語文高考和語文教學(xué)剪不斷理還亂的關(guān)系,已盡人皆知。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017安徽高考語文試題及答案的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　2017安徽高考語文試題

　　第Ⅰ卷閱讀題(70分)

　　一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

　　(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1-3題。

　?、僦腥A文明從何時開始，從哪里起源，這些問題成為一代代學(xué)者兀兀窮年的追問。

　?、谟谑怯辛松鲜兰o(jì)末的“夏商周斷代工程”，有了從本世紀(jì)初持續(xù)至今的“中華文明探源工程”。目前，探源工程第二階段的工作已經(jīng)結(jié)束，人們都想知道，經(jīng)過8年的探尋，對于中華文明的起源，又向前推進(jìn)了多少。

　?、墼诠糯袊皣弊值暮x是“城”或“邦”。從字形上可以看出，一個邦國是以都城為中心而與四域的農(nóng)村結(jié)合在一起的，“中國”即“中央之城”或“中央之邦”。

　?、芎幽腺葞煹亩镱^，在麥田覆蓋的地下，掩藏著最早的“中國”。中國社會科學(xué)院考古所研究員許宏在他的新作《最早的中國》中如是說。

　?、荻镱^遺址是1959年在探索夏墟時發(fā)現(xiàn)的。此前河南安陽殷墟的發(fā)掘，在考古學(xué)上確立了殷商文明的存在。中國的考古學(xué)家認(rèn)為，殷墟的甲骨文非常成熟，而文字從形成期步入成熟期至少需要千年的歷史。殷墟精湛的青銅器制作工藝，不會從天而降。在商之前，必然有更早的文明，二里頭文化就是更早的文明。在二里頭從事十余次挖掘的許宏說，二里頭無論從哪個角度都展現(xiàn)了成熟的文明。它至少有五個“之最”：迄今可以確認(rèn)的中國最早的王朝都城遺址、中國最早的大型宮殿群、最早的“紫禁城”、最早的青銅禮器群和青銅作坊，還有最早的城市主干道網(wǎng)。這些都表明了王朝文化已經(jīng)形成。

　?、蕖案鼮橹匾氖牵覀兯熘母鞣N儒家禮制，都可以在二里頭找到源頭。二里頭出土的三足酒爵，與商朝出土的酒爵造型大致相同，貴族墓葬里出土的青銅器、樂器、玉禮器，構(gòu)成了獨具特色的禮樂文明。而這正是華夏早期文明的特質(zhì)。”

　?、咴S宏說：“迄今為止，二里頭的王朝歸屬問題仍是待解之謎。二里頭無論是夏晚期還是商早期，都不妨礙它是最早的中國的雛形?！?/p>

　　⑧在考古界，就是最保守的人也承認(rèn)，在二里頭文化時期中國已經(jīng)進(jìn)入了文明時代。但二里頭所呈現(xiàn)的也是相當(dāng)成熟的文明，應(yīng)該也是經(jīng)過一個相當(dāng)漫長的發(fā)展過程才可以抵達(dá)的。那么，在這個最早的中國之前又處于怎樣的狀態(tài)?

　?、帷爸腥A文明探源工程”負(fù)責(zé)人王巍說，一個又一個的重大發(fā)現(xiàn)，一次又一次地證明的確存在著比二里頭文化更為遙遠(yuǎn)卻更為發(fā)達(dá)的文明形態(tài)。

　　⑩在遼西凌源、喀左、建平三市縣交界處，發(fā)現(xiàn)了距今約5000多年的大型祭壇、女神廟和積石冢群址，其布局和性質(zhì)與北京的天壇、太廟相似。隨葬種類豐富、玉器制作精致的貴族墓葬，表明當(dāng)時社會已經(jīng)出現(xiàn)了貴賤貧富的分化。這一重大發(fā)現(xiàn)幾乎把中華文明史提前了1000多年，被形容為觸摸到“中華五千年文明的曙光”。

　?、先藗冊诤幽鲜∥桕柨h北舞渡鎮(zhèn)西南，發(fā)現(xiàn)了一支二孔骨笛。經(jīng)測定，這支骨笛被認(rèn)定為9000年前的物件，是迄今為止世界考古界發(fā)現(xiàn)的最早的二孔骨笛，證明了早在新石器時代早期這里就已經(jīng)創(chuàng)造了發(fā)達(dá)的音樂文明。

　?、羞€有在長江流域下游發(fā)現(xiàn)的距今4300年的古城，這個古城被認(rèn)為是新石器時期(距今4000到5300年之間)良渚文化的一部分。北京大學(xué)教授嚴(yán)文明認(rèn)為，這個古城可能是良渚王國的首都。如果這個推斷成立，那么良渚文化就不僅僅是史前文化，它將有可能成為中國的一個朝代，并且早于夏代。

