教育經(jīng)濟(jì)與管理考研專業(yè)
考研專業(yè)中，你們了解過教育經(jīng)濟(jì)與管理這一門嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教育經(jīng)濟(jì)與管理考研專業(yè)，供大家參閱!
教育經(jīng)濟(jì)與管理考研專業(yè)介紹
門類/領(lǐng)域代碼：04門類/領(lǐng)域名稱：教育學(xué)
一級學(xué)科/領(lǐng)域代碼：0471一級學(xué)科/領(lǐng)域名稱：
二級學(xué)科代碼：047101二級學(xué)科名稱：教育經(jīng)濟(jì)與管理
教育經(jīng)濟(jì)與管理是一門新興的邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科，屬于社會學(xué)科范疇，是公共管理一級學(xué)科下的五個(gè)二級學(xué)科之一，主要是運(yùn)用教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)的理論和方法，研究教育與經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系及其變化的發(fā)展規(guī)律，研究教育領(lǐng)域中經(jīng)濟(jì)投入和產(chǎn)出規(guī)律、教育事業(yè)的跨躍式發(fā)展，以及研究教育發(fā)展中的管理規(guī)律的科學(xué)。
教育經(jīng)濟(jì)與管理考研專業(yè)報(bào)考條件
(1)國家承認(rèn)學(xué)歷的普通應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
(2)具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。
自考本科生和網(wǎng)絡(luò)教育本科生須在報(bào)名現(xiàn)場確認(rèn)截止日期(2013年11月14日)前取得國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考。
(3)獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)過兩年(從高職高專畢業(yè)到2014年9月1日，下同)或兩年以上學(xué)習(xí)或工作且進(jìn)修完相應(yīng)本科段主干課8門課程(能提交有進(jìn)修學(xué)校教務(wù)處公章的成績單)的人員，按大學(xué)本科生同等學(xué)力身份報(bào)考。
(4)國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校(含普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育)應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考。
(5)已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位的人員。
(6)在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。
注：目前國家本科畢業(yè)證書分普通高等教育、成人高等教育和高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書三類。
教育經(jīng)濟(jì)與管理考研專業(yè)考試科目
研究生入學(xué)考試科目
①101政治 ②201英語 ③303數(shù)學(xué)三 ④913教育經(jīng)濟(jì)學(xué)
(注：以上以北京師范大學(xué)為例，各院校在考試科目中有所不同)
教育經(jīng)濟(jì)與管理考研專業(yè)推薦院校
教育經(jīng)濟(jì)及管理碩士全國招生較強(qiáng)的單位有北京大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、西南大學(xué)、湖南大學(xué)
教育經(jīng)濟(jì)與管理考研專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
1、研究方向
目前，各大院校與教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)相關(guān)的研究方向都略有不同的側(cè)重點(diǎn)。以北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院為例，該專業(yè)的研究方向有01教育與經(jīng)濟(jì) 02教育與勞動力市場 03教育財(cái)政 04教育財(cái)政與財(cái)務(wù)管理等。
2、培養(yǎng)目標(biāo)
政治素質(zhì)過硬，教育經(jīng)濟(jì)與管理理論基礎(chǔ)知識扎實(shí)，能夠熟練地掌握和運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、管理學(xué)理論和教育管理理論及各種研究方法和技術(shù)，開展教育管理研究。能夠熟練地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和進(jìn)行研究，身心健康，畢業(yè)后能夠從事公共管理、教育行政或教育財(cái)政領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理工作的高層次專門人才。
3、專業(yè)特色
本專業(yè)旨在對教育經(jīng)濟(jì)與教育管理進(jìn)行總體性、綜合性研究，從經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等角度研究中國教育事業(yè)發(fā)展和各種教育現(xiàn)象。
注重理論聯(lián)系實(shí)際，使用經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)這兩大學(xué)科的方法去解決變化中的教育問題，具體方法有統(tǒng)計(jì)分析法、案例法和調(diào)查法等等。
4、研究生入學(xué)考試科目
?、?01政治 ②201英語 ③303數(shù)學(xué)三 ④913教育經(jīng)濟(jì)學(xué)
(注：以上以北京師范大學(xué)為例，各院校在考試科目中有所不同)
教育經(jīng)濟(jì)與管理考研專業(yè)就業(yè)方向
畢業(yè)后可在國家機(jī)關(guān)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)，相關(guān)的事業(yè)單位等從事學(xué)校、政府微觀和宏觀教育管理以及企業(yè)財(cái)務(wù)管理、人力資源管理工作。
教育經(jīng)濟(jì)與管理考研專業(yè)就業(yè)前景
(一)經(jīng)濟(jì)增長，公平需要
教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)學(xué)科設(shè)置的內(nèi)在動力是教育在現(xiàn)代社會中的地位的變化，既教育重要等級趨向中心地帶。未來社會不管如何發(fā)展，知識作為一種生產(chǎn)要素在社會中的作用會日益重要，而教育作為一項(xiàng)生產(chǎn)和傳承知識的大業(yè)，無疑具有舉足輕重的地位。改革開放以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁增長，教育資源的優(yōu)化配置與教育制度的公平需要堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科更加受到重視，逐步成為公共管理領(lǐng)域的重要學(xué)科。因此，該學(xué)科的發(fā)展就業(yè)前景是令人鼓舞的。
(二)中國特色，服務(wù)教育
作為一門新興學(xué)科，在過去的幾年時(shí)間里，教育經(jīng)濟(jì)與管理從極不成熟到如今形成一定風(fēng)格的學(xué)科體系，該學(xué)科成為公共管理領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分，為國家公務(wù)員制度提供理論研究以及為國家培養(yǎng)一批高級公共管理人才。在提倡建設(shè)中國特色社會主義的今天，教育領(lǐng)域要立足本國，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的理論與實(shí)踐，加強(qiáng)國際交流，創(chuàng)建有中國特色的教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)教學(xué)和研究體系，從而為廣大畢業(yè)生提供了更廣闊的人生舞臺。
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