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2017山東高考語文試卷

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語文高考根據(jù)考試大綱提出的要求將高考試題的題型題大致劃分為三類:選擇題、簡答題和探究性試題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017山東高考語文試卷的內(nèi)容,希望大家喜歡!

2017山東高考語文試卷

第Ⅰ卷(共36分)

一、(每小題 3 分,共 15 分)

1.下列加點(diǎn)詞語的讀音全都正確的一項(xiàng)是

A.打烊(yàng) 給予(jǐ) 芝麻糊(hù) 混水摸魚(hún)

B.卡殼(qiǎ) 處暑(chù) 入場券(quàn) 虛與委蛇(wēi)

C.坊間(fāng) 眩暈(yùn) 扎小辮(zā) 萎靡不振 (mí)

D.棕櫚(lǘ) 名媛(yuàn) 一場雨(chǎng)一哄而散(hòng)

2. 下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.精粹 頭炷香 拾人牙惠 精誠所至,金石為開

B.湊合 挖墻腳 名韁利鎖 城門失火,殃及池魚

C.通牒 警戒線 死皮癩臉 風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵

D.吐槽 冷不妨 額手稱慶 前事不忘,后事之師

3.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①其實(shí),剛開始的時(shí)候,我也像其他人一樣,總愛糟糕的天氣、微薄的收入、堵車嚴(yán)重,這樣一來,我每天都很累,很不愉快。

②“揮棒打虎,群眾路線系列 3”動漫的,引發(fā)了眾多網(wǎng)民的熱議,認(rèn)為這是“宣傳片的典范,形象生動”。

③自從“八大天王”全體唐裝亮相上海大師賽開始,大師賽就不缺時(shí)尚話題,今年品牌們更躍躍欲試,欲借大賽魅力一展抱負(fù)。

A.抱怨 面世 從來 B.報(bào)怨 面世 從來

C.抱怨 面市 向來 D.報(bào)怨 面市 向來

4.下列各句中,加點(diǎn)成語使用正確的一句是

A.張教授是文化圈中有名的敢于直言者,他對各種熱點(diǎn)問題總能見仁見智,暢抒己見,在社會上引起很大的反響。

B.長城汽車的 H6 一月份銷量繼續(xù)在同類車中領(lǐng)先,達(dá)到 3.6 萬輛,這驚鴻一瞥的數(shù)字背后,是國產(chǎn)車的質(zhì)量越來越值得人們的信賴。

C.世間還是需要多些熱心腸的人,如果在別人有難之時(shí),每個(gè)人都是木人石心,不施援手,那樣的社會未免太冷漠無情了。

D.有點(diǎn)海歸背景的留洋學(xué)生千萬不要有奇貨可居的心理,一味與用人單位討價(jià)還價(jià),在現(xiàn)在不容樂觀的就業(yè)形勢下,一不小心就會被棄之不用。

5.下列各句中,沒有語病、句意明確的一句是

A.10 月 24 日,隨著成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行備忘錄的簽署,標(biāo)志著中國倡議設(shè)立的亞投行的籌建工作進(jìn)入了新階段。

B.于敏院士與鄧稼先聯(lián)合提出“加快核試驗(yàn)進(jìn)程”的建議很快被中央采納,對我國核武器的發(fā)展起到了重要的前瞻作用。

C.多種因素疊加,致使法國成了歐洲最可能遭受恐怖襲擊的國家,多次刊登引起宗教爭議漫畫的《沙爾利周刊》即為一個(gè)“爆點(diǎn)”。

D.南水北調(diào)東線一期工程已實(shí)現(xiàn)供水區(qū)域全面覆蓋,大大緩解了山東半島和魯北地區(qū)灌溉困難、城市缺水的問題。

二、(9分,每小題3分)

閱讀下面的文字,完成6~8題。

藝術(shù)境界之真,不等于實(shí)錄、實(shí)描、實(shí)寫。實(shí)錄是史家的事,實(shí)描是匠人的事,實(shí)寫是記者的事。然而即便是史學(xué)著述、新聞寫作,面對真實(shí)的人物和事件,也得有一定的選擇與取舍。

藝術(shù)境界之所以需要真,乃是基于這樣的審美實(shí)際:唯有真情實(shí)境,才能引人;唯有真情實(shí)感,才能動人。鑒賞者只有在信以為真的心緒的引領(lǐng)下,才樂于進(jìn)入藝術(shù)審美的過程??串?,看戲,看小說,盡管觀眾讀者明知這是畫的,編的,造出來的,可他們會主動地進(jìn)行虛實(shí)真假的心理轉(zhuǎn)換:以虛為實(shí),以假為真??梢?,藝術(shù)創(chuàng)作的基點(diǎn)在于,不是胡編亂造,而是以生活真實(shí)為依憑進(jìn)行藝術(shù)真實(shí)的再創(chuàng)造。由真而假,由假而真,出發(fā)點(diǎn)是真,落腳點(diǎn)在真,“真”的品格在藝術(shù)創(chuàng)造的過程中不斷地得到鑄煉與提高。

