)文試卷
不同地區(qū)語(yǔ)文高考對(duì)具體試題類型,語(yǔ)文能力考核的重心和形式以及對(duì)傳統(tǒng)和現(xiàn)代文化的重視不同。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017四川高考語(yǔ)文試卷的內(nèi)容,希望大家喜歡!
2017四川高考語(yǔ)文試卷
第Ⅰ卷 閱讀題(共70分)
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)
閱讀下面的文字,完成1-3題。
中國(guó)人很早便與茶發(fā)生關(guān)系了?!对?shī)經(jīng)•谷風(fēng)》中的“誰(shuí)謂荼苦,其甘如怡”的“荼”許多人便認(rèn)為是“茶”。西漢初馬王堆墓葬中的隨葬品中即有茶葉。不過(guò)兩漢以前,茶不是作為一種飲料存在,而是一種“菜肴”。晉代郭璞為《爾雅》作的注中曾說(shuō)道茶“葉可煮作羹飲”。作羹自然少不了油鹽醬醋、姜桂蔥椒等調(diào)料,還要用一些碾碎的米粉勾芡?,F(xiàn)在,在某些地區(qū)還有其遺孑存在,如湘西的“擂茶”、陜西的“三炮臺(tái)”、洛陽(yáng)的“罐罐茶”等等,這些都是介于飲料與菜肴之間的。
茶的“文人士大夫化”或說(shuō)“雅化”是由唐代的“茶圣”陸羽完成的。他的那部《茶經(jīng)》不僅總結(jié)了前代飲茶的經(jīng)驗(yàn)并加以提高與規(guī)范化,其中充滿了士大夫的審美情味。這是世界茶的歷史上第一部系統(tǒng)論茶的著作,是茶的“雅化”的標(biāo)志,至今仍被全世界的茶人們奉為經(jīng)典。唐代主要飲的是餅茶,它由茶葉蒸、搗、拍、焙等方法制成,在煮茶之前還要烘烤、碾碎,在釜中煮沸而飲。在烹煮和品飲過(guò)程中,所用器具也是飲茶藝術(shù)的重要組成部分。陸羽還研制了十分細(xì)致考究的二十四種茶具,大都小巧玲瓏,可以貯存在一個(gè)美觀的籠中,攜帶方便。使得“遠(yuǎn)近傾慕,好事者家藏一副”,與現(xiàn)在仍在日本流行的茶道類似,當(dāng)然那是極富詩(shī)意的藝術(shù)品。從此飲茶就多了一重意義。在這種情態(tài)下,自然會(huì)刺激詩(shī)人的想象,于是,便產(chǎn)生了著名的盧全的《走筆謝孟諫議寄新茶》。詩(shī)人飲茶后的感覺(jué)竟是“唯覺(jué)兩腋習(xí)習(xí)清風(fēng)生”,甚至要乘此清風(fēng)遨游蓬萊仙境。資*源%庫(kù)
唐代的餅茶還是比較大眾化的,雖然一般平民百姓飲的還只是采下晾干即可飲用的散茶。宋代的餅茶則是特別貴族化的飲料了。尤其是官家監(jiān)制的,制作時(shí)選料嚴(yán)格,其價(jià)格超過(guò)金玉,還往往被皇家壟斷。朝中大老重臣,每逢年節(jié),才有可能得到朝廷一、兩餅的賞賜。平民飲的散茶,宋代稱之為“草茶”。
沖泡散茶,雖然自古就有,但正式風(fēng)行于元末明初。當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)消耗大量的生產(chǎn)力,那些過(guò)度奢侈、徒耗民力的龍團(tuán)鳳餅,顯然為民眾負(fù)擔(dān)不起。明初洪武間,正式停止了讓民間供奉餅茶,改為散茶,日久便成為風(fēng)氣。散茶的興盛也與文人士大夫?qū)徝廊の队嘘P(guān)系。他們?nèi)松膬r(jià)值取向是“清”?!渡袝?shū)•堯典》上就有“夙夜惟寅,直哉惟清”的教誨。其后清介、清心、清白、清名、清廉等等,許許多多帶有“清”字的價(jià)值判斷為他們所向往。那么日夜相伴的茶水怎么能是渾濁不堪的呢?從宋代開(kāi)始,文人飲茶如無(wú)特殊的目的,便很少加其他佐料了。宋代的餅茶也努力向清澈無(wú)色靠攏,而散茶只要茶葉的品質(zhì)好、采摘及時(shí)、加工得法,“清”是完全有保障的。
到了明代,以“清”為特征的茶的風(fēng)格已經(jīng)形成。有人說(shuō)它是“清虛之物”,把品飲茶的嗜好稱之為“清尚”,人們把它看作純潔的象征。它宜于和人世間擺脫了名韁利鎖的“清高”者相匹配。因?yàn)椴枋侵翝嵵?,所以要求采摘者、烘焙者以及茶具和水質(zhì)的清潔;在品飲過(guò)程中也強(qiáng)調(diào)環(huán)境氛圍的清雅、清幽。明代羅察說(shuō):“山堂夜坐,汲泉煮茗。至水火相戰(zhàn),如聽(tīng)松濤,清芬滿懷,云光澆激,此時(shí)幽氣,故難于俗人言矣。”明代特別是明中葉以后有些文人雅士以“茶人”自稱,在園林之內(nèi)建立茶室。文震亨說(shuō):“構(gòu)一斗室,相旁山齋,內(nèi)設(shè)茶具,教一童專主茶役,以供長(zhǎng)日清談,寒宵兀坐,幽人首務(wù),不可少?gòu)U者。”這是在與少數(shù)幾個(gè)知心朋友品飲時(shí)所需要的氛圍,它充滿了清趣。有人甚至提出具有清德之人才配品飲清茶。從這里本來(lái)可以進(jìn)一步邁進(jìn)“茶道”之門(mén),但此論終是電光石火,稍縱即逝,沒(méi)有人認(rèn)真執(zhí)行過(guò)。
(節(jié)選自《茶的演變與風(fēng)格》,作者王學(xué)泰,有刪改。)
1.下列理解和分析,不符合原文的一項(xiàng)是( )(3分)
A.茶最早不是作為飲料而是作為菜肴存在,里面會(huì)加其他佐料。直到宋代開(kāi)始,文人飲茶才在非特殊情況下,很少添加其他東西。
B.元末明初風(fēng)行散茶的原因,一是餅茶過(guò)度奢侈、徒耗民力,成為民眾的負(fù)擔(dān);二是文人士大夫開(kāi)始有了“清”的審美價(jià)值取向。
C.散茶出現(xiàn)的時(shí)間比較早,但流行的時(shí)間比餅茶晚;餅茶原本是大眾化的茶,到了宋代才變得很昂貴。
D.要求采摘者、烘焙者以及茶具和水質(zhì)的清潔;在品飲過(guò)程中也強(qiáng)調(diào)環(huán)境氛圍的清雅、清幽是為了和至潔的茶匹配。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)
A.飲茶經(jīng)歷過(guò)“俗”到“雅”階段,直至現(xiàn)今,有些地方普通老百姓飲茶仍然沒(méi)有完全擺脫這種俗的狀態(tài)。
B.宋代的一般平民百姓多飲用稱之為“草茶”的散茶,而貴族官員則以飲官家監(jiān)制的餅茶為主,餅茶往往因其選料嚴(yán)格而價(jià)格昂貴,往往被皇家壟斷。
C.器具和環(huán)境都是飲茶藝術(shù)的重要組成部分,如陸羽研制的像藝術(shù)品一樣的茶具、“相旁山齋”的茶室等。
D.文人士大夫視茶為“清虛之物”,是純潔的象征。所以品飲茶的嗜好被稱之為“清尚”之舉,和士大夫追求擺脫人世間名韁利鎖的“清高”相一致。
3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(3分)資*源%庫(kù)
A.由唐代的“茶圣”陸羽完成的茶的“雅化”體現(xiàn)為茶的制作方法、烹煮和品飲過(guò)程中的器具的細(xì)致考究,這使得飲茶就多了一重藝術(shù)的意義。
B.茶道在中國(guó)沒(méi)有出現(xiàn),和要求過(guò)高有關(guān)。有人提出具有清德之人才配品飲清茶,而這些要求不易于實(shí)行。
