2018應(yīng)屆生考研均衡實(shí)習(xí)與復(fù)習(xí)的四點(diǎn)建議
大三大四時(shí)，不少同學(xué)都需要實(shí)習(xí)，而對(duì)于正在緊張備戰(zhàn)考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是太影響備考了?可是不去的話還不行，該怎么辦呢?如何均衡實(shí)習(xí)與復(fù)習(xí)，既不耽誤畢業(yè)，又對(duì)考研復(fù)習(xí)影響降到最小?下面小編為大家提幾點(diǎn)建議。
2018應(yīng)屆生考研均衡實(shí)習(xí)與復(fù)習(xí)的四點(diǎn)建議
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。實(shí)習(xí)確實(shí)占用了一部分時(shí)間，但絕對(duì)不是全部。正常情況下，如果你早上六點(diǎn)起床、九點(diǎn)上班、下午六點(diǎn)下班、晚上十一點(diǎn)睡覺(jué)的話，你一天還會(huì)有6個(gè)小時(shí)的剩余時(shí)間。問(wèn)題的關(guān)鍵就在于：第一，你是否愿意縮短追劇、看電影、聊天、聚餐甚至是睡覺(jué)的時(shí)間，以此來(lái)延長(zhǎng)備考的時(shí)間;第二，你是否會(huì)借助于適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法來(lái)讓6個(gè)小時(shí)產(chǎn)生7個(gè)、8個(gè)甚至是9個(gè)小時(shí)的效果。
第一個(gè)關(guān)鍵主要在于你們的主觀能動(dòng)性
這也是影響一個(gè)人發(fā)展的主要因素之一。一個(gè)人最幸福的時(shí)刻就是付出得到回報(bào)的時(shí)候，但是前提是你要付出。希望考研的學(xué)生都可以調(diào)整好自己的心態(tài)，不要去羨慕身邊被保研的同學(xué)，不要去想象逍遙自在的生活，不要去抱怨自己的復(fù)習(xí)時(shí)間不夠，丟掉安逸、拒絕懶散、延長(zhǎng)時(shí)間、專(zhuān)心備考，那么你以后的淚水也會(huì)是喜極而泣，你終究會(huì)看到花開(kāi)。
在考研的全過(guò)程中，對(duì)于不能把時(shí)間全部用于備考的實(shí)習(xí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，規(guī)劃是非常重要的，它會(huì)讓你清楚在哪個(gè)階段、哪個(gè)月、哪一天甚至是哪一個(gè)小時(shí)該做什么，有形之中會(huì)指引你方向，無(wú)形之中會(huì)給予你動(dòng)力，讓你不會(huì)慌不會(huì)亂更不會(huì)想到放棄。這就是上面所提到的第二個(gè)關(guān)鍵——如何做好時(shí)間規(guī)劃，如何提高學(xué)習(xí)效率，老師可以給你們一些建議。
第二，針對(duì)實(shí)習(xí)期間的備考做一個(gè)規(guī)劃
因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)，所以盡量具體到每一天的每一個(gè)小時(shí)，任務(wù)定量化，以周為單位進(jìn)行循環(huán)。可以早上復(fù)習(xí)英語(yǔ)，晚上復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課。早上六點(diǎn)到七點(diǎn)背15個(gè)單詞，七點(diǎn)到八點(diǎn)分析3個(gè)長(zhǎng)難句并做好筆記。一天的勞累過(guò)后，晚上長(zhǎng)時(shí)間看某一個(gè)學(xué)科可能會(huì)產(chǎn)生煩躁的情緒，這種情況下就可以采取分科分段的形式。比如說(shuō)，七點(diǎn)到八點(diǎn)看一章教育學(xué)基礎(chǔ)，八點(diǎn)到九點(diǎn)看一章中國(guó)教育史，九點(diǎn)到十點(diǎn)看外國(guó)教育史，十點(diǎn)到十一點(diǎn)選看教育心理學(xué)或者教育研究方法，并且勾畫(huà)出重點(diǎn)，必要時(shí)做好筆記。第二天要在回顧前一天所看內(nèi)容的基礎(chǔ)上再開(kāi)始新一章的復(fù)習(xí)。一天一天的進(jìn)行，一周一周的進(jìn)行，一直堅(jiān)持到實(shí)習(xí)結(jié)束改變時(shí)間規(guī)劃，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的復(fù)習(xí)在忙亂中有條不紊地進(jìn)行著。此外，還可以把吃飯走路這樣的閑散時(shí)間利用起來(lái)，聽(tīng)一遍單詞錄音，沒(méi)準(zhǔn)也會(huì)記住幾個(gè)單詞。值得注意的是，每個(gè)人的情況都是不一樣的，不要照搬其他人的計(jì)劃，制定適合自己的時(shí)間規(guī)劃和任務(wù)安排才是有效的。
第三，在復(fù)習(xí)時(shí)注意力一定要高度集中
為了保持注意力，在看書(shū)時(shí)可以用筆做引導(dǎo)，同時(shí)默讀，看到不懂的地方用橫線畫(huà)出來(lái)再多讀幾遍。此外，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格是不同的，有的學(xué)生喜歡在安靜的氛圍中復(fù)習(xí)，有的學(xué)生喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊看書(shū)，有的學(xué)生喜歡大聲讀出來(lái)，所以一定要清楚自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，并創(chuàng)造相應(yīng)條件，讓自己處于注意力集中但也不至于緊張的狀態(tài)之中。還有，在看書(shū)的時(shí)候絕對(duì)不可以一讀而過(guò)，一定要思考，可聯(lián)系已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)，可聯(lián)系生活實(shí)際，這就是一種發(fā)散思維，以點(diǎn)到線，再?gòu)木€到面，這樣堅(jiān)持下去，你會(huì)在頭腦中形成知識(shí)的立體框架。而這種框架對(duì)基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段以及沖刺階段的復(fù)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。
第四，如果你專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱的話，建議跟著輔導(dǎo)課程來(lái)學(xué)
現(xiàn)在的輔導(dǎo)課程都會(huì)有講課視頻，一方面，教師的講解會(huì)幫助你更好地理解課本知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而加快復(fù)習(xí)速度，提高復(fù)習(xí)效率;另一方面，相對(duì)于面授課來(lái)說(shuō)視頻也是比較方便的，吃飯的時(shí)候、走路的時(shí)候、坐車(chē)的時(shí)候都可以學(xué)習(xí)，這樣可以把閑散時(shí)間利用起來(lái)，復(fù)習(xí)時(shí)間就會(huì)在一定程度上得到保證。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，還可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即使以后實(shí)習(xí)結(jié)束可以全身心備考，你也會(huì)非常自覺(jué)地延續(xù)之前的學(xué)習(xí)行為。
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