　?、言诰嘟?000年左右，從遼西到良渚，中華大地的文明火花如滿天星斗一樣璀璨。在甘青地區(qū)有齊家文化系統(tǒng)，在遼西地區(qū)有紅山文化系統(tǒng)，在海岱地區(qū)有龍山文化系統(tǒng)，在長江中游地區(qū)有石家河文化系統(tǒng)，在長江下游地區(qū)有良渚文化系統(tǒng)，在中原地區(qū)有仰韶文化系統(tǒng)。這些文化系統(tǒng)各有其根源，都創(chuàng)造出了燦爛的文化。

　?、以谥腥A文明起源的問題上，長期以來“中原中心說”成為主流，而現(xiàn)在更多的人認(rèn)同“多元一體說”。但這滿天的星斗是如何分布的，又是如何閃爍消失的，正是探源工程第三階段的主要任務(wù)。

　　1.下列對文中“二里頭文化”的理解，不正確的一項是()

　　A.“二里頭文化”的發(fā)現(xiàn)，在考古學(xué)上確立了殷商文明的存在，說明了殷朝的文字已經(jīng)進(jìn)入成熟期。

　　B.“二里頭文化”已經(jīng)呈現(xiàn)了我國古代相當(dāng)成熟的文明，表明了王朝文化在當(dāng)時已經(jīng)行成。

　　C.“二里頭文化”帶有我國早期文明的特質(zhì)，人們熟知的各種儒家禮制都可以從中找到源頭。

　　D.雖然“二里頭文化”行成的確切時間目前還難以確定，但這并不影響它的發(fā)現(xiàn)所產(chǎn)生的意義。

　　2.下列理解和分析，符合原文意思的一項是

　　A.“夏商周斷代工程”和“中華文明探源工程”主要研究我國歷史以及我國文明從何時開始、從哪里起源等問題。

　　B.許宏認(rèn)為，“中國”就是“中央之城”或“中央之邦”的意思，在二里頭文化中，已經(jīng)出現(xiàn)了最早的“中國”。

　　C.距今5000多年的大型祭壇、女神廟的發(fā)現(xiàn)，把中華文明史提前了1000年，被形容為觸摸到“中華五千年文明的曙光”。

　　D.在距今6000年左右，從遼西到良渚，我國出現(xiàn)了許多根源各不相同的文化系統(tǒng)，但也有共同點，那就是都創(chuàng)造了燦爛的文化。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

　　A.中華文明并不是起源于“二里頭文化”，因為“二里頭文化”呈現(xiàn)的是相當(dāng)成熟的文明，應(yīng)該經(jīng)過相當(dāng)漫長的發(fā)展過程。

　　B.生活在河南省舞陽縣北舞渡鎮(zhèn)西南一帶的人們在新石器時代早期就能制造出世界上最早的二孔骨笛，創(chuàng)造了發(fā)達(dá)的音樂文明。

　　C.滿天星斗的說法在一定程度上否定了黃河是中華文明唯一的搖籃，“中華文明探源工程”下階段的主要任務(wù)是研究我國眾多的早期文明是如何發(fā)布、發(fā)展、消失的。

　　D.隨著“中華文明探源工程”的不斷深入，我國可能將有更多的古文明形態(tài)被發(fā)現(xiàn)，中華文明的起源時間有可能向前推移。

　　實用類文本閱讀(12分)

　　閱讀下面的文字，完成4～6題。

　　凱恩斯的手

　　董橋

　　一九一四年八月二日，哲學(xué)家羅素在劍橋大學(xué)三一學(xué)院的院子里碰到經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯。凱恩斯急著趕到倫敦英國財政部去，不能跟他多談。凱恩斯希望借到一部摩托車趕到倫敦去。羅素說，劍橋不是有火車開到倫敦去嗎?“趕不及了!”凱恩斯掉頭跑去找住在附近的一位親戚。那位親戚不但有一部摩托車，還答應(yīng)馬上載他到倫敦去。摩托車開得很快，這位在劍橋教經(jīng)濟(jì)學(xué)的教授、主編經(jīng)濟(jì)雜志的經(jīng)濟(jì)學(xué)家不久就到了財政部了。

　　過不了幾天，戰(zhàn)火就蔓延開來。財政部長看到凱恩斯呈上去的那份備忘錄之后說：“凱恩斯是什么人?”旁邊的人告訴他，凱恩斯在劍橋教書，懂得不少經(jīng)濟(jì)學(xué)。部長說：“為什么要找外人來出主意?”可是財政部長還是細(xì)讀了那份備忘錄，并且吸收了其中不少養(yǎng)分?！按蟛糠值腻X應(yīng)該拔出去支付工資，不然工人要失業(yè)?！眲P恩斯當(dāng)時給母親的信中有這樣一句話。一套影響深遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)理論已經(jīng)在慢慢建立起來了。英國參戰(zhàn)的兩三天后，凱恩斯和羅素等幾位反戰(zhàn)的朋友見面聊天，凱恩斯說：“銀行太膽小了，毫無主張，毫無領(lǐng)導(dǎo)魄力?！眲P恩斯后來終于正式給延攬到財政部去。