只有懂得藝術(shù)真實(shí)的這種真正底蘊(yùn),才能理解藝術(shù)境界之真的領(lǐng)域的廣與闊——夸能顯真。“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長”,誰說這不是情感之真?“一川碎石大如斗,隨風(fēng)滿地石亂走”,能講這不是景物之真?“一顧傾人城,再顧傾人國”,這佳人之美的真實(shí)感難道你會懷疑?藝術(shù)實(shí)踐表明,夸張的美學(xué)功能,有如一面以藝術(shù)靈性為涂飾的、形制特殊的放大鏡,最能突出人、物之真,情、景之真,讓人于夸張的境界之中體悟藝術(shù)更高層次的真實(shí)感。

幻中有真。比如我國著名的幻想小說《西游記》,通篇以虛幻的境界來敷演唐僧師徒西天取經(jīng)的故事,似人似佛,亦鬼亦魔,上天入地,驚險(xiǎn)離奇,然愈幻而愈覺其真。尤其孫悟空的形象,他叱咤風(fēng)云、驅(qū)邪去惡的智慧與本領(lǐng),已經(jīng)成為體現(xiàn)我們民族心靈理想的最佳典型之一。這是荒誕化、玄妙化、魔幻化了的人生境界。似乎作者在巧施藝術(shù)的魔法,以期讀者能于幻境之中更深刻的體悟世事之真、理想之真。借用藝術(shù)家的話來形容,就是“寓真于誕,寓實(shí)于玄”(劉熙載)。

夢亦存真。人道是日有所思,夜有所夢。夢確乎是一位藝術(shù)家,具有再現(xiàn)與重塑人生境界的本領(lǐng)。昔日美好的形象留存于夢境中,永葆青春的情韻。現(xiàn)實(shí)中追索不到的美好事物,會于夢境之中得到圓滿的實(shí)現(xiàn)。在中國文藝史上,藝術(shù)家借夢以抒情志感者頗多,最有名的當(dāng)數(shù)“臨川四夢”①。

《牡丹亭》中二八嬌女杜麗娘游園驚夢,在現(xiàn)實(shí)生活中得不到的幸福,夢境中得到了。由驚夢而尋夢,這位美麗少女表現(xiàn)出對愛情生活的執(zhí)著追求:休論夢境虛實(shí),即便是夢中有一刻的歡欣,也姑且以虛當(dāng)實(shí),以幻為真。她不愿意走出這夢境,她希望永遠(yuǎn)流連在這夢中。這使人想起老式戲臺的一副對聯(lián):“筑斯臺悠也久也,觀往事夢耶真耶?!闭婵烧f是絕妙地道出了藝術(shù)境界的真諦。

(選自鄧牛頓《中國美學(xué)感悟錄·境界篇》,有刪節(jié))

【注】①臨川四夢:指明代劇作家湯顯祖的《牡丹亭》《紫釵記》《邯鄲記》《南柯記》四劇的合稱,四劇皆以夢境為依托。

6.下列關(guān)于“藝術(shù)境界之真”的理解,正確的一項(xiàng)是

A.藝術(shù)境界之真,不像史學(xué)家那樣實(shí)錄生活,也不像匠人那樣如實(shí)描摹,也不像新聞記者那樣不加取舍地照搬客觀事實(shí)。

B.真情實(shí)境能吸引人,真情實(shí)感能打動人,這是藝術(shù)境界需要真的根本原因。鑒賞者往往會在真的引領(lǐng)下,進(jìn)入藝術(shù)審美過程。

C.藝術(shù)境界之真,并非客觀再現(xiàn)生活真實(shí),而是以生活真實(shí)為依憑進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造,源于真實(shí),而又歸于真實(shí)。

D.夸張、魔幻、夢境,均能創(chuàng)造藝術(shù)境界之真,這是達(dá)成藝術(shù)境界之真的主要途徑。

7.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.人們看電影、小說,盡管知道這是虛構(gòu)的,卻依然會被帶入其中,這與藝術(shù)真實(shí)的再創(chuàng)造有很大關(guān)系。

B.在藝術(shù)創(chuàng)作中,夸張手法能夠放大人、物、景的某一特點(diǎn),使人在藝術(shù)美的渲染中,感受更高層次的真實(shí)感。

C.藝術(shù)家構(gòu)建了虛幻的境界,創(chuàng)造了我們民族心靈理想的典型形象孫悟空,體現(xiàn)了“寓真于誕,寓實(shí)于玄”的創(chuàng)作筆法。

