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高考政治答題技巧

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  政治的答題技巧,不僅在中考的時(shí)候需要,高考的時(shí)候我們也需要。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考政治答題技巧,供大家參閱!

  高考政治經(jīng)營(yíng)題型答題技巧

  見(jiàn)到經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析如何經(jīng)營(yíng)時(shí),從這些方面回答:

  1.市場(chǎng):要面向市場(chǎng),進(jìn)行產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整。生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的商品。

  2.科技:科教興國(guó)戰(zhàn)略,運(yùn)用高新技術(shù)。

  3.管理:加強(qiáng)人才管理,貫徹人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

  4.素質(zhì):提高勞動(dòng)者、經(jīng)營(yíng)者素質(zhì)。

  5.效益:提高經(jīng)濟(jì)效益,走新型工業(yè)化道路。

  6.品牌:樹(shù)立良好的企業(yè)形象,創(chuàng)立品牌,生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,沖破國(guó)際“綠色壁壘”。

  7.競(jìng)爭(zhēng)力:對(duì)外開(kāi)放,堅(jiān)持引進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合。增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

  一、圖表類主觀題

  第一問(wèn):一般是反應(yīng)了什么現(xiàn)象。要看清題目,從圖表語(yǔ)言轉(zhuǎn)變?yōu)槲淖终Z(yǔ)言,還要答出反應(yīng)的本質(zhì)性問(wèn)題。

  第二問(wèn):一般問(wèn)表一與表二的關(guān)系。

  第三問(wèn):對(duì)反應(yīng)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),結(jié)合圖表、文字認(rèn)識(shí)。

  思路:是什么、為什么、怎么做,要注意結(jié)合材料。

  二、意義影響的主觀題

  經(jīng)濟(jì)意義

  1.有利于調(diào)動(dòng)積極性,解放生產(chǎn)力,提高經(jīng)濟(jì)效益,增加收入,提高人民的生活水平。

  2.有利于發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)作用,促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整,促進(jìn)就業(yè)。

  3.有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

  4.有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕。

  5.有利于統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展。

  6.有利于提高農(nóng)業(yè)綜合能力生產(chǎn)。提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益

  描述對(duì)外經(jīng)濟(jì)意義:有利于提高對(duì)外開(kāi)放水平,促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易,增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。充分利用國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng),兩種資源。吸收資金、技術(shù)。為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國(guó)際環(huán)境。

  政治意義

  1.有利于人民當(dāng)家作主,實(shí)現(xiàn)廣大人民的根本利益,促進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)。

  2.有利于依法治國(guó),依法執(zhí)政,轉(zhuǎn)變政府的職能。

  3.有利于為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,民族團(tuán)結(jié),社會(huì)穩(wěn)定,國(guó)家長(zhǎng)治久安,提高綜合能力,構(gòu)建和諧社會(huì)

  對(duì)外開(kāi)放的意義:有利于提高我國(guó)的國(guó)際環(huán)境,綜合國(guó)力,國(guó)際影響力維護(hù)國(guó)家安全,進(jìn)一步對(duì)外開(kāi)放,促進(jìn)國(guó)際合作,維護(hù)國(guó)家利益,有利于經(jīng)濟(jì)全球化,世界多極化,國(guó)際關(guān)系民主化,建立國(guó)際新秩序,促進(jìn)世界和平發(fā)展。

  對(duì)黨:有利于提高執(zhí)政能力,鞏固執(zhí)政地位,保持黨的先進(jìn)性,密切黨同人民群眾的聯(lián)系,真正做到立黨為公,執(zhí)政為民,關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的興衰。

  思想文化意義

  有利于為社會(huì)主義精神文明的建設(shè),提供精神動(dòng)力,智力支持,思想保證,發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義,民族精神。樹(shù)立正確的世界觀,價(jià)值觀,提高國(guó)民素質(zhì)。

  答題技巧

  當(dāng)題目問(wèn)“為什么”時(shí),要說(shuō)這件事的依據(jù),重要性(作用意義目的等)、必然性(這件事存在的客觀實(shí)際)、可能性(存在的主觀條件)、或者不做的危害(導(dǎo)致消極后果)。