C.茶并不是一早就作為“至清之物”出現(xiàn)的。茶的種類、飲茶的方式、飲茶的風(fēng)格在歷史中都經(jīng)過(guò)了一些變化。
D.宋代士大夫所飲的茶餅和散茶都能做到向清澈無(wú)色靠攏,這種以“清”為特征的茶的風(fēng)格到明代已經(jīng)形成。
(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字,完成4-6題。
一拳之石取其堅(jiān),一勺之水取其凈(節(jié)選)
?、賳⒐ο壬坝幸环教貏e喜愛(ài)的古硯,上有硯銘:“一拳之石取其堅(jiān),一勺之水取其凈。”先生多次書(shū)寫(xiě)這則銘文,并把自己的臥室兼書(shū)房命名為“堅(jiān)凈居”,自號(hào)“堅(jiān)凈翁”。
②作為中國(guó)當(dāng)代著名書(shū)畫(huà)家、教育家和國(guó)學(xué)大師,啟功出身皇族,是清雍正帝的第九世孫,可是由于降襲制,到他曾祖父這一輩,受封爵位的俸祿已經(jīng)連養(yǎng)家都不夠。到他這一輩,為了養(yǎng)家糊口,啟功初中未畢業(yè)便輟學(xué)了??嚯y的生活,磨煉了啟功的意志。他一邊教家館掙錢(qián)貼補(bǔ)家用,一邊尋找工作,同時(shí)跟隨幾位老先生學(xué)習(xí)中國(guó)古典文學(xué),習(xí)作詩(shī)詞文章,練習(xí)書(shū)畫(huà)創(chuàng)作。他不拘一格,師從百家,如饑似渴地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,奠定了以后做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。
?、蹎⒐ψ羁少F的是不盲從前人,更不迷信權(quán)威。他向溥心畬學(xué)畫(huà),溥心畬總說(shuō)“要空靈”。至于怎樣“空靈”,他也說(shuō)不上來(lái)。啟功就一邊臨摹學(xué)習(xí)一邊用心琢磨,終于有一天明白了“空靈”的道理。關(guān)于書(shū)法的結(jié)字、用筆,元代著名書(shū)畫(huà)家趙孟頫說(shuō):“書(shū)法以用筆為上,而結(jié)字亦須用功。”這一觀點(diǎn)流傳了幾百年,從來(lái)沒(méi)有人懷疑??墒菃⒐νㄟ^(guò)幾十年的創(chuàng)作實(shí)踐得出的結(jié)論卻不同。他認(rèn)為:“從書(shū)法藝術(shù)上講,用筆與結(jié)字是辯證的關(guān)系。但從學(xué)習(xí)書(shū)法的深淺階段講,則應(yīng)是以結(jié)字為上。”他經(jīng)過(guò)多年的探索,發(fā)現(xiàn)了學(xué)書(shū)的奧妙:“用筆何如結(jié)字難,縱橫聚散最相關(guān)。一從證得黃金律,頓覺(jué)全牛骨隙寬。”
?、軉⒐ο壬且粋€(gè)認(rèn)真的人。他天天臨帖,幾乎從未間斷。當(dāng)浮躁之氣充斥書(shū)畫(huà)界,他仍然堅(jiān)守著自己的美學(xué)原則,認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)、一筆一畫(huà)地寫(xiě)著自己的字。2000年4月,88歲的他在《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表長(zhǎng)文《讀〈論語(yǔ)〉獻(xiàn)疑》,就《論語(yǔ)》中的一些眾說(shuō)紛紜的問(wèn)題提出自己的見(jiàn)解。2003年10月,91歲高齡他抱病到國(guó)家圖書(shū)館作講座《沈約四聲及其與印度文化的關(guān)系》,對(duì)中國(guó)詩(shī)歌韻律來(lái)自印度的說(shuō)法予反駁。2004年7月,他出版了《啟功講學(xué)錄》等三本書(shū),留下了許多珍貴史料和重要觀點(diǎn)。
⑤改革開(kāi)放之后,啟功先生迎來(lái)了“遲到的春天”,他的書(shū)法聲名日隆,一字千金。先生并沒(méi)有以此自矜,對(duì)一些修理工、服務(wù)員,他反倒是主動(dòng)贈(zèng)字感謝他們的勞動(dòng)。這在客觀上也造成了社會(huì)上對(duì)他的字太“濫”的非議。而先生毫不介意,因?yàn)樗緛?lái)就沒(méi)像有的人那樣拿字賣錢(qián)。
?、蘅墒菍?duì)一些趾高氣揚(yáng)不可一世的權(quán)貴就不假以辭色了。一位商人向他求字,說(shuō)要制成匾額掛在酒樓上,但一副財(cái)大氣粗的樣子,甚是無(wú)禮。啟功先生斷然拒絕了他的要求,還批評(píng)了他毫無(wú)誠(chéng)意。還有一次,一位自稱是空軍首長(zhǎng)秘書(shū)的人來(lái)替首長(zhǎng)索字,態(tài)度蠻橫。啟功緩緩問(wèn)道:“我要不寫(xiě),你們首長(zhǎng)會(huì)不會(huì)派飛機(jī)來(lái)炸我?”那人沒(méi)想到他會(huì)這么問(wèn),趕緊回答:“那當(dāng)然不會(huì)。”啟功說(shuō):“那我就放心了你走吧。”
?、邔?duì)于原則問(wèn)題,先生從不茍且。1993年,他發(fā)現(xiàn)有人假冒他的名義,對(duì)古書(shū)畫(huà)作品進(jìn)行鑒定,造成書(shū)畫(huà)市場(chǎng)的混亂。對(duì)此,老先生非常憤怒,發(fā)表聲明:“從今以后,啟功不再為任何個(gè)人收藏的古字畫(huà)鑒定真?zhèn)?,凡有?lsquo;啟功’名義在個(gè)人收藏的古字畫(huà)上題簽的均為假冒,概與本人無(wú)關(guān)。凡以我的名義欺詐別人的,屬于犯罪行為,我要保留追究刑事責(zé)任的權(quán)利。”
?、嘞壬鷮?duì)自己無(wú)情解剖、嚴(yán)格要求。1938年,啟功失業(yè)后,為生活所迫,曾短暫地在日偽政府里做過(guò)一個(gè)比科員還低的小職工,總共不過(guò)三個(gè)多月為此他一直深深自責(zé),視為自己人生道路上的一個(gè)污點(diǎn)。新中國(guó)成立后,啟功主動(dòng)向陳垣校長(zhǎng)坦白了這件事,陳校長(zhǎng)聽(tīng)了,只說(shuō)了一個(gè)字:“臟!”這一個(gè)字,啟功記了一輩子,并且鄭重地寫(xiě)進(jìn)了《口述歷史》中:“就這一個(gè)字,有如當(dāng)頭一棒,萬(wàn)雷轟頂,我要把它當(dāng)作一字箴言,警戒終身——再不能染上任何污點(diǎn)了。”在自己的回憶錄里,啟功不惜自曝其丑,沒(méi)有掩飾自己,更沒(méi)有美化自己,這不但是“不為尊者諱”,而且是“不為自己諱”了。
(徐可《啟功先生的文化品格》,有刪改)
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?、倌橙沼幸粋€(gè)專門(mén)假冒啟功書(shū)法的人去書(shū)畫(huà)店銷售贗品,恰巧被啟功先生堵住。作偽者尷尬恐慌無(wú)地自容,哀求老先生高抬貴手。不料啟功只是寬厚地笑道:“你要真是為生計(jì)所迫,仿就仿吧,可千萬(wàn)別寫(xiě)反動(dòng)標(biāo)語(yǔ)啊!”
