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考研政治毛中特分析題型解析

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  毛中特這個點有很多考點題型,我們來看看考研政治試卷上有何?下面是學習啦小編給大家整理的考研政治毛中特分析題型解析,供大家參閱!

  考研政治毛中特分析題型解析

  分析題 1:為什么發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務?

  (1)由中國共產(chǎn)黨執(zhí)政地位決定

  (2)是對執(zhí)政規(guī)律認識的深化

  (3)是對黨實現(xiàn)對所承擔的歷史責任的需要

  (4)是黨保持先進性的根本要求

  分析題 2:如何處理創(chuàng)新、人才、科技、教育的關系?

  (1)創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,是一個政黨永葆生機的源泉。

  (2)科技的本質(zhì)是創(chuàng)新,創(chuàng)新的關鍵是人才,人才的成長靠教育

  (3)我們要堅持科教興國和人才強國戰(zhàn)略

  分析題 3:如何正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系?

  改革是動力,發(fā)展是目的,穩(wěn)定是前提。

  (1)保持改革、發(fā)展和穩(wěn)定在動態(tài)中的相互協(xié)調(diào)和相互促進

  (2)把改革的力度、發(fā)展的速度和社會可以承受的程度統(tǒng)一起來

  (3)把不斷提高改善人民生活作為處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的重要結(jié)合點。

  分析題4:如何促進經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變?

  (1)由主要依靠投資,出口拉動向依靠消費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動轉(zhuǎn)變

  (2)由第二產(chǎn)業(yè)帶動向依靠三大產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動轉(zhuǎn)變

  (3)由依靠增加物質(zhì)資源消耗向依靠科技進步、勞動者素質(zhì)提高轉(zhuǎn)變

  分析題5:如何認識我國的四大政治制度?

  (1)根本政治制度:

  人民代表大會制度

  (2)基本政治制度:

  多黨合作和政治協(xié)商制度

  民族區(qū)域自治制度

  基層群眾自治制度

  分析題6:簡述中國特色社會主義文化建設的根本任務?

  (1)以馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導

  (2)全面貫徹科學發(fā)展觀,著力培養(yǎng)四有新人

  (3)切實提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)

  考研毛中特分析題解題技巧

  根據(jù)材料回答問題:

  多種經(jīng)濟成分并存是當代資本主義和社會主義共有的經(jīng)濟現(xiàn)象。當代資本主 義經(jīng)濟不僅有私有制經(jīng)濟成分,也有國有制經(jīng)濟成分以及其他經(jīng)濟成分;在社會主義經(jīng)濟中不僅有公有經(jīng)濟成分,也有私有制經(jīng)濟成分以及其他經(jīng)濟成分。但是資本 主義和社會主義的基本經(jīng)濟制度的性質(zhì)是根本不同的。在分析我國社會主義初級階段生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)問題時。有人以“八寶飯”為例做了形象比喻:八寶飯中的 糯米是主要成分。沒有糯米不是八寶飯,但糯米本身并不就是八寶飯;八寶飯里還有其他成分,紅棗、蓮子、核桃、花生、紅豆、砂糖等,沒有這些成分也不是八寶 飯。但這些東西本身也不同于八寶飯。只有把糯米和其他成分組合在一起并以糯米為主才是八寶飯。結(jié)合材料回答問題:

  (1)判斷一個社會的基本經(jīng)濟制度性質(zhì)的根本標準是什么?

  (2)我國社會主義初級階段公有制經(jīng)濟和其他經(jīng)濟成分之間是什么關系?

  (3)我國社會主義初級階斷基本經(jīng)濟制度優(yōu)越性的主要表現(xiàn)是什么?

  一、答題思路:

  本題主要是考查“社會的基本經(jīng)濟制度”、“社會主義初級階段公有制經(jīng)濟和其他經(jīng)濟成分之間關系”和“我國社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度”這幾個知識點。題中的三個問題非常明確,不看材料就可以直接答題。答好該題應著重抓住以下幾點:

  1.回答第一問“判斷一個社會的基本經(jīng)濟制度性質(zhì)的根本標準是什么?”關鍵 在于指出:(1)生產(chǎn)資料所有制是一個社會基本經(jīng)濟制度形成的基礎。(2)占主體地位的所有制成分決定這個社會基本經(jīng)濟制度的性質(zhì)。(3)資本主義和社會 主義基本經(jīng)濟制度性質(zhì)的根本區(qū)別在于它們占主體地位的所有制成分根本不同。

