美國高中留學低齡化趨勢解讀

時間：2017-11-17 08:39:34 莉莉39由分享

　　隨著留學熱的興起，低齡化的趨勢也越來越明顯，那么美國高中留學的趨勢如何呢?下面就隨學習啦小編來了解美國高中留學資訊吧，希望能夠幫到大家!

　　美國高中留學趨勢及建議

　　一、留學低齡化持續(xù)加溫，美初申請人數(shù)增多

　　在北京、上海、深圳這些一線城市里面從三年級就開始準備，打算讓孩子六年級時候讀美初的家庭逐漸普遍起來。

　　一些拿到綠卡或者正在辦綠卡的，為的就是讓孩子初中就來讀美國學校，而且相當一部分家庭是打算讓媽媽來陪讀的;也有要陪讀，但是綠卡還沒有下來，家長委托機構辦F1陪讀的，都無一例外的是想提前讓孩子來適應，到時候高中的時候，再申請到寄宿高中去。

　　安排美初學生面試時，要至少提前一個月，而好多學校就基本都只有個把空位，面試比較緊張，說明美初申請的人越來越多了。

　　而細數(shù)美初的寄宿學校，也就那么十來個，遠遠不能滿足中國家長的需求。

　　二、托福/SSAT高分學生多

　　根據數(shù)據，托福100+/SSAT2200+以上的學生越來越多。然而關于高分，我們不能忽略下面這些。一些家長們憂心忡忡，怕標化考不高。其實我們怕的從來不是學生的標化考不高，反而是學生標化考的太高，而別的方面差的太遠，而軟實力的提升是需要時間的，短期拉不上來。因為美高的學校要面試的，你即使分數(shù)再高，面試一面就能看出來你到底是怎么樣的一個水平。

　　而尷尬的就是，中國家長被“分數(shù)論”熏陶了太久，以為高分就具備了申請名校的資格，就有可能被錄取，可美國的學?？粗氐膹膩砭筒还馐欠謹?shù);所以，最后導致的結果就是，家長因為孩子分數(shù)高，就一味的想申請名校;可是，你分數(shù)雖然達標了，但軟實力還差的遠，自然入不了名校的貴眼;而你申請的保底校，反而有可能會覺得你并不是真心想來的。而且你分數(shù)高，保底校覺得錄取了你，你也不一定來，有可能也不錄取你，保底保不住，這樣就會最后出現(xiàn)尷尬的“高分全聚德”!

　　建議：標化成績的一度攀升，而且學生成績都那么高的時候，家長需要理性的想想：孩子的語言能力到底怎么樣?那樣的分數(shù)是真實力真水平的表現(xiàn)，還是靠刷分刷出來的?自己孩子和別的孩子的差距在哪里?優(yōu)勢在哪里?劣勢又在哪里?學校為什么要錄取你的孩子?

　　總之，要明白語言成績和語言能力是兩個概念，刷到托福110分以上的學生，寫出來的文書和渾然天成托福110分的學生差距不是一點半點的;也有托福110以上的學生，口語說的結結巴巴的。所以，只有孩子的語言成績真的和孩子的英語能力對等了，孩子的語言成績在申請中才算是發(fā)揮了效果了。如果孩子的分數(shù)真的只是刷上去的時候，那在申請中，一定要注意孩子口語溝通能力的提升，成績和口語要盡可能匹配，而且要好好研究下申請的策略。否則，就有可能出現(xiàn)高分全聚德的現(xiàn)象。

　　三、面試在申請中的比重空前加重，但面試難度加大，所需要的機會成本越來越高

　　面試在申請中的重要性一直是毋庸置疑的，只不過從2016年的申請來看，這種重要性被提到了一個空前重要的位置。孩子們分數(shù)都很高，怎么選呢?而美高的申請，面試是必須的部分，面對日益增多的申請者，小小的招生辦公室接待不下來，就出現(xiàn)了Initial View，Vericant等這樣第三方的機構，帶學校來面試，把視頻發(fā)給學校，讓學?？匆曨l之后，通過視頻中看到有滿意的學生，再來邀請面試，或者給面試的機會。

