中考前的復習是很重要的。有策略的復習往往事半功倍，下面由學習啦小編給大家整理了思想品德中考復習策略，希望可以幫到大家!

　　思想品德中考復習策略

　　一年一度的中考即將來臨,為了搞好中考思品復習,取得理想的效果,總結(jié)往年中考情況,結(jié)合自己的一些復習經(jīng)驗,下面談談今年中考思品復習策略.

　　一、立足基礎，加強基礎知識的復習.

　?、偶訌娭R點之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。

　　作為開卷考試，教師就要立足于幫助學生構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡。注重加強知識點之間的聯(lián)系，使學生對知識有一個完整的整體。這就需要教師在復習過程中打破原來的課與課、節(jié)與節(jié)之間的界限，加強學科內(nèi)的有機結(jié)合，重新整合教材知識，使整個學科內(nèi)的知識融為一體，形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，而后進行系統(tǒng)歸類綜合訓練,并能夠舉一反三，這樣有利于學生對所學知識的靈活運用和掌握。因為歷年中考往往不考書中的單獨一個知識點，而是突出知識的相關性，和相通性。

　?、萍訌娎碚撆c實際的聯(lián)系，拉近理論與學生之間的距離。

　　理論聯(lián)系實際是思想品德課教學的基本原則。正如掌握游泳理論與學會游泳是兩碼事一樣。因此在總復習過程中教師應堅持這一原則，在充分抓好雙基的基礎上教師還要聯(lián)系當前國內(nèi)外時事，引導學生聯(lián)系當前國內(nèi)外時事、熱點追蹤，引導聯(lián)系黨的路線、方針、政策,聯(lián)系社會現(xiàn)象,開卷考試淡化了對知識點的記憶，突出了學生的理論聯(lián)系實際的能力與分析問題解決問題的能力，所出的試題貼近學生生活、貼近現(xiàn)代科技，貼近社會生活實際。因此教師的教學方式、學生的學習方式都要發(fā)生相應的變化才能適應社會的需要,才能促進學生發(fā)展，促使教學實現(xiàn)以知識立意為主向以能力立意為主的轉(zhuǎn)變，引導學生關注社會，關心生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師只有幫助學生搭建由理論知識到實際的橋梁，立足課堂教學，才能最終提高成績。學生只有改變以往那種背條條，記條條的學習方式，做到學會學習，學會讀書學會思考學會聯(lián)系，才能最終提高學習成績。學生回答問題還應力求引用學科術語。如從科教興國、人才強國方面、可持續(xù)發(fā)展、艱苦奮斗、改革開放、堅持黨的基本路線等方面來回答。所以常說"題在書外，理在書中"只有將課本理解清楚，構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡才能立于不敗之地。

　?、迸蹇荚囌f明中命題的指導思想和命題原則、能力要求

　　我們發(fā)現(xiàn)在2015年的中考試題中滲透新課標的基本理念，試題貼近生活、貼近實際。在考查學生基礎知識和基本技能的同時，注重情感、態(tài)度和價值觀的考查。另外，考試說明中對考試的范圍、考試的性質(zhì)、考試的要求,能力的考查、能力要求、及考試內(nèi)容都做了詳細的說明。因此需要我們廣大教師認真學習考試說明，并將之落實到自己的教學實踐中，以提高學生復習的針對性。

　?、才鍢宇}樣卷。樣題、樣卷對指導學生答題及試題答案有良好的導向性作用。教師和學生都應當重視樣題、樣卷的訓練，力求提高正確率。

　?、撑蹇荚囌f明中的考查的知識點。首先要指導學生認真、全面研讀考試說明和課程標準，尤其是重點鉆研"能力部分"。這是中考命題的主要依據(jù)。教師一定要讀懂讀透。其次是認真分析近三年的中考思品試題。從近兩年的試卷看，中考命題的指導思想、試卷設計、試題形式和命題的發(fā)展趨勢，基本堅持了"穩(wěn)中求變、逐步完善"的改革原則。

　　二,強化四個訓練：

　?、币匾晫W生表達能力的訓練。教師要指導學生養(yǎng)成良好的答題習慣：書寫規(guī)范、用詞準確、語句流暢、條理清楚、簡明扼要、卷面整潔。

　　⒉要注意解題技巧和解題方法的訓練.加強對解題方法和思路的指導，精心選題，提高訓練的效益。教師要認真研究每一種題型的特點及解題規(guī)律，教會學生解題的技巧，告訴學生在解題過程中容易出現(xiàn)哪些錯誤以及怎樣避免;要強調(diào)審題，找準關鍵詞，尋找相關聯(lián)的知識點;提醒學生緊扣問題，嚴謹答題，語言要精當，用詞要準確，條理要清晰，布局要合理，提倡下筆答題前草擬提綱;鼓勵發(fā)散性和創(chuàng)造性思維;要防止漫無目的的題海式重復訓練，注重每次練習的目的性和實效性。

