盤點做英語閱讀時有什么技巧可以讓我們在考研英語考試中發(fā)揮合理。下面是學習啦小編給大家整理的考研英語閱讀技巧盤點，供大家參閱!

　　考研英語閱讀正確率提升方法

　　►別急著做題，先瀏覽文章大意

　　考研英語做到閱讀理解部分，首先要通讀全文，了解文章大概是什么題材，講了什么內(nèi)容，是說明文還是議論文或者只是講了一個故事。知道了文章到底在講什么之后，要注意給文章按照內(nèi)容分出大段，在心里對每個大段的主旨有一個大概的把握。

　　做題的時候只要發(fā)現(xiàn)與文章中所要表達的內(nèi)容相左的，就要多留個心眼，看看題目問的是什么，如果是與原文意思不符的，就可以直接選擇了，反之，就可以直接篩掉了。

　　►把握細節(jié)

　　知道文章大意后，再快速看一遍題干。考研英語閱讀有五道選擇題，一般情況下是會按照文章的順序逐段出題的，偶爾會有跳段的情況但是整體順序不會大變，這時就要按照我們之前分好的大段依次對應題目來回答問題了。

　　根據(jù)問題帶入文章，然后找到最優(yōu)的答案。這種方法的優(yōu)點是，可以有針對性地快速閱讀，篩掉非重要段落，直奔主題尋找答案。這樣既節(jié)約了時間，又提高了答題的效率，有的放矢，事半功倍。

　　►及時返回文章檢查

　　這一遍的閱讀其實就是查漏補缺，實際上可以作為一個檢查的步驟，迅速地掃讀全文，看看之前的解答有沒有出現(xiàn)失誤的地方，有沒有細節(jié)是我們在第一遍和第二遍閱讀的時候忽略的，檢查看看是不是每一個問題的選項都可以在文章中找到對應的句子，要做到每一個選項都能在文章中找到出處。

　　►出題的陷阱

　　如果按照以上的方法做考研英語的閱讀理解，錯誤率還是居高不下，那么何有可能是中了出題的陷阱了。例如你知道文章大意講的是什么，也看得懂每道題目都問哪些內(nèi)容，但選擇的結果還是錯的，是不是很抓狂?

　　其實是還沒有認真分析好題目，要仔細留意偷換概念、深意淺析等情況，出現(xiàn)多義詞的時候要聯(lián)系上下文分析詞義，看看是不是符合語境。

　　另外如果答案中直接出現(xiàn)了原文中的原句要多留個心眼，這很有可能就是出題人挖好等著大家往里跳的陷阱。既不要盲目答題，也不要過于多慮，以免出現(xiàn)不必要的丟分。

　　考研英語閱讀訓練方法

　　▶詞匯背誦

　　考生首先要把大綱規(guī)定的5500英語詞匯全部吃透，對于詞匯的學習，要把握詞匯的內(nèi)涵和外延。

　　對于內(nèi)涵來講，不能僅限于單詞的第一層含義，更要注意一詞多義的現(xiàn)象，尤其是在考研英語中的基本含義，因為很多考研詞匯的漢語意思是考生以前不曾遇到的。例如2000年的最后一篇文章，19題的答案出處是原文第二段的pushing，可是許多考生不清楚它表示“好出風頭的”的意思。再如：2000年passage5第一段中的distinction一詞，很多同學知道它表示“區(qū)分、區(qū)別”的意思，但在這里，該詞應當被解釋為“名聲、威望”。

　　此外，短語的一詞多義現(xiàn)象也不例外，2003年passage3第四段中，“It‘s a theory to which many economist subscribe”當中，“subscribe to”這個短語第一次考到“同意”的意思，而并非基本意“訂購、訂閱”之意。所以，考生在復習詞匯的過程中，一定不要只顧難詞記憶，要重視簡單詞的橫向意義。

　　對于外延來講，同學們要能夠把握單詞在句子中給我們的信息暗示。例如“A is a response(reaction) to B”， 該句型中“response (reaction)”本義是 “反映”，但這個詞在句子中給我們的信息暗示則為B是A的原因。

　　2001年第一篇文章第四題The direct reason for specialization is _______， 該題答案對應原文：Specialization can be seen as a response to the problem of an increasing accumulation of scientific knowledge;

　　同年第五篇文章最后一題 According to the passage， downshifting emerged in the US as a result of__________. 該題答案對應原文While in America the trend started as a reaction to the economic decline.

　　如果考生知道 be a response to 的考點的話，這類題就能迎刃而解。因此，考研學生一定要對詞匯復習加大重視度，如果連大綱要求的詞匯都沒有認識完全，那么“順利通過考試”就成了“無米之炊”了。

　　▶語法復習

　　很多考生誤認為考研不考語法，考研英語取消了詞匯和結構部分后，語法的考察力度確實下降了一些，但在閱讀理解中實際上還在進行間接的考察。很多同學單詞都認識，整句不理解，其癥結在于相關語法知識的缺乏?？忌鷳撓到y(tǒng)整理基本語法知識，歸納熟悉特殊語法現(xiàn)象。

　　考研英語的基本語法其實在高中階段就已大體學完，本科階段補充了一些。由于考研距離高中為時已久，而大學階段許多同學對語法的學習不夠重視，所以同學們可以“返璞歸真”，尋找一本權威的高中語法指導材料，用兩周的時間系統(tǒng)精讀從句概念、虛擬語氣、非謂語動詞等閱讀中的重點語法概念。

　　注意不要放過例句，要把語法現(xiàn)象和例句充分結合在一起加以閱讀領會。因為閱讀、完形、翻譯中都會出現(xiàn)較多的長難句，需要同學們分析解剖，因此在大量接觸真題前有必要對語法知識進行透徹的復習。

　　▶閱讀理解知識背景了解

　　在做閱讀理解的過程中，我們都有體會，做閱讀時，如果碰到一篇自己熟悉的題材或者非常熟悉文章的背景知識，那么做這篇閱讀時，速度和準確性會提高很多，更重要的是這會讓你更有信心去答題。所以考試結束經(jīng)常會聽到有人興奮地說：“我運氣真好，考試的題材我以前見過，太爽了!”