D.作家利用夢境這一藝術(shù)手法,在真假虛實(shí)中再現(xiàn)和重塑了人生,引導(dǎo)讀者流連夢中,以虛當(dāng)實(shí),進(jìn)而感悟人生真諦。

8.根據(jù)原文內(nèi)容,下列表述不正確的一項(xiàng)是

A.《鴻門宴》中,作者司馬遷憑借想象還原歷史人物的對話、行動,有文學(xué)創(chuàng)作的特點(diǎn),也并不違背史學(xué)的紀(jì)實(shí)原則。

B.“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝”,詩人岑參以“百丈”“萬里”等夸張手法,突出邊塞沙漠奇寒之景,給人如臨其境的真實(shí)感。

C.《西游記》中唐僧師徒四人形象至今仍有其現(xiàn)實(shí)典型性,正是由于作者借助魔幻手法來表現(xiàn)人物,開創(chuàng)了魔幻小說的先河。

D.《夢游天姥吟留別》描繪了虛無縹緲的神仙世界,借夢境映射現(xiàn)實(shí),表達(dá)了對人生理想的追求,體現(xiàn)了藝術(shù)境界之真。

三、(12分,每小題3分)

閱讀下面的文言文,完成9~12 題。

論慎終

貞觀十三年,魏征恐太宗不能克終儉約,上疏諫曰: 臣觀自古帝王受圖定鼎,皆欲傳之萬代,故其垂拱巖廊,布政天下。然受命之初,皆遵之以成治;稍安之后,多反之而敗俗。其故何哉?豈不以居萬乘之尊,出言而莫己逆,所為而人必從,公道溺于私情,禮節(jié)虧于嗜欲故也?語曰:“非知之難,行之為難;非行之難,終之斯難?!彼孕乓?。

陛下年甫弱冠,肇開帝業(yè)。貞觀之初,躬行節(jié)儉,遂臻至治。論功則湯武不足方語德則堯舜未為遠(yuǎn)而頃年以來稍乖曩志敦樸之理漸不克終《書》曰:“民惟邦本,本固邦寧?!表暷暌詠恚庠谏菘v,忽忘卑儉,輕用人力,乃云:“百姓無事則驕逸,勞役則易使?!弊怨乓詠恚从杏砂傩找輼范聝A敗者也,何有逆畏其驕逸而故欲勞役者哉?或時(shí)欲有所營,慮人致諫,乃云:“若不為此,不便我身?!比顺贾椋慰蓮?fù)爭?此直意在杜諫者之口,豈曰擇善而行者乎?陛下貞觀之初,動遵堯、舜,捐金抵璧,反樸還淳。頃年以來,好尚奇異,難得之貨,無遠(yuǎn)不臻,上好奢靡而望下敦樸,未之有也。貞觀之初,求賢如渴,善人所舉,信而任之,取其所長,恒恐不及。

近歲以來,由心好惡,或眾善舉而用之,或一人毀而棄之,或積年任而用之,或一朝疑而遠(yuǎn)之。夫行有素履,事有成跡。陛下不審察其根源,而輕為之臧否,守道者日疏,干求者日進(jìn)。所以人思茍免,莫能盡力。

臣聞“禍福無門,唯人所召”,“人無釁焉,妖不妄作”。伏惟陛下統(tǒng)天御宇十有三年,威加海外,年谷豐稔,禮教聿興。暨乎今歲,天災(zāi)流行,炎氣致旱。夫天何言哉?垂象示誡,若見誡而懼,擇善而從。前王所以致禮者,勤而行之;今時(shí)所以敗德者,思而改之。則寶祚無疆,普天幸甚,何禍敗之有乎?然則社稷安危,國家治亂,在于一人而已。當(dāng)今太平之基,既崇極天之峻,九仞之積,猶虧一簣之功。臣誠愚鄙,略舉所見,伏愿陛下采臣狂瞽之言,冀千慮一得。

(選自《貞觀政要·卷十》,有刪改)

9.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

A.所言信矣 信:真實(shí)

B.此直意在杜諫者之口 杜:堵塞

C.干求者日進(jìn) 干:冒犯,沖撞

D.人無釁焉,妖不妄作 釁:犯錯(cuò)