(李興濂《啟功的豁達(dá)與幽默》)
?、趩⒐ο壬切轮袊?guó)最早一批“博導(dǎo)”,貨真價(jià)實(shí)。他的學(xué)生總愛(ài)稱他為“博導(dǎo)”,他總是說(shuō):“我是‘撥倒’,一撥就倒,一駁就倒。”1999年,他被任命為中央文史館館長(zhǎng),人家告訴他這是“部級(jí)”,先生就故意打岔說(shuō):“不急,我真不急!”實(shí)際上當(dāng)時(shí)啟功先生還真的不是 “部級(jí)”;直到2000年之后,享受了“副部級(jí)待遇”。聽(tīng)到這一消息,我感到震驚!可啟功先生對(duì)什么級(jí)別、什么待遇從來(lái)都毫不介意、毫不在乎,他是真的一點(diǎn)都“不急”。
(徐可《啟功先生的文化品格》)
4.下列對(duì)上述材料的理解,正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.啟功向溥心畬學(xué)畫(huà),證明了書(shū)法與繪畫(huà)等藝術(shù)創(chuàng)作都有共通的審美意趣。元代著名書(shū)畫(huà)家趙孟頫說(shuō):“書(shū)法以用筆為上,而結(jié)字亦須用功。”可是啟功通過(guò)幾十年的創(chuàng)作實(shí)踐得出的結(jié)論卻不同。這說(shuō)明凡學(xué)習(xí),不可盡信權(quán)威,要敢于質(zhì)疑。
B.啟功先生 88歲時(shí)發(fā)表長(zhǎng)文《讀〈論語(yǔ)〉獻(xiàn)疑》,91歲高齡抱病到國(guó)家圖書(shū)館作講座《沈約四聲及其與印度文化的關(guān)系》,反映了先生博聞廣識(shí),增強(qiáng)了文章的可讀性。
C.選文的最后一個(gè)自然段啟功自曝其丑,不掩飾自己,不美化自己,表現(xiàn)了啟功嚴(yán)格自律、勇于解剖自己的一面,使傳主形象更加豐滿。以啟功先生的自曝其丑、嚴(yán)格要求自己進(jìn)一步突出其“凈”,照應(yīng)標(biāo)題。
D.有人假冒啟功的名義對(duì)古書(shū)畫(huà)作品進(jìn)行鑒定,他對(duì)此非常憤怒,而有人假冒他的書(shū)法去銷售,他卻表現(xiàn)得很超然。這反映了啟功性格中矛盾的一面。
5.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)
A.由于降襲制,啟功這一輩已經(jīng)沒(méi)有優(yōu)越的家境,這反而磨煉了他的意志,也奠定了他以后做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。
B.啟功經(jīng)常主動(dòng)贈(zèng)字給一些普通老百姓,如修理工、服務(wù)員,這在客觀上提高了他書(shū)法藝術(shù)的聲譽(yù)和社會(huì)影響。
C.某個(gè)自稱是空軍首長(zhǎng)秘書(shū)的人來(lái)替首長(zhǎng)索字,啟功拒絕他時(shí),語(yǔ)言溫和中透著堅(jiān)決,表現(xiàn)出一個(gè)學(xué)者的幽默與智慧。
D.溥心畬認(rèn)為書(shū)法“要空靈”他也說(shuō)不出怎樣“空靈”,而啟功通過(guò)琢磨發(fā)現(xiàn)“空靈”的關(guān)鍵在于如何“結(jié)字”。
E.啟功說(shuō):“我是‘撥倒’,一撥就倒,一駁就倒。”這種風(fēng)趣詼諧的語(yǔ)言既表現(xiàn)了他對(duì)人生沉浮的灑脫樂(lè)觀,也表現(xiàn)了他對(duì)學(xué)術(shù)的開(kāi)明。
6.啟功把自己臥室兼書(shū)房命名為“堅(jiān)凈居”,且自號(hào)“堅(jiān)凈翁”,有何寓意?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(4分)
(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)
閱讀下面的文字,完成7-9題。
半張紙
[瑞典]斯特林堡
最后一輛搬運(yùn)車離去了;那位帽子上戴著黑紗的年輕房客還在空房子里徘徊,看看是否有什么東西遺漏了。沒(méi)有,沒(méi)有什么東西遺漏,沒(méi)有什么了。他走到走廊上,決定再也不去回想他在這寓所中所遭遇的一切。但是在墻上,在電話機(jī)旁,有一張涂滿字跡的小紙頭。上面所記的字是好多種筆跡寫(xiě)的;有些很容易辨認(rèn),是用黑黑的墨水寫(xiě)的,有些是用黑、紅和藍(lán)鉛筆草草寫(xiě)成的。這里記錄了短短兩年間全部美麗的羅曼史。他決心要忘卻的一切都記錄在這張紙上——半張小紙上的一段人生事跡。
他取下這張小紙。這是一張淡黃色有光澤的便紙條。他將它鋪平在起居室的壁爐架上,俯下身去,開(kāi)始讀起來(lái)。
首先是她的名字:艾麗絲——他所知道的名字中最美麗的一個(gè),因?yàn)檫@是他愛(ài)人的名字。旁邊是一個(gè)電話號(hào)碼,15,11——看起來(lái)像是教堂唱詩(shī)牌上圣詩(shī)的號(hào)碼。
下面潦草地寫(xiě)著:銀行,這是他工作的所在,對(duì)他說(shuō)來(lái)這種神圣的工作意味著面包、住所和家庭,也就是生活的基礎(chǔ)。有條粗粗的黑線畫(huà)去了那電話號(hào)碼,因?yàn)殂y行倒閉了,他在短時(shí)期的焦慮之后又找到了另一個(gè)工作。
