美國高二留學(xué)方案有哪些
隨著留學(xué)熱潮的出現(xiàn)，學(xué)生們在高二就想要前往美國留學(xué)有哪些方法呢?今天學(xué)習(xí)啦小編在這里為大家介紹一些高二美國留學(xué)方案，歡迎大家閱讀!
高二美國留學(xué)途徑
一、大學(xué)本科橋梁課邊讀語言邊修學(xué)分
學(xué)生在讀本科橋梁課程期間均由該大學(xué)的老師授課，且學(xué)生在本科橋梁課程這一年所修的大約20個學(xué)分均被美國大學(xué)所認(rèn)可，讀完一年的本科橋梁課程，學(xué)生帶著學(xué)分即可直接進(jìn)入大二的正式課程，節(jié)省金錢和時間。目前可以接受高二畢業(yè)學(xué)生的大學(xué)有佛蒙特大學(xué)，南佛羅里達(dá)大學(xué)，科羅拉多州立大學(xué)，緬因大學(xué)、麻省大學(xué)波士頓校區(qū)等。
二、高二轉(zhuǎn)學(xué)分入讀12年級
中美教育制度存在差異。美國高中學(xué)制為四年。因此，國內(nèi)高二相當(dāng)于美國11年級。美國的大學(xué)申請一般是提早一年進(jìn)行的，學(xué)生往往在12年級上學(xué)期，就已經(jīng)要將美國大學(xué)的所有入學(xué)考試和材料都準(zhǔn)備好并遞交出去。
國內(nèi)的高二學(xué)生，如果已經(jīng)準(zhǔn)備好大部分的考試和申請材料，可以選擇去到美國讀12年級，一方面可以拿到美國高中的畢業(yè)證，另一方面，也能夠提早適應(yīng)美國教育和生活環(huán)境。在等待美國大學(xué)錄取的期間，還可以結(jié)合自己本身的學(xué)習(xí)能力，選修適量的AP課程，以減免將來的大學(xué)學(xué)分。
三、讀社區(qū)大學(xué)2年就能上名校
學(xué)生沒有參加或通過高二考試，但是年齡已達(dá)到18周歲，可以選擇社區(qū)大學(xué)開始大一、大二的課程。美國兩年制社區(qū)大學(xué)和四年制大學(xué)實行“2+2”轉(zhuǎn)學(xué)制度，大多數(shù)社區(qū)大學(xué)都會和不少名校簽訂“轉(zhuǎn)學(xué)協(xié)議”，只要學(xué)生在社區(qū)大學(xué)就讀期間成績達(dá)到要求，之后可以直接進(jìn)入美國的頂尖名校。特別提示，美國一些名校每年都會招收一部分社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，對于很難直接被名校錄取的學(xué)生，選擇社區(qū)大學(xué)是升入名校的跳板。社區(qū)大學(xué)是美國教育體系的重要組成部分，許多名人如美國總統(tǒng)奧巴馬，前加利福尼亞州州長施瓦辛格等都曾在社區(qū)大學(xué)接受過教育。
GPA成績對美國高中留學(xué)的影響
解決方案一：盡量挑選最有利的推薦者來完成推薦信。
GPA低了，彌補(bǔ)的辦法之一就是找一個權(quán)威的推薦者來幫助你做推薦信。一方面有專業(yè)的權(quán)威，能夠強(qiáng)調(diào)學(xué)校和專業(yè)的優(yōu)勢地位;另一方面對于該同學(xué)GPA的低分值也可以作出一些合理的解釋。能夠證明如此低的GPA是由于國內(nèi)學(xué)校對分?jǐn)?shù)要求嚴(yán)苛或者別的什么原因。美國的學(xué)校向來非?？粗赝扑]信，推薦者的權(quán)威及推薦信的份量在他們做出是否錄取決定中占據(jù)相當(dāng)大比重，只要你的GPA成績不是特別低，比如說低于2.6甚至更低，一個有份量的推薦者的推薦信相當(dāng)于能夠為你的GPA增加0.5-1績點。
解決方案二：放大學(xué)術(shù)研究或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷的優(yōu)勢。
放大學(xué)術(shù)研究和實習(xí)經(jīng)歷作為重點突出。平時所參加的一些學(xué)術(shù)研究可以放大其中的閃光點作為申請的有利條件，例如參加了某領(lǐng)域的項目研究或者論文發(fā)表，要讓審核委員看到你是具有學(xué)術(shù)潛力、適合做研究的。而美國人也非常看重工作經(jīng)歷，沒有工作經(jīng)歷也可以突出自己的實習(xí)經(jīng)歷，這些都能表明你在積極參與實踐，實踐經(jīng)驗也是能打動美國院校的重要亮點之一。