10.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.①其故何哉 ②則物與我皆無盡也。而又何羨乎

B.①慮人致諫,乃云 ②度我至軍中,公乃入

C.①或一人毀而棄之 ②廉君宣惡言而君畏匿之

D.①何禍敗之有乎 ②茍以天下之大

11.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是

A.論功則∕湯武不足方∕語德則∕堯舜未為遠(yuǎn)∕而頃年以來∕稍乖曩志∕敦樸之理∕漸不克終

B.論功則∕湯武不足方∕語德則∕堯舜未為遠(yuǎn)∕而頃年以來稍乖∕曩志敦樸之理∕漸不克終

C.論功∕則湯武不足方∕語德∕則堯舜未為遠(yuǎn)∕而頃年以來稍乖∕曩志敦樸之理∕漸不克終

D.論功∕則湯武不足方∕語德∕則堯舜未為遠(yuǎn)∕而頃年以來∕稍乖曩志∕敦樸之理∕漸不克終

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是

A.貞觀十三年,魏征上疏進(jìn)諫,他認(rèn)為君主們雖然明曉治國之道,卻往往在國家安定后違背初心,不能做到善始善終。

B.唐太宗想要建造宮殿,卻擔(dān)心有人進(jìn)言阻止,便以百姓無事會生驕逸之心為由,加以掩飾。此舉遭到魏征反對。

C.魏征認(rèn)為唐太宗近年來依據(jù)個(gè)人好惡決定人事任免,不問根源就評判官員好壞,以致官員們只求自保,不肯盡心效力。

D.魏征認(rèn)為,福禍不由天定而在人為,勸諫太宗察納雅言,施行善政,避免大好的基業(yè)功虧一簣。

第Ⅱ卷(114分)

四、(24分)

13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)豈不以居萬乘之尊,出言而莫己逆,所為而人必從,公道溺于私情,禮節(jié)虧于嗜欲故也?(5分)

(2)好尚奇異,難得之貨,無遠(yuǎn)不臻,上好奢靡而望下敦樸,未之有也。(5分)

14.閱讀下面的宋詞,回答問題。(8分)

浪淘沙·九日從吳見山覓酒

吳文英

山遠(yuǎn)翠眉長,高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘①。凈洗綠杯牽露井,聊薦幽香②。

烏帽③壓吳霜,風(fēng)力偏狂。一年佳節(jié)過西廂。秋色雁聲愁幾許,都在斜陽。

【注】①杜秋娘,泛指美麗動人的歌妓。②牽露井,即打來清冽的井水。薦:獻(xiàn)上。③烏帽,即黑帽,隋唐之后流行于民間。

(1)試分析上闋畫線句子中景物描寫的表現(xiàn)手法。(4分)

(2)請結(jié)合下闋分析作者“愁”的原因。(4分)

15.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《詩經(jīng)·氓》中以桑樹喻女子年輕美貌的句子是:“ , 。”

(2)李煜《相見歡》“ ”句借“梧桐”這一意象表達(dá)愁情。

(3)韓愈《師說》引用古代圣人從師學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,闡明老師和弟子的區(qū)別在于“ , ”。

(4)杜甫《登高》中寫詩人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、漂泊客游的一句是“ ”。

五、(12 分)

16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意連貫,內(nèi)容貼切,邏輯合理。每處分別不超過 10 字和 20 字。

海綿,能吸附水,而不滯水?!昂>d體”,包括河、湖、池塘等水系,也包括綠地、花園、可滲透路面、道路透水鋪裝等城市配套設(shè)施。城市需要“海綿體”:下大雨時(shí)就吸水,防止出現(xiàn)城市內(nèi)澇,干旱時(shí)就把吸收的水吐出來?!昂>d城市”是指城市 ① ,在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”,下雨時(shí)吸水、蓄水、滲水、凈水, ② 。

17.有不少名人的名字來源于古代詩文。請仿照示例,從“劉海粟(國畫大師)、王朝聞(著名美學(xué)家)、

周信芳(京劇藝術(shù)大師)、李行健(著名語言學(xué)家)”四個(gè)名人的名字中任選一個(gè),寫出相關(guān)的名句并對名字加以合理闡釋。不要求句式及闡釋角度完全一致,不超過 80 字。

示例:“呦呦鹿鳴,食野之蘋。”著名科學(xué)家屠呦呦的名字就來源于此。這個(gè)名字讓我們可以聯(lián)想到這位科學(xué)家為中醫(yī)藥研究而生的詩意人生。

18.閱讀下面一段文字,完成后面的題目。(4 分)

古代還風(fēng)行九月九日插茱萸的習(xí)俗,所以又叫茱萸節(jié)。茱萸入藥,可用它養(yǎng)身祛病。插茱萸和簪菊花在唐代就已經(jīng)很普遍。萊萸香味濃,有驅(qū)蟲去濕[,]逐風(fēng)邪的作用,且能消積食[,]治寒熱。民間認(rèn)為九月九日也是逢兇之日,常有災(zāi)難[;]所以這天人們喜歡佩戴茱萸以辟邪求吉[。]茱萸因此還被人們稱為“辟邪翁”。

(1)為了表達(dá)簡明,畫橫線的詞語有一處應(yīng)該刪去,序號是。

(2)畫線的句子有一處有語病,序號是。

(3)中的標(biāo)點(diǎn)有兩處錯(cuò)誤,序號分別是和。

六、(18 分)

閱讀下面的文字,完成 19~22 題。

孤兒

劉斌立

①秦浩又查看了一下打包的行李,確定無誤了才去廚房。

②他妻子 4 點(diǎn)就起來煮了紅薯粥,他看了看那半鍋粥,舀了一碗,又倒進(jìn)鍋里一小半。妻子并沒有注意到,但仍舊習(xí)慣性地提醒他“早飯要吃飽”。

③秦浩進(jìn)屋子只看了一眼孩子,沒敢親她。小家伙睡得淺,弄醒了,知道爸爸要走,必然哭天喊地。一個(gè)大背包上了肩,手里還有一個(gè)灰突突的大尼龍面料的行李包,秦浩看著妻子,沒有再說話,只是下巴抬了抬。妻子知道其中的含義“我走了,家里靠你了!”

