初三的復(fù)習(xí)是對(duì)中考非常重要的，我們制定一個(gè)好的復(fù)習(xí)計(jì)劃往往事半功倍，下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到大家!

　　初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　初三年級(jí)是初中階段關(guān)鍵的一年，我們除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)外，還要進(jìn)行總復(fù)習(xí)，參加初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試。中考既是初中畢業(yè)的水平考試，也是高一級(jí)學(xué)校錄取新生的選拔考試。水平考試是考查學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達(dá)到教學(xué)大綱的基本要求，是否達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn);選拔考試則是為高一級(jí)學(xué)校選拔人材，使已達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生，根據(jù)本人的考試成績(jī)與志愿擇優(yōu)進(jìn)入相應(yīng)的學(xué)校。因此，我們知道中考是以檢查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為主，同時(shí)還要考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。 在英語(yǔ)總復(fù)習(xí)中，我們學(xué)校決定把學(xué)好必要的語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)作基礎(chǔ)，以進(jìn)行大量的語(yǔ)言實(shí)踐，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能為中心環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生口頭上、書面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力的同時(shí)，著力培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，從根本上提高學(xué)生的整體英語(yǔ)素質(zhì)。為了幫助同學(xué)們搞好英語(yǔ)總復(fù)習(xí)，提高英語(yǔ)成績(jī)，我校準(zhǔn)備從以下幾方面著手：

　　一、 掌握基本的詞匯知識(shí)。詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫、詞語(yǔ)釋義和構(gòu)詞法知識(shí)三個(gè)方面。既要掌握基本詞匯知識(shí)，又要具有運(yùn)用詞匯的基本能力，養(yǎng)成根據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習(xí)慣，利用腦、耳、嘴、手等多種器官識(shí)記單詞，并用構(gòu)詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。

　　二、體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法的實(shí)際應(yīng)用。語(yǔ)法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復(fù)習(xí)賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句等，在掌握句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。詞法以動(dòng)詞為重點(diǎn)，掌握正確的時(shí)態(tài)用法。在復(fù)習(xí)中要注意理清語(yǔ)法知識(shí)脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上歸納語(yǔ)法規(guī)則，再以語(yǔ)法規(guī)則指導(dǎo)語(yǔ)言實(shí)踐，從而提高理解語(yǔ)法概念和規(guī)則的能力以及運(yùn)用規(guī)則的能力。

　　三、正確使用交際用語(yǔ)。學(xué)習(xí)日常交際用語(yǔ)的目的，是使同學(xué)們具備與講英語(yǔ)的人進(jìn)行口頭交際的能力。首先應(yīng)能聽(tīng)懂別人所講的日常交際用語(yǔ)，并能做出正確的應(yīng)答，還應(yīng)在聽(tīng)別人講英語(yǔ)時(shí)，結(jié)合自己所處的場(chǎng)合、清景等，理解對(duì)方的大意。在復(fù)習(xí)中，要能運(yùn)用《日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表》中的表達(dá)方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。

　　四、注重閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀對(duì)初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一種較高水平的能力要求，主要考查閱讀速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的詞匯量和豐富扎實(shí)的語(yǔ)言知識(shí)，同時(shí)還要提高思維能力，并具有一定的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)常識(shí)和其他文化背景及風(fēng)土人情常識(shí)。這就需要同學(xué)們保證一定量的課外閱讀，并有意識(shí)地進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問(wèn)題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。

　　五、抓好聽(tīng)力訓(xùn)練。要想具備良好的聽(tīng)力，必須靠平時(shí)反復(fù)訓(xùn)練。要安排一定的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化性聽(tīng)力訓(xùn)練，熟悉測(cè)試題型。可結(jié)合聽(tīng)課文原聲帶、聽(tīng)力訓(xùn)練題以及收聽(tīng)或收看電臺(tái)、電視臺(tái)的中學(xué)生英語(yǔ)節(jié)目等方式，獲得聽(tīng)力技巧，并能從重音、語(yǔ)詞的改變，從說(shuō)話者的不同語(yǔ)氣，去領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者所要表達(dá)的、但又未明確說(shuō)出的意思。

　　實(shí)施步驟及時(shí)間安排、

　　1.階段訓(xùn)練(2014年3月底~4月底)

　　指導(dǎo)思想：按教材內(nèi)容順序，抓綱靠本，使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化。