接著是出租馬車行和鮮花店,那時(shí)他們已經(jīng)訂婚了,而且他手頭很寬裕。
家具行,室內(nèi)裝飾商——這些人布置了他們這寓所。搬運(yùn)車行——他們搬進(jìn)來(lái)了。歌劇院售票處,50,50——他們新婚,星期日夜晚常去看歌劇。在那里度過(guò)的時(shí)光是最愉快的,他們靜靜地坐著,心靈沉醉在舞臺(tái)上神話境域的美及和諧里。
接著是一個(gè)男子的名字(已經(jīng)被劃掉了),一個(gè)曾經(jīng)飛黃騰達(dá)的朋友,但是由于事業(yè)興隆沖昏了頭腦,以致又潦倒到無(wú)可救藥的地步,不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。榮華富貴不過(guò)是過(guò)眼煙云罷了。
現(xiàn)在這對(duì)新夫婦的生活中出現(xiàn)了一個(gè)新東西。一個(gè)女子的鉛筆筆跡寫(xiě)的“修女”。什么修女?哦,那個(gè)穿著灰色長(zhǎng)袍、有著親切和藹的面貌的人,她總是那么溫柔地到來(lái),不經(jīng)過(guò)起居室,而直接從走廊進(jìn)入臥室。她的名字下面是L醫(yī)生。
名單上第一次出現(xiàn)了一位親戚——母親。這是他的岳母。她一直小心地躲開(kāi)了,不來(lái)打擾這新婚的一對(duì)。但現(xiàn)在她受到他們的邀請(qǐng),很快樂(lè)地來(lái)了,因?yàn)樗麄冃枰?/p>
以后是紅藍(lán)鉛筆寫(xiě)的項(xiàng)目。傭工介紹所,女仆走了,必須再找一個(gè)。藥房——哼,情況開(kāi)始不妙了。牛奶廠——訂牛奶了,消毒牛奶。雜貨鋪、肉鋪等等,家務(wù)事都得用電話辦理了。是這家的女主人不在了嗎?不,她生產(chǎn)了。
下面的項(xiàng)目他已無(wú)法辨認(rèn),因?yàn)樗矍耙磺卸寄:耍拖衲缢赖娜送高^(guò)海水看到的那樣。這里用清楚的黑體字記載著:承辦人。
在后面的括號(hào)里寫(xiě)著“埋葬事”。這已足以說(shuō)明一切!—— 一個(gè)大的和一個(gè)小的棺材。
埋葬了,再也沒(méi)有什么了。一切都?xì)w于泥土,這是一切肉體的歸宿。
他拿起這淡黃色的小紙,吻了吻,仔細(xì)地將它折好,放進(jìn)胸前的衣袋里。
這兩分鐘里他重又度過(guò)了他一生中的兩年。
但是他走出去時(shí)并不是垂頭喪氣的。相反地,他高高地抬起了頭,像是個(gè)驕傲的快樂(lè)的人。
因?yàn)樗浪呀?jīng)嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福。有很多的人,可惜,連這一點(diǎn)也沒(méi)有得到過(guò)。
7.下列對(duì)這篇文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是( ) ( )(5分)
A.以“最后一輛搬運(yùn)車離去了;那位帽子上戴著黑紗的年輕房客還在空房子里徘徊”開(kāi)頭,為全文奠定了一個(gè)悲情低沉的情感基調(diào),同時(shí)設(shè)置了懸念,吸引讀者的閱讀興趣,還與后文相關(guān)情節(jié)形成了照應(yīng)。
B.第一段中說(shuō):“沒(méi)有,沒(méi)有什么東西遺漏,沒(méi)有什么了。”這句話意在表明主人公東西 搬得非常干凈,做事十分細(xì)心。
C.作者在第十一段中寫(xiě)道:“下面的項(xiàng)目他已無(wú)法辨認(rèn),因?yàn)樗矍耙磺卸寄:?,就像溺死的人透過(guò)海水看到的那樣。”意在表現(xiàn)男主人公情感已極度哀傷,像溺水之人窒息的感覺(jué),為后文他積極樂(lè)觀地振作起來(lái)做鋪墊。
D.《半張紙》采用倒敘的方式回憶了男主人公的家庭瑣事,情節(jié)波瀾起伏,情感真實(shí)動(dòng)人。
E.《半張紙》以一千五百字的簡(jiǎn)短篇幅,用十來(lái)個(gè)電話號(hào)碼展示一幅幅生活畫(huà)面,表現(xiàn)主人公一生中充滿悲歡離合的兩年,旨在表現(xiàn)20世紀(jì)初的瑞典資本主義社會(huì)里小人物無(wú)法掌握自己的命運(yùn)卻又對(duì)幸福充滿堅(jiān)定樂(lè)觀的期待,選材別致,語(yǔ)言平實(shí),構(gòu)思新穎。
8.小說(shuō)的結(jié)尾畫(huà)線句子“相反地,他高高地抬起了頭,像是個(gè)驕傲的快樂(lè)的人。”請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(4分)
9.文章為什么以“半張紙”為題目?請(qǐng)結(jié)合文本加以探析。 (5分)
二、古代詩(shī)文閱讀(35分)
(一)閱讀下面的文言文,完成10-13題(19分)
鐘繇字元常,舉孝廉,除尚書(shū)郎、陽(yáng)陵令,以疾去。辟三府,為廷尉正、黃門(mén)侍郎。是時(shí),漢帝在西京,李傕、郭汜等亂長(zhǎng)安中,與關(guān)東斷絕。太祖領(lǐng)兗州牧,始遣使上書(shū)。傕、汜等以為“關(guān)東欲自立天子,今曹操雖有使命,非其至實(shí)”,議留太祖使,拒絕其意。繇說(shuō)傕、汜等曰:“方今英雄并起,各矯命專制,唯曹兗州乃心王室,而逆其忠款,非所以副將來(lái)之望也。”傕、汜等用繇言,厚加答報(bào),由是太祖使命遂得通。太祖既數(shù)聽(tīng)荀彧之稱繇,又聞其說(shuō)傕、祀,益虛心。后傕脅天子,繇與尚書(shū)郎韓斌同策謀。天子得出長(zhǎng)安,繇有力焉。
