2017年公務(wù)員考試申論技巧
申論目前已經(jīng)成為了招錄公務(wù)員筆試考試的主要科目之一，想要取得高分，多去掌握申論技巧對考生是有很大幫助的，以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的2017年公務(wù)員申論技巧，希望能幫到你。
2017年公務(wù)員申論技巧
(一)申論學(xué)習(xí)重在心領(lǐng)神會
申論學(xué)習(xí)，講究內(nèi)外兼修，以內(nèi)為主。因此心態(tài)是申論學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。心態(tài)的調(diào)整是從準(zhǔn)備參加公務(wù)員考試的那一刻起，就應(yīng)當(dāng)開始。收起事不關(guān)己的瀟灑，改變嘲笑和挖苦的偏頗，要研究社會，接納現(xiàn)狀，理解政府的政策，更以發(fā)展的心態(tài)來看政治體制本身的不完善，以積極主動的態(tài)度去思考解決之道。好心態(tài)不是修禪得來的，要在學(xué)習(xí)相關(guān)行政管理知識的同時進(jìn)行修煉。要從社會的普通現(xiàn)象之中發(fā)現(xiàn)其中的不平常，從不同瑣事發(fā)現(xiàn)其共有特征，要激發(fā)內(nèi)在的思考力，保持能夠敏銳的行動力，避免被程式化的練習(xí)蒙蔽心智。
(二)申論學(xué)習(xí)還需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒?/p>
除了心態(tài)的調(diào)整，還應(yīng)該開始知識技能學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。第一步是選擇一本教材，這至關(guān)重要，關(guān)乎你的努力是讓自己離成功越來越近還是越來越遠(yuǎn)。《2017年國家公務(wù)員考試一本通》全面解讀了最新考試大綱，從近年的命題特點(diǎn)和規(guī)律尋找最佳的申論作答方法，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度構(gòu)建申論知識結(jié)構(gòu)的大廈，是考生復(fù)習(xí)備考的必備教材。由于申論考的是機(jī)關(guān)的基礎(chǔ)工作能力，而能力的習(xí)得，需要系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，更需要練習(xí)和實(shí)踐。一本通教材幫助考生梳理知識，附帶的真題可以幫助考生通過實(shí)戰(zhàn)把握命題規(guī)律、提高作答能力。
(三)計劃是走向夢想的天梯
最苦的學(xué)習(xí)，是在看不到明天的黑暗中摸索。一份恰當(dāng)?shù)挠媱潟箍忌侠矸峙鋾r間和精力，有條不紊地進(jìn)行復(fù)習(xí)，消除緊張與焦慮。每個人的知識結(jié)構(gòu)、能力特征都不相同，根自己的習(xí)慣和特點(diǎn)等特點(diǎn)，考生需制定適合自身的備考計劃。
備考就是一場戰(zhàn)役，沒有合理的時間安排，不知道備考初級階段做什么、中期階段做什么、沖刺階段做什么，沒有進(jìn)度概念，執(zhí)行就會出錯，就會影響學(xué)習(xí)的效果和結(jié)果。
國家公務(wù)員考試網(wǎng)建議您，教材要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)階段來定學(xué)習(xí)重點(diǎn)。開始階段看教材，重點(diǎn)在于了解試題類型和應(yīng)試技巧。掌握后要在做真題的過程中深刻體悟，有疑惑再看教材，這時考生就會對教材中教授的方法有不一樣的感覺和更深層次的把握;在提高階段，考生可以針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，購買一些專項教材來進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，要注意練習(xí)和感悟都很重要;到?jīng)_刺階段，考生可以買一些模擬題進(jìn)行模擬與訓(xùn)練，這時把握作答時間、進(jìn)一步熟悉作答方法，要尋找考試的感覺。
(四)練習(xí)是增強(qiáng)內(nèi)力的關(guān)鍵
上面幾個階段的練習(xí)，做真題、研究真題是最重要的，考生一定要吃透。
大多數(shù)考生只重“看”不重“練”，這是申論備考的大忌!不同于學(xué)生時代的通關(guān)考試，申論考的是能力，不動筆練習(xí)，就無法知道自己存在的問題，也不會改進(jìn)。不要把做題看成學(xué)生階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，滿足于看了答案后會明白答題的方法與要點(diǎn)，申論實(shí)際是公務(wù)的模擬，如秦觀作詩，月夜見石子落水，身臨其境，才得“雙手推開窗前月，一石擊破水中天”之佳句。把心放進(jìn)去，入情入境，邊練習(xí)邊體會，這樣才能真正檢驗和提升自己的作答能力。
(五)國事天下事當(dāng)事事關(guān)心
時事熱點(diǎn)雖然并不一定是申論考試的出題素材，但其蘊(yùn)含的政策和思路會和申論考試的主旨契合。公考是一場選拔考試，選的是能真正擔(dān)當(dāng)其責(zé)任的公職人員，不僅要有過硬的內(nèi)在素養(yǎng)，更應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)今政治、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的大趨勢。
