2017藝考什么政策?美術(shù)高考將會(huì)有什么變化?以下是學(xué)習(xí)小編為您整理的2017 藝考改革，希望對(duì)您有幫助。

　　2017 藝考改革

　　藝考改革：文化課分?jǐn)?shù)線提高，?？荚盒?shù)量減少

　　新政概況：取消部分高校?？?，提高藝術(shù)類文化分?jǐn)?shù)線

　　2013年初，教育部在舉行的研討會(huì)上傳出“藝考新政”：教育部有意從2014年起，對(duì)藝考進(jìn)行改革，取消部分高校的藝術(shù)類?？?，并提高藝術(shù)類文化課控制分?jǐn)?shù)線。

　　改革背景：藝考亂象叢生，考生趕考負(fù)擔(dān)重

　　此次全國藝術(shù)類考試醞釀改革和目前藝考亂象叢生有直接的關(guān)聯(lián)，主要是三方面的因素：

　　◆高校方面：目前全國共有800多所本科高校設(shè)有藝術(shù)類專業(yè)，600-700所本科高校設(shè)有美術(shù)類專業(yè)，水平參差不齊。由于藝術(shù)類專業(yè)相比其他專業(yè)學(xué)費(fèi)較高，加上不需要投入實(shí)驗(yàn)室，于是很多高校把其看成賺錢的“富礦”，紛紛“上馬”，其實(shí)有的根本沒有開辦藝術(shù)類專業(yè)的最基本師資和辦學(xué)條件。沒有師資，不少高校藝術(shù)類專業(yè)的老師就招本科生當(dāng)老師，本科生教本科生，教學(xué)質(zhì)量如何保證?招生改卷時(shí)又如何確保公平公正?另外，有些學(xué)校面向某個(gè)省份招生卻不在該省設(shè)置考點(diǎn)，導(dǎo)致該省考生須跨省到指定(或者臨近)的省份考點(diǎn)參加考試，大大加重了考生和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　◆省考試院方面：部分省份在本省不同縣市設(shè)置考點(diǎn)組織省外院校專業(yè)考試，導(dǎo)致考生須在限定的時(shí)間內(nèi)，在省內(nèi)不同考點(diǎn)來回奔波，有時(shí)甚至因此而必須放棄一些學(xué)校的考試，同時(shí)也加重了考生和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和時(shí)間負(fù)擔(dān)。另外，目前過多省外院校在本省設(shè)置考點(diǎn)組織藝術(shù)類專業(yè)考試，導(dǎo)致部分省份考試院的硬件和專業(yè)監(jiān)考教師不足，從而使得考生作弊行為逐漸增加，導(dǎo)致了考試的不公平日益凸顯。

　　◆考生方面：近幾年，不少考生高二甚至高三才開始學(xué)畫畫、學(xué)彈琴，臨時(shí)抱佛腳，大多是因?yàn)槲幕煽儾桓?、希望通過藝考繞開單靠文化成績上大學(xué)，將藝術(shù)高考當(dāng)做是高考的捷徑，投機(jī)考生數(shù)量盤大，從而使得藝考的初衷(選拔藝術(shù)人才)被扭曲。

　　專家觀點(diǎn)：不會(huì)把“藝術(shù)人才”擋在高校大門外

　　提高文化成績，會(huì)不會(huì)把一些文化成績不好的藝術(shù)人才擋在高校大門之外?不少參與教育部調(diào)研會(huì)議的高校招生人士對(duì)藝考新政提出了擔(dān)憂。

　　其實(shí)，這樣的問題不用擔(dān)心。南京藝術(shù)學(xué)院影視學(xué)院常務(wù)副院長錢態(tài)教授表示，高中生中確實(shí)有一些藝術(shù)素質(zhì)還不錯(cuò)的小孩，但還稱不上“藝術(shù)人才”，不管是美術(shù)、音樂還是表演，到最后拼的還是“文化”，文化水平不高，其藝術(shù)成就不會(huì)持久，也很難成為“藝術(shù)人才”。所以，如果文化成績不高，即使畫畫的技能技巧還可以，進(jìn)不了高校也不值得可惜。

　　不過錢態(tài)建議，藝考改革后，文化分不宜一下子提得太高。否則家長、考生、高校都會(huì)不適應(yīng)，應(yīng)該有個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

