2017江蘇高考政治試題
高考政治主觀題分值大,綜合性強(qiáng),選拔功能突出,要在政治科目中取得高分,提高政治主觀題的解題技巧是十分必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017江蘇高考政治試題的內(nèi)容，希望大家喜歡!
2017江蘇高考政治試題
2017江蘇高考政治試題答案
7.解析:公司是以獲取利潤為經(jīng)營目的的，所以，它們提供的產(chǎn)品和服務(wù)之所以免費(fèi)，是因?yàn)檫@些產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)值可以通過其他形式來實(shí)現(xiàn)，因此正確答案是B項(xiàng)。這些產(chǎn)品和服務(wù)不是公共物品，具有使用價(jià)值和價(jià)值，因此A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。
答案： B
8.命題立意:本題考查商品的基本屬性：使用價(jià)值和價(jià)值，考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識作出判斷的能力。難度適中。
解析:題中數(shù)字表明國有資產(chǎn)在固定資產(chǎn)中所占的比重并不具有優(yōu)勢，因此，從這點(diǎn)不能說明國有經(jīng)濟(jì)的支配地位和主導(dǎo)作用，因此，A、B兩項(xiàng)都不能入選。社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)就是指公有制經(jīng)濟(jì)，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。國有經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)和民間經(jīng)濟(jì)的投資比重說明它們都對經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，因此C項(xiàng)入選。
答案：C
9.命題立意:本題考查我國的所有制結(jié)構(gòu)，多種所有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用及其關(guān)系。只要結(jié)合題干的有效信息即可做出正確選擇。難度適中。
解析:該家庭的投資有股票、國債、定期儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)，而且股票投資占80%，定期儲(chǔ)蓄只占5%，保險(xiǎn)占5%，說明偏重于風(fēng)險(xiǎn)投資，定期儲(chǔ)蓄和國債投資所占比重偏低，這種理財(cái)方式不合理，風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避意識也不強(qiáng)，排除①③;因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)投資在該家庭中占的比重較大，所以②④入選。
答案：D
命題立意:本題考查有關(guān)投資的知識，引導(dǎo)人們樹立正確的理財(cái)觀。難度較小。
10.解析: 在x1之前，收入差距拉大，效率提高。x1之后，收入差距拉大，效率較低。因此②④正確;①說法錯(cuò)誤;③片面夸大了收入差距的作用。
答案：D
命題立意:本題考查收入與效率的關(guān)系，考查考生解讀信息的能力和調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識的能力。難度適中。
11.解析:國家以車輛購置稅等形式加大投資實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，因此①③正確。材料沒有說明財(cái)政與稅收的關(guān)系，因此②不能入選;效率是公平的基礎(chǔ)和前提，因此④錯(cuò)誤。
答案：B
命題立意:本題考查財(cái)政、稅收的相關(guān)知識，考查考生對財(cái)政的作用、財(cái)政與稅收的關(guān)系的理解能力。難度適中。
12.解析:我國通過海外投資力爭增加我國的鐵礦石，這體現(xiàn)了②③。這沒有增加風(fēng)險(xiǎn)，因此④說法錯(cuò)誤。這是我國對外投資開拓國際市場，不是獨(dú)立自主，因此①不符合題意。
答案：C
命題立意:本題通過鮮活的對外貿(mào)易事例考查我國的對外開放政策?？忌灰J(rèn)真分析題干材料的有效信息，即可作出正確的選擇。難度較小。
13.解析: A人大會(huì)征求人民群眾的意見，是為了立法為民，這體現(xiàn)了人民在國家中的地位——當(dāng)家作主，A項(xiàng)入選。人大屬于我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)，因此B、D兩項(xiàng)說法錯(cuò)誤。這項(xiàng)舉措是在聽取民意，而不是要求公民監(jiān)督，所以C項(xiàng)不符合題意。
答案：A
14.命題立意:本題以人大會(huì)立法公開為切入點(diǎn)，考查我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)這一重要知識點(diǎn)和公民的相關(guān)權(quán)利。難度較小。
