意大利留學(xué)生活真實(shí)體驗(yàn)分享
意大利的美食好吃，生活禮儀也甚是有趣，每年去意大利留學(xué)的學(xué)生也很多，那么他們有什么樣的真實(shí)感受呢?隨學(xué)習(xí)啦小編來了解意大利留學(xué)生活體驗(yàn)分享吧!
意大利留學(xué)生活感受分享
對于意大利城市，最大的感受是這里的城市就是露天博物館。除了羅馬眾多的歷史古跡之外，米蘭的大教堂，古城堡，舉世聞名的“水城”——威尼斯，文藝復(fù)興運(yùn)動的發(fā)源地的佛羅倫薩，幾乎每一座建筑物都是精雕細(xì)刻的建筑品。意大利人很注重保護(hù)文物古跡，曾經(jīng)到過的米蘭大教堂和威尼斯的圣馬可教堂，都是正在保護(hù)和修繕之中，佛羅倫薩的大學(xué)還開設(shè)了文物保護(hù)和修繕專業(yè)教育課程。
意大利是一個與宗教不可分割的國家。大部分居民信奉主教，教堂是城市中最美麗的建筑，各種節(jié)日都來源于宗教。意大利人熱情好客，即便是路上遇見的陌生人都會熱情地向你問好，一聲Ciao，簡單而熱情。意大利人生活悠閑自由，每年有一個月的帶薪休假，每逢節(jié)日幾乎全體出去度假，八月份我去了米蘭，發(fā)現(xiàn)一些街道出奇地安靜，問其原因才知道，幾乎都出去度假了。就連平時，也可以經(jīng)常看到Bar里意大利人悠閑地品嘗咖啡閑聊的身影。但是意大利人辦事速度也是以慢而著名，曾經(jīng)有同學(xué)告訴我，他的辦的居留快要過期了還沒有拿到。我也曾遇到這樣的警察，一邊辦事一邊聊天，只需要5分鐘就可以辦理完畢的事情，他們可以用上50分鐘。這樣的態(tài)度和效率在國內(nèi)是不多見的。
與國內(nèi)大學(xué)不同的是，這里的學(xué)生都很喜歡開展和參加各種活動。學(xué)校幾乎每個周末都會組織學(xué)生去郊游，了解羅馬的歷史與文化。重大的節(jié)日開展各種慶?；顒?，圣誕節(jié)全校師生開展歌唱圣誕的慶?；顒?，整整一周的第二節(jié)課后都能見到以國家為代表的表演活動，還能品嘗到各國的美食。活動的最后一天，大家一起品嘗米蘭大蛋糕喝香檳以慶祝新年。給我印象最深的是各國美食及文化交流活動。各個國家的同學(xué)親手制作本國特色的食品，穿上本國傳統(tǒng)服裝，唱著歡快的歌曲，跳起自己民族或國家的舞蹈。
這些場面在國內(nèi)的大學(xué)是不多見的。就我看來，這些活動為文化交流、增進(jìn)了解，和協(xié)相處提供了平臺。與中國同學(xué)相比，西方的同學(xué)更活潑外向，在動手能力上更優(yōu)于我們中國學(xué)生。例如，其他歐洲國家的同學(xué)都能自己制作精美的食物，尤其擅長制作甜品，不僅美觀而且美味。而我們中國同學(xué)由于不同的教育理念和培養(yǎng)方式，動手能力，特別是生活能力還沒有達(dá)到其他國家同學(xué)的水平。大家可能都有這樣的體會：從小父母就告訴我們只要好好學(xué)習(xí)就可以了，什么家務(wù)都不用做。而西方國家，學(xué)習(xí)烹飪是一項(xiàng)家庭教育活動，尤其是女孩子一定要學(xué)習(xí)如何做飯。一個波蘭同學(xué)告訴我，她從小就幫助媽媽做一些家務(wù)，長大后就能獨(dú)立做飯，甚至能做一頓豐盛的菜肴招待客人。她還特別強(qiáng)調(diào)，做為一個不懂得做飯的女孩不是一個合格的女孩。
與其他去說英語國家留學(xué)的同學(xué)不同的是，來到意大利首先要過語言關(guān)。這完全是一種不同的外語學(xué)習(xí)方式，讓我真正體驗(yàn)到了在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語言的不同感受。正如一個不會游泳的人置身于游泳池里，除了學(xué)會游泳以外沒有其他的辦法。教育學(xué)上將這種外語學(xué)習(xí)方式稱為“浸入式”。