時(shí)關(guān)中諸將馬騰、韓遂等,各擁強(qiáng)兵相與爭(zhēng)。太祖方有事山東,以關(guān)右為憂。乃表繇以侍中守司隸校尉,持節(jié)督關(guān)中諸軍,委之以后事,特使不拘科制。繇至長(zhǎng)安,移書(shū)騰、遂等,為陳禍福,騰、遂備遣子人侍。太祖在官渡,與袁紹相持,繇送馬二千余匹給軍。太祖與繇書(shū)曰:“得所送馬,甚應(yīng)其急。關(guān)右平定,朝廷無(wú)西顧之憂,足下之勛也。昔蕭何鎮(zhèn)守關(guān)中,足食成軍,亦適當(dāng)爾。”
其后匈奴單于作亂平陽(yáng),繇帥諸軍圍之,未拔;而袁尚所置河?xùn)|太守郭援到河?xùn)|,眾甚盛。諸將議欲釋之去,繇曰:“袁氏方強(qiáng),援之來(lái),關(guān)中陰與之通,所以未悉叛者,顧吾威名故耳。若棄而去,示之以弱,所在之民,誰(shuí)非寇仇?縱吾欲歸,其得至乎!此為未戰(zhàn)先自敗也。且援剛愎好勝,必易吾軍,若渡汾為營(yíng),及其未濟(jì)擊之,可大克也。”張既說(shuō)馬騰會(huì)擊援,騰遣子超將精兵逆之。援至,果輕渡汾,眾止之,不從。濟(jì)水未半,擊,大破之,斬援,降單于。語(yǔ)在《既傳》。其后河?xùn)|衛(wèi)固作亂,與張晟、張琰及高干等并為寇,繇又率諸將討破之。自天子西遷,洛陽(yáng)人民單盡,繇徙關(guān)中民,又招納亡叛以充之,數(shù)年間民戶稍實(shí)。
文帝即王位,復(fù)為大理。及踐阼,改為廷尉,進(jìn)封崇高鄉(xiāng)侯。遷太尉,轉(zhuǎn)封平陽(yáng)鄉(xiāng)侯。時(shí)司徒華歆、司空王朗,并先世名臣。文帝罷朝,謂左右曰:“此三公者,乃一代之偉人也,后世殆難繼矣!”太和四年,繇薨,帝素服臨悼,謚曰成侯。子毓嗣。少子會(huì),別有傳。
(節(jié)選自《三國(guó)志·魏書(shū)·鐘繇傳》)
10.下列各句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.辟三府,為廷尉正、黃門(mén)侍郎 辟:征召
B.且援剛愎好勝,必易吾軍 易:輕視
C.自天子西遷,洛陽(yáng)人民單盡 單:通“殫”,竭盡
D.乃一代之偉人也,后世殆難繼矣 殆:幾乎
11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.孝廉是漢武帝時(shí)設(shè)立的察舉考試的一種科目,是漢代政府官員的重要來(lái)源。孝廉是“孝順親長(zhǎng)、廉能正直”的意思。后來(lái),“孝廉”這個(gè)稱呼在明朝、清朝也變成對(duì)舉人的雅稱。
B.關(guān)右,古代地區(qū)名。古人以東為右,亦稱“關(guān)東”。漢唐時(shí)泛指函谷關(guān)或潼關(guān)以東地區(qū)。東漢末年著名文學(xué)家王粲《從軍》詩(shī):“從軍有苦樂(lè),但問(wèn)所從誰(shuí)。所從神且武,焉得久勞師。相公征關(guān)右。”“關(guān)右”指的就是函谷關(guān)以東。
C.等級(jí)制度很嚴(yán)的社會(huì)中,不同的階層人的死須依據(jù)其不同的身份、地位嚴(yán)加區(qū)別。因此有了“崩”“薨”“不祿”“卒”“死”來(lái)表示“人死”的意思,根據(jù)《禮記·曲禮下》:“天子死曰崩,諸侯死曰薨,大夫死曰卒,士死曰不祿,庶人曰死。”
D.魏太傅鐘繇在書(shū)法方面頗有造詣,推動(dòng)了楷書(shū)的發(fā)展,被后世尊為“楷書(shū)鼻祖”。鐘繇對(duì)后世書(shū)法影響深遠(yuǎn),王羲之等后世書(shū)法家都曾經(jīng)潛心鉆研學(xué)習(xí)鐘繇書(shū)法,鐘繇與王羲之并成為“鐘王”。
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.鐘繇未歸附曹操前,就暗中與曹操有交情,勸李傕、郭汜等人為曹操的使者放行,不要拒絕曹操的誠(chéng)意。
B.李傕、郭汜等人作亂,鐘繇和尚書(shū)郎韓斌共同商量謀劃,使得被挾持的漢獻(xiàn)帝得以逃出長(zhǎng)安,這是鐘繇盡心盡力的結(jié)果。
C.鐘繇圍攻匈奴單于,受到增援的郭援的軍隊(duì)的威脅。諸將勸其退兵,但他力排眾議,巧妙安排,終于大敗敵軍。
D.曹氏父子對(duì)鐘繇的政治、軍事才能很欣賞,魏文帝稱他為“一代偉人”,雖不免過(guò)譽(yù),而在曹魏時(shí)期頗受尊重是不爭(zhēng)的事實(shí)。
13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)方今英雄并起,各矯命專制,唯曹兗州乃心王室,而逆其忠款,非所以副將來(lái)之望也。(5分)
(2)乃表繇以侍中守司隸校尉,持節(jié)督關(guān)中諸軍,委之以后事,特使不拘科制。(5分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詩(shī),完成14-15題。
送 李 端
盧綸
故關(guān)①衰草遍,離別自堪悲。路出寒云外,人歸暮雪時(shí)。
少孤為客早,多難識(shí)君遲。掩淚空相向,風(fēng)塵②何處期?