　　財政部的工作比教書、編雜志繁重，凱恩斯只好趁周末到娃妮莎的莊園去調(diào)劑一下身心。他通常是星期五晚上到，手上提著一大包財政部文件上樓，一直關(guān)在房間里到隔天大家吃中飯才下樓。這個時候，他房里的字紙簍早就堆滿一大堆他處理過的文件。倫敦郊區(qū)午后的陽光分外明媚，凱恩斯最喜歡跑出去清除門前小路上的雜草。他不像別人那樣鏟草不除根：他總是跪在一小塊草席上，用一把小折刀根除草坪中每一葉莠草。這種做法當(dāng)然很費時間;可是，凱恩斯每一次來都在做，不久，砂礫小路果然變得又干凈又悅目了。

　　他是一個最會把理論化為實踐的人。砂礫小路應(yīng)該長滿雜草是他的理論;用小折刀根除每一葉莠草是實踐。沒有雜草的小路的確比長滿雜草的小路像樣。當(dāng)時有一位政府高官說：“凱恩斯是藝術(shù)家，加幾分天才?！彼囆g(shù)家的心要細(xì)，天才的眼睛要敏銳。凱恩斯還有一雙“柔滑的手，手指修長靈巧”，而且一輩子最喜歡注意人家的手。因此，一九一九年年初，凱恩斯以英國財政部首席代表的身份到巴黎出席和平會議，給了他一個機會在談判桌上仔細(xì)觀察那些政要的手指。法國克萊門梭好像早就知道這一點，故意戴上黑色皮手套，凱恩斯只得轉(zhuǎn)而觀察美國總統(tǒng)威爾遜的手?？偨y(tǒng)的手“相當(dāng)干練，相當(dāng)有力”。幾年后，凱恩斯到白宮晉見羅斯?？偨y(tǒng)，認(rèn)為羅斯福的手“也相當(dāng)穩(wěn)健，但不聰明，沒有手段”;他還注意到總統(tǒng)的指甲“又短又圓，十足生意人的手指”。

　　出去當(dāng)談判代表的人最好都有一雙生意人的手;凱恩斯的手跟羅素、跟史特拉齊的手一樣“修長靈巧”——是劍橋的手。他又很喜歡把手藏到另一只手的衣袖里去，教人想到劍橋人潛意識里出世而不是入世的精神。劍橋那些反戰(zhàn)朋友當(dāng)然不贊成他到財政部做事;這些人的政治觀點大體上是對的，只是他們看不見當(dāng)時的政治暗流，不知道政府的用意。凱恩斯既看見也知道：可是朋友們談得很激烈的時候，他根本不能大聲阻止他們說：“事情并不是這樣。事實是……”因為事實是保密的。他要對自己負(fù)責(zé)，也要對自己生存的社會負(fù)責(zé)。社會處在緊急關(guān)頭之際，每個人都有義務(wù)做點自己認(rèn)為應(yīng)該做的事，只是他的做法永遠(yuǎn)是溫和的、講理的。到了后來他看到和平會議擬出來的條約違反他的脾性、凌辱他堅信的恕道、傷害他的專業(yè)知識的時候，他客客氣氣呈上辭職信，回到寧靜的劍橋去，回到書房去，帶著同樣真誠的心愿用他的手寫下了《和平的經(jīng)濟(jì)后果》，一點沒有后悔1914年在劍橋找摩托車趕到財政部去的那一段旅程。

　　(有刪改)

　　相關(guān)鏈接

　　凱恩斯是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)最有影響的經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一，他創(chuàng)立的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與弗洛伊德所創(chuàng)的精神分析法和愛因斯坦發(fā)現(xiàn)的相對論一起并稱為二十世紀(jì)人類知識界的__。

　　(《百度百科》)

　　4.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

　　A.“凱恩斯是什么人?”英國財政部長這句脫口而出的話，表明了他對凱恩斯的不屑，也說明凱恩斯當(dāng)時還未成名，還不為人所知。

　　B.在劍橋大學(xué)，凱恩斯有許多像羅素一樣從事反戰(zhàn)宣傳的朋友，他由于自身已不是單純的學(xué)者，所以并沒有告訴朋友們事情的真相。

　　C.凱恩斯跪在草地上，用小折刀細(xì)心根除每一葉莠草，看似隨意的幾筆勾勒，卻能穿越漫漫的歷史長廊，尋覓到了人物的鮮活神采。

　　D.作品敘述的語言雅致中有溫情，詼諧中含睿智，寫的人物高高在上，讀起來卻很親切，如老友傾談，隨和、蘊藉，別有一番境界。

　　5.作為二十世紀(jì)最重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，凱恩斯取得了哪些方面的成就?請結(jié)合材料簡要分析。(4分)

　　答：

　　6.凱恩斯具有哪些超越經(jīng)濟(jì)、超越時代的精神價值和人格力量?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?5分)

　　(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)

　　閱讀下面的文字，完成7-9題。

　　空巢

　　冰心

　　老梁左手叉在腰上，右手扶著書架，正佝僂著在看架上排列的書呢。我默默地望著他的肩部隆起的背影，慨嘆地想：他老了，我們都老了，一晃就是三十多年啊!

