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　　2018內(nèi)蒙古高考改革

　　在目前試行的基礎(chǔ)上，將全面實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度?？荚嚳颇糠秶?，由自治區(qū)根據(jù)國(guó)家課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定。從2018年秋季開(kāi)始，凡取得內(nèi)蒙古普通高中學(xué)籍的在校新生以及有需求的社會(huì)人員，均可參加高中學(xué)業(yè)水平考試。

　　學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，作為學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)，也是提供給高等院校招生錄取的依據(jù)。其中，學(xué)生自主選擇的3科等級(jí)考試成績(jī)納入高考總成績(jī)。

　　高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，包含公民素養(yǎng)與品德表現(xiàn)、學(xué)業(yè)水平、運(yùn)動(dòng)與健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等5個(gè)方面，主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展的情況，是學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)的重要參考。

　　2018內(nèi)蒙古高考改革：不再分文理科

　　高職院?？荚囌猩c普通高校相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。高中階段畢業(yè)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。

　　最受關(guān)注的是，內(nèi)蒙古從2018年普通高中一年級(jí)新生開(kāi)始，不再分文理科。從2021年開(kāi)始，以考生參加全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目考試成績(jī)和普通高中學(xué)業(yè)水平“等級(jí)考試”3個(gè)選考科目的等第，同時(shí)參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況，作為普通高校招生錄取的依據(jù)。

　　全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)分值不變，使用全國(guó)統(tǒng)一試卷。外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。普通高中學(xué)業(yè)水平“等級(jí)考試”的3個(gè)選考科目，由學(xué)生從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)學(xué)科中自主選擇。

　　大幅減少加分項(xiàng)目，取消體育和藝術(shù)等特長(zhǎng)生、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德突出事跡者、奧林匹克賽獲獎(jiǎng)?wù)?、科技?lèi)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)呒爸卮篌w育比賽獲獎(jiǎng)?wù)?、二?jí)運(yùn)動(dòng)員統(tǒng)測(cè)合格者等6項(xiàng)全國(guó)性高考加分項(xiàng)目，暫時(shí)保留少數(shù)民族、烈士子女等幾項(xiàng)加分資格。逐步要將高考加分的激勵(lì)導(dǎo)向功能，轉(zhuǎn)移到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中。

　　增加農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。逐步擴(kuò)大自治區(qū)重點(diǎn)高校對(duì)邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生的定向招生比例。

　　方案表明，改革旨在全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持素質(zhì)教育導(dǎo)向，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向;2016年啟動(dòng)改革方案，2018年整體實(shí)施，到2021年初步建立符合教育規(guī)律、順應(yīng)時(shí)代要求、具有地區(qū)特點(diǎn)的教育考試招生制度。

　　義務(wù)教育階段：免試就近入學(xué)、對(duì)進(jìn)城務(wù)工子女不得收費(fèi)

　　《方案》指出，義務(wù)教育階段小學(xué)、普通初中招生，繼續(xù)實(shí)行免試就近入學(xué)政策，義務(wù)教育階段學(xué)校以劃片招生方式為主。大力推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。

　　進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育不得收費(fèi)，要按照“人籍一致”的原則，及時(shí)辦理新生學(xué)籍注冊(cè)和轉(zhuǎn)接手續(xù)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)民辦中小學(xué)校在本行政區(qū)域范圍內(nèi)進(jìn)行招生。

　　初中高中：實(shí)行學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度

　　《方案》指出，內(nèi)蒙古自治區(qū)研究制定《內(nèi)蒙古自治區(qū)關(guān)于初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)關(guān)于初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施意見(jiàn)》，實(shí)施初中學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，將初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為升學(xué)的依據(jù)。

　　同時(shí)，制定《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》和《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》，實(shí)行高中學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。

　　從2018年秋季開(kāi)始，凡取得內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高中學(xué)籍的在校新生以及有需求的社會(huì)人員，均可參加高中學(xué)業(yè)水平考試。2018年秋季前入學(xué)的在籍普通高中學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試仍執(zhí)行現(xiàn)行“普通高中學(xué)業(yè)水平考試方案”。普通高中學(xué)業(yè)水平考試分“等級(jí)考試”和“合格考試”兩類(lèi)。學(xué)生在參加“等級(jí)考試”時(shí)，可根據(jù)自身志趣、能力和發(fā)展方向，并參考高等院校招生條件要求，從內(nèi)蒙古自治區(qū)確定的6個(gè)科目中自主選擇其中3個(gè)科目進(jìn)行考試。“合格考試”涵蓋《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》設(shè)定的所有科目。

　　2018內(nèi)蒙古高考改革明確具體高考錄取模式

　　《方案》指出，2018年從普通高中一年級(jí)新生開(kāi)始全面實(shí)行學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，不分文理科。從2021年開(kāi)始，考生總成績(jī)由全國(guó)統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目和普通高中學(xué)業(yè)水平“等級(jí)考試”3個(gè)選考科目成績(jī)組成，同時(shí)參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況，作為普通高校招生錄取的依據(jù)。

　　此外，高考將減少和規(guī)范考試加分，逐步將高考加分的激勵(lì)導(dǎo)向功能轉(zhuǎn)移到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中;增加農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)，形成保障農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制;完善內(nèi)蒙古自治區(qū)高校招生選拔機(jī)制，制定《內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高等學(xué)校招生考試改革實(shí)施方案》。