  三、各種計(jì)算題

  關(guān)于商品價(jià)值量的計(jì)算

  1.【當(dāng)商品勞動(dòng)生產(chǎn)率提高X時(shí)】單位商品的價(jià)值=(1X)

  當(dāng)社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率下降X時(shí),單位商品的價(jià)值量=(1-X)

  2.【關(guān)于商品使用價(jià)值總量的計(jì)算】商品價(jià)值總量=商品價(jià)值量乘以商品數(shù)量

  3.【關(guān)于流通中實(shí)際貨幣量的計(jì)算】流通中的貨幣量=(代售商品數(shù)量乘以商品價(jià)格)除以貨幣流通次數(shù)。

  (1)如果某國(guó)代售商品總量為X件,平均售價(jià)為Y元,在一定時(shí)間的為中單位貨幣流通N次那么該國(guó)的紙幣發(fā)行量為該國(guó)紙幣發(fā)行量=(X*Y)/N

  (2)該國(guó)商品價(jià)格上漲了百分之Z,那么,紙幣發(fā)行量=【X*Y(1-Z】/N

  關(guān)于匯率的計(jì)算

  匯率又稱匯價(jià),是兩種貨幣之間的兌換比率

  設(shè)100單位外幣=X元人民幣

  當(dāng)外幣升值y%,匯率=x*(1y)元人民幣

  如果原來(lái)購(gòu)買(mǎi)某商品需要M單位外幣

  則現(xiàn)在需要人民幣為M*X*(1Y)元

  如果貶值則反之

  關(guān)于存款利息的計(jì)算

  利息=本金*利率

  設(shè)某人講M元人民幣存入銀行存期一年年利率為X%則該人可得到的利息為M*X%元

  如果利息率提高了y%利息為M*X%*(1Y)

  如果下降則反之

  高考政治歸類主觀題答題技巧

  一、圖表類主觀性試題:

  題型特點(diǎn):常見(jiàn)形式多為一個(gè)或幾個(gè)圖表(表格、柱狀圖、餅狀圖、坐標(biāo)圖或曲線圖)以及文字材料組成。即圖表呈現(xiàn)、生動(dòng)活潑;信息量大、綜合性強(qiáng);提煉不易、得分不難;答案直觀、依賴背景。

  其解題要領(lǐng):對(duì)照設(shè)問(wèn),明確要求(明層次、明方向、明范圍);細(xì)讀圖表,提取信息(讀表題、讀數(shù)據(jù)、讀表注);遷移知識(shí),形成答案(依據(jù)教材、結(jié)合背景、運(yùn)用術(shù)語(yǔ));

  注意細(xì)節(jié):"兩比較":"橫比"--"縱比";"三結(jié)合":設(shè)問(wèn)--圖表內(nèi)容--涉及背景;"三忌諱":一忌死套教材知識(shí),二忌脫離表題和設(shè)問(wèn)讀圖表,三忌離開(kāi)背景導(dǎo)向主觀臆斷。

  分析做答:⑴注意表格標(biāo)題的中心主旨作用,總攬表格。

 ?、票砀駜?nèi)容既要“縱比(事物自身前后不同階段比較,最明顯標(biāo)志是表格中的不同時(shí)間)”→說(shuō)明“什么在變以及如何變”,更要“橫比(不同事物之間比較)”→說(shuō)明事物間的差異或差距(既要總體分析,也要分項(xiàng)說(shuō))。中國(guó)和外國(guó)對(duì)比,應(yīng)該以中國(guó)情況為主分析。

 ?、亲⒁獗砀裥∽⒌难a(bǔ)充說(shuō)明作用,小注是圖表不可缺少的部分,要把小注和圖表內(nèi)容結(jié)合分析才不會(huì)有遺漏知識(shí)點(diǎn)。

 ?、茸⒁獗砀裰械奶厥饽晏?hào)隱含重大時(shí)政背景。

 ?、稍O(shè)問(wèn)是問(wèn)“材料或圖表分別反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,”還是“共同反映什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”;是問(wèn)“談?wù)剬?duì)圖表經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)”還是“如何解決材料中的問(wèn)題?”

