2017高中生出國(guó)留學(xué)費(fèi)用需要多少
現(xiàn)在很多學(xué)生在高中階段會(huì)想要出國(guó)留學(xué)，那么高中生出國(guó)留學(xué)的費(fèi)用需要多少呢?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編來了解出國(guó)留學(xué)資訊吧，希望能夠幫到大家!
高中生出國(guó)留學(xué)費(fèi)用
高中生的出國(guó)費(fèi)用一般在20-25萬左右，至于利弊也都在上面的回答中說到了，可能說的不夠全面。
美國(guó)：費(fèi)用為17-35萬/年，擔(dān)保金80-100萬，其中美國(guó)有3600多所大學(xué)，排名前300的均為優(yōu)秀。
加拿大：費(fèi)用為15萬/年，擔(dān)保金80萬，需要注意的是加拿大留學(xué)擔(dān)保金需12個(gè)月歷史記錄，需較早準(zhǔn)備。
澳大利亞：費(fèi)用為12-20萬/年，擔(dān)保金60-65萬。值得一提的是澳大利亞注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)(cpa)會(huì)員資格在所有英聯(lián)邦國(guó)家均得到認(rèn)可。在加試美國(guó)稅法后，可得到美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)的承認(rèn)。
新西蘭：費(fèi)用13-15萬/年，擔(dān)保金45-60萬。其中奧克蘭大學(xué)是新西蘭排名第一的大學(xué)。
高中生出國(guó)留學(xué)方式
(1)直接到美國(guó)讀高中
其流程為考toefl、sat申請(qǐng)大學(xué)，申請(qǐng)簽證后就可以赴美留學(xué)了，或者是進(jìn)入美國(guó)大學(xué)的esl課程考語言申請(qǐng)大學(xué)，申請(qǐng)簽證后赴美就讀。其優(yōu)點(diǎn)是能夠直接進(jìn)入美國(guó)的高中，使得學(xué)生更快的融入美國(guó)的教育環(huán)境，而且toefl、sat如果能夠考取高分，選擇的學(xué)校也相應(yīng)多一些，且學(xué)習(xí)esl課程能進(jìn)入相應(yīng)的大學(xué)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí);缺點(diǎn)是這樣的考取方式對(duì)學(xué)生的英語能力要求較高，壓力比較大，且簽證的困難比較大。
(2)參加aces test
獲取美國(guó)大學(xué)的錄取通知書，獲得全程的簽證服務(wù)指導(dǎo)和赴美就讀的跟蹤服務(wù)。其有利的條件是對(duì)學(xué)生的壓力比較小，成績(jī)?cè)趯W(xué)校一般處于中上水平就可以，只要考取aces test合格就能拿到錄取通知書了。不僅如此，學(xué)生在簽證辦理方面也會(huì)容易很多，畢竟已經(jīng)有了相應(yīng)的登記記錄了，加上第一年的跟蹤服務(wù)，使得家長(zhǎng)能夠直觀的掌握學(xué)生在美情況;其弊端在于開始選擇學(xué)校是范圍比較小，可能會(huì)不能滿足自己所有的需求。
高中生出國(guó)留學(xué)困難須知
一、英語語言溝通能力與學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)能力不足
一方面：考慮先出國(guó)，出去以后再學(xué)習(xí)英語。中國(guó)的很多孩子，特別是高中生申請(qǐng)本科留學(xué)，語言基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，外語成為留學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的直接障礙，很多孩子選擇去國(guó)外讀預(yù)科或者雙錄取出國(guó)，很多孩子往往要花費(fèi)至少一年甚至更久的時(shí)間，在國(guó)外讀語言，國(guó)外的語言氛圍雖好，但很多孩子因?yàn)榛A(chǔ)較差而容易選擇只跟本國(guó)學(xué)生用中文交流，英語得不到很大提高，雅思或者托?？荚囀冀K考不到學(xué)校要求的理想成績(jī)而只能選擇先回國(guó)。
另一方面：更多家長(zhǎng)目前選擇在國(guó)內(nèi)扎實(shí)了英語基礎(chǔ)，具備了良好的溝通能力和學(xué)習(xí)能力再出國(guó)，這樣出國(guó)后可以迅速融入國(guó)外人際環(huán)境中開展學(xué)習(xí)和生活。然而在國(guó)內(nèi)學(xué)生面臨語言和學(xué)科兩手都要抓，兩方面分開進(jìn)行，容易顧此失彼。