解決方案三：參加由ETS舉行的GRE專項考試(Subject Test)
GRE專項考試很少為人所知，據(jù)悉，北美絕大多數(shù)研究生院以及大部分專業(yè)學(xué)院都要求申請入學(xué)者參加GRE考試?？荚嚹康氖窍虮簧暾垖W(xué)校提供申請者的教育學(xué)術(shù)背景以及學(xué)術(shù)能力等信息?？荚囆问椒譃閮煞N：普通能力測試(general test)和專項能力測試(subject test)。其中前者是廣大考生出國考試中必須參加的，而后者則是不為人所知或相對了解較少的部分，但后者在留學(xué)申請的過程呈現(xiàn)出越來越重要的分量，因為它能在一定程度上反映一個人專業(yè)背景的好壞。
GRE專項考試的目的在于測試考生在特定學(xué)科領(lǐng)域或?qū)I(yè)領(lǐng)域內(nèi)所獲得的知識技能以及其水平的高低。GRE專項考試分為數(shù)學(xué)、生物、物理、化學(xué)、歷史、音樂、法語、西班牙語、計算機(jī)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程學(xué)、教育學(xué)、地質(zhì)學(xué)、美國文學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等學(xué)科，各個科目的要求是不一樣的，美國大學(xué)會根據(jù)學(xué)科不同對考生提出相應(yīng)的要求。
美國高中留學(xué)優(yōu)勢
1、更早熟悉當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境與模式。
我國和美國的中學(xué)學(xué)制不同。美國高中9-12年級的學(xué)生其年齡是15-18歲，而這是與我國初三至高三的學(xué)生年齡相對應(yīng)。所以我國學(xué)生若想到美國留學(xué)讀高中，從九年級開始上比較合適，這樣可以讀一個完整的美國高中，美國的中學(xué)也希望招收到讀9年級或10年級的國際學(xué)生。他們認(rèn)為，完整的四年高中生活才能讓國際學(xué)生更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，融入美國文化，為進(jìn)入大學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、本土化教育成果更能得到美國大學(xué)招生官的認(rèn)可。
赴美國留學(xué)讀高中只是中國學(xué)生和家長的階段性目標(biāo)，那最終目標(biāo)還是上美國的大學(xué)，而美國的大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)也是多元化的。例如，美國大學(xué)錄取非常看重高中畢業(yè)生親自撰寫的作文，作文一定要以歐美西方的思維和邏輯來寫，不然很難得到大學(xué)招生老師的認(rèn)可。美國大學(xué)還是認(rèn)同自己教育體系下出來的學(xué)生，因此拿著完整的美國高中成績敲開美國大學(xué)名校之門，才是最理想的。
3、更早融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，提高口語能力。
美國的學(xué)校對各個年級的申請者在語言各方面的要求是有區(qū)別的。如果較早申請，年齡較小，那么就可以用相對低一些的語言要求申請到相對較好的學(xué)校。此外，年齡小的學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力也會相對較強(qiáng)，到美國后也能夠更好地融入到美國校園的生活之中，有足夠的時間在國際化的環(huán)境里成長和鍛煉。
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