　　解放前夕，有一位老教授，半夜里來把我們叫到一起，動員我們乘明天“搶救教授”的飛機離開這危險的故都。老梁接受這個邀請，帶著夫人美博、兒子梁平走了，我和華平留了下來……

　　廚房里，不時送來一陣炒菜的聲音和撲鼻的香味，妻和女兒正在廚房里忙著呢。老梁放下《白香山詩集》，笑對我說：“好香!在美國的我家里，就永遠(yuǎn)聞不到這種香味?！?/p>

　　我說：“你難道就不做中國飯吃?”

　　他說：“美博死后，我自己很少做飯，麻煩得很，一個人吃也沒意思?！?/p>

　　我說：“那么，梁平和他媳婦就不回來了嗎?”

　　他笑了笑：“咳，他媳婦是美籍意大利人，不像咱們中國人那樣，來了就炒菜做飯——這，你也知道——我還得做給他們吃呢!”

　　這時，孫女小文對著《白香山詩集》，一字一字地念下去：

　　梁上有雙燕

　　翩翩雄與雌

　　銜泥兩椽間

　　一巢生四兒

　　念到這里，她抬起頭問老梁：“這個‘梁’字，就是您姓的那個‘梁’吧?”

　　老梁拍著小文的肩膀，大聲地夸獎?wù)f，“你真是了不起，認(rèn)得這么多字，念得還真夠味兒!”

　　我笑了，“人家都上小學(xué)三年級了，該認(rèn)得好幾千字了?！?/p>

　　這時小文已念到：

　　一旦羽翼成

　　引上庭樹枝

　　舉翅不回顧

　　隨風(fēng)四散飛

　　雌雄空中鳴

　　聲盡呼不歸

　　卻入空巢里

　　啁啾終夜悲

　　老梁忽然兩手抱著頭，自己低聲地念：“卻入空巢里，啁啾終夜悲……卻入空巢里……好了，不說了，老陳，你們現(xiàn)在怎么樣呢?”

　　我笑了一笑，說：“華平不錯，她一直在中學(xué)教書，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。本來我從五七年以后，就不能教書了……調(diào)到圖書館里工作，也好，我搜集了不少的資料卡片。六六年以后，我的那些卡片，連同以前的，也都被燒掉了!這以后的情況，也和絕大多數(shù)的知識分子一樣，抄家、搜書、住牛棚、寫檢查……但我還是活下來了，我始終沒有失去信念!……我閑了二十年，如今，政策落實了，我也到了退休年齡，反倒忙起來了!我說我上不了大課，但學(xué)校里一定要我?guī)а芯可?，還好，這幾個研究生，都很扎實，很用功，只是外文根柢差一些，看不懂外文的參考書，本來嘛，他們整整耽誤了十幾年，他們中間年紀(jì)最輕的也有三十多歲了……”

　　老梁用回憶的眼光看著我說，“我們像他們這樣年齡，已經(jīng)當(dāng)上教授、系主任了?！?/p>

　　我說，“正是這話——他們正努力地把失去的光陰奪回來。我也是這樣，恨不得把我知道的一切，都交給他們，好把‘青黃’接了上去。還有寫不完的趕任務(wù)的文章，看不完的報紙刊物，回不完的信件，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向!”

　　老梁猛地一下站了起來，說，“能忙就好，總比我整天一個人在‘空巢’里呆著強……”

　　女兒端了一個擺滿餐具的盤子進(jìn)來，我也站了起來，同老梁把靠墻放的一張方桌抬到屋子的中間。女兒安放好杯箸，便和妻進(jìn)進(jìn)出出地擺好一桌熱騰騰的菜。女兒拿起茅臺酒瓶來，笑著說，“三十年不見了，今晚媽媽陪梁伯伯喝一杯?！逼廾φf，“梁伯伯是不會喝酒的，茅臺酒又厲害，這瓶酒是我讓他帶回去當(dāng)禮物送人的，大家都少來一點，意思意思吧!”老梁卻一把把酒瓶奪了過去，滿滿地斟了一杯，一仰脖就干了，又滿滿地給自己斟了一杯，還替我和妻斟了半杯。他一邊用手背抹了抹嘴唇，一面大聲念：

　　十觴亦不醉

　　感子故意長

　　明日隔山岳

　　世事兩茫茫

　　念完，他哈哈大笑了起來，一仰脖又把第二杯酒喝干了，這時他滿臉通紅，額上的汗都流到了耳邊。妻連忙從他緊握的手里，奪過酒瓶來。老梁頹然地坐了下去，拿起筷子，睜著浮腫的眼皮望著妻和女兒，說，“你們不但管老陳，還要管我!我是多少年沒人管的了……可是我要是有人管，那有多好!”