注:①故關(guān):故鄉(xiāng)。 ②風(fēng)塵:指社會(huì)動(dòng)亂。
14.下列對(duì)本詩(shī)歌的理解,不正確的兩項(xiàng)是( )( )( 5分)
A.“離別自堪悲”這一句寫(xiě)來(lái)平直、刻露。但由于是緊承上句脫口而出的,應(yīng)接自然,故并不給人以平淡之感,相反倒是為本詩(shī)定下了深沉感傷的基調(diào),起了提挈全篇的作用。
B.“人歸暮雪時(shí)”處處與上句照應(yīng),如“人歸”照應(yīng)“路出”,“暮雪”照應(yīng)“寒云”,發(fā)展自然,色調(diào)和諧,與上下句構(gòu)成一幅完整的嚴(yán)冬送別圖。
C.“少孤為客早”,“少孤”已屬人生之大不幸,“為客早”則不幸又深一層,詩(shī)人感嘆友人從小成為孤兒,身世飄零,從側(cè)面反映出時(shí)代的動(dòng)亂和人們動(dòng)亂中漂流不定的生活。
D.“風(fēng)塵何處期”,將筆鋒轉(zhuǎn)向預(yù)卜未來(lái),寫(xiě)出了感情上的余波。這樣作結(jié),委婉含蓄,言有盡而意無(wú)窮。資*源%庫(kù)
E.全篇用白描手法繪景抒情,語(yǔ)言自然,哀婉動(dòng)人。全詩(shī)淡雅沉郁,情真意切,回味無(wú)窮。
15.尾聯(lián)中的“淚”中包含了哪些情感?(6分)
(三)名篇名句默寫(xiě)(5分)
16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句中的空缺部分(5分)
(1)在《出師表》中,諸葛亮用“______________________,______________________。”兩句來(lái)提醒后主要賞罰分明,標(biāo)準(zhǔn)一致。
(2)蘇軾在《赤壁賦》中寫(xiě)希望與神仙相交,與明月同在的句子是“________________,_____________________。”
(3)《離騷》中表現(xiàn)詩(shī)人執(zhí)著追求理想,即使失去生命也心甘情愿的句子是“___________________。”
第Ⅱ卷 表達(dá)題(共80分)
三、語(yǔ)言文字應(yīng)用(20分)
17.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用,全都正確的一項(xiàng)是( )
①古今中外,高舉某種遠(yuǎn)大理想以改造社會(huì)的方案可謂不絕如縷,然而理想常常是越崇高越不容易實(shí)現(xiàn),甚至變成從潘多拉魔盒中出來(lái)的妖怪。
?、诤玫恼n堂,一定是教師引領(lǐng),學(xué)生投入,這樣才能形成上行下效的良好學(xué)風(fēng)。
?、鬯_繆爾.貝克特所寫(xiě)的《等待戈多》屬于荒誕派戲劇,“戈多”指西方的上帝,戲劇主題晦澀,讓讀者不忍卒讀。
?、芪覀兊恼Z(yǔ)文老師是一位“魯迅通”,只要讓他開(kāi)設(shè)《魯迅作品選講》,他會(huì)將魯迅小說(shuō)中的人物分析得頭頭是道,讓學(xué)生沉醉。
?、莶苎┣蹖?xiě)《紅樓夢(mèng)》“批閱十載,增刪五次”,正是有了作者這種孜孜以求、精益求精的精神,好的文藝作品才能被創(chuàng)作出來(lái)。
?、揎L(fēng)清氣正的輿論環(huán)境,要求我們?cè)趦r(jià)值認(rèn)知層面毫不含糊,因?yàn)槊鞅媸欠遣拍芰?chǎng)堅(jiān)定,激濁揚(yáng)清才能彰顯社會(huì)主流價(jià)值觀。
A.②③⑥ B.③⑤⑥ C.①④⑥ D.④⑤⑥
18.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.溫江區(qū)檢察院積極探索深化檢務(wù)工作的新途徑,通過(guò)推行案件公開(kāi)聽(tīng)證、文書(shū)說(shuō)理、通報(bào)工作等,豐富了檢務(wù)公開(kāi)新內(nèi)涵,展示了良好社會(huì)形象。
B.當(dāng)下,很多藝術(shù)家把攝影作為重要的傳播媒介,融入到藝術(shù)創(chuàng)作的構(gòu)架中,與帶有聲音和視頻功能的流媒體結(jié)合,進(jìn)行了有益的視覺(jué)創(chuàng)作和嘗試。
C.人民幣正式加入SDR貨幣籃子,成為全球儲(chǔ)備貨幣,這不僅投射出中國(guó)在全球治理中的話語(yǔ)權(quán)的不斷提升,也表明中國(guó)開(kāi)始融入世界金融體系。
D.至于此次事故的原因,記者今日上午從臺(tái)灣第九公路警察大隊(duì)了解到,初步判斷系因事故游覽車車速過(guò)快,具體調(diào)查結(jié)果還需準(zhǔn)確核實(shí)后對(duì)外發(fā)布。
19.填入下面文段空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
人只不過(guò)是一根蘆葦,是自然界最脆弱的東西, ① 他是一根能思想的蘆葦。用不著整個(gè)宇宙都拿起武器來(lái)才能毀滅他, ② 一口氣、一滴水就足以致他死命了。 ③ , ④ 宇宙毀滅了他,人卻仍然要比致他于死命的東西高貴得多, ⑤ 他知道自己要死亡,以及宇宙對(duì)他所具有的優(yōu)勢(shì),而宇宙對(duì)此卻是一無(wú)所知。 ⑥ ,我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想。
①②③④⑤⑥
A而且但是雖然是因?yàn)樗?/p>
B但是因?yàn)殡m然/盡管因此
C但/然而縱使因?yàn)橐蚨?/p>
D可是因?yàn)榈羌词?總之
20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)
在身體所需的碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水、膳食纖維與礦物質(zhì)元素七大營(yíng)養(yǎng)素中,礦物質(zhì)占身體重量的比重不超過(guò)5%, ① 。礦物質(zhì)參與人體各項(xiàng)的酶活動(dòng)、體液平衡及能量補(bǔ)給等生化反應(yīng)。 ② ,會(huì)影響到免疫功能或內(nèi)分泌等生理功能的正常運(yùn)作,也可能造成情緒失衡、抗壓性減弱、記憶力衰退或?qū)Νh(huán)境不適應(yīng)等現(xiàn)象。但這些元素人體無(wú)法自行制造, ③ 。因此,人類的食物里要含有均衡且足夠的礦物質(zhì)。
21.請(qǐng)將下面這個(gè)句子按要求改寫(xiě),不得改變句子原意。(6分)
只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康,這一現(xiàn)象應(yīng)該引起我們的重視。
(1)委婉的語(yǔ)氣:______________________________________________________
(2)強(qiáng)烈的語(yǔ)氣:______________________________________________________
四、寫(xiě)作(60分)
22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
在某檔電視欄目里,主持人邀請(qǐng)了三位成功人士談他們的成功經(jīng)驗(yàn)。第一位總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)“要做別人不做的事”,第二位認(rèn)為“要做自己喜歡的事”,第三位認(rèn)為“要把自己不喜歡的事做好”??赐赀@檔節(jié)目后,人們議論紛紛,各持己見(jiàn)。
上面的材料,觸發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角度,自定文體(詩(shī)歌除外),自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。
2017四川高考語(yǔ)文試卷答案
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)
1.答案:B. 本題考察理解文中重要概念的含義的能力。解析:宋代開(kāi)始就有了“清”的審美趣味。
2.答案:D 本題考察篩選并整合文中的信息的能力。解析:因果關(guān)系錯(cuò)誤。
3.答案:B 本題考察歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。解析:茶道沒(méi)出現(xiàn)的原因,原文并未說(shuō)是和要求過(guò)高有關(guān)。
(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)
4.(3分)
解析:本題考查篩選并整合信息,理解傳主人物性格特征。
答案:C (A項(xiàng)啟功向溥心畬學(xué)畫(huà)是為了表現(xiàn)他不盲從前人,更不迷信權(quán)威。B項(xiàng)不是為了反映了先生博聞廣識(shí),而是為了表現(xiàn)先生的認(rèn)真。D項(xiàng)不是反映啟功性格中矛盾的一面,而是他的大度。)