由于意大利語和英語同屬于拉丁語系，借助英語的幫助和意大利語言環(huán)境的熏陶，很快掌握了基本的日常對話用語及專業(yè)領(lǐng)域的術(shù)語。對于那些在國內(nèi)學(xué)習(xí)了幾年英語卻仍是啞巴英語的同學(xué)而言，簡直不敢相信，浸入式外語學(xué)習(xí)的極大優(yōu)勢顯而易見。
除了語言學(xué)習(xí)的心得之外，更重要的是感受到西方不同的教學(xué)理念和方式。在教授的心中，學(xué)生是一個活生生的個體，具有自己的主動性，不是等待著被被教授們灌輸知識的容器。同時，學(xué)生要學(xué)會合作，學(xué)會做事，而不是讀死書。因此大學(xué)教學(xué)很重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。例如，教學(xué)安排中包括學(xué)生自己學(xué)習(xí)的時間，小組互助式學(xué)習(xí)。教授很喜歡聽學(xué)生的看法，常常因?yàn)閷W(xué)生提出的問題而展開更深入的討論。
開學(xué)前，教授們就將本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和講義交給學(xué)生。教學(xué)計(jì)劃中包括教師講授安排和學(xué)生自己學(xué)習(xí)時間及小組學(xué)習(xí)時間，甚至明確到具體的日期。大家都按照這個計(jì)劃開展對這門課的學(xué)習(xí)。給我印象最深的是小組學(xué)習(xí)。學(xué)生們可以按照語言或認(rèn)識程度等自行組成小組，教授只起調(diào)節(jié)小組的建設(shè)的作用。
小組學(xué)習(xí)是不同文化背景與思維方式碰撞與磨和的過程，更是個人領(lǐng)導(dǎo)才能及與他人合作學(xué)習(xí)能力鍛煉與培養(yǎng)的過程。大家針對同一論題提出自己的分析提綱，經(jīng)過討論與協(xié)商形成小組的評價分析提綱，提交給教授，教授給出自己的建議，經(jīng)過修改與調(diào)整最后達(dá)成一致的分析提綱。最后大家根據(jù)提綱對不同的對象進(jìn)行分析比較，最后提交小組的分析報(bào)告。
意大利留學(xué)生活注意事項(xiàng)
1.許多旅游城市禁止坐在地上休息，尤其在一些著名建筑前，比如羅馬的祖國祭壇、佛羅倫薩主教堂、威尼斯的圣馬可廣場等，違法者將被處以50歐元的罰款。
2.某些私立博物館有參觀時間限制(一般是兩個小時必須離開)，且每天參觀人數(shù)有限，最好及早定票。
3.意大利商店、飯店、酒吧、公共交通工具、電影院等公共場所嚴(yán)禁吸煙(設(shè)有專門吸煙區(qū)的除外)，違者將被處以27.5至275歐元的罰款，如吸煙時有孕婦或嬰幼兒在場，罰款加倍。
4. 在教堂或教堂博物館禁止穿短褲、短裙或無袖上衣進(jìn)入，不過可用披肩、紗巾等物品遮掩。梵蒂岡的圣彼得大教堂及博物館檢查尤其嚴(yán)格，甚至還要接受安檢，需注意著裝及隨身攜帶物品。
5.吃西餐的時候喝湯不能發(fā)出聲音，用湯匙應(yīng)從里往外舀著喝，千萬不要端起湯盤直接飲用。
6.面包通常與黃油搭配，吃時將面包掰成幾小塊，抹上黃油，用手拿著吃，不要拿著整個面包咬著吃，應(yīng)抹一塊，吃一塊。吃意大利面條時可叉子、調(diào)羹并用，用叉子慢慢挑起少量(四五根)面條，將其繞在叉齒上成團(tuán)狀，同時以調(diào)羹輔之，即可方便地進(jìn)食。
7.肉與魚：西餐中的肉一般都是大塊的，無論是羊排、牛排還是豬排都要用刀叉將切成小塊，邊切邊吃，不要一口氣都切成小塊后再吃，也不要用叉子將整塊夾至嘴邊，邊咬邊吃。吃雞或龍蝦可以用手，小雞、鵪鶉、田雞的腿骨頭很小，可用手抓著吃，也可用叉子，但骨頭需用手指從口中取出。西餐中的魚一般都已去了骨刺，吃起來很方便，對少量小刺，應(yīng)用手捏出放在盤子上，不能直接往盤中吐。