　　在材料的整體處理及時(shí)間分配上，我們擬訂在三月底開(kāi)始著手總復(fù)習(xí)，抓住課本，從初一開(kāi)始，初一上下冊(cè)分兩次，初二兩單元一次，先由教師羅列出一些重要單詞、詞組、句子，讓學(xué)生對(duì)照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上老師按時(shí)態(tài)等把語(yǔ)法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再由老師針對(duì)學(xué)生的一些薄弱知識(shí)分單元編寫一些練習(xí)講義給學(xué)生加以練習(xí)。同時(shí)針對(duì)四月底的口語(yǔ)考試，在這段時(shí)間內(nèi)，我們還要穿插進(jìn)行口語(yǔ)的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，故在四月底我們?cè)谧镜膹?fù)習(xí)中，我們擬訂復(fù)習(xí)到初二上冊(cè)。

　　在教學(xué)方法的選用上，堅(jiān)持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是利用提問(wèn)式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié)，群策群力，互相補(bǔ)充或由師生共同歸納出各個(gè)階段的知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。讓學(xué)生有思考的時(shí)間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。

　　2.專項(xiàng)訓(xùn)練(2014年4月底~5月中旬)

　　指導(dǎo)思想：在階段訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，針對(duì)中考題型進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題能力。在繼續(xù)復(fù)習(xí)課本知識(shí)(初二下冊(cè)和初三全冊(cè))的同時(shí)，針對(duì)中考題形進(jìn)行分項(xiàng)練習(xí)，因此，結(jié)合我市的中考題形，對(duì)閱讀理解、翻譯句子、單項(xiàng)選擇、短文改錯(cuò)和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。

　　3.綜合訓(xùn)練(2014年5月中旬~6月中旬)

　　在階段訓(xùn)練和專項(xiàng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷，開(kāi)展討論，不懂的或不清楚的問(wèn)題再由老師最后定奪，加深印象。

　　4.模擬訓(xùn)練(2014年6月中旬)

　　模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。

　　5、考前心理輔導(dǎo)(中考前)針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。

　　復(fù)習(xí)建議:

　　第一階段的復(fù)習(xí)是為了夯實(shí)基礎(chǔ)，徹底梳理教材中的基礎(chǔ)知識(shí)。本輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，相信每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)都得到了全面系統(tǒng)的鞏固和提高。進(jìn)入到第二階段我們要針對(duì)一輪復(fù)習(xí)情況，再突出重點(diǎn)，進(jìn)行分類復(fù)習(xí)。此輪復(fù)習(xí)要求同學(xué)們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際解題的過(guò)程中，對(duì)自己薄弱的題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。第三階段復(fù)習(xí)以模擬訓(xùn)練為主，旨在提高綜合運(yùn)用能力。經(jīng)過(guò)前兩輪的復(fù)習(xí)，同學(xué)們無(wú)論對(duì)知識(shí)的掌握，還是解題的能力都會(huì)有所提高。但實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和心理準(zhǔn)備還不足，因此要進(jìn)行必要的模擬訓(xùn)練。

　　英語(yǔ)中考備考策略

　　備考策略：

　　一、回歸教材，緊緊抓住教材不放。

　　教材是命題的重要依據(jù)，特別是英語(yǔ)學(xué)科，卷面50%內(nèi)容源于教材，所以復(fù)習(xí)要緊緊抓住教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。雖然一輪復(fù)習(xí)已對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了有效的梳理，但由于時(shí)間限制還是會(huì)有一定的遺漏，此時(shí)我們更應(yīng)靜下心來(lái)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，認(rèn)真回顧教材內(nèi)容，對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，這樣在考試中才可以做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　二、堅(jiān)持做題，認(rèn)真整理復(fù)習(xí)筆記。

　　了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。提高各種題型的解題能力，熟練掌握答題技巧，可結(jié)合中考題型，對(duì)單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、綜合閱讀、書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。同時(shí)，有計(jì)劃地完成模擬訓(xùn)練，通過(guò)做模擬套卷查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化考點(diǎn)。一定要將自己在做題過(guò)程中遇到的問(wèn)題弄清弄懂，并認(rèn)真地把錯(cuò)題難題整理在復(fù)習(xí)筆記中，隨時(shí)回顧內(nèi)化為自己的知識(shí)。

　　三、提升能力，閱讀寫作齊頭并進(jìn)。

　　中考英語(yǔ)100分的卷面上，完形和閱讀共70分，書面表達(dá)25分，可見(jiàn)閱讀能力和寫作能力的提升不容忽視。因此，這段時(shí)間的閱讀與寫作練習(xí)是必須的。但最后的時(shí)間非常寶貴，必須有所選擇的來(lái)進(jìn)行練習(xí)。每天可以練一篇有價(jià)值的完型和閱讀，一篇綜合閱讀。完型可以練情感類、說(shuō)明類、科技類和議論類的;閱讀則偏向推理、標(biāo)題概括和細(xì)節(jié)題;綜合閱讀要做好積累。