高考真題政治參考
高考政治復(fù)習(xí)對學(xué)生的信息的整合與提煉、知識的調(diào)動、事物的闡釋、問題的探究等方面的能力提出了較高的要求下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于高考真題政治的內(nèi)容,希望大家喜歡!
高考真題政治
高考真題政治答案
一、選擇題Ⅰ
1.C 2D 3C 4B 5A 6D 7C 8D 9B 10C 11A 12B 13C 14C 15B 16C 17B 18 C 19A 20 D 21B 22C 23A 24C 25B 26C
二、選擇題Ⅱ:
27CD 28 ABD 29AC 30ABCD 31AC 32 BCD 33AC 34ACD
三、簡答題:
35.立意:考查考生對經(jīng)濟(jì)學(xué)中比較成本理論的掌握,并運用該理論分析現(xiàn)實問題、解決現(xiàn)實問題的能力。
答案要點:
(1)由乙來理財,甲來推銷更有效率。因為乙在理財方面具有比較優(yōu)勢,甲在推銷方面具有比較優(yōu)勢。
(2)李嘉圖認(rèn)為,各國只要按照“有利取重”、“不利取輕”的原則,生產(chǎn)那些成本相對低的商品,然后通過對外貿(mào)易,用自己生產(chǎn)的東西換取本國需要而由他國生產(chǎn)的東西,就可以從中獲得好處。因此,他反對國家干預(yù),主張經(jīng)濟(jì)自由。他認(rèn)為,通過對外貿(mào)易,從國外進(jìn)口廉價的生活必需品,可以降低工資,提高利潤率,為資本積累提供條件,這有利于資本主義生產(chǎn)的發(fā)展。
36.立意:考查學(xué)生對政治學(xué)基本分析方法的掌握,以及應(yīng)用國際組織的知識及辯證的方法分析現(xiàn)實問題、比較和解釋國內(nèi)外政治現(xiàn)象等能力。
答案要點:
(1)1816號決議體現(xiàn)了安理會維護(hù)國際和平與安全的責(zé)任。
(2)安理會有權(quán)調(diào)查可能引起國際摩擦的任何爭端或局勢,提出調(diào)解爭端的方法;制定計劃,以處理對和平的威脅或侵略行為,建議應(yīng)采取的行動;促請各會員國實施經(jīng)濟(jì)制裁和除使用武力以外的其他措施,以防止或制止侵略;對侵略者采取軍事行動。
37.立意:考查考生對不良文化現(xiàn)象的區(qū)分和知識掌握以及辨別、分析、解決問題的能力。
答案要點:
(1)漫畫1反映了落后文化現(xiàn)象,漫畫2反映了腐朽文化現(xiàn)象。
(2)兩種文化現(xiàn)象的區(qū)分:
①各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化都是落后文化。落后的文化常常以傳統(tǒng)習(xí)俗的形式表現(xiàn)出來,如人們常見的看相、算命、測字、看風(fēng)水等。
?、诜饨ㄖ髁x和資本主義的腐朽思想、殖民文化、邪教、淫穢色情文化等,都是腐朽文化。
解決方法:
?、偈冀K堅持以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的精神塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。
?、诖罅Πl(fā)展先進(jìn)文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,堅決抵制腐朽文化。
?、郾仨毚罅ㄔO(shè)社會主義核心價值體系。
?、芗訌娮陨砜茖W(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。
四、辨析題:
38.立意:考查學(xué)生對我國的國家性質(zhì)、根本政治制度和政府三者關(guān)系的理解和掌握,以及解讀信息、運用知識、探究和綜合分析的能力。
答案要點:
(1)我國是人民當(dāng)家作主的國家,人民是國家的主人,一切權(quán)力屬于人民。廣大人民通過民主選舉各級人大代表,由他們組成各級國家權(quán)力機(jī)關(guān),代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力,統(tǒng)一管理國家社會事務(wù)。
(2)人民代表大會制度是我國的根本政治制度,政府由人大產(chǎn)生,對人大負(fù)責(zé),受人大的監(jiān)督,這有利于保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。政府是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān),是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者,政府的權(quán)力屬于人民。
(3)政府是人民的政府,必須堅持為人民服務(wù)的宗旨,對人民負(fù)責(zé)的基本原則,政府及其工作人員要接受人民的監(jiān)督,依法行政,保證把人民賦予的權(quán)力用來為人民謀利益。
(4)綜上所述,題中說法是不確切的。
39.立意:考查學(xué)生運用辯證唯物主義認(rèn)識論對非辯證唯物主義的觀點進(jìn)行辨別、分析的能力。
答案要點:
(1)休謨的觀點是不可知論的觀點。
(2)馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為,物質(zhì)是獨立于人的意識之外,并能夠為意識所反映的客觀實在。意識是對客觀存在的反映。