　　妻笑說，“你還是那樣地愛小孩。梁平有孩子吧?”

　　老梁冷冷地笑說：“沒有，他的媳婦兒嫌麻煩，不要!”

　　……我沒有說話，眼前卻仿佛看見老梁像一只衰老的燕，扇著無力的翅膀，慢慢地向著遙遠(yuǎn)的空巢飛去。

　　(摘編自冰心發(fā)表于1980年的小說《空巢》)

　　【注】①出自白居易《燕詩示劉叟》。②出自杜甫《贈衛(wèi)八處士》。

　　7.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検?4分)()()

　　A.小說通過人物對話交代背景，使跨度長達(dá)30年的故事濃縮在老友相聚的生活片段中，情節(jié)集中，內(nèi)涵豐富。

　　B.小說采用第一人稱方式展開故事，語言平易樸實;描寫細(xì)膩，使人物形象栩栩如生，顯得真實、親切、自然。

　　C.作者借助回憶往事、朗誦唐詩、開懷飲酒等情節(jié)，運用多種描寫手法，刻面了一個豪爽、重情而孤獨的美籍華人形象。

　　D.小說描寫了兩個家，一個是建在異邦形如“空巢”的家，一個是洋溢著濃濃親情的，家。一虛一實，反差強烈。

　　E.以“空巢”為題，運用了比喻手法，形象又含蓄地交代了人物的生活環(huán)境，寄寓了作者對兩位老人深切的同情。

　　8.文中孫女小文朗讀白居易《燕詩示劉叟》這一情節(jié)有何作用?請簡要分析。(4分)

　　9.小說交代了兩位教授不同的遭遇，由此表現(xiàn)出深刻的主題。請結(jié)合文本探究小說的主題。(6分)

　　二、古代詩文閱讀(35分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成10-13題。

　　薛端，字仁直，本名沙陀。有志操，遭父憂，居喪合禮。與弟裕勵精篤學(xué)，不交人事。年十七，司空高乾邕辟為參軍。賜爵平陰男。

　　魏孝武西遷，周文①令大都督薛崇禮據(jù)龍門，引端同行。崇禮尋失守，降東魏。東魏遣行臺薛修義督乙干貴西度，據(jù)楊氏壁。與宗親及家僮等先在壁中，修義乃令其兵逼端等東度。方欲濟(jì)河，會日暮，端密與宗室及家僮等叛之。修義亦遣騎追，端且戰(zhàn)且馳，遂入石城柵，得免。柵中先有百家，端與并力固守。貴等數(shù)來慰喻，知端無降意，遂拔還河?xùn)|。東魏又遣其將賀蘭懿、南汾州刺史薛琰達(dá)守楊氏壁。端率其屬，并招喻村人，多設(shè)奇兵以臨之。懿等疑有大軍，便東遁，赴船溺死者數(shù)千人。端收其器械，復(fù)還楊氏壁。

　　端性強直，每有奏請，不避權(quán)貴。周文嘉之，故賜名端，欲令名質(zhì)相副。自居選曹，先盡賢能，雖貴游子弟，才劣行薄者，未嘗升擢之。大軍東討柱國李弼為別道元帥妙簡英寮數(shù)日不定周文謂弼曰為公思得一長史無過薛端弼對曰真才也乃遣之。

　　魏帝廢，近臣有勸文帝踐極，文帝召端告之。端以為三方未一，遽正名號，示天下以不廣。請待龕翦僭偽，然后俯順樂推。文帝撫端背曰：“成我者卿也。卿心既與我同，身豈與我異。”遂脫所著冠帶袍褲并以賜之。端久處選曹，雅有人倫之鑒，其所擢用，咸得其才。

　　周孝閔帝踐阼，進(jìn)爵為公。晉公護(hù)②將廢帝，召群臣議之。端頗具同異，護(hù)不悅，出為蔡州刺史。為政寬惠，人吏愛之。轉(zhuǎn)基州刺史。總管史寧遣司馬梁榮催令赴任。蔡州父老訴榮，請留端者千余人。至基州未幾，卒。遺誡薄葬，府州贈遺，勿有所受。

　　(選自《北史•薛端傳》，有刪改)