④這是秦浩每年里都要經(jīng)歷的分離,可能大家都已經(jīng)習(xí)慣了。走下樓,秦浩就看見路燈底下已經(jīng)有兩個(gè)同伴在那兒抽煙等他了。他們手里也都有一個(gè)大大的尼龍面料的行李包,在路燈下,包上“錫山礦務(wù)局”的印字特別顯眼。

⑤那幾個(gè)字也印入了秦浩的眼睛,他手里也有一個(gè)?!板a山礦務(wù)局”那幾個(gè)字在他心里狠狠地戳了一下。

⑥曾經(jīng)錫山礦務(wù)局是這個(gè)城市最好的單位,不管工資、福利,甚至秦浩背后的那片家屬樓,都曾經(jīng)是這個(gè)城市最讓人羨慕的。他們手里這個(gè)大行李包,就是某年單位組織外出考察學(xué)習(xí)時(shí),每個(gè)員工發(fā)的福利。而如今,秦浩還得用這個(gè)包裝起自己的衣衫瑣碎,出去打工。

⑦三個(gè)人相互看了看,點(diǎn)了點(diǎn)頭,一起朝礦區(qū)大門而去。黑黢黢的礦區(qū)內(nèi),似乎空無一人。路燈已沒幾盞好的。三個(gè)人抽著煙,倒是煙頭一亮一亮的,顯出了幾分活力。大門口的鐵門虛關(guān)著,他們發(fā)現(xiàn)那兒還站著一個(gè)人。

⑧“廣路,你怎么又來了?”秦浩先發(fā)問。

⑨衛(wèi)廣路把煙頭掐了,狠狠用腳踩著,邊碾腳邊說:“我把娃娃交給我妹妹了,這兒不可能找到工作,我必須出去打工?!?/p>

⑩“你走了,你娃兒不是成孤兒了,要不得哦?!绷硪粋€(gè)聲音說。

?秦浩趕緊用手止住那人,但是昏暗的燈光中,已看見廣路眼神瞬間黯然了。

?“算了算了,走,掙到錢再打算。”一只胳膊拉起廣路。

?秦浩看了一眼大伙兒,邊走邊說:“也好,又是我們四個(gè)一起,互相有個(gè)照顧?!?/p>

?衛(wèi)廣路和秦浩他們一起在外面打工兩年了,可是在家的妻子一直到肝部疼痛到無法忍受才去醫(yī)院,確診是肝癌晚期,廣路趕回家不到三天,妻子就去世了。這個(gè)礦區(qū)里,很多職工都死于這個(gè)疾病。大家其實(shí)都知道,有些工種因?yàn)楫?dāng)年缺少勞動保護(hù),身體受到了很大的侵害。本來有一年大家還準(zhǔn)備上訪爭取一些基本權(quán)利,但是就在那年,礦區(qū)停產(chǎn)了,接著被宣布為資源枯竭。

?秦浩他們坐上了早班長途車,他們接下來的兩天都會在路上。長途車要走 4 個(gè)小時(shí),把他們帶到省城,他們要換火車北上 17 個(gè)小時(shí),到達(dá)北方的一個(gè)省會城市。

?秦浩是第一批走出去的錫山礦務(wù)局的工人。他當(dāng)年是負(fù)責(zé)礦區(qū)鍋爐班的班長,鍋爐班負(fù)責(zé)整個(gè)礦區(qū)的熱水供應(yīng),三班倒 24 小時(shí)從不停歇。當(dāng)年礦場停業(yè),秦浩整整一年都無法在這個(gè)城市找到工作。礦場倒了,幾萬員工和十幾萬的家屬頓時(shí)都沒有了生計(jì)。而這個(gè)大山里的小城市,哪里能夠承載得了這個(gè)負(fù)擔(dān)呢?

