美國高中留學(xué)有哪些利弊端
現(xiàn)在很多學(xué)生在高中階段會想要前往美國留學(xué)，高中留學(xué)美國有好處也有壞處，下面就隨學(xué)習(xí)啦小編來了解美國高中留學(xué)的一些利弊端吧!
美國高中留學(xué)優(yōu)勢
1、有多元文化環(huán)境，易于提高英語水平
前往美國讀高中的理念為中國家長接受不久，目前在美國讀高中的中國學(xué)生不算多。相比英國、澳大利亞等國家，因?yàn)楦咧袑W(xué)校開放比較早，經(jīng)常會出現(xiàn)同一個學(xué)校中國學(xué)生很多，語言學(xué)習(xí)環(huán)境被弱化的現(xiàn)象。因此，選擇到美國讀高中，擁有比其他國家更優(yōu)越的語言環(huán)境。另外美國高中設(shè)定的ESL課程是由學(xué)校直接安排在校內(nèi)就讀的，不同于英制國家的預(yù)科學(xué)校。對于國際學(xué)生來講，少了一道由語言學(xué)校進(jìn)入高中的門檻。
另一方面，本來美國就是一個移民國家，加之國際學(xué)生的加入，形成更為多元的文化環(huán)境和氛圍。在美國讀高中，長期浸泡之下所獲得的對多元文化的理解，將成為一個人一生的財富。
2、教育資源一流
有機(jī)會就讀和國內(nèi)同樣優(yōu)秀或更好的大學(xué)，有更多機(jī)會升入世界頂尖大學(xué)，接受最好的系統(tǒng)教育，享受世界一流的教育資源。
美國擁有最多高質(zhì)量的大學(xué)毋庸置疑，中國高考的壓力之大眾所周之，而中國和美國擁有非常不一樣的評估體系，既要應(yīng)對中國的高考，又要應(yīng)和美國的評估模式，很少有學(xué)生能找到時間和精力上的平衡點(diǎn)，僅僅是SAT、TOEFL兩種考試，就足以將人折騰個人仰馬翻，學(xué)生和家長由此會產(chǎn)生兩頭不到岸的感覺。
在美國就讀高中，不僅參加SAT考試非常方便，而且可以直接參加AP，IB等考試，這些考試是越來越多美國學(xué)生參加，也是越來越多大學(xué)用于考察學(xué)生有無能力接受更高程度課程壓力的考試。如此，所有的學(xué)業(yè)成績并入了美國大學(xué)的評估體系之內(nèi)。學(xué)生在美國高中階段所獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、課外活動、社區(qū)活動的經(jīng)歷更易被美國大學(xué)評估，提交的自我陳述和推薦信亦更具公信力。對于申請美國頂級名校的學(xué)生來說，以上每一項(xiàng)都至關(guān)重要。
3、更早熟悉美國教育模式
美國大學(xué)本科教育是所有教育階段最優(yōu)秀的部分，易進(jìn)難出，但同時擁有課程難度大，負(fù)荷重，淘汰率高的特點(diǎn)。本科的學(xué)習(xí)，對于土生土長的美國學(xué)生來說都是一個挑戰(zhàn)。中國學(xué)生通過高中階段的磨礪，對老師的授課方式、評估體系有了真實(shí)的體會，特別是對中國學(xué)生及其不熟悉的學(xué)分制下如何選課有了相當(dāng)?shù)牧私?，進(jìn)入大學(xué)更能如魚得水。轉(zhuǎn)學(xué)，在美國是一件相對簡單的事情，縱然不能一步到位入讀名校，也很有可能在大一、大二通過轉(zhuǎn)學(xué)跨入名校的大門，達(dá)到異曲同工之妙。
4、有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
不管是選擇美國的寄宿學(xué)校還是走讀學(xué)校，學(xué)校的管理都非常嚴(yán)格，甚至達(dá)到嚴(yán)苛的程度。學(xué)生通過與學(xué)生、家庭的充分接觸和交流，更易形成良好的行為規(guī)范和獲得地道的美式思維方式。強(qiáng)調(diào)“靠自己雙手吃飯”的美國文化，對培養(yǎng)一個孩子適應(yīng)未來競爭激烈的社會起著潛移默化的作用。
5、最大限度發(fā)揮潛能
在中國，學(xué)校、家長和學(xué)生的一切中心都是圍繞高考，學(xué)生的興趣愛好幾乎被扼殺，應(yīng)試化、模式化的訓(xùn)練令孩子被過早鎖定在窄小的通道上，不管是智力、體力還是生活技能基本都得不到鍛煉的機(jī)會。美國的教育體制優(yōu)秀的一個體現(xiàn)，就是因?yàn)樗鼘⑽磥硭枰母黜?xiàng)能力融匯在嚴(yán)謹(jǐn)而寬泛的課程設(shè)置上，有學(xué)校課程設(shè)置高達(dá)400多門。加之提供了廣泛的與社會“零距離”的接觸機(jī)會，學(xué)成之后，可直接為社會服務(wù)。有選擇、有嘗試才有可能自我發(fā)現(xiàn)、自我完善、自我規(guī)劃、自我發(fā)展。