　　作為考生，當然都希望自己能夠撞大運，在考試能碰見自己熟悉的題材，但這真是只靠運氣嗎?答案是否定的，這是可以通過努力，憑借科學的方法實現(xiàn)的!我們都知道，很多英語文章和作品都是作者借助與語言反應思想并傳遞一定的文化信息。

　　由此，他們不可避免地設計到其民族的歷史、地理、政治、經(jīng)濟、文化、教育等多方面信息。在進行英語閱讀時，學生如果缺乏必要的背景知識，會直接影響對閱讀材料的理解。

　　所以在春季的英語復習，考生應注重英語閱讀理解知識背景的積累?？梢詮姆▽W，工學，管理學，教育學，經(jīng)濟學，理學，歷史學，文學，哲學，軍事學，農(nóng)學，醫(yī)學12個大類去熟悉考研可能涉及到的材料，并認真閱讀，對英語閱讀中的閱讀速度和正確理解文章主旨將有著極大地幫助。

　　▶精讀練習

　　英語閱讀有精讀和泛讀兩種方法，在考研英語在春季復習階段，同學們在做閱讀的時候一定要做精讀。英語考試時間為3個小時，其中閱讀部分由4篇閱讀文章組成。時間是足夠的，但為什么很多人會覺得時間上緊張，因為缺少合宜的聯(lián)系。

　　考生應該養(yǎng)成精細閱讀的習慣。從現(xiàn)在開始，讓自己沉浸在英語閱讀的氛圍里。怎樣來進行閱讀的練習呢?考生需要做得是1周做一套題：周一用1個小時的時間閱讀4篇文章。一定要按照規(guī)定的時間做，培養(yǎng)自己在有限時間里精細閱讀的習慣。

　　周二至周五精讀每篇文章，每天一篇。周六把這套題的閱讀部分再整體閱讀一遍，周日把最近幾周做過的題系統(tǒng)復習一遍。基礎較差的同學須在6月底之前將閱讀材料做一遍，然后再制定出一個詳細復習這套閱讀材料的計劃。基礎好的同學可以每周做一套題的基礎上擴大自己的泛讀量，一直堅持到考試之前。

　　考研英語閱讀精讀的意義

　　為了提高閱讀能力和理解能力，與此同時，提高做題的解題能力，做好閱讀的泛讀和精讀的練習非常重要。其中，以泛讀為主，重要培養(yǎng)閱讀能力和思維思考能力，以及知識面的擴展和詞匯量的擴大。但是,精讀所能發(fā)揮的作用也非常的重要，在此精讀的過程中，可以掌握高頻詞匯，培養(yǎng)解題能力并且提高理解能力。

　　很多同學對于如何精讀，精讀什么文本等問題還有一些疑問。首先，對于精讀的文本，我們只需要精讀考研英語閱讀理解部分傳統(tǒng)的閱讀文章即可，市面上考研英語一的真題有近30年的試題，從1986-2016年，無論是英語一還是英語二的考生，只要完成這些部分即可。其中，2001-2016年著重進行學習。對于精讀的主要要完成的內(nèi)容包括三部分：生詞、難句以及問題的答案。

　　一、生詞

　　第一個任務即是消滅生詞，把文章中出現(xiàn)的所有不認識、不熟悉的生詞畫出來，通過查詞典的方式逐一查出詞義以及相關用法，總結到生詞本上，以便后期復習和鞏固。

　　這樣的方式對于英語基礎不好的同學會是一個很大的挑戰(zhàn)，會花費比較長的時間，但是這是攻克考研詞匯最直接也是最有效的方式。很多同學在準備生詞的時候更愿意準備一本詞匯書，從A開始看，一個詞抄寫很多遍，可是結果是浪費了時間，消耗了精力的同學，成效也非常低。

　　二、難句

　　第二個任務要基于詞匯的基礎上，詞匯基本掌握后也并不是所有的句子都能夠讀懂，要求掌握一些系列的語法項目才能分析出一些長難句的句意。在此基礎上，要弄明白整個語段的意思，要從全文來看，也要思考句內(nèi)和句間以及段內(nèi)、段間的關系，其中包括各種邏輯關系，比如，因果、轉折、遞進等等。

　　三、答題

　　前兩個精讀任務都是為第三個任務做準備，如何把題做對才是最終目的。但是并不是意味著必須讀懂文章才能做題，做好詞匯和語法的學習只是打好英語基礎，要最對題還需要相關的解題技巧。

　　總的做題思路是快速瀏覽題干，從中選取關鍵信息，帶著信息去看文章，邊看邊理解，找出匹配的信息，初步明確答案，對于其他錯誤選項也要明確錯的原因。

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