?秦浩北上之路,經(jīng)歷了三個(gè)城市,最終找到了現(xiàn)在的工作,為一個(gè)小區(qū)的供暖站負(fù)責(zé)整個(gè)冬季燒鍋爐。他站穩(wěn)腳跟后,陸續(xù)把自己鍋爐班的一幫弟兄都介紹了過來。工作從每年的深秋囤煤開始干起,到次年春天的 3 月停止。每個(gè)冬天,秦浩能掙到一份相當(dāng)辛苦但至少能讓家人溫飽一年的收入。而家鄉(xiāng)那個(gè)城市對他來說,就是個(gè)永遠(yuǎn)想念,但沒有希望的地方。

?長途車上,司機(jī)開了收音機(jī),中央人民廣播電臺的早間新聞已經(jīng)開始播音了。

?第一個(gè)讓秦浩他們打開話匣子的話題是,播音員說為了響應(yīng)中央關(guān)于節(jié)能的號召,今年北方城市普遍延后了開始供暖的時(shí)間,同時(shí)供暖的溫度會下降。節(jié)能意味著燒爐工工作量減小,雖然只是延后三天,但是秦浩他們似乎已經(jīng)感覺到今年能拿到手的收入一定會減少了。

?大家開始七嘴八舌,但意思都是一樣的,就是明年春天燒鍋爐的工作一結(jié)束,必須得留在當(dāng)?shù)卦僬艺夜ぷ?,爭取多掙點(diǎn)錢再回家。

?秦浩沒有參與討論,因?yàn)樗致牭搅硗庖粍t新聞。播音員正在念著一串城市的名字,那是國家公布的第二批“資源枯竭性城市”名單。秦浩聽到了熟悉的那個(gè)名字。

?長途車已經(jīng)盤山走了一段,秦浩回過身去,從車窗回望著已經(jīng)在大山深處的城市。清晨,那些星羅棋布的燈火,只是那個(gè)城市里還沒有斷息的活力。只是離世界越遠(yuǎn),就越像一個(gè)孤兒,即將被永遠(yuǎn)地遺忘在大山里了。

(有刪改)

19.分析文中畫線的兩個(gè)句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。(4 分)

(1)“錫山礦務(wù)局”那幾個(gè)字在他心里狠狠地戳了一下。

(2)衛(wèi)廣路把煙頭掐了,狠狠用腳踩著,邊碾腳邊說:“我把娃娃交給我妹妹了,這兒不可能找到工作,我必須出去打工。”

20.請簡要分析小說第⑦段中環(huán)境描寫的作用。(4 分)

21.小說在刻畫秦浩這個(gè)形象時(shí),突出了他的哪些性格特征?請簡要分析。(4 分)

22.結(jié)合全文,談?wù)劚疚囊浴肮聝骸睘轭}目的好處。(6 分)

七、作文(60 分)

23.閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于 800 字的文章。(60 分)

著名科學(xué)家愛因斯坦非常推崇卓別林的電影。一次,他在給卓別林的一封信中寫道:“您的電影《摩登時(shí)代》,世界上的每一個(gè)人都能看懂。您一定會成為一個(gè)偉人?!弊縿e林在回信中寫道:“我更加欽佩您。您的相對論世界上沒有人能弄懂,但是您已經(jīng)成為一個(gè)偉人?!?/p>

要求:①選好角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限,文體特征鮮明;④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

2017山東高考語文試卷答案

一、(5 15 分,每小題 3 3 分)

1.A(B.處 chǔ,C.靡 mǐ,D.場 cháng)

2.B(A 惠—慧,C 癩—賴,D 妨—防)

3. A(報(bào)怨:對所怨恨的人做出反應(yīng)。抱怨:埋怨,心中不滿,訴說別人不對。依據(jù)語境,應(yīng)為“抱怨”。面世:指作品、產(chǎn)品與世人見面;問世。面市:(產(chǎn)品)開始供應(yīng)市場。根據(jù)語境,應(yīng)為“面世”。從來:表示從過去到現(xiàn)在(多用于否定)。向來:從來,一向如此。根據(jù)語境,應(yīng)為“從來”)

4. D(見仁見智:對同一個(gè)問題,不同的人從不同的立場或角度有不同的看法。驚鴻一瞥:指美女或所仰慕的女子動人心魄的目光。木人石心:形容意志堅(jiān)定,任何誘惑都不動心。奇貨可居:指把少有的貨物囤積起來,等待高價(jià)出售;也比喻拿某種專長或獨(dú)占的東西作為資本,等待時(shí)機(jī),以撈取名利地位。)

5.C(A.成分殘缺,應(yīng)刪除“隨著”。B.句式雜糅,應(yīng)在“建議”后加逗號斷開,并在“很快被中央采納”前加“這一建議”;或者在“聯(lián)合提出”后加“的”字。D.搭配不當(dāng),應(yīng)將“問題”改為“局面、困境”等,或者將“大大緩解”改為“解決”。)

二、(9 9 分)

6.C(A.錯(cuò)在“不加取舍地照搬”;B.錯(cuò)在“在真的引領(lǐng)下”,原文為“信以為真”;D.錯(cuò)在“主要途經(jīng)”,原文第3段“領(lǐng)域的廣與闊”表明,以下三種屬于其中,卻未必是主要途徑。)