解析: 分析漫畫，造成食品安全問題的原因有：經(jīng)營者違背了“誠信”的市場規(guī)則，衛(wèi)生、工商等部門執(zhí)法力度不夠，因此①③入選。形象的好壞構(gòu)不成原因，因此②不選。這是政府部門應(yīng)履行經(jīng)濟(jì)職能而非公共服務(wù)職能，④不選。
答案：B
命題立意:這是一道漫畫題，既需要考生正確解讀漫畫的信息，又要準(zhǔn)確理解政府職能等知識。難度較大。
15.解析:溫家寶實(shí)事求是指出政府工作的不足，這體現(xiàn)了政府求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，因此D項(xiàng)是正確的。這是政府自己對工作的認(rèn)識和評價(jià)，A、B、C三項(xiàng)與材料不符，不選。
答案：D
命題立意:本題考查政府、人大、公民的關(guān)系，考查考生解讀信息的能力和對基礎(chǔ)知識的理解能力。難度較小。
16.解析: 題干材料的關(guān)鍵詞“地委書記”說明，楊善洲的事跡是代表共產(chǎn)黨員的模范行為，并且在這些行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值，因此①②④入選。這不是公民的政治權(quán)利與義務(wù)，因此③不入選。
答案：B
命題立意:本題以中國共產(chǎn)黨員的模范行為為載體，考查考生調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識的能力。難度較小。
17.解析:全國政協(xié)提出議案，這履行了參政議政職能，因此A項(xiàng)正確。政協(xié)是愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，不是國家機(jī)構(gòu)，因此B, C兩項(xiàng)不選。重大事務(wù)的決定權(quán)在于人大，因此D項(xiàng)不選。
答案:A
命題立意:本題考查人民政協(xié)的性質(zhì)、職能，考查考生有針對性地運(yùn)用有關(guān)知識作出必要判斷的能力。難度較小。
18.解析:在中小學(xué)開展民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，有利于增強(qiáng)青少年的民族團(tuán)結(jié)意識，對民族和諧具有重要意義，因此，②③正確。①④夸大了這項(xiàng)活動(dòng)的意義。
答案:C
命題立意:本題考查民族團(tuán)結(jié)的意義根據(jù)組合型選擇題的特點(diǎn)，不難作出正確的選擇，難度造中。
19.解析:《三亞宣言》要求通過和平來促進(jìn)地區(qū)的穩(wěn)定、繁榮，因此A項(xiàng)不能入選，C項(xiàng)入選。不同性質(zhì)的國家的對外政策不同，因此，B、D兩項(xiàng)不選。
答案:C
20.命題立意:這是一道時(shí)事類，選擇題，以金磚國家的活動(dòng)為載體，考查國際社會(huì)的相關(guān)知識，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識的能力，難度較大。
解析:輸出產(chǎn)品屬于經(jīng)濟(jì)行為，影響或者改變其他國家國民價(jià)值觀既是文化現(xiàn)象又是政治現(xiàn)象。因此①③正確，入選。這些現(xiàn)象不是世界多極化現(xiàn)象，也不是強(qiáng)調(diào)資源的在全球范圍內(nèi)流動(dòng)，因此②④不選。
答案:B
命題立意:本題考查文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，考查考生對基拙知識的理解能力。難度較小。
解析:頗具地方特色的劇種、南劇北唱、北戲南演，說明各地區(qū)文化相互交流、相互吸收、漸趨融合，所以①④選。我國戲曲文化的發(fā)展現(xiàn)狀得益于文化市場的調(diào)節(jié)，不是“時(shí)尚流行”。因此，③入選，②不選。
答案:C
命題立意:本題考查中華文化價(jià)特點(diǎn)——我國各具特色的地域文化，考查考生運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。難度較大。
解析:紅色光碟的使用，弘場了社會(huì)主義文化，從而使學(xué)生通過接受教育提高自己的思想道德水準(zhǔn)，因此A項(xiàng)入選。本題的限定性要求是“活動(dòng)的主要目的”,B、C、D三項(xiàng)都不是主要目的。C項(xiàng)具有較強(qiáng)的迷惑性，我們可以從教育的客體——學(xué)生對該項(xiàng)進(jìn)行排除。
答案:A
命題立意:本題考查社會(huì)主義文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，考生既要具備較高的解讀、提取有效信息的能力，又要具備較高的辨析能力。難度較大。
解析:學(xué)琴的人要想成為藝術(shù)家，必須具備綜合素質(zhì)，這也是一個(gè)人才成長的規(guī)律，因此，①④入選。學(xué)琴人的熟練手法是循序漸進(jìn)的結(jié)果，是一種良好的習(xí)慣，因此，②③與題意不符。
答案:B
命題立意:本題命題非常靈活，綜合考查考生的文化、哲學(xué)知識。難度較大。