(3)意識具有目的性和計劃性,人們在反映客觀世界時,總是抱有一定的目的和動機(jī)。意識還具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性,意識對客觀世界的反映是主動的、有選擇的。意識活動的主動性和創(chuàng)造性,是人能夠認(rèn)識世界的重要條件。
(4)通過人的感官,能夠認(rèn)識客觀世界變化多端的現(xiàn)象,通過“思維的眼睛”,能夠揭示深藏于事物內(nèi)部的本質(zhì)和規(guī)律。世上只有尚未認(rèn)識的事物,沒有不可認(rèn)識的事物。
(5)綜上所述,題中的觀點是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
五、論述題:
40.立意:考查學(xué)生對聯(lián)系的觀點、人民群眾的歷史作用等知識的掌握,及獲得和解讀信息、調(diào)動和運用哲學(xué)原理判斷、分析、探究問題和綜合概括的能力。
答案要點:
(1)①從聯(lián)系的普遍性看,人類為了眼前的經(jīng)濟(jì)利益破壞性利用自然,導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化,與人類沒有重視事物之間相互影響相互作用、不是孤立存在的有直接關(guān)系。
?、趶穆?lián)系的客觀性看,地球生態(tài)系統(tǒng)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀聯(lián)系。要處理好人與自然的關(guān)系,就必須從事物客觀聯(lián)系中把握事物,不能肆意掠奪、破壞自然。
?、蹚穆?lián)系的多樣性看,生態(tài)環(huán)境問題的表現(xiàn)千差萬別,人們往往從短期利益出發(fā),只看到直接的、表面的、眼前的聯(lián)系,忽視間接的、本質(zhì)的和長遠(yuǎn)的聯(lián)系,這加劇了地球生態(tài)環(huán)境的危機(jī)。
(2)①人民群眾是社會歷史的創(chuàng)造者。生態(tài)文明建設(shè)必須充分發(fā)揮人民群眾的歷史作用,全民動員對于建設(shè)生態(tài)文明具有重要意義。
?、谌嗣袢罕娛俏镔|(zhì)財富的創(chuàng)造者,這表現(xiàn)在人民群眾參與環(huán)境和生態(tài)保護(hù),在生產(chǎn)和消費過程中發(fā)揮積極作用。
③人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者,這表現(xiàn)在人民群眾環(huán)保意識大為加強,人民群眾和人大代表依法對排污企業(yè)和政府相關(guān)職能部門進(jìn)行監(jiān)督,促進(jìn)了政府重視生態(tài)環(huán)境。
?、苋嗣袢罕娛巧鐣兏锏臎Q定力量,廣東積極實踐科學(xué)發(fā)展觀,全民動員開展生態(tài)文明建設(shè),必將為綠色廣東建設(shè)發(fā)揮越來越大的作用。
41.立意:考查考生對效率與公平關(guān)系、當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)政策等知識的掌握和理解程度,以及獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。
答案要點:
(1)在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,效率與公平具有一致性。
①一方面,效率是公平的物質(zhì)前提。養(yǎng)蟹人收益的增加,才有可能對農(nóng)戶每年每畝再補償100元。另一方面,公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證。農(nóng)戶獲得了100 元的再補償,這不僅促進(jìn)了財富的公平分配,而且隨著農(nóng)戶收入增加蟹的消費擴(kuò)大,也增加了養(yǎng)蟹人的收入,進(jìn)一步提高了效率。
?、谛屎凸椒謩e強調(diào)不同的方面,二者又存在矛盾。這表現(xiàn)在養(yǎng)蟹人與農(nóng)戶在利益上需要相互協(xié)調(diào)。
(2)①材料2中的各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)都有增長,但城鎮(zhèn)居民、農(nóng)村居民收入增速都低于財政收入增速、GDP增速。
?、诔青l(xiāng)居民收入差距較大,存在城鄉(xiāng)差距進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢。
(3)擴(kuò)大內(nèi)需的措施包括
?、僦鸩教岣叱青l(xiāng)居民收入在國民收入分配中的比重。
?、诙嗲涝黾愚r(nóng)民收入,逐步縮小城鄉(xiāng)差距。
?、奂涌旖⒏采w城鄉(xiāng)居民的社會保障體系。
?、芗涌焱七M(jìn)以改善民生為重點的社會建設(shè)。
⑤實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策,擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
⑥協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展。
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