　　對比前兩年的美國學校和第三方面試機構的合作，需要Vericant面試的學校，明顯增多，而且有的學校還設立分數(shù)線，在一定程度上，也增加了學生申請某些設定了面試分數(shù)線的學校的難度，好在這樣的學校還不算多，不會太過于影響學生對于學校的選擇。但卡的這么嚴，也是給已經很嚴峻的申請形勢，雪上加霜。

　　建議：要重視Vericant的面試。尤其要重視Vericant的寫作部分!雖然還有相當一部分學校，會只是看學生的面試視頻表現(xiàn)，并沒有對Vericant的面試分數(shù)設限來邀請學生到美國學校面試。但是Vericant里面有一個寫作的部分，雖然不計分，但是確實美國學校最終審核學生的時候，必看的一個部分，到時候你的文書，你的面試，你的標化成績，這都是一體的

　　四、寄宿高中難度加大，直接導致頂尖走讀學校的申請也跟著加大，熱門地區(qū)的學校難度加大

　　隨著寄宿高中的申請難度加大，一些不是“寄宿控”的家庭，在衡量過孩子自身的情況之后，覺得孩子情商較高，溝通能力也可以，本著學校第一的原則，考慮如果上不了一個好的寄宿，就去上一個好的走讀學校，但首選一般都是新英格蘭地區(qū)的優(yōu)質走讀。而這樣的結果就導致，熱門地區(qū)的走讀學校，也出現(xiàn)了學位比較緊張的情況。像波士頓這邊有些好的走讀，申請難度不亞于頂尖寄宿。譬如BBN，Commonwealth，而有些走讀提出了必須家長陪讀才可以申請的要求，譬如Dexter Southfield。

　　而還有些學校像Brimmer and May這個級別的，雖然學校不錯，但也算不上頂尖，兩年前學生80多分就可以被錄取，現(xiàn)在也居然需要Vericant才可以給面試，據學校說，去年他們的申請者也居然有100多人。

　　還有像Lexington Christian Academy這個類別的學校，學校雖然是走讀，但是有自己的寄宿項目，寄宿項目只招國際學生，中國學生居多，加上住宿和學費還有雜費也要6萬多美金一年。可學校依然不缺來自中國的申請者，錄取的要求也是逐步升高，但還就可以輕輕松松的就把位子招滿。

　　建議：如果本身不排斥走讀，家長也有陪讀的可能性，或者同等情況下，愿意去上非常優(yōu)質的走讀，那需要注意一些非常優(yōu)質的走讀學校申請季也是一年一季，代表學校：Commonwealth, BBN，Thayer， Dexter等這樣的學校，一定要注意申請截止日期，這些學校名額也是很緊張的。

　　我國低齡化趨勢顯著

　　新華社《經濟參考報》與Visa中國聯(lián)合推出的《中國跨境消費年度指數(shù)報告(2015)》，該報告通過線上線下的問卷調查，對中國海外留學生的基本消費行為及支付模式進行了摸底研究。該報告認為，隨著中國與“一帶一路”沿線國家陸續(xù)簽署關于出入境與留學等簽證便利化的各項協(xié)定，做為跨境消費重要內容的海外留學市場，也將進入發(fā)展新階段。

　　報告分析了當前中國海外留學市場的基本狀況：自費留學占主流，穩(wěn)定在九成;出國讀碩士和博士的學生占比正在逐年減少，其中出國讀本科的學生群體增幅最顯著，達到14%，低齡留學人群數(shù)量增幅顯著。

　　通過對近千名海外留學生的問卷調查，報告研究了中國留學生的消費模式，認為從支出結構上看，中國留學生支出主要用于學費和生活費，教育支出和零售消費支出占比分別達到22%和21%。

　　報告指出，留學引發(fā)了很多衍生跨境消費。例如，有接近74%的受訪海外留學生在留學期間有離開留學所在地進行跨境旅游的經歷;過去一年中，有接近45%的家長在子女留學期間有過探親或出境旅游經歷，有6%的留學生有家長陪讀。報告認為，隨著多國放寬中國留學生留學簽證期限，將產生更多跨境消費形態(tài)，建議提高跨境電子支付的安全性，加快完善國內個人征信體系建設，為海外留學消費提供更加多樣化、附加值更高的產品與服務。