8.西餐上的最后一道『菜』是咖啡和茶。喝咖啡時可右手拿著杯把，左手端起小碟，也可以只端杯子，將小碟留在臺上，喝完一口后，一定要把杯子放回碟上。茶匙僅用于攪拌，用完即放回茶碟，不能用它舀著喝。飲用中國的綠茶、薄荷茶不加任何東西，如果是印度茶、黑茶或英國紅茶則可以加少量的奶和糖。
9.沙拉既可作第一道菜，又可作配菜和間隔菜。對沙拉中大塊(片)的蔬菜，可用叉子或刀切成小塊(片)。對沙拉中的豌豆可以左手持叉，右手持刀，用刀把豌豆推到叉子上。
10.蛋糕、西餅用小甜食叉子，冰淇淋、布丁等用甜點(diǎn)調(diào)羹。許多國家把水果作為甜點(diǎn)或隨甜點(diǎn)一起送上，通常為水果沙拉或拼盤。若是未加工的水果，則應(yīng)以刀叉配合使用，梨或蘋果不能整個去皮，應(yīng)用刀先切成四到六塊，削皮去核后再吃，香蕉應(yīng)先剝皮，再切成數(shù)段食用。在沒有刀叉時，可用手將果核從嘴中取出，放在果盤邊上，不能直接吐在餐桌上。
如何申請去意大利留學(xué)
1、國立大學(xué)預(yù)科
隨著意大利留學(xué)的不斷升溫，越來越多的中國學(xué)子選擇前往意大利留學(xué)。然而，由于留學(xué)政策的限制，中國留學(xué)生只能在獲得簽證后到達(dá)意大利進(jìn)行入學(xué)考試，通過后才能正式入學(xué)。未通過考試，則只能面臨被迫回國的尷尬境地。而從實(shí)際結(jié)果來看，尤其從2012年的入學(xué)狀況來看，各大院校相繼增加了入學(xué)的難度。因?yàn)橐獯罄麌⒋髮W(xué)招生名額有限，而隨著意大利留學(xué)高性價比而吸引而來的大批學(xué)子，競爭趨勢更是加劇，導(dǎo)致入學(xué)達(dá)到前所未有的難度。
為了最大程度地確保中國學(xué)子順利入學(xué)，成功實(shí)現(xiàn)留學(xué)世界頂級國立大學(xué)的偉大夢想，自2012年起，全球頂級名校羅馬大學(xué)、米蘭大學(xué)等十大國立大學(xué)，聯(lián)袂在華開設(shè)為期一年的國立大學(xué)預(yù)科班，官方授權(quán)擁有13年小語種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的泓鈺學(xué)校作為國立大學(xué)預(yù)科的入學(xué)考點(diǎn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。此預(yù)科項(xiàng)目在中意兩國教育合作和交流的進(jìn)程中，具有里程碑式的意義，從根本上解決了中國學(xué)子在赴意留學(xué)過程中的諸多困惑和障礙，也最大程度規(guī)避了入學(xué)考試的風(fēng)險(xiǎn)。因此，本預(yù)科項(xiàng)目確為目前意大利留學(xué)的最佳途徑。
2、馬可波羅計(jì)劃
馬可•波羅計(jì)劃是旨在促進(jìn)中國學(xué)生到意大利學(xué)習(xí)和進(jìn)修的教育計(jì)劃。該項(xiàng)目由由意大利大學(xué)校長聯(lián)合會(CRUI)發(fā)起，旨在從2005年底起，密切意大利與中國之間的學(xué)術(shù)交流，鞏固兩國間業(yè)已存在的穩(wěn)定關(guān)系。為此將在意大利和中國建立兩個辦事處，用來協(xié)調(diào)相關(guān)的交流活動(涉及大學(xué)生，博士生，研究人員，實(shí)習(xí)生，大學(xué)，以及外交機(jī)構(gòu)等)。目前已有50多所國立大學(xué)加入。在此計(jì)劃的實(shí)施下，中國高中畢業(yè)生可攻讀意大利大學(xué)3年制本科課程，大學(xué)畢業(yè)生可攻讀意大利大學(xué)2年制碩士課程，學(xué)費(fèi)全免。采用預(yù)注冊辦法先占好“位置”，預(yù)注冊時間為每年10月到12月，入學(xué)時間為第二年2到3月。其間可學(xué)習(xí)語言，只要在國內(nèi)學(xué)滿500課時的意大利語，到意大利繼續(xù)攻讀語言到次年9月即可入讀專業(yè)課。