7.D(錯(cuò)在“重塑人生”和“引導(dǎo)讀者??”。)

8.C(因果關(guān)系有誤。)

三、( 12 分)

9.C(干:求取。)

10.A(均為代詞“什么”。B. ①副詞,于是,就②副詞,才;C. ①連詞表順承,就②;連詞表轉(zhuǎn)折,但是;D. ①助詞,賓語前置的標(biāo)志;②助詞,定語后置的標(biāo)志。)

11.D

12.B(是以“不這樣做會讓自己不便”為由。)

四、( 24 分)

13.(10分)(基本上每句1分,重點(diǎn)關(guān)注實(shí)詞、虛詞、古今異義及特殊句式等)

(1)(5分)難道不是因?yàn)樯硖幪熳拥淖鹞唬f出的話沒人違背自己,所做的事別人一定會聽從,公道被私情淹沒,禮節(jié)被欲望損毀的緣故嗎?

(2)(5分)喜歡奇異珍寶,難得的財(cái)物無論多遠(yuǎn)沒有得不到的(再遠(yuǎn)也能得到)。君主喜好奢侈靡費(fèi)卻希望臣下儉約樸素,沒有這樣的情況。

14.(8分)

(1)(4分)①運(yùn)用比擬(比喻)手法,以人擬(喻)菊,寫出菊的纖弱美態(tài)(或“以眉喻山,寫出遠(yuǎn)山綿延之態(tài)”);②由遠(yuǎn)及近(遠(yuǎn)近結(jié)合),遠(yuǎn)望綿延蒼翠的寒山是遠(yuǎn)景,清瘦裊娜菊花是近景,遠(yuǎn)近結(jié)合營造了清涼蕭條的氛圍。(每點(diǎn)2分,手法和分析各占1分)

(2)(4分)①“烏帽”兩句,可知作者人到暮年,無法遮掩的老態(tài)令他心生愁苦;②重陽佳節(jié)團(tuán)聚之日自己卻漂泊在外,登高望遠(yuǎn)面對“秋色”、“雁聲”與“斜陽”,油然而生羈旅思鄉(xiāng)之愁。

(每條2分)

15.(6分,每空1分)(1)桑之未落,其葉沃若(2)寂寞梧桐深院鎖清秋(3)聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻(4)萬里悲秋常作客

五、( 12 分)

16.①通過“海綿體”發(fā)揮作用②需要時(shí)(或“干旱時(shí)”)將蓄水池的水“釋放”并加以利用(每處2 分,共 4 分)

17.示例:① “寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。”國畫大師劉海粟的名字就來源于此。這個(gè)名字讓我們可以感受到這位大師開闊的胸襟和謙虛的品德。

② “不吾知其亦已兮,茍余情其信芳?!本﹦∷囆g(shù)大師周信芳的名字就來源于此。這個(gè)名字使人不由想起這位大師不但演藝精湛而且不流世俗、寧折不彎的高大形象。

③“朝聞道,夕死可矣!”著名美學(xué)家王朝聞的名字就來源于此。這個(gè)名字讓我們可以感受到這位大師不惜以全部生命追求美學(xué)之“道”這一至高境界的決心。

④“天行健,君子以自強(qiáng)不息?!敝Z言學(xué)家李行健的名字就來源于此。這個(gè)名字讓我們可以感受到他在學(xué)術(shù)研究上努力上進(jìn)、永不停息的進(jìn)取精神。

18.(1)③;(2)①;(3)④⑦

六、(18 分)

19.(1)細(xì)節(jié)描寫,寫出錫山礦務(wù)局倒閉帶給秦浩的內(nèi)心痛苦。(2 分)

(2)使用動作和語言描寫,形象地寫出衛(wèi)廣路出門打工的決絕與無奈。(2 分)

20.寫出礦區(qū)環(huán)境的空曠、破爛、寂靜和缺少活力的特點(diǎn),(2 分)交代了人物生活的現(xiàn)狀,烘托了人物傷感的心理,暗示了錫山礦務(wù)局的倒閉命運(yùn)。(2 分)

21.①細(xì)心,有責(zé)任心。他舀粥,又倒回半碗;他為了家庭外出打工,離別時(shí),舍不得孩子又不打擾孩子睡覺。②敢闖、善于幫助同事。他是第一批走出去的錫山礦務(wù)局的工人,找到工作后又把自己鍋爐班的兄弟帶了出去。③不善言談,深愛著自己的城市。在打工的路上,不參與大家的討論,只是聽廣播,思考自己以及生活著的城市的命運(yùn)。(每點(diǎn) 2 分,能答出兩點(diǎn)即得 4 分)