　　2011年度我國出國留學人員總數(shù)增幅達到19.32%，2012年這一增長趨勢仍保持穩(wěn)定。其中，申請海外高中的人數(shù)增長尤為明顯，已經超過總人數(shù)的15%。新通教育集團總裁麻亞煒分析，大學擴招使得上大學已不再是問題，反而是上好高中的競爭一年比一年激烈，因為上不了理想的重點高中而“被迫”出國留學的學生不在少數(shù)，使低齡化趨勢更加明顯。

　　另外，申請海外預科的人數(shù)出現(xiàn)明顯降幅，不足10%。麻亞煒分析，近幾年來國內預科、A-level課程等項目漸漸發(fā)展成熟，為高中生提供了更多選擇;加上去美國留學(微博)的人數(shù)逐年增加(去美國讀本科不需先讀預科)，都使得選擇先去國外讀預科再過渡到本科的人數(shù)明顯減少。可見，并不是預科不受歡迎，而是可供選擇的升學途徑變多了。

　　留學美國生活建議

　　國際學生可以：

　　(1)申請Social Security Number(SSN);

　　(2)申請駕照;

　　(3)工作

　　打工

　　國際學生只能以實習的名義校外打工，且需通過CPT或OPT申請EAD(Employment Authorization Document)，才有資格可以校外打工;校內打工則沒有限制。學期內每周最多2小時，假期無限制。第一學年不可以在校外打工，但可以在校內打工;第一學年結束時的暑假起就可以申請EAD在校外打工。

　　美國打工要點：

　　(1)工作性質必需與自己所學專業(yè)相關聯(lián)。因為你是以實習的名義打工的，你的工作是為了讓你獲得實習經歷，補充你的學業(yè)，好回國工作的;

　　(2)你的F-2陪讀簽證親人不可以打工;

　　(3)必需通過申請OPT或CPT，獲得EAD，然后才可以校外打工;

　　(4)校內打工不需要獲得EAD

　　(5)每周工作10-20個小時，足夠讓你支付書本費、衣服、車費等零用錢，但無法支付你在美國的主要開銷——學費以及食宿。而且，你不能將你在美國的兼職收入作為你任何財產證明的一部分——你的財政支持，只能來自你的家庭或你自己的獎學金。

　　工作許可

　　國際學生在美國工作(包括校外兼職、全職工作，但不包括校園打工)需要申請工作許可。包括以下三種形式：

　　(1)CPT(Curricular Practical Training);

　　(2)OPT(Optional Practical Training);

　　(3)STEM OPT Extension(Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Optional Practical Training Extension)

　　說明：

　　CPT：在你的畢業(yè)年，專門供你積攢實習經驗的東西。由你的學校給你開推薦信，但要出示雇主雇傭證明信，向USCIS(美國移民局)申請。只有1年的時間，可以全職也可以兼職，但如果你通過CPT全職工作超過了12個月，你將不再可以申請OPT，也就意味著你畢業(yè)就得離開美國。但如果你的CPT工作不是全職，或全職未滿一年的話，是不會影響你的OPT的。

　　OPT：分pre-completion和post-completion兩種，前者是畢業(yè)前的工作許可，后者是畢業(yè)后的工作許可。只有1年的時間，pre-completion和post-completion合在一起算，學習期間只允許每周工作20小時，假期和畢業(yè)后無限制。

　　STEM OPT Extension：算是OPT的一個特殊形式，僅限STEM專業(yè)，等于是將OPT延長了17個月。查看STEM專業(yè)列表

　　注：OPT的申請與CPT一樣，需要由學校開推薦信，雇主開雇傭證明，向USCIS申請。另，OPT工作的種類必需是與自己所學專業(yè)有直接關聯(lián)的，你自己或你的雇主需想移民局出示你的工作內容說明。