 ?、视行r(shí)候設(shè)問(wèn)還問(wèn)“表格間的關(guān)系”:最常見(jiàn)的有因果關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系,有時(shí)是一分為二的關(guān)系。

  二、意義類主觀性試題:

  其解題要領(lǐng):注意限定詞語(yǔ)的特殊要求;解剖主體和意義對(duì)象的關(guān)系;把握意義內(nèi)容的層次和角度(先直接,后間接;先當(dāng)前,后長(zhǎng)遠(yuǎn);先微觀,后宏觀;先經(jīng)濟(jì),政治。

  常見(jiàn)分析有:⑴客體分析:即受它影響對(duì)象,分別所受的影響,經(jīng)濟(jì)生活中常見(jiàn)的有“對(duì)國(guó)家、對(duì)企業(yè)(經(jīng)營(yíng)者)、勞動(dòng)者(消費(fèi)者)、社會(huì)、市場(chǎng)、資源、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等具有的影響。

 ?、菩再|(zhì)分析:積極影響和消極影響

 ?、莾?nèi)容分析:根據(jù)設(shè)問(wèn)和材料反映的方面和字句對(duì)應(yīng)分析。

 ?、确秶治觯簢?guó)內(nèi)影響和國(guó)際影響,對(duì)區(qū)域影響和整體影響等。

  從教材和黨中央國(guó)務(wù)院最新的有關(guān)提法找有關(guān)說(shuō)法。

  三、認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)類主觀性試題:

  常見(jiàn)設(shè)問(wèn)“如何(怎樣)認(rèn)識(shí)或看待材料中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?”或“評(píng)析材料中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?”

  其解題要領(lǐng):定性(是什么)--對(duì)象的性質(zhì)判斷;分析(為什么)--分析原因、影響、意義;結(jié)論(怎么辦)--我們的態(tài)度、做法。

 ?、虐焉婕暗默F(xiàn)象、事物、觀點(diǎn)劃分為兩種基本類型:積極型和消極型

 ?、品e極型的處理辦法:從是什么(對(duì)現(xiàn)象所反映的本質(zhì)或觀點(diǎn)的含義作必要的解釋)、為什么角度展開(kāi)。

 ?、窍麡O型的處理辦法:對(duì)于消極現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),從為什么出現(xiàn)、有什么危害、根治措施的角度展開(kāi);對(duì)于錯(cuò)誤觀點(diǎn),主要說(shuō)明其錯(cuò)誤的表現(xiàn),或用正確的觀點(diǎn)印證其錯(cuò)誤。

 ?、然祀s型的處理辦法:綜合上述兩種辦法,肯定積極的,批判消極的,兩個(gè)方面均要從簡(jiǎn)。

  四、分析原因類主觀性試題:

  第一種方案:從必然性、重要性的角度展開(kāi)

  第二種方案:從為什么要、為什么能的角度展開(kāi)

  第三種方案:從政治經(jīng)濟(jì)與文化、歷史與現(xiàn)實(shí)、內(nèi)因與外因的角度展開(kāi)。

  在很多情況下,要將以上三種方案綜合起來(lái)分析。

  五、措施對(duì)策類主觀性試題:

  ⑴主體分析:國(guó)家(政府)、企業(yè)(經(jīng)營(yíng)者)、勞動(dòng)者(消費(fèi)者)、社會(huì)輿論(新聞媒體、消協(xié)等)等四個(gè)方面進(jìn)行做法分析。

 ?、苾?nèi)容分析:根據(jù)設(shè)問(wèn)隱含角度,和材料反映的問(wèn)題和不足,對(duì)應(yīng)找辦法。

 ?、菑慕滩暮忘h中央國(guó)務(wù)院最新的有關(guān)提法找辦法。

  高考政治非選擇題答題方法

  1.非選擇題解答的一般要求:從總體來(lái)看,應(yīng)該把答案看作是一篇結(jié)構(gòu)完整的說(shuō)理性文章。它要求論點(diǎn)正確、鮮明,論據(jù)真實(shí),論證具有必然性,要言之有理。思路正確清晰,邏輯性強(qiáng),要點(diǎn)準(zhǔn)確全面,字體工整清楚,答題要規(guī)范。