被國(guó)際教育界譽(yù)為“世界高考”和“全球大學(xué)入學(xué)的金牌標(biāo)準(zhǔn)”的A levels，全球?qū)嵭薪y(tǒng)一考試大綱，全英文課堂，課程設(shè)計(jì)和課堂模式均采用純英式模式。為了體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)科上的興趣和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培生愛德思A levels涵蓋超過100個(gè)各類科目，并允許學(xué)生選擇自己的優(yōu)勢(shì)科目學(xué)習(xí)及考試，這樣做到了語言和學(xué)科學(xué)習(xí)兩方面的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)突破，客觀上節(jié)約了時(shí)間成本，學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。
二、生活能力層面的障礙
1、獨(dú)立的生活能力欠缺。在國(guó)內(nèi)讀完高中的孩子很多從來沒有做過家務(wù)，生活自理能力比較弱。如果高中畢業(yè)后直接出國(guó)，不僅要面臨學(xué)習(xí)的壓力，并且生活上也要全部自己打理，這甚至?xí)o孩子帶來心理上的問題。
2、缺乏較成熟的心智。不少高中生雖然已經(jīng)寒窗苦讀了12年，但學(xué)到的多是書本知識(shí)，缺乏獨(dú)立思考能力、動(dòng)手能力等。這些心智上的問題，出國(guó)后會(huì)明顯地體現(xiàn)出來，孩子可能陷入無法融入新環(huán)境的困境。
三、家庭應(yīng)具備的兩大條件
首先家長(zhǎng)要考慮到家里的經(jīng)濟(jì)狀況，看現(xiàn)有及未來幾年經(jīng)濟(jì)收入是否足以支付孩子留學(xué)所必須的基本費(fèi)用(學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)等)。
其次家長(zhǎng)應(yīng)慎重考慮孩子為什么出國(guó)留學(xué)這個(gè)問題。部分家長(zhǎng)一心只想著把孩子弄出國(guó)，但是對(duì)國(guó)外的情況卻一無所知;因此孩子出國(guó)之后除了花了家里的大把銀子，一無所獲。
四、大學(xué)錄取存在的差別
1、 一些孩子是已經(jīng)獲得了大學(xué)的錄取通知書，其中很多人獲得了"有條件錄取通知書"，在國(guó)內(nèi)沒有具體扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，拿到國(guó)外的 "有條件錄取通知書"或者去國(guó)外讀預(yù)科，導(dǎo)致孩子語言關(guān)很難通過，循環(huán)學(xué)習(xí)語言就占據(jù)了在國(guó)外的很多時(shí)間，同時(shí)也花費(fèi)了很多的資金。培生愛德思A levels專家建議讓孩子在國(guó)內(nèi)就做好充分的英語語言準(zhǔn)備和學(xué)術(shù)課程的準(zhǔn)備。雅思是公認(rèn)的出國(guó)語言敲門磚，但是參加純粹的雅思應(yīng)試培訓(xùn)，對(duì)能力提什作用并不大。即使雅思考到很棒的分?jǐn)?shù)，孩子由于缺少國(guó)際教育的必要的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，到國(guó)外大學(xué)也很難很快適應(yīng)。因此，在英語語言學(xué)習(xí)之外，最重要的還是學(xué)習(xí)國(guó)際化的視野，思考方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、 很多家長(zhǎng)和學(xué)生陷于了對(duì)學(xué)校排名的盲目追崇。國(guó)外名校實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量確實(shí)很具有吸引力，但是在選擇學(xué)校的同時(shí)，也要考慮專業(yè)。選擇學(xué)校的同時(shí)，更應(yīng)該決定自己感興趣的專業(yè)方向，并考慮專業(yè)排名。比如，英國(guó)曼徹斯特大學(xué)，世界高校綜合排名26，但是地理專業(yè)排名是世界第6的。筆者認(rèn)識(shí)一位非常優(yōu)秀的學(xué)生，憑借培生愛德思A levels考試中優(yōu)異的成績(jī)，她本可選擇牛津劍橋等全球名校，但她卻選擇了綜合排名中等，但專業(yè)排名世界前茅的曼大地理。 當(dāng)然，也有很多孩子拿到了像英國(guó)牛津大學(xué)，劍橋、加利福尼亞洛杉磯分校等大學(xué)的offer，這些是專業(yè)排名很棒同時(shí)綜合排名也很棒的國(guó)外學(xué)校。
五、簽證準(zhǔn)備
很多孩子在出國(guó)前，對(duì)簽證材料的準(zhǔn)備并不重視，因?yàn)闇?zhǔn)備匆忙而不能成功一次拿到簽證甚至不能通過簽證。在國(guó)內(nèi)做好充分的英語準(zhǔn)備、專業(yè)課學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的同時(shí)，需要留出充裕的時(shí)間籌備自己的出國(guó)簽證申請(qǐng)材料，保證過簽萬無一失，才能帶著一身本領(lǐng)出國(guó)，盡快適應(yīng)國(guó)外學(xué)習(xí)生活。
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