　　【注】①周文：周文帝。②護(hù)：宇文護(hù)。

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

　　A.大軍東討柱國李弼/為別道元帥/妙簡英寮/數(shù)日不定/周文謂弼曰/為公思/得一長史無過薛端/弼對曰/真才也

　　B.大軍東討柱國李弼/為別道元帥/妙簡英寮/數(shù)日不定/周文謂弼曰/為公思得一長史/無過薛端/弼對曰/真才也

　　C.大軍東討/柱國李弼為別道元帥/妙簡英寮/數(shù)日不定/周文謂弼曰/為公思/得一長史無過薛端/弼對曰/真才也

　　D.大軍東討/柱國李弼為別道元帥/妙簡英寮/數(shù)日不定/周文謂弼曰/為公思得一長史/無過薛端/弼對曰/真才也

　　11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

　　A.居喪：古代人父母去世后，在家守喪。有一定的時間規(guī)定。也稱居憂、守喪等。

　　B.踐祚：指古代帝王新即位，升宗廟東階以主祭;指帝王即位。文中指周孝閔帝即位。

　　C.公：爵位，是古代皇帝對貴戚功臣的封賜。從周代到清朝，爵位分為公、侯、伯、子、男五等。

　　D.刺史：自漢設(shè)立，本為監(jiān)察官，后得到進(jìn)一步發(fā)展，由監(jiān)察官變?yōu)榈胤杰娛滦姓L官，名稱也有變化。

　　12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

　　A.薛端忠君愛國，積極抗擊敵軍。面對敵將的勸誘，他拒不投降;他與民眾一起堅守石城柵，打退了賀蘭懿的進(jìn)攻，收復(fù)了楊氏壁。

　　B.薛端為人正直，選人唯才是舉。他每次奏請不回避權(quán)貴，得到周文帝的嘉獎;他選拔人才不以門第高貴為標(biāo)準(zhǔn)，而是先看德才。

　　C.薛端敢于直諫，提出不同意見。他勸說文帝不要匆忙登基稱帝號;當(dāng)宇文護(hù)要廢黜孝閔帝時，他極力反對，結(jié)果得罪了宇文護(hù)。

　　D.薛端治政有方，深得別人尊重。他任蔡州刺史，施政寬厚，深得人心;當(dāng)他改任基州刺史時，蔡州百姓紛紛請求上級讓其留任。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)方欲濟(jì)河，會日暮，端密與宗室及家僮等叛之。

　　(2)端久處選曹，雅有人倫之鑒，其所擢用，咸得其才。

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。

　　木蘭花

　　柳永

　　佳娘捧板①化鈿簇，唱出新聲群艷伏。金鵝扇掩調(diào)累累②，文杏梁高塵簌簌。

　　鸞吟鳳嘯清相續(xù)。管裂弦焦?fàn)幙芍?。何?dāng)夜召入連昌③，飛上九天歌一曲。

　　【注】①板：檀板，樂器名。檀木制的拍板。②掩調(diào)累累：掩不住連續(xù)不斷的歌曲樂律。③連昌：唐代皇帝行宮之一，此借指皇宮。

　　14.下列對本詞的理解和分析，不正確的兩項是(5分)

　　A.本詞第一句從神態(tài)、妝扮上正面寫出佳娘的美麗，為后文寫她的歌聲做鋪墊。

　　B.疊詞“磊磊、簌簌“的使用，生動地描繪了佳娘歌聲的連綿和高亢。

　　C.“鸞吟鳳嘯清相續(xù)“化抽象的歌聲為現(xiàn)實生活中的事物，以實寫虛，寫出了佳娘歌聲的清麗婉轉(zhuǎn)。

　　D.那美妙的管弦和焦尾琴聲怎可與佳娘的歌聲相爭，側(cè)面襯托了佳娘歌聲的動聽。

　　E.這首詞用鋪陳、夸張、比喻的筆法為我們刻畫了一位擁有美妙歌喉的歌姬，她的歌聲讓眾人為之嘆服。

　　15.“何當(dāng)夜召入連昌，飛上九天歌一曲”這兩句表達(dá)了詞人什么感情?請簡要賞析。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(5分)

　　16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)

　　(1)《詩經(jīng)·氓》中的“ ，”兩句，女主人公自訴婚后早起晚睡、日日辛勞，與受到氓的“兇暴”形成對比，表達(dá)內(nèi)心的不滿。

　　(2)諸葛亮《出師表》中，作者直言“益州疲弊”，自身條件很差，地寡，民窮地荒;進(jìn)而大聲疾呼“ ”。大有危在旦夕之勢，如不救亡存國，將會出現(xiàn)國破身亡的慘局。

　　(3)古詩詞善于運用聯(lián)想，李煜《虞美人》中“ ?”兩句由“愁”想到江水東流，這是由特征相似引起的聯(lián)想。

　　第Ⅱ卷表達(dá)題(80分)

　　語言文字運用(20分)

　　17.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(3分)