申論考試材料中列舉的案例與日常生活息息相關(guān)，考生并不陌生，但要理解其深意，這就要求考生平時關(guān)注時政熱點(diǎn)，學(xué)會深層次思考。具體來講，考生可多關(guān)注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、政府工作報告來汲取相關(guān)訊息，不僅要學(xué)習(xí)其規(guī)范的文體與表達(dá)方式、解決問題的角度與思路，更要其中理念落到實(shí)處。畢竟，申論，考察的是深度思考力和高度執(zhí)行力。
申論高效備考的方法
本節(jié)我們將為參加事業(yè)單位申論考試的考生帶來申論備考指導(dǎo)三個錦囊，希望可以幫助各位考生穩(wěn)固提升自己的申論答題水平，順利通過事業(yè)單位考試。
第一，了解熟悉階段-知己知彼
申論不僅是知識的積累，更是能力的考核，在大綱中明確指出申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。所以要想寫好申論，就必須先了解申論，通過考試大綱、真題練習(xí)掌握考試的內(nèi)容，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。
第二，弱項提升階段-查缺補(bǔ)漏
這一階段是在階段方法掌握的基礎(chǔ)上通過真題演練的方式找到自己的不足，針對性提升。真題演練是備考中最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，只要大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗，才能在考場上自如應(yīng)對，但是真題演練不是簡單機(jī)械地做題。要合理利用真題，注意慎重選題、遵循思路、分析為重、重點(diǎn)提升。
第三，鞏固沖刺階段-調(diào)整心態(tài)
這一階段的任務(wù)是穩(wěn)住狀態(tài)，不急不躁，調(diào)整好心態(tài)，輕松應(yīng)對考試。這一階段主要有兩個任務(wù)：
第一，溫故知新。不需要再做新題，只需要把以往做過的題目拿出來看看，做到溫故知新。
第二，調(diào)整心態(tài)。不要給自己太大壓力，學(xué)會適當(dāng)放松，多運(yùn)動，合理飲食，注意睡眠，以的狀態(tài)走向考場。
申論文章的寫作方法
很多考生在申論復(fù)習(xí)時都會遭遇“天花板”效應(yīng)，集中體現(xiàn)在文章的寫法沒有特色、套路化嚴(yán)重。文章結(jié)構(gòu)固化就需要通過創(chuàng)新來突破瓶頸，在此介紹一種申論文章過渡段的寫法，幫助廣大考生在結(jié)構(gòu)層面找到文章的創(chuàng)新突破口，寫出一篇新穎、深刻的考場佳文。
眾所周知，申論文章的基本邏輯即：提出觀點(diǎn)、論證觀點(diǎn)、落實(shí)觀點(diǎn)。出于難度考慮，絕大多數(shù)考生在文章中會以落實(shí)觀點(diǎn)為主，即大篇幅的用對策作為分論點(diǎn)。這種文章給考官帶來嚴(yán)重的審美疲勞，影響了結(jié)構(gòu)上的判分，如果在語言和內(nèi)容上沒有太多亮點(diǎn)，基本上被劃分為三類文。側(cè)重解決問題，即落實(shí)觀點(diǎn)的文章新意在哪里?可以從過渡段的寫法上進(jìn)行創(chuàng)新，即在開頭提出觀點(diǎn)和分論點(diǎn)側(cè)重落實(shí)觀點(diǎn)的中間用一個或多個過渡段“搭橋”，讓文章觀點(diǎn)與對策之間邏輯更加嚴(yán)密。比如：
論點(diǎn)：勤儉節(jié)約要大處著眼，小處入手。
過渡段寫法
大如政府的公共建設(shè)支出、三公經(jīng)費(fèi)等，一旦失察或者失管，造成的浪費(fèi)將是巨大的;小如日常生活中的用水用電，積少成多，也會是驚人的數(shù)字。勤儉節(jié)約既要“抓大”，用制度堵住政府浪費(fèi)的源頭，也要“抓小”，用習(xí)慣擰緊生活浪費(fèi)的閥門。唯有大小齊抓，才能集腋成裘，聚沙成塔，共同為打造節(jié)約型社會奠定基石。
分論點(diǎn)寫法
文章如果寫兩個分論點(diǎn)，側(cè)重解決問題的立意，過渡段可以用一組對立的詞匯進(jìn)行分析，比如城市文明既要基礎(chǔ)設(shè)施當(dāng)“面子”，又要文明素質(zhì)做“里子”;又如保障公共安全，管理制度是“硬件”，為民情懷是“軟件”。直接分析兩個詞匯的關(guān)系，一般來說兩個詞匯的關(guān)系無外乎兩種：相輔相成或者對立統(tǒng)一，前者強(qiáng)調(diào)互相之間的促進(jìn)作用，缺一不可;后者強(qiáng)調(diào)矛盾雙方的此消彼長、相互牽制作用。以此類推，文章寫三個分論點(diǎn)，處理方式類似，如道德建設(shè)中，傳統(tǒng)文化是土壤，價值體系是根莖，制度引領(lǐng)是枝干，土壤提供來源，根莖傳遞能量，枝干保障方向，如此一來，文章的脈絡(luò)更加清晰。
學(xué)會用過渡段寫作，這不僅符合申論文章更側(cè)重考生的分析論證能力的考察趨勢，而且能為申論文章核心觀點(diǎn)開路搭橋，從而讓重解決型(對策型)的文章也能熠熠生輝，希望以上內(nèi)容對考生有所啟發(fā)。
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