5.(5分)本題考查篩選并整合信息,歸納傳主的性格特征。
答案:C E. (答E得3分,答C得2分,答B(yǎng)得1分,答A強(qiáng)加因果,相關(guān)內(nèi)容在原文第2段,B項(xiàng)客觀上一句不準(zhǔn)確,應(yīng)是造成了社會(huì)上對(duì)他的字“太濫”的非議 D項(xiàng)并非“空靈”的關(guān)鍵在于“結(jié)字”。)
6.(4分)本題考查分析傳主的性格,挖掘人生價(jià)值和時(shí)代精神。
答案:(1)這與啟功先生的硯銘“一拳之石取其堅(jiān),一勺之水取其凈”的含義相一致,表現(xiàn)了他的人生志趣和追求,同時(shí)也便于他勉勵(lì)自己,鞭策自我。(2分)
(2)堅(jiān),指堅(jiān)如磐石,主要體現(xiàn)在生活上自立自強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、決不茍且;學(xué)術(shù)和書(shū)畫(huà)上執(zhí)著、認(rèn)真、敢于懷疑。舉例的事跡略。(1分)
(3)凈:指純凈如水,主要體現(xiàn)在平易近人、不圖名利、不媚權(quán)貴、坦誠(chéng)而用于自我剖析。舉例的事例略。(1分)
(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)
7.(5分)B C (選B得3分,選C得2分)本題考查鑒賞小說(shuō)的能力,主要是對(duì)小說(shuō)的文體特征和主要表現(xiàn)手法的分析。B項(xiàng)句意重在表現(xiàn)妻子雙雙離世后男主人公一無(wú)所有,情緒極度低落,同時(shí)準(zhǔn)備告別過(guò)去。C項(xiàng)句子的作用不是為后文做鋪墊,而是與后文男主人公振作起來(lái)形成反襯,哀傷愈深,振作彌堅(jiān),更具感染力。
8.(4分)本題考查小說(shuō)的語(yǔ)言藝術(shù)鑒賞,理解重要詞句的含義。答案:①“相反地”一詞意在進(jìn)行一種對(duì)比,當(dāng)經(jīng)歷了人生的大不幸后很多人將悲痛延續(xù)無(wú)法自拔,但本文的男主人公卻更加堅(jiān)定樂(lè)觀。(1分)②“高高地抬起了頭”這個(gè)動(dòng)作塑造出男主人公不屈服于厄運(yùn),經(jīng)歷失去親人的痛楚后依然積極向上的形象。(1分)③卒章顯志。不幸的,我們?nèi)嗡S時(shí)光流逝,更重要的是把握現(xiàn)在擁有的,去開(kāi)拓更美好的未來(lái)。(2分)
9.(5分)本題考查小說(shuō)的主旨理解和小說(shuō)標(biāo)題的作用。答案:①?gòu)闹黝}上看,半張紙濃縮了主人公兩年喜樂(lè)悲愁,半張紙上記錄的內(nèi)容折射出人生的無(wú)常和幸福對(duì)人的積極意義。(2分)②從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看,半張紙是文章的線索,它引出主人公對(duì)往事的回憶,連綴起回憶中一個(gè)個(gè)生活片段,最后又通過(guò)半張紙表現(xiàn)主人公情緒的變化,使結(jié)構(gòu)更緊湊。(2分)③從藝術(shù)效果上看,半張紙?jiān)O(shè)置懸念,給人遐想,激發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)
二、古代詩(shī)文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
10.(3分)答案D,本題考查文言實(shí)詞的理解推斷能力(殆:應(yīng)表推測(cè), 大概)
11.(3分)答案B,本題考查古代文化常識(shí)的識(shí)記理解能力(古人以西為右,應(yīng)稱關(guān)西,從文中“關(guān)東”“關(guān)中”“關(guān)右”可推知。)
12.(3分)答案A,本題考查文章內(nèi)容的概括理解能力 (不是暗中與曹操有交情,而是鐘繇政治才能的體現(xiàn)。)
13.(10分)答案(1)當(dāng)今英雄并起,各自假托帝命轄制一方,只有曹操是心里想著王室的,如果拒絕他的忠誠(chéng),這不是用來(lái)符合將來(lái)愿望的辦法。(“矯”“逆”“副”“所以”關(guān)鍵詞各1分,句子大意1分)
(2)于是表奏漢帝任命鐘繇?yè)?dān)任侍中守司隸校尉,讓他拿著天子符節(jié)督察關(guān)中諸軍,把一切事務(wù)都委托給他,特地讓(他)不必被條文制度拘泥。(“表”“委”“后事”“不拘科制”關(guān)鍵詞各1分,句子大意1分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
14.(5分)答案C、D本題考查詩(shī)歌理解鑒賞能力。(C應(yīng)為感嘆自己,3分D“委婉含蓄”錯(cuò),應(yīng)為“直率明白”,2分
15.(6分)答案:本題考查詩(shī)歌鑒賞表達(dá)能力。 ①故園衰敗之悲,詩(shī)人借衰草、寒云、暮雪寫(xiě)出了對(duì)故園衰敗之悲;②送別友人之悲,直言“自堪悲”,別后“掩淚空相向”,寫(xiě)出送別友人的悲傷;③感嘆身世之悲,小時(shí)喪父,多年客居他鄉(xiāng),在外漂泊,歷經(jīng)磨難,晚逢知己;④社會(huì)動(dòng)亂之悲,“多難”寫(xiě)出了社會(huì)動(dòng)蕩,“風(fēng)塵何處期”寫(xiě)出因社會(huì)動(dòng)蕩,與友人相見(jiàn)無(wú)期的悲傷。(每點(diǎn)2分,答對(duì)3點(diǎn)滿分)
(三)名篇名句默寫(xiě)(5分)
16. 本題考查名句名篇的背誦理解能力。(1)陟罰臧否,不宜異同 (2)挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終 (3)雖九死其猶未悔
第Ⅱ卷 表達(dá)題(共80分)
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
17.(3分)D 本題考查對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用的辨析能力。不絕如縷:多形容局面危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)。望文生義。上行下效:上面的人怎么做,下面的人就跟著怎么干。多指不好的事。成語(yǔ)的感情色彩不對(duì)。不忍卒讀:常用以形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人。頭頭是道:形容說(shuō)話、做事很有條理。孜孜以求:不知疲倦地探求。激濁揚(yáng)清:沖去污水,讓清水上來(lái),比喻抨擊壞人壞事,褒揚(yáng)好人好事。
18.(3分)答案B 本題考查辨析病句的能力。 A.成分殘缺,應(yīng)在“通報(bào)工作等”后加“機(jī)制”。C.語(yǔ)序不當(dāng),“不僅…也”后面的內(nèi)容調(diào)換一下。D.句式雜糅,“的原因 … …系因 … …”句式雜糅??扇サ?ldquo;系因”中的“因”字。
19.(3分)C 本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。解答連貫題最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)行推斷。解答此題,結(jié)合“脆弱”和“有思想”可知,此處表示轉(zhuǎn)折,排除A項(xiàng)。前面是“用不著宇宙毀滅”,后面是“宇宙毀滅”,應(yīng)該是轉(zhuǎn)折的假設(shè)。⑤是對(duì)死亡高貴的原因的解釋,最后一處是對(duì)全段的總結(jié),全部的尊嚴(yán)在于思想。綜合看來(lái)C項(xiàng)最合適。
20.(4分)本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。答案①卻扮演著關(guān)鍵的角色②一旦人體缺少足量的礦物質(zhì) ③必須從飲食中攝取 (答出一處給1分, 答出兩處給3分,答出三處給5分。
21.(6分)答案:本題考查句式變換。根據(jù)要求,第一句要求是委婉語(yǔ)氣,可以考慮“是不是”“恐怕”等含有推測(cè)語(yǔ)氣的詞語(yǔ)進(jìn)行重組。而第二句要求是強(qiáng)烈語(yǔ)氣,可以考慮用雙重否定的“不能不”,也可以考慮否定詞和反問(wèn)語(yǔ)氣的組合。
示例:(1)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康,恐怕應(yīng)該引起我們的重視吧!(2)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康,難道不應(yīng)該引起我們的重視嗎?