　?、馘X穆所撰《國史大綱》縱橫捭闔，在外寇侵略、生靈涂炭時，從文化淵源中尋找中國的方向。

　?、谥伥仓?，民眾叫苦連天，政府也不輕松，石家莊的限號是朝令夕改，四天三變。

　　③歌德關(guān)于詩歌的談話實在太精辟了，我讀到會心處總想拍案而起，有種喜不自禁的感覺。

　?、堋?0后”月嫂搶灘市場，能有效消除那些濫竽充數(shù)者的渾水摸魚，進(jìn)而形成一個掠去泡沫的價格機制。

　?、菡巍袄腺嚒毙枰?、銀行、交通等部門建立攻守同盟，讓“老賴”們一處失，信處處受制。

　?、迣α羰貎和M(jìn)行全面摸底排查，應(yīng)該就排查中發(fā)現(xiàn)的問題，按圖索驥，去探究其背后的深層次原因，這樣才有可能從制度上解決困局。

　　A.①④⑥ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑤

　　18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　　A.適當(dāng)吃素，除了能獲取天然的均衡營養(yǎng)，有益身體健康外，還能獲得脫離喧囂，獲得心靈的安寧平和。

　　B.金子山風(fēng)景區(qū)劃出這片面積20多畝、擁有幾千株毛竹的竹海已成為游客可隨意“涂鴉”的地方，這是景區(qū)特意為游客開設(shè)的“刻字林”。

　　C.傳統(tǒng)的日歷在互聯(lián)網(wǎng)消費的大潮之下，經(jīng)過重新策劃包裝，又意外獲得了新生，促成了年末的一波“文化買買買”風(fēng)尚。

　　D.“剁手節(jié)”剛過，國家郵政局預(yù)計，11月11日至16日，全行業(yè)需要處理的快件將超過10.5億件，比去年同期增長35%。

　　19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　　①我們現(xiàn)在所能看到的只是有文字記載以來的相關(guān)內(nèi)容，②即便如此，從發(fā)現(xiàn)了甲骨文的殷商王朝到秦的統(tǒng)一，③有超過一千年的歷史，④再加上口傳時代的文學(xué)，歷史就更長了。⑤，我們要從大的時空觀上來看待先秦文學(xué)，⑥不能將它僅僅看作是一個斷代文學(xué)，只有這樣才能對它有一個準(zhǔn)確的評價。

　　20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。(5分)

　?、?。氣候?qū)ν寥狼治g的影響有時狂暴，②，尤其是暴雨，直接引起大量的土壤流失;③，比如喀斯特地區(qū)浸入地下的地表徑流，聚集、匯流，在土層和巖基內(nèi)部進(jìn)行著緩慢侵蝕和溶蝕;有時又是悄無聲息的，比如土壤凍融侵蝕，就是一些松散堆積物組成的坡面，由于冬春季節(jié)溫度變化，其上部被水浸潤的土體順坡向下流動、蠕動或滑塌。

　　21.右邊是某?！暗胤絺鹘y(tǒng)文化”研究的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過70個字。(6分)

　　四、作文(60分)

　　22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　萬圣節(jié)將至，由某商家策劃，一群妙齡少女化妝成死亡新娘、吸血鬼、僵尸等形象現(xiàn)身地鐵。她們穿著專業(yè)服裝，或七孔流血，或青面獠牙，在人群中分外顯眼。對此，有乘客表示實在恐怖，難以接受，公共場合還是應(yīng)該低調(diào)一些;也有乘客覺得年輕人愛玩，也并沒有不法舉動，可以包容。

　　對這樣的另類文化表達(dá)，你怎么看?

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

　　2017安徽高考語文試題答案

　　(一)

　　1.A(張冠李戴。是河南安陽殷墟的發(fā)掘“在考古學(xué)上確立了殷商文明的存在”，殷朝文明并不屬于“二里頭文化”)

　　2.D(A“研究我國歷史”無中生有;B“中國”就是“中央之城”或“中央之邦”不是許宏的觀點;C原文是說“幾乎提前”)

　　3.B(“世界上最早的二孔骨笛”錯，原文是說“迄今為止考古界發(fā)現(xiàn)的世界上最早的二孔骨笛”)

　　(二)

　　答：

　　4.D(A項“不屑”于文無據(jù)，“還未成名，還不為人所知”表述不當(dāng)，畢竟當(dāng)時凱恩斯已是劍橋大學(xué)教授，且主編了經(jīng)濟(jì)雜志。B項“很多”“從事反戰(zhàn)宣傳”與原文不符，文中只提到“幾位反戰(zhàn)的朋友”(第2段)、“劍橋那些反戰(zhàn)朋友”(第5段)。C項“跪在草地上”與文不符，原文是“跪在一小塊草席上”。)

　　5.①創(chuàng)立被稱為二十世紀(jì)人類知識界__之一的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，倡導(dǎo)政府對經(jīng)濟(jì)的全面干預(yù);②以英國財政部首席代表的身份到巴黎出席和平會議，并寫下《和平的經(jīng)濟(jì)后果》一文。(4分，每點2分)