3、圖蘭朵計(jì)劃
圖蘭朵計(jì)劃(意大利語：Programma Turandot)是意大利政府于2009年推出的主要針對藝術(shù)、音樂和設(shè)計(jì)專業(yè)的中國學(xué)生，為其提供在意大利藝術(shù)和音樂類院校學(xué)習(xí)的機(jī)會的政府計(jì)劃。該計(jì)劃是意大利政府針對中國藝術(shù)生去意大利留學(xué)的官方計(jì)劃。目的是讓中國的藝術(shù)類學(xué)生能順利入讀意大利大學(xué)，可以說是藝術(shù)類學(xué)生的“馬可波羅計(jì)劃”。通過該計(jì)劃申請的學(xué)生可免除意大利語要求。關(guān)愛留學(xué)，學(xué)生在公立大學(xué)學(xué)習(xí)期間免學(xué)費(fèi)，同時可申請多種獎學(xué)金和助學(xué)金。
取得該項(xiàng)目資格的中國學(xué)生在意大利六個月語言課程結(jié)束之后，如果通過了最終課程考試，可以在其選擇的藝術(shù)或音樂類學(xué)院注冊學(xué)習(xí)。藝術(shù)類專業(yè)對語言要求相對不高，簽證時不要求有語言基礎(chǔ)，到意大利后邊讀專業(yè)課，邊學(xué)語言，而且無需額外支付語言學(xué)習(xí)的費(fèi)用。但要注意，并非所有的藝術(shù)類大學(xué)與專業(yè)都招生，而且無語言基礎(chǔ)進(jìn)入意大利，在生活上、學(xué)習(xí)上、交際上都會存在很大的障礙。
4、九月國際生
意大利留學(xué)9月國際生是針對所有非歐盟國家的學(xué)生進(jìn)行招生的留學(xué)途徑，其中包括了所有國立大學(xué)和部分私立院校的招生。
參加該項(xiàng)目申請的留學(xué)生務(wù)必要在國內(nèi)準(zhǔn)備好語言的學(xué)習(xí)，每年9月份入學(xué)，學(xué)生須在國內(nèi)達(dá)到意大利語A2或B2級別，才能獲得簽證。這種途徑風(fēng)險(xiǎn)最大，如果學(xué)生無法通過語言考試，分兩種情況：一是往后延長半年從而走馬可波羅計(jì)劃;二是先去意大利讀語言，按照意大利大使館規(guī)定，只獲得語言簽證的學(xué)生，在申請配額免學(xué)費(fèi)的專業(yè)時，必須回國重新申請。這樣即便語言通過仍然可能面臨名額已滿而被迫回國的情況。
5、泓鈺藝術(shù)預(yù)科
泓鈺甄選最頂尖的中外教老師負(fù)責(zé)預(yù)科的語言課程，中教均為長期留學(xué)歸來、經(jīng)驗(yàn)豐富的精英;而外教都是以意大利語為母語，中文流利、長期從事教育工作的外籍教師。專業(yè)課程方面，則由佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院、費(fèi)爾莫音樂學(xué)院等藝術(shù)高校選派最優(yōu)秀的專家教授前往中國，親身傳授學(xué)子技藝，幫助他們?nèi)嫣岣邔I(yè)技能。泓鈺和意大利藝術(shù)高校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，全面提升學(xué)子的語言水平和專業(yè)技能，輕松應(yīng)對語言考試和專業(yè)考試，確保學(xué)子順利入讀意大利的藝術(shù)名校，同時平穩(wěn)銜接國外高校課程。
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