　?、骋⒁忸}型示例的訓練。題型示例對規(guī)范學生的答題習慣、答題技巧、重點、難點的把握有很大的導向作用。教師不僅要注意對題型的訓練而且要注意解題的步驟,用政治語言表述,層次清晰。

　?、匆O置訓練題組。第一，編制重點知識題組，凡是教學中的重點知識，按照各種題型，組成一個訓練題組，使重點知識無一漏網(wǎng)。第二，編制難點知試題組，將全書的難點知識組織起來進行訓練。第三，編制綜合性知識題組，即把體現(xiàn)知識內(nèi)在聯(lián)系及與當前國內(nèi)外重大聯(lián)系密切的題目組織起來進行訓練。第四，編制易混易錯題組，題組編制好以后按自己安排的時間，集中精力，各個突破，達到訓練的目的，提高解題能力.并讓學生準備錯題本,做好筆記

　　三,后期復習的四項注意

　　1、注意對基礎知識的查漏補缺

　　基礎知識是指基本概念、基本觀點以及知識間固有的各種聯(lián)系等。對基礎知識，后期復習主要是：查漏補缺。首先是靜心"查漏"，其方式是以框、課為單位，或者以專題為單元，排列出相關歸屬的知識點序列。其次是針對此點進行復習鞏固，直到掌握。這就是"補缺"之功。

　　2、注意對薄弱易錯知識的再盤點

　　知識薄弱點是指學生對某些知識的掌握還存在一定缺陷，如認識不清，理解不透等，我們可查閱平時的小測驗、各次的模擬考試試卷，其中的錯題、不會做的題，就是知識的薄弱點、易錯點。我們可以據(jù)此建立起自己的小檔案，集中精力，重點復習。在復習這些知識時，既要弄清楚"是什么"，還要弄清"為什么"、"怎么做"，從較深的層次上來理解、鞏固知識。

　　3、注意把握后期復習的重點

　　后期復習時間緊、任務重，應把握重點，切忌面面俱到。首先應根據(jù)《考試說明》來把握重點，并結(jié)合現(xiàn)行教材合理確定復習內(nèi)容。這樣，既可以避免把時間和精力投放到已經(jīng)過時的教學內(nèi)容上，又能比較好地把握住重點知識。其次應根據(jù)重大的時政熱點來把握重點。近年來中考試題的一個突出特點，就是在社會、政治、經(jīng)濟生活中的熱點問題上做文章，常把時政熱點與教材重點結(jié)合起來命題。這就要求我們在復習時，要認真研究同教材內(nèi)容有密切聯(lián)系的時政熱點，如黨和國家的重大方針政策，我國社會主義建設取得的重大成就等，把教材內(nèi)容與實際有機地結(jié)合起來，使教材重點與時政熱點相貫通。

　　4、注意做好考前適應性訓練

　　我們應把復習期間的每一次檢測都當作中考來對待，以培養(yǎng)自己的應試技能，適應中考要求。首先應遵循先易后難的原則依次解答，對容易題要力求一次做好，對難題不要糾纏不放，而是待其他題做好后，再返回來從容消滅"攔路虎"。其次應克服粗心馬虎的毛病，逐步養(yǎng)成認真仔細的習慣，努力做到不漏題、不看錯一題、不審錯一題。最后應加強書寫速度訓練。提高書寫速度，既可以增加審題思考時間，又可以節(jié)約時間進行檢查。在提高書寫速度的同時，還要力求書寫工整，這樣可使閱卷教師一目了然，避免閱卷教師漏評給分點。