解析:荀子的話說明天地都有自己的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，不以人的好惡而改變，因此D項(xiàng)入選。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)世界的本原，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)自然界的產(chǎn)生，都與荀子的話不一致。C項(xiàng)否認(rèn)了規(guī)律的客觀性。
答案:D
命題立意:本題考查規(guī)律的客觀性，考查考生解讀、提取有效信息的能力。對古文的理解是近幾年來高考考查的重要形式，難度中等。
解析:無論正確的認(rèn)識還是錯(cuò)誤的認(rèn)識，都屬于主觀，所以，都不是人腦主觀自生的，因此，A、C、D三項(xiàng)說法錯(cuò)誤。認(rèn)識都是人腦對客觀存在的主觀反映，因此，B項(xiàng)正確。
答案:B
命題立意:本題考查意識的定義，只要考生對意識有一個(gè)辮證唯物主義的認(rèn)識即可得出正確答案。難度較小。
解析:“銀幕上人物幾秒鐘的靜止實(shí)際上是由放映機(jī)播放的數(shù)十張膠片上相同的畫面形成的”，說明靜止是運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài)，排除B、C、D三項(xiàng)，A項(xiàng)符合題意。
答案:A
命題立意:本題考查運(yùn)動(dòng)與靜止的有關(guān)知識，解答本題讀懂材料是關(guān)鍵。難度適中。
解析:“人意共冷花月滿，花好月圓人又散”體現(xiàn)的哲理是矛盾的對立統(tǒng)一。A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，只有D項(xiàng)“年年今夜，月華如練，長是人千里”體現(xiàn)這個(gè)哲理。迷惑性最強(qiáng)
的是B項(xiàng)，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的哲理是運(yùn)動(dòng)。
答案:D
命題立意:本題考查矛盾的相關(guān)知識，以古漢語為載體，增加了題目的難度，需要有較高的分析能力。難度較大。
解析:真理不是被推翻，而是被發(fā)展;物質(zhì)決定意識，真理是具體的、有條件的，它不能超越歷史條件，因此①④說法錯(cuò)誤。真理是不斷發(fā)展的，是具體的、有條件的，因此②③正確。
答案:C
命題立意:本題以黑格爾的名言為背景，考查真理和認(rèn)識的過程這兩個(gè)知識點(diǎn)，考查考生分析判斷問題的能力奮難度較小。
解析:題中平面與圓錐曲線的交角變化是量變，引起截口幾何特性的變化是質(zhì)變。②④符合題意，故選D。題干的限定性要求是“這一變化過程”，①強(qiáng)調(diào)發(fā)展方向，②強(qiáng)調(diào)整體和部分的關(guān)系，與題意不符。
答案:D
命題立意:本題以平面與圓錐面相截這一數(shù)學(xué)知識為背景材料，考查量變與質(zhì)變的關(guān)系這一考點(diǎn)，考查考生調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識的能力。難度較小
解析:審查題意，各地城市建設(shè)追求的目標(biāo)體現(xiàn)了矛盾的普遍性，個(gè)性魅力、地方特色體現(xiàn)了矛盾的特殊性，B項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)思維和存在的關(guān)系，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)主次矛盾的關(guān)系，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)矛盾的主次方面的關(guān)系，都與題意不符。本題可采用直選法或排錯(cuò)法。
答案:B
命題立意:本題以各地城建的做法為背景，考查矛盾的普遍性與特殊性這一知識點(diǎn)，考查考生調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識分析、解決問題的能力。難度較小。
解析:“觀念變革是改革的先導(dǎo)”體現(xiàn)了社會(huì)意識與社會(huì)存在發(fā)展的不同步性，因此，A項(xiàng)與題意符合，B項(xiàng)說法與題意不符。社會(huì)意識的作用具有雙重性，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)社會(huì)歷史與社會(huì)發(fā)展規(guī)律的關(guān)系，與題意無關(guān)。本題可采用排錯(cuò)法、排異法。
答案:A
命題立意:本題以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為背景，考查社會(huì)意識的相對獨(dú)立性這一考點(diǎn)，考查考生調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識的能力。難度適中。
解析:此處社會(huì)結(jié)構(gòu)是指由社會(huì)分化產(chǎn)生的各主要的社會(huì)地位群體之間相互聯(lián)系的基本狀態(tài)。這類地位的群體主要有:階級、階層、種族、職業(yè)群體、宗教團(tuán)體等，都屬于上層建筑的范疇，因此D項(xiàng)正確。A、B兩項(xiàng)沒有強(qiáng)調(diào)社會(huì)結(jié)構(gòu)，與題意無關(guān)。C項(xiàng)與我國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不符。