　　6.①有赤誠報國的使命感。當(dāng)國家陷入危急之中，勇于擔(dān)當(dāng)，挺身而出貢獻(xiàn)出自己的力量。②有嚴(yán)守機密的責(zé)任感。雖然知道政治暗流與政府用意，并不急于在朋友面前為自己辯解;③有直面政治黑暗的正義感?？吹胶推綍h凌辱自己堅信的恕道，毅然提交了辭職信。④有淡泊名利的睿智。有著出世的精神，甘愿放棄財政部的高官厚祿，重返寧靜的書房。⑤有將理論化為實踐的毅力。身為學(xué)者，針對國家經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實情況，創(chuàng)立并實踐宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。(5分，答出一點給1分，兩點3分，3點滿分。)

　　(三)

　　7.C E

　　(C.“豪爽”錯。表現(xiàn)的是老梁頹唐、抑郁的心情。E.“寄寓了作者對兩位老人深切的同情”錯。標(biāo)題針對的只是老梁。)(4分。每項2分。)

　　8.①以白詩觸發(fā)老梁的感慨，推動情節(jié)發(fā)展(過渡)。②以小燕離巢只剩悲傷的老燕，烘托人物心情，刻畫了一個孤獨、悲傷的老人形象。③詩歌內(nèi)容與老梁的境遇相似，以“空巢”暗示主題。(4分。答對一點給1分，答對兩點給3分，答到3點給滿分。答到大意即可。其他答案如“點題”等酌情給分。)

　　9.①小說一方面通過一位赴美教授成為空巢老人的遭遇，表現(xiàn)了作者對孤獨老友的命運的深切同情，以及作者對老人的遭遇與中美文化差異的思考;②另一方面通過一位飽受磨難卻“始終沒有失去信念”而努力工作的教授的遭遇，批判了運動對知識分子的迫害，表達(dá)了作者對生活、對祖國的熱愛之情。(6分，每方面3分。答到大意即可。其他答案酌情給分。)

　　二、

　　10.D(大軍東討，柱國李弼為別道元帥，妙簡英寮，數(shù)日不定。周文謂弼曰：“為公思得一長史，無過薛端。”弼對曰：“真才也”乃遣之。)

　　11.C.(周代爵位分為公、侯、伯、子、男五等，后代爵位等級情況復(fù)雜多變)

　　12.A(“打退了賀蘭懿的進(jìn)攻”不符合文意0

　　13.(1)薛端一行人正準(zhǔn)備渡過黃河，正好遇到天黑的時候，薛端便與宗族及家童等密謀反叛東魏。(得分點：方、濟(jì)、會各1分，句意2分)

　　(2)薛端長期擔(dān)任選官，很有鑒識人才的才能，經(jīng)他提拔任用的人，都能人盡其才。(得分點：鑒、擢、得各1分，句意2分)

　　14.A.C(選對一個給2分，選對兩個給5分)(A沒有“神態(tài)”描寫，應(yīng)是“動作、妝扮”;C“鸞鳳”并不是現(xiàn)實生活中的事物)

　　15.①這兩句用了想象(或虛寫)的手法寫出佳娘希望有一天能實現(xiàn)“九天歌一曲”的愿望。②借詞人對歌女的充分肯定表達(dá)了詞人對佳娘的欣賞和贊美，并住院她有更好的舞臺和未來。③同時，也是借希望佳娘能被欣賞、重用，來表達(dá)自己希望被重用，能夠大展宏圖的愿望。(每點2分，共6分)

　　16.(1)夙興夜寐靡有朝矣(2)此誠危急存亡之秋也(3)問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流

　　三、語言文字運用(20分)

　　17.B(①縱橫捭闔：以辭令測探、打動別人，在政治和外交上運用聯(lián)合或分化的手段。②朝令夕改：早晨下命令，晚上就改變。形容政令多變，使人民無所適從。③拍案而起：一拍桌子猛地站起來。形容非常憤慨。④渾水摸魚：比喻趁混亂的時機攫取利益。⑤攻守同盟：原指一些國家締結(jié)軍事盟約，以求在行動上協(xié)調(diào)一致。后比喻同伙間的串通合作，互不揭發(fā)。⑥按圖索驥：按照圖像尋找良馬。比喻拘泥成法，不知變通，按教條辦事。也比喻按照線索去尋找，易于獲得。)

　　18.D (A.“獲得……”成分殘缺。B.“劃出……已成為……”結(jié)構(gòu)混亂。C.搭配不當(dāng)?！按俪?amp;hellip;…風(fēng)尚”應(yīng)為“掀起……熱潮”。)

　　19.A

　　20.①氣候變化對土壤侵蝕形式多樣/氣候是土壤侵蝕的主要因素②比如降水③有時又很輕柔(共5分，答對一空2分，答對兩空4分，答對三空5分。其他答案酌情給分。)

　　21.“地方傳統(tǒng)文化研究”包括剪紙、青銅、對聯(lián)等地方傳統(tǒng)文化和書院、植物等校園文化兩類。開發(fā)為校本教材后，作為第二課堂內(nèi)容。(6分)

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