　　5、做好考前心理輔導：

　　(1)要調(diào)整好考前的心態(tài)。

　　(2)克服焦慮情緒。

　　(3)要有一種挑戰(zhàn)困難戰(zhàn)勝困難的勇氣、信心和毅力。

　　總之，做好中考總復習是至關重要的，復習的方法策略也是多種多樣的，我們要善于尋找適合我們的方法，最大限度的提高復習的效果。

　?、羌訌妼W科之間的聯(lián)系，營造："小綜合"的氣候。

　　隨著素質(zhì)教育的逐步深入，基礎教育課程改革的漸漸展開，學科逐漸由分科轉(zhuǎn)向綜合，強化學科體系已成為教育發(fā)展的必然趨勢。

　　我們往往只注重以題講題，以題代講。忽視了對學科說明中命題指導思想和指導原則及考查范圍的認識。如果忽視了這些內(nèi)容，就無法適應當前的新形勢，就做不到有的放矢。因此要注意對學科說明的使用。了解學科說明中哪些知識點是了解的內(nèi)容，哪些是理解的內(nèi)容，哪些是應用的內(nèi)容。了解所要考查的知識點、能力點。要做到腦中有綱，胸中有本，眼中有題。怎樣使用學科說明?要做到"三個弄清"。

　　初中政治中考復習方法

　　1、課前讀書

　　課前讀書時是自主學習的重要環(huán)節(jié)，但是課前讀書絕不是僅僅將課文從頭到尾朗誦一遍就完事了。我們通過課前讀書，要大致了解課文中的基本觀點、基本原理，初步把握課文的知識結(jié)構(gòu)和重點、難點。要達到上述效果，我們在讀書時應注意以下幾點：

　　(1)利用框題、目題把握知識結(jié)構(gòu)。(2)利用名言、警句、漫畫、圖片和小欄目等來理解重點、難點。(3)利用相關鏈接等補充材料加深對課文的認識。(4)注意課文中的問題。

　　2、課堂學習

　　(1)注意聯(lián)系重大時政熱點

　　(2)注意聯(lián)系自身的思想和行為

　　學習思想品德課重在導行。因此，我們在學習中要注意把教材知識同自身的思想與行為聯(lián)系起來，學會運用教材知識來指導自己的思想與行為，思考自己應該怎樣做。例如，在保護資源和環(huán)境方面自己應該做哪些事情;在弘揚和培育民族精神方面自己應怎樣做等等。

　　(3)注意聯(lián)系現(xiàn)實生活中的問題

　　學習思想品德課注重分析和解決現(xiàn)實問題。因此，我們在學習中要注意把教材知識同現(xiàn)實生活中的問題聯(lián)系起來，學會運用教材知識對其進行利與弊的分析，并提出解決問題的措施或建議，從而提高自己分析問題和解決問題的能力。

　　3、課堂筆記

　　(1)記不易理解的知識。學習中對比較抽象的問題。如觀點、概念及概念間的關系等。理解起來往往有一定的難度，我們聽課時最好將老師講解這方面的具體事例記下來。

　　(2)記還未掌握的知識。有時我們對某個問題似懂非懂，只知其然，不知其所以然。這時就要記下自己還不懂得環(huán)節(jié)。

　　(3)記憶理解不透的知識。相對而言，每個人的思維在廣度和深度上都存在不足，在對某個問題的理解上都可能不夠全面。因此，我們在聽老師進行全面講解時，要記下自己還沒認識到的方面。

　　(4)記方法與技巧。要掌握學習的方法和技巧，記下老師教我們?nèi)绾螌忣}、如何分析、如何同教材知識聯(lián)系等的方法與技巧。

　　4、課后小結(jié)

　　考試過后自我小結(jié)，有助于我們今后學習成績的提高。因此，考后小結(jié)和作業(yè)小結(jié)應弄清楚以下四個方面的內(nèi)容：

　　(1)得失清，就是弄清每個類型考題得失的分數(shù)。如選擇題得失分數(shù)，辨析題得失分數(shù)，分析說明題得失分數(shù)等。

　　(2)原因清，就是重點弄清失分的原因。這可以從三方面入手：一是知識和能力方面，如對基本概念和基本觀點的理解、記憶是否正確，解題的思路和方法是否得當，還存在哪些不理解的問題等。二是心理狀態(tài)方面，如答卷前的心理狀況如何，是由于過度緊張將復習過的內(nèi)容忘記了造成失分，還是由于粗心大意造成失分等。三是學習方法方面，如復習是否抓住了重點，老師講解時是否做了筆記等。

　　(3)措施清，就是根據(jù)答卷中存在的問題，制定改進措施。如若是基礎知識掌握得不好，就應加強這方面的復習，夯實基礎知識;若是解題思路和方法上還有欠缺，就應由針對性地加強這方面的訓練等。

　　(4)方向清，就是在明確上述存在不足的基礎上，確定自己努力的方向。如制定學習計劃，端正學習態(tài)度，改進學習方法等。