答案:D
命題立意:本題通過對社會(huì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，考查經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑這一考點(diǎn)，考查考生獲取、解讀信息的能力。難度較大。
33.解析:價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要主客觀因素，需要個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一，因此A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。價(jià)值具有社會(huì)歷史性，因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。“人心，有各自的法則”意味著價(jià)值判斷不同，因此導(dǎo)致了人或者信守終身，或忍受寂寞等不同的價(jià)值選擇。因此，C項(xiàng)正確。舒婷沒有批評詩中列舉的價(jià)值選擇的正誤，因此D項(xiàng)與題意無關(guān)。本題可以運(yùn)用排錯(cuò)法、排異法。
答案:C
命題立意:本題結(jié)合舒婷的詩詞，考查價(jià)值判斷與價(jià)值選擇這一考點(diǎn)，文學(xué)性較強(qiáng)，需要考生理解詩詞的意思，并加以判斷，考查考生獲取和解讀信息的能力。難度較大。
答案：
?、臕：19.015， B：-0.481
經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)上是由發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)的;我國自主創(chuàng)新能力不強(qiáng);產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，處于全球化產(chǎn)業(yè)鏈低端。
⑵中美貿(mào)易不平衡是由不平等的國際分工決定的;中國對美出口以加工貿(mào)易和低附加值產(chǎn)品為主，人民幣升值不可能從根本上改變兩國貿(mào)易結(jié)構(gòu)。
解析:第(1)問是計(jì)算題，注意要理解題意和數(shù)字的正確運(yùn)算。按照產(chǎn)地原則，中國對美凈出口值=中國出口值一美國對華零部件出口值;按照附加值原則，中國對美凈出
口值=中國對美附加值出口一美國對華零部件出口值。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不難看出，在對外貿(mào)易中，中美處于不平等的地位，且我國出口結(jié)構(gòu)不合理，究其原因，還是我國的自主創(chuàng)新能力不高。第(2)問注意審題“不能從根本上解決”，那么產(chǎn)生中美貿(mào)易不平衡的根本原是什么?如何才能解決?從而揭示對人民幣升值的認(rèn)識。
命題立意:本題考查經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)、對外貿(mào)易、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展等考點(diǎn)，考查考生的計(jì)算能力和分析、解決問題的能力。難度較大。
答案：
⑴尊重文化的多樣性，包容文化發(fā)展的差異性;既要繼承傳統(tǒng)、推陳出新，又要博采眾長、交融發(fā)展。
?、泼艿亩窢幮院屯恍约捌湎嗷リP(guān)系原理。世界各國的發(fā)展既是不平衡的，有自身特色和歷史傳統(tǒng)，又是相互依賴、相互溝通的;世界各國在差異和包容的對立統(tǒng)一中向前發(fā)展。
解析:第(1)問，從《文化生活》角度闡釋“包容性增長”的內(nèi)涵，既有對傳統(tǒng)文化的包容，又有對外來文化的包容，這都體現(xiàn)了文化的多樣性。第(2)問，要注意答題角度“唯物辯證法”，防止答非所問、南轅北轍。分析“包容性”體現(xiàn)的哲理，體現(xiàn)了矛盾的對立統(tǒng)一。
命題立意:本題緊密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，結(jié)合“包容性增長”的材料背景，考查文化多樣性和對立統(tǒng)一等考點(diǎn)的應(yīng)用，考查考生調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識分析問題的能力。難度較大。
答案：
A⑴通過擴(kuò)大財(cái)政支出來增加投資，擴(kuò)大有效需求，促進(jìn)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長。
評析：凱恩斯的理論觀點(diǎn)和政策主張?jiān)谝欢ǚ秶鷥?nèi)、一定程度上對緩和與擺脫經(jīng)濟(jì)
危的機(jī)具有積極作用;不可能從根本上消除積極發(fā)展中出現(xiàn)的矛盾和問題。
⑵我國也存在生產(chǎn)能力過剩、有效需求不足的問題;我國政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)國情實(shí)施積極財(cái)政政策以擴(kuò)大有效需求，如擴(kuò)大消費(fèi)、刺激民間投資等;政府投資要注意提高效率。