  2.非選擇題的答題步驟

  一般分三步:先審題,后構(gòu)思,最后作答。

  (1)審題:審清設(shè)問(wèn):定位試題限制的知識(shí)范圍并明確答題方向。明確知識(shí)范圍一般有三種情況:一是提問(wèn)直接明確加以限制,如“體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)常識(shí)道理”、“反映了什么政治現(xiàn)象”、“從文化生活角度”等,這些限制只要稍加留心,就能準(zhǔn)確把握;二是提問(wèn)沒(méi)有直接明確限制,要根據(jù)材料或提問(wèn)來(lái)進(jìn)行判斷,這就要看材料介紹的是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、文化現(xiàn)象、政治現(xiàn)象,根據(jù)材料的特性來(lái)確定相應(yīng)的知識(shí);三是提問(wèn)本身所涉及的知識(shí)(如怎樣堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā))。審設(shè)問(wèn)還必須明確總指向,需要回答的是什么問(wèn)題。

  審材料,從材料中提取有效信息,看清主體,弄清題目要求回答的中心問(wèn)題究竟是什么,以免走題,造成答非所問(wèn)的失誤。

  審題時(shí)可以首先把該背景材料以及設(shè)問(wèn)的問(wèn)題分成若干個(gè)層次或幾個(gè)小問(wèn)題分別進(jìn)行思考。

  (2)構(gòu)思 :要通過(guò)構(gòu)思來(lái)理清答題思路,要搞清用什么原理以及如何運(yùn)用該原理進(jìn)行表達(dá);要找準(zhǔn)答題的切入點(diǎn);可以采取在心中打草稿的方式來(lái)理清答題思路。

  (3)作答:作答時(shí)要注意把它們分成幾個(gè)自然段,以要點(diǎn)化的方式,正確運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言,要書(shū)寫(xiě)清楚,將答案準(zhǔn)確完整地表達(dá)出來(lái)。

  作答(答題)要求:①要有針對(duì)性,即答題思路要正確,要針對(duì)題目的設(shè)問(wèn)作答,不要答非所問(wèn)。

 ?、谝羞壿嬓?,即先答什么,后答什么;先說(shuō)那句話,后說(shuō)那句話。

 ?、垡袑哟涡?,要層層分析,大的層次包含哪些小的層次。

  ④要點(diǎn)化,即一定要用阿拉伯?dāng)?shù)字清楚地表明答題要點(diǎn)。

 ?、萑婊?,答題要點(diǎn)要全面,不要遺漏答題要點(diǎn)。

 ?、抟?guī)范化,包括書(shū)寫(xiě)規(guī)范和語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范。禁止使用自己創(chuàng)造的或社會(huì)上的語(yǔ)言;語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了準(zhǔn)確。

  3.解答非選擇題的注意事項(xiàng)

  要注意克服以下常見(jiàn)的毛?。杭庇谇蟪?。不審題,不構(gòu)思,怕時(shí)間不夠,想一句寫(xiě)一句,結(jié)果不是會(huì)錯(cuò)題意,用錯(cuò)原理,就是重重復(fù)復(fù),顛三倒四,該回答的沒(méi)回答好,不用回答的卻寫(xiě)了很多。

  照本宣科。不理會(huì)題目的具體要求,不注意具體問(wèn)題具體分析,不緊扣題意進(jìn)行回答,只是一味地按照復(fù)習(xí)資料或輔導(dǎo)老師給的相似題的答案答,結(jié)果由于答題的針對(duì)性不強(qiáng),得分率不高。

  表達(dá)不準(zhǔn)確、不科學(xué)。原理表述不準(zhǔn)確,分析用詞不當(dāng)。

  書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。字體潦草,涂改過(guò)多,論述不分要點(diǎn),卷面不清晰。

  貪多求穩(wěn)。認(rèn)為回答得越多越好,來(lái)個(gè)撒網(wǎng)式戰(zhàn)術(shù),掩蓋了重點(diǎn),浪費(fèi)了時(shí)間。

  以上幾種常見(jiàn)毛病,是影響非選擇題得分率的最大障礙。因此,要努力防止這些問(wèn)題的發(fā)生,就應(yīng)該把注意力放在掌握好基礎(chǔ)知識(shí),靈活運(yùn)用解題方法上,才有可能在考試中取得好成績(jī)。

  (注:夯實(shí)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的前提和關(guān)鍵。要牢牢掌握好基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn),千萬(wàn)不能舍本逐末,只學(xué)習(xí)解題方法,不注重課本基本知識(shí)的掌握。)

  

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高考政治答題技巧

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