　　專家解讀

　　美術(shù)高考作為我國高校選拔美術(shù)人才的主要方式，每一次政策的調(diào)整變化都會(huì)牽動(dòng)著學(xué)生、家長、美術(shù)教育工作者的神經(jīng)。它的調(diào)整在一定程度上影響著美術(shù)文化的發(fā)展興盛。我們面對(duì)2014年藝考制度的調(diào)整改革，如何適應(yīng)和如何應(yīng)對(duì)，是擺在廣大美術(shù)考生和高考美術(shù)教育者們面前的一個(gè)緊迫而又重要的課題。

　　準(zhǔn)確把握改革的新內(nèi)涵：2014年藝考政策調(diào)整改革，概括來說就是“提高文化分?jǐn)?shù)線，減考院校，加大美術(shù)聯(lián)考比重”。理解這一政策新變化，要把握三個(gè)方面。

　　(1)新政策要求考生的素質(zhì)更加全面?；局R(shí)積累是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，在高考中我們也難以拿到最佳分?jǐn)?shù)，當(dāng)然就很難成就我們的美術(shù)之路。新政策加大文化分?jǐn)?shù)在藝考錄取中的比重，針對(duì)這一政策變化，以往那種“美術(shù)專業(yè)成了高考的低洼地，文化成績低的考生像流水一樣流向了這個(gè)低洼地”的現(xiàn)象將有所緩解。

　　(2)新政策要求高校的招生更加規(guī)范。新政策明確界定了聯(lián)考和?？嫉姆秶?，克服了以往美術(shù)高考招生亂象叢生的現(xiàn)象，有利于引導(dǎo)考生及早定下報(bào)考目標(biāo)，消除報(bào)考美術(shù)專業(yè)的盲目性，同時(shí)也減少了考生到處趕考帶來的消極影響。

　　(3)新政策要求選拔的體系更加科學(xué)。美術(shù)高考通過增加文化分的比重，提高專業(yè)準(zhǔn)入門檻，采取以美術(shù)聯(lián)考為主、?？紴檩o的選拔方式，又對(duì)專業(yè)發(fā)展?jié)摿Σ灰坏膶W(xué)生資源進(jìn)一步細(xì)分，對(duì)于有限的高校資源利用也將起到積極作用。

　　文化課應(yīng)對(duì)策略

　　文化課始終都是大部分藝考生的軟肋，每年有大批的藝術(shù)生由于文化課原因而與自己理想的大學(xué)失之交臂!那么藝術(shù)生如何提高文化課水平呢?

　　第一：要有堅(jiān)定的信念，不畏艱難敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，敢于吃苦，敢為人先的信念。多年藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)證明，缺少了主觀的努力和堅(jiān)定的信念任何事情都不可能成功。

　　第二：要有良好積極健全的學(xué)習(xí)心態(tài)。藝術(shù)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)地投入到文化課的學(xué)習(xí)中，盡最大努力的拋棄外界的影響和干擾，甚至自己要學(xué)會(huì)把這種外界的影響和干擾轉(zhuǎn)化成一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，任何環(huán)境都不能沒有一絲外界干擾，沒有一絲干擾只能相對(duì)來說;我們能排除這種干擾，不讓這種干擾影響到自己學(xué)習(xí)的情緒，這同時(shí)也是一種能力的表現(xiàn)或提升，良好健全的學(xué)習(xí)心態(tài)也是修煉來的，同時(shí)也是一種良好素養(yǎng)的培養(yǎng)過程。

　　第三：選擇適合藝術(shù)生特點(diǎn)的藝術(shù)生文化課專用復(fù)習(xí)資料。

　　第四：制定合理的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。由于藝考生在高考前半年主要精力都放在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，文化課幾乎沒有復(fù)習(xí)，而長期不接觸文化課很容易導(dǎo)致后期復(fù)習(xí)不能適應(yīng)，且復(fù)習(xí)效果不好，建議考生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，每天抽出一個(gè)小時(shí)或者半個(gè)小時(shí)來復(fù)習(xí)文化課，這樣有利于保持一個(gè)很好的狀態(tài)，為后期快速進(jìn)入文化課復(fù)習(xí)狀態(tài)提供良好的提前和打下良好的基礎(chǔ)。

　　第五：主攻基礎(chǔ)，放棄難點(diǎn)。根據(jù)教育部對(duì)高考命題的要求，各省高考分值基本遵循7(基礎(chǔ)題):2(中檔題):1(難題)的原則分布，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握依舊是各省高考的宗旨。而高考錄取對(duì)藝術(shù)生的文化課分?jǐn)?shù)相對(duì)較低，而藝術(shù)生文化基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，所以藝術(shù)生應(yīng)該抓住基礎(chǔ)題，掌握高中課程當(dāng)中的基礎(chǔ)知識(shí)。