解析:第(1)問中的觀點(diǎn)引用了凱恩斯的論述，體現(xiàn)了財(cái)政的作用。對于評析類問題必須辯證分析，既說明觀點(diǎn)的合理性，又要指明觀點(diǎn)的局限性。第(2)問根據(jù)上述觀點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前需求不暢的實(shí)際，我國要充分發(fā)揮財(cái)政作用，并防止其弊端。
命題立意:本題考查《經(jīng)濟(jì)學(xué)常識》中關(guān)于財(cái)政作用和財(cái)政政策的知識，同時(shí)體現(xiàn)國家的宏觀調(diào)控。難度不大。
答案：
⑴國體決定政體，政體體現(xiàn)國體;一定的政體服務(wù)于一定的國體，統(tǒng)治階級為維護(hù)其根本利益，總是力求采用有效的政體。
?、聘髻Y產(chǎn)階級政黨為爭奪選票，給選民一定的政治參與渠道;采用分權(quán)與制衡的規(guī)則，可以防止少數(shù)人專權(quán);通過兩黨制輪流執(zhí)政或多黨聯(lián)合執(zhí)政，為資產(chǎn)階級不同利益集團(tuán)之間相互監(jiān)督提供機(jī)制保障;資產(chǎn)階級以民主的形式掩蓋其國家的階級性質(zhì)，具有相當(dāng)強(qiáng)的隱蔽性和欺騙性。
解析:第(1)問中的觀點(diǎn)引用了列寧的論述，體現(xiàn)了國體與政體的關(guān)系。第(2)問引用列寧原文，考查我們對民主共和制政體的認(rèn)識，注意從其積極性和局限性兩個(gè)方面加以分析。
答案：
?、盼幕绊懭藗兊膶?shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識活動(dòng)和思維方式，具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)，傳統(tǒng)養(yǎng)老觀念制約了養(yǎng)老市場消費(fèi)需求的擴(kuò)大。居民消費(fèi)受收入水平和去甲水平的制約，我國居民收入水平總體偏低，制約了養(yǎng)老消費(fèi)需求的形成。
答案：
?、颇軌虺浞职l(fā)揮政府和市場在資源配置中的作用，有利于促進(jìn)就業(yè)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。能夠充分發(fā)揮社區(qū)自我管理、自我服務(wù)的功能，體現(xiàn)政府為人民服務(wù)的宗旨，有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧。
?、谴痤}要求：
廣告語應(yīng)具有激勵(lì)功能和之前的價(jià)值導(dǎo)向功能，語言簡練。
依據(jù)的原理切合設(shè)計(jì)的廣告語。
答題示例：
廣告語：參與社區(qū)敬老活動(dòng)，點(diǎn)燃心靈美德明燈。
《生活與哲學(xué)》依據(jù)：價(jià)值觀對人們的行為具有重要的驅(qū)動(dòng)、制約和導(dǎo)向作用。
《文化生活》依據(jù)：通過參加健康有益的實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的思想道德境界。
解析:解答第(1)問要注意審題角度，從《文化生活》和《經(jīng)濟(jì)生活》兩個(gè)角度分析，防止遺漏要點(diǎn)而丟分。首先從《文化生活》角度看，注意審讀材料，把握關(guān)鍵詞“傳統(tǒng)觀念的影響”，可以運(yùn)用教材中“文化對人影響”的知識解答;其次從《經(jīng)濟(jì)生活》角度看，把握關(guān)鍵詞“養(yǎng)老院費(fèi)用相對較高”，可以運(yùn)用“影響消費(fèi)的因素”中收入水平、物價(jià)水平等因素加以分析。若再從企業(yè)盈利等角度考慮，答案會(huì)更完美。第(2)問從《經(jīng)濟(jì)生活》角度看，政府的一系列惠民活動(dòng)體現(xiàn)了國家的宏觀調(diào)控，企業(yè)面向市場提供質(zhì)優(yōu)
價(jià)康的服務(wù)體現(xiàn)了市場的調(diào)節(jié);同時(shí)與就業(yè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整密切相關(guān)。從《政治生活》角度看，體現(xiàn)了政府的宗旨、原則、職能，同時(shí)注意結(jié)合題意考慮社區(qū)的職能。第(3)問要求設(shè)計(jì)一條公益廣告語，題型新穎，密切聯(lián)系實(shí)際，富有教育功能。公益廣告具有價(jià)值導(dǎo)向功能，這體現(xiàn)了《生活與哲學(xué)》中“價(jià)值觀的導(dǎo)向作用”的知識;同時(shí)廣告語要富有激勵(lì)功能，號召人們踐行敬老美德，體現(xiàn)了《文化生活》中“參加健康有益的活動(dòng)，提高修養(yǎng)”的知識。
命題立意:本題以“人口老齡化”熱點(diǎn)問題為背景，考查考生調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識的能力，以及探究問題的能力，開放性很強(qiáng)。難度中等。
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