  2.回答第二問“我國社會主義初級階段公有制經(jīng)濟和其他經(jīng)濟成分之間是什么 關系?”關鍵在于指出:(1)我國社會主義初級階段,生產(chǎn)資料公有制經(jīng)濟占主體地位,其他經(jīng)濟成分是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。(2)在公有制經(jīng)濟 與非公有制經(jīng)濟相互聯(lián)系、相互作用中公有制經(jīng)濟得到鞏固和發(fā)展,并取得了多種實現(xiàn)形式。非公有制經(jīng)濟也因此得到改變和發(fā)展。(3)必須毫不動搖地鞏固和發(fā) 展公有制經(jīng)濟,毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展。

  3.回答第三問“我國社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度優(yōu)越性的主要表現(xiàn)是什么?”關鍵在于指出它的四個方面的主要表現(xiàn),這在教材中是有明確表述的。

  二、答案要點:

  (1)生產(chǎn)資料所有制是一個社會基本經(jīng)濟制度形成的基礎。在一個社會的生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)中占主體地位的所有制成分決定這個社會基本經(jīng)濟制度的性質(zhì)。資本主義和社會主義基本經(jīng)濟制度性質(zhì)的根本區(qū)別,在于它們占主體地位的所有制成分根本不同。

  (2)我國社會主義初級階段,生產(chǎn)資料公有制經(jīng)濟占主體地位,其他經(jīng)濟成分是 社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。在公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟相互聯(lián)系、相互作用中,公有制經(jīng)濟得到鞏固和發(fā)展,并取得了多種實現(xiàn)形式。非公有制經(jīng)濟也因 此得到改變和發(fā)展。因此,必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟,毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展。

  (3)以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展,是我國社會主義初級階段的基 本經(jīng)濟制度。它的優(yōu)越性主要表現(xiàn)為:第一,生產(chǎn)資料公有制在本質(zhì)上符合生產(chǎn)社會化發(fā)展的要求,為生產(chǎn)力的發(fā)展提供了廣闊的空間,有利于促進生產(chǎn)力的發(fā)展。 第二,生產(chǎn)資料公有制為實行按勞分配原則提供了前提,它否定了剝削,極大地調(diào)動了廣大勞動人民的生產(chǎn)積極性,有利于實現(xiàn)共同富裕。第三,它既有利于發(fā)展公 有制經(jīng)濟,鞏固和發(fā)展社會主義制度;又有利于充分發(fā)揮各種經(jīng)濟成分的積極作用,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,共同發(fā)展。第四,它既克服了資本主義私有制對生產(chǎn)力發(fā)展的阻 礙,又克服了改革開放前經(jīng)濟體制脫離生產(chǎn)力發(fā)展水平的弊端,進一步完善了社會主義經(jīng)濟制度。

  考研政治毛中特分析題解題技巧與模板

  技巧:

  第一步:審題干,找出關鍵詞組,確定題目類型。

  第二步:看材料,劃出跟關鍵詞組有關的句子。

  第三步:理要點,按照題目類型,結(jié)合關鍵詞組寫出答題要點。

  第四步:寫整潔,組織相關內(nèi)容答題并條理化。

  模板:

  一、“原因”類 :

  此類題關鍵詞有:“依據(jù)”、“作用”、“意義”、“為什么”等,考核的目的是要學生掌握黨的理論、方針、政策及措施產(chǎn)生的背景及原因。

  解題模板:

  從兩個方面來回答:

  1.必要性(強調(diào)為什么要有,側(cè)重于為什么和依據(jù))。

  2.重要性(強調(diào)有了以后的結(jié)果,側(cè)重于意義和作用)。

  二、“措施類” :

  此類題關鍵詞有“方法”、“手段”、“實施”“如何發(fā)揮作用”等,考核的目的是要學生掌握我國實施重大戰(zhàn)略的意義及其內(nèi)容。

  解題模板:

  1.綜述實施重大戰(zhàn)略的意義或頂層設計。

  2.闡述戰(zhàn)略或措施的主要內(nèi)容。

  三、“評價”類:

  此類題關鍵詞有“如何看待”、“如何認識”、“啟示”等,考核的目的是要求學生對我國的經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)等方面改革所采取的方法和措施有一個正確的認識。

  解題模板:

  1.解釋評價對象或闡述意義。

  2.闡述認識或評價。

  四、“關系類”:

  此類題關鍵字有“聯(lián)系”、“體現(xiàn)”、“比較”、“反映”等,考核的目的是要學生掌握基本概念和重要理論的關聯(lián)性。

  解題模板:

  1.闡述基本概念或理論的內(nèi)容

  2.闡述關聯(lián)性

  

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