美國高中留學(xué)弊端
1、花費(fèi)較高
關(guān)于費(fèi)用，學(xué)校不同，價格不同;地區(qū)不同，價格不同。美國寄宿制高中一年的平均花費(fèi)約36000美元，一些精英式寄宿高中一年的總費(fèi)用高達(dá)50000多美元。選擇去美國讀高中，一個很大的目的是要在美國完成大學(xué)學(xué)業(yè)，未來的路很長，家庭一定要做好財力上的充分預(yù)算。
2、學(xué)習(xí)壓力大
的確，近300所美國寄宿制高中是美國精英的搖籃，擁有優(yōu)越的設(shè)施，良好的師資，和頗具競爭力的學(xué)生群體，升入美國名校的比例更高，但是，在高手如云的環(huán)境中，中國學(xué)生所面臨的競爭壓力也相對更大。
3、申請過程復(fù)雜
如果學(xué)生在出國之前的統(tǒng)籌能力偏弱，如果到美國讀高中一年到一年半年以后，這種能力仍沒有得到提升，可能難以應(yīng)付美國大學(xué)復(fù)雜的申請過程。
目前中國的教育體制和教育現(xiàn)狀培養(yǎng)出來的學(xué)生大多只擁有單一的能力，即考試的能力，而美國大學(xué)的申請是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，沒有一定的理解和統(tǒng)籌兼顧的能力不容易完成。這些能力不是年齡大了，就自然擁有的，而是需要假以時日，通過實(shí)踐，總結(jié)，再實(shí)踐，再總結(jié)，不斷獲得的。
美國留學(xué)最佳私立高中TOP3
1.麻省格羅頓中學(xué)
美國格羅頓中學(xué)(Groton School)創(chuàng)建于1884年，位于馬薩諸塞州格羅頓鎮(zhèn)。在校學(xué)生350人左右，共有70多位教師，師生比例1:5，平均每班學(xué)生13人左右。
學(xué)校每年招收美國本土學(xué)生及國際學(xué)生總數(shù)均不超過120人。每年有接近25名畢業(yè)生進(jìn)入哈佛大學(xué)，其他學(xué)生主要升入美國斯坦福大學(xué)(Stanford University)、美國麻省理工學(xué)院(Massachusetts Institute of Technology)等頂級名校。
美國格羅頓中學(xué)(Groton School)為學(xué)生提供眾多種類的課程，開設(shè)30門AP課程，其中藝術(shù)、英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育等科目屬于其優(yōu)勢課程。美國格羅頓中學(xué)的每位新生在入學(xué)之后都會被指定一位學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師，之后遇到各種問題都可以向老師求教，可以說是格羅頓中學(xué)的一大傳統(tǒng)特色了。
2.卡爾蓋特中學(xué)
卡爾蓋特中學(xué)，曼哈頓上西區(qū)的私立男校，學(xué)校歷史可以追溯到1968年，是全美最古老的學(xué)校之一。
學(xué)校超高的SAT平均分，高達(dá)2195，常青藤錄取率高達(dá)41%，借助優(yōu)越的地理位置，學(xué)生們被鼓勵參與學(xué)校的紐約 CITYterm,(即城市就是課程)，Collegiate 的宗旨是讓每一個學(xué)生達(dá)到最高的智力水平，道德水平，藝術(shù)水平和身體發(fā)展水平。
學(xué)校被紐約時報評為全球獲得常青藤錄取率最高的學(xué)校第一名;福布斯評為全美大學(xué)預(yù)備高中排名第7;TBS私立走讀高中排名7。
3.麻省羅克斯柏利拉丁學(xué)校
羅克斯柏利拉丁學(xué)校1645年由John Eliot創(chuàng)立，位于馬薩諸塞州，目前只招收男生。
學(xué)校的師生比例為1:8，SAT平均分達(dá)到 2230分，在校人數(shù)共 297人。
羅克斯柏利拉丁學(xué)校是北美存在的最古老的學(xué)校，有著悠久的歷史，是查爾斯國王時期的第一批中學(xué)，學(xué)校收取較低的學(xué)費(fèi)，并承認(rèn)招收學(xué)生不考慮他們的父母支付能力。學(xué)校在美國私立走讀高中排名第6。
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