2017年下半年吉林申論真題及答案(2)
第三題:某大學(xué)宣傳部領(lǐng)導(dǎo)欲在新生入學(xué)教育大會(huì)上就“合理消費(fèi)、科學(xué)理財(cái)“問題做專題報(bào)告。假如你是該部門的工作人員,請(qǐng)你根據(jù)給定資料5-9,為其擬出該報(bào)告的內(nèi)容要點(diǎn)。”。(25分)
(要求:內(nèi)容全面有針對(duì)性,觀點(diǎn)明確有條理性,不超過400字。)
第四題:從給定資料出發(fā),結(jié)合實(shí)際,以“觀念決定未來”為題寫一篇議論文。(40分)
(要求:觀點(diǎn)明確,內(nèi)容豐富、論證合理、結(jié)構(gòu)清晰,語言準(zhǔn)確流暢,800—1000字。)
2017年下半年吉林申論試題答案
第一題:
一、內(nèi)涵:
1. 獲取財(cái)富是人之本性, 要仁義不要利欲,義與利不沖突。
2.有正義性,有正當(dāng)合法的途徑,符合義的原則,先義后利。
3.財(cái)富缺乏時(shí)恪守禮法,堅(jiān)持仁義,重義輕利。
二、不同點(diǎn):
1. 本質(zhì)屬性
古代:重義輕利?,F(xiàn)代:為富不仁,財(cái)富有原罪、原德和仇富心理。
2.獲取方法:
古代:財(cái)富的獲取有正當(dāng)途徑,先義后利。
現(xiàn)代:通過創(chuàng)造獲得,道德地占有自己創(chuàng)造的財(cái)富才會(huì)體驗(yàn)到創(chuàng)造的快感和做人的驕傲。
3.消費(fèi)觀念:
古代:在財(cái)富缺乏時(shí)恪守禮法,堅(jiān)持仁義,重義輕利。
現(xiàn)代:授人以漁,通過給窮人提供就業(yè)機(jī)會(huì)而讓其體驗(yàn)自己創(chuàng)造財(cái)富的快樂。
第二題:
甲乙兩人分道揚(yáng)鑣具有積極影響,是正確的。
甲具有高效的財(cái)富觀,是正確的觀念。并且可以認(rèn)識(shí)自我、樂觀自律,尊重體力勞動(dòng),最終借助高智力含量、高活力、高質(zhì)量的行動(dòng)獲取財(cái)富。
乙只有無效和低效的財(cái)富觀,其認(rèn)識(shí)與財(cái)富規(guī)律相背而行,無視人類社會(huì)群體合作的態(tài)勢(shì),導(dǎo)致無法建立相應(yīng)的體系和目標(biāo),也無法采取行動(dòng)最終。導(dǎo)致最終淡出社會(huì)主流之外。
因此,我們要樹立正確高校的財(cái)富觀和相應(yīng)的人生觀。
第三題:
關(guān)于“合理消費(fèi)、科學(xué)理財(cái)”的專題報(bào)告
近來社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,衡量社會(huì)價(jià)值的維度更加多元。大學(xué)生出入校園掌握基本的理財(cái)技能、樹立正確的消費(fèi)觀、財(cái)富觀實(shí)屬必要。
大學(xué)生在理財(cái)消費(fèi)方面存在的問題集中表現(xiàn)為:一、消費(fèi)行為缺少規(guī)劃、盲目消費(fèi);二、渴望暴富、超前消費(fèi)而陷入校園網(wǎng)貸陷阱;三、缺乏風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判能力及并要的基本理財(cái)知識(shí),獲取途徑不專業(yè)且渠道少。
為規(guī)避消費(fèi)陷阱,科學(xué)理財(cái)合理消費(fèi),需要各位同學(xué)、學(xué)校乃至社會(huì)高度重視。一、學(xué)校將理財(cái)課程設(shè)為基礎(chǔ)教育內(nèi)容,進(jìn)行教育改革,完善教育體系;二、教師授課要注重實(shí)用性,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合;三、學(xué)校要加強(qiáng)關(guān)于抵制校園網(wǎng)貸等活動(dòng)的宣傳工作,加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范,宣傳正確的理財(cái)常識(shí)與防騙甄別方法;四、同學(xué)應(yīng)當(dāng)自覺樹立科學(xué)理財(cái)觀念,了解并掌握專業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),提高辨別能力。
希望各位同學(xué)能夠正確看待財(cái)富、學(xué)會(huì)理性消費(fèi)、規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),養(yǎng)成積極的財(cái)富觀。
第四題:
觀念決定未來
人與人最大的區(qū)別,不在于才華或者能力,而在于觀念。不同的觀念會(huì)讓每個(gè)人走向不同的未來,獲取不同的命運(yùn)。據(jù)最新調(diào)查結(jié)果顯示,中國的年輕一代,數(shù)量是美國同齡人的五倍,他們的財(cái)富理念和價(jià)值觀,將主導(dǎo)未來10年甚至更久的經(jīng)濟(jì)走向。因此,樹立正確的財(cái)富觀念,不僅僅對(duì)于青年人的健康成長至關(guān)重要,更深深的影響著我國的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
財(cái)富觀飽含著中國特殊政治、經(jīng)濟(jì)、文化的歷史底蘊(yùn),閃耀著中國哲學(xué)智慧的光芒。樹立正確的財(cái)富觀,不僅可以讓民眾認(rèn)識(shí)到財(cái)富應(yīng)通過創(chuàng)造獲得,正確處理義利關(guān)系,還可以提高民眾的財(cái)商。同時(shí),對(duì)于構(gòu)建新型的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形式具有重大意義和積極作用。
樹立正確的財(cái)富觀念就必須加強(qiáng)自身的自律。財(cái)富觀念有無效、低效和高效之分。無效的財(cái)富觀會(huì)讓人自動(dòng)下行、漸漸淡出社會(huì)主流之外;低效的財(cái)富觀每天都讓人感受到巨大的壓力;高效的財(cái)富觀才可以讓人沖擊財(cái)富之巔、獲取無上生命尊容。高效財(cái)富觀的養(yǎng)成需要認(rèn)知自我、樂觀自律,只有自律,才能確保樹立正確的財(cái)富觀念。
樹立正確的財(cái)富觀念就必須抓住大學(xué)生這個(gè)重要群體。大學(xué)生是未來社會(huì)消費(fèi)的中堅(jiān)力量,但現(xiàn)階段大學(xué)生卻存在眾多問題,拜金之風(fēng)在校園盛行,各種校園貸充斥在校園各個(gè)角落,“被貸款”事件更是頻頻出現(xiàn),這些無一不在反映著大學(xué)生財(cái)富觀念的偏差。抓住大學(xué)生這個(gè)重要特殊的群體已是樹立正確財(cái)富觀的前提保障。
樹立正確的財(cái)富觀念就必須加強(qiáng)財(cái)商教育。財(cái)商就是人們認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造和管理財(cái)富的能力,簡而言之,就是一個(gè)人與金錢打交道的能力。目前,我國的財(cái)商教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家。在美國,有大量的社會(huì)組織和金融機(jī)構(gòu)通過各自不同的方式為財(cái)商教育提供服務(wù),日本、澳大利亞等國家甚至將財(cái)商教育列入學(xué)校的必修課。因此,我國需要加快財(cái)商教育的步伐。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”財(cái)富觀的確定、財(cái)商的培養(yǎng),絕非一日之功,不可能一蹴而就。必須腳踏實(shí)地、扎實(shí)推進(jìn),常抓不懈、久久為功,為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供強(qiáng)大精神支撐。
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