四、寫(xiě)作(60分)
22.本題考查寫(xiě)作,能力層級(jí)E級(jí)。
審題:此題在審題上沒(méi)有設(shè)置難度,在寫(xiě)作時(shí),可以選擇“要做別人不做的事”鑄就成功,也可以選擇“要做自己喜歡的事”贏得勝利,還可以選擇“要把自己不喜歡的事做好”獲得成功。任選其一進(jìn)行寫(xiě)作即可,忌諱把兩個(gè)甚至三個(gè)觀點(diǎn)糅合起來(lái)寫(xiě)。
附文言翻譯:
鐘繇字元常,被舉薦為孝廉,被授予尚書(shū)郎、陽(yáng)陵令之職,因病離職。被三府征召,擔(dān)任廷尉正、黃門(mén)侍郎。這時(shí),漢帝在西京,李催、郭汜等在長(zhǎng)安城中作亂,阻斷了漢帝和關(guān)東的聯(lián)系。太祖(曹操)擔(dān)任兗州牧,才派遣使者上書(shū)。李催、郭汜等人認(rèn)為“關(guān)東想自立天子,現(xiàn)在曹操雖然派使者來(lái),并非出于他的真意”,商議扣留太祖使者,拒絕接受他的誠(chéng)意。鐘繇勸李催、郭汜等人說(shuō):“當(dāng)今英雄并起,各自假托帝命轄制一方,只有曹兗州是心里想著王室,如果拒絕他的忠誠(chéng),這不是符合將來(lái)愿望的辦法。”郭汜等人因?yàn)殓婔淼倪@番話,加以優(yōu)厚地報(bào)答,從此太祖才得以派使者和漢帝取得聯(lián)系。太祖已經(jīng)多次聽(tīng)荀彧稱贊鐘繇,又聽(tīng)說(shuō)他勸說(shuō)過(guò)李催、郭汜二人,更對(duì)他充滿渴盼。后來(lái)李催脅迫天子,鐘繇和尚書(shū)郎韓斌共同謀劃對(duì)策。天子能夠逃出長(zhǎng)安,鐘繇發(fā)揮了很大作用。
當(dāng)時(shí)關(guān)中馬騰、韓遂等眾將,各率強(qiáng)兵相爭(zhēng)斗。太祖正在山東征戰(zhàn),很為關(guān)中憂慮。于是表奏漢帝任命鐘繇?yè)?dān)任侍中守司隸校尉,讓他拿著符節(jié)督察關(guān)中諸軍,把后事委托給他,特地讓(他)不必拘泥條文制度。鐘繇到了長(zhǎng)安,將書(shū)信交給馬騰、韓遂等,為他們陳述禍福利害,馬騰、韓遂各自派遣兒子入宮侍奉。太祖在官渡與袁紹相持不下,鐘繇送去二千余匹戰(zhàn)馬補(bǔ)給軍用。太祖給鐘繇一封信說(shuō):“得到你送來(lái)的戰(zhàn)馬,非常應(yīng)急。關(guān)中平和安定,朝廷沒(méi)有西顧之憂,這是您的功勞。過(guò)去蕭何鎮(zhèn)守關(guān)中,準(zhǔn)備了充足的糧草滿足軍需,也適合說(shuō)你呀。”
那以后匈奴單于作亂于平陽(yáng),鐘繇率領(lǐng)諸軍圍困敵軍,沒(méi)有攻克;而袁尚所任命的河?xùn)|太守郭援來(lái)到河?xùn)|,兵丁眾多。諸將商議想放他離開(kāi),鐘繇說(shuō):“袁尚勢(shì)力正強(qiáng)盛,郭援到來(lái),關(guān)中暗地里和他勾結(jié),之所以沒(méi)有全都背叛,只是因?yàn)槲业耐饝亓怂麄兞T了。如果放棄讓他們離開(kāi),向他們顯示了我們的軟弱,當(dāng)?shù)氐陌傩?,哪一個(gè)不是仇人?即使我們想回去,難道能夠回得去嗎!這就是沒(méi)作戰(zhàn)先自己敗下陣來(lái)。況且郭援剛愎好勝,一定輕視我軍,假若他要渡過(guò)汾水安營(yíng)扎寨,在他們還沒(méi)有渡過(guò)汾水時(shí)攻擊他們,可以徹底戰(zhàn)勝他們。”張既勸說(shuō)馬騰會(huì)合攻打郭援,馬騰派兒子馬超率領(lǐng)精兵迎擊郭援。郭援到了,果然輕率地要渡過(guò)汾水,眾將阻止他,不聽(tīng)。渡水未到一半,鐘繇發(fā)起進(jìn)攻,徹底打敗了他們,斬殺郭援,降服單于。這件事收錄在《既傳》中。那以后河?xùn)|衛(wèi)固作亂,和張晟、張琰及高干等一起當(dāng)了賊寇,鐘繇又率領(lǐng)諸將討伐并打敗了他們。從天子移民西遷以來(lái),洛陽(yáng)百姓人數(shù)將盡,鐘繇遷徙關(guān)中百姓,又招納逃亡叛民來(lái)補(bǔ)充人數(shù),幾年間百姓人口數(shù)量稍稍增多。
文帝即王位,鐘繇又擔(dān)任大理寺卿。等到文帝登基為帝,改任廷尉,進(jìn)封崇高鄉(xiāng)侯。又升為太尉,轉(zhuǎn)而被封為平陽(yáng)鄉(xiāng)侯。當(dāng)時(shí)司徒華歆、司空王朗,都是先朝名臣。文帝退朝后,對(duì)左右侍從說(shuō):“這三位,是一代偉人,后世大概很難再出現(xiàn)了!”太和四年,鐘繇去世,皇帝親自前去悼念,謚為成侯。兒子鐘毓襲爵。小兒子鐘會(huì),另外有傳記。
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