22.孤兒既指廣路外出打工后留給妹妹照看的娃,也指秦浩他們生活的大山中的城市,一語雙關(guān),揭示了主題;(2 分)他們原來讓人羨慕的生活隨著“錫山礦務(wù)局”的倒閉已不再,他們居住的城市已成為資源枯竭城市,已失去了活力,將被人們忘記,突出了主人工等人內(nèi)心的失意和無助;(2 分)

給讀者以深思,讓人們思考應(yīng)如何解除因資源枯竭帶來的發(fā)展困境。(2 分)

七、( 60 分)

23.作文評分標(biāo)準(zhǔn)參考2016年山東高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

【附參考譯文】

貞觀十三年,魏征擔(dān)心唐太宗不能始終堅(jiān)持勤儉樸素,上疏進(jìn)諫說:下臣看自古以來的那些開國的帝王天子,奪得天下之后(受河圖,定九鼎意指得到天下)都想把他的帝國傳給后世子孫千萬代。所以他們能夠無為而治,布政天下。但是(這些帝王在)剛開始(成為帝王)承受天命的時(shí)候,都是遵守(上面)所說的以使國家長治久安,等到國家稍微穩(wěn)定之后,大多數(shù)卻違背那些原則,敗壞原有的制度。這是什么原因呢?難道不是因?yàn)樯硖幪熳拥淖鹞唬f出的話沒人違背自己,所做的事別人一定會聽從,公道被私情淹沒,禮節(jié)被欲望損毀的緣故嗎?論語上說:“知道理解并不難,難的是做出來,做出來也不是最難的,要始終堅(jiān)持著做下去才是最難的?!边@話說得真的很正確啊。陛下您剛成年就建立帝業(yè)。貞觀初年,您躬行節(jié)儉,把國家治理到得極好。論功勞商湯、武王不能與您相比,談德行堯舜您也相去不遠(yuǎn)。但近幾年來,您漸漸違背了先前的志向,敦厚樸素的道理您漸漸不能堅(jiān)持到底了。《尚書》說:“百姓是國家之本,根本牢固則國家安寧?!苯陙砟鷧s奢侈放縱了,忘記了謙卑儉樸,隨意地動用民力,就說:“百姓無事就容易驕情,讓他們多服些勞役才肯聽使喚?!弊怨乓詠?,沒有因?yàn)榘傩瞻矘范鴮?dǎo)致國家敗亡的。哪有恐怕百姓驕惰而讓他們?nèi)シ谝鄣氖履?有時(shí)您想有所營造,擔(dān)心有人進(jìn)諫,就說:“不這樣做,對我不方便啊!”在君臣之間,誰又能和陛下去爭論呢?你這樣做就是要堵塞進(jìn)諫者之口,哪能說是擇善而從呢?陛下在貞觀之初,動不動就遵從堯舜之道,不重財(cái)物,回歸樸素。近幾年來喜歡奇異珍寶,難得的財(cái)物無論多遠(yuǎn)沒有得不到的(再遠(yuǎn)也能得到)。君主喜好奢侈糜費(fèi)卻希望臣下儉約樸素,沒有這樣的情況。貞觀初年,陛下訪求人才,像渴極思飲一樣,凡是賢明人舉薦的人才,你就會相信他,任用他,取其所長,惟恐不能充分發(fā)揮他們的才能??墒亲罱萌藚s只憑主觀好惡,有的許多賢明人舉薦才任用了,有的一個(gè)人說他們的壞話陛下就棄而不用了,有的已任用多年并得到信任,有的一旦受懷疑而被斥退。行動有蹤跡,做事有痕跡。陛下不能審查其根源,就輕易地肯定或否定,篤守道義的人被一天天疏遠(yuǎn),謀取功名的人一天天得到晉升。因此人人都想著茍且免損,沒有人肯盡忠效力。我聽說“禍福沒有一定的,全是人自己招來的”,“人不犯錯(cuò)誤,妖孽不會隨便興起”。陛下您統(tǒng)治天下十三年了,威震四海,五谷豐登,禮教興盛。到了今年,天災(zāi)流行,炎熱招致旱災(zāi)。上天是想說什么呢?它是顯示征兆發(fā)出警告,如果您看到警告心存畏懼,就會擇善而從。以前的國君用以達(dá)到禮教的事,您勤勉行使;現(xiàn)在用以敗壞德行的事,您思考改正。那么國家的好運(yùn)沒有止境,天下百姓都會非常幸運(yùn),哪里會有什么禍患呢?既然這樣,那么社會的安危,國家的治亂都在您一人而已。現(xiàn)在的太平基業(yè),已經(jīng)是高聳如天般險(xiǎn)峻,九仞高山般的偉業(yè)還缺少一簣之功。我很愚蠢淺陋,列舉我之所見,懇請陛下采納我無知的言論,希望愚者千慮能有一得。


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