中考的時候考到的知識點有很多，物理這個科目我們在考試前要把知識點都背熟，在考試的時候才能游刃有余。下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了初中物理60個必知重要知識點，希望可以幫到大家!

　　初中物理60個必知重要知識點

　　1.勻速直線運動的速度一定不變，速度一定是一個定值，與路程不成正比，時間不成反比。

　　2.平均速度不是速度的平均值，只能是總路程除以這段路程上花費的所有時間，包含中間停的時間。

　　3.密度不是一定不變的。密度是物質(zhì)的屬性，和質(zhì)量體積無關(guān)，但和溫度有關(guān)，尤其是氣體密度跟隨溫度的變化比較明顯。

　　4.天平讀數(shù)時，游碼要看左側(cè)，移動游碼相當(dāng)于在天平右盤中加減砝碼。

　　5.受力分析的步驟：確定研究對象;找重力;找接觸物體;判斷和接觸物體之間是否有壓力、支持力、摩擦力、拉力，阻力，電磁吸引力等其它力。

　　6.平衡力和相互作用力的區(qū)別：平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上。

　　7.物體運動狀態(tài)改變一定受到了力，受力運動狀態(tài)不一定改變。力是改變物體運動狀態(tài)的原因。受力也包含受包含受平衡力，此時運動狀態(tài)就不變。

　　8.慣性大小和速度無關(guān)。慣性大小只跟質(zhì)量有關(guān)。速度越大只能說明物體動能大，能夠做的功越多。

　　9.慣性是屬性不是力，慣性是物體的固有屬性。不能說受到慣性，只能說具有慣性。

　　10.物體受平衡力作用，物體處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速直線運動)。物體受非平衡力：運動狀態(tài)一定改變。

　　11.電動機原理：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，把電能轉(zhuǎn)化成機械能。外電路有電源。發(fā)電機原理：電磁感應(yīng)，把機械能轉(zhuǎn)化成電能，外電路無電源。

　　12.月球上彈簧測力計、天平都可以使用，太空失重狀態(tài)下天平不能使用而彈簧測力計還可以測拉力等除重力以外的其它力。

　　13.滑動摩擦力跟壓力有關(guān)，但靜摩擦力只跟和它平衡的力有關(guān)，拉力多大摩擦力多大。

　　14.兩個物體接觸不一定發(fā)生力的作用。還要看有沒有擠壓，相對運動等條件。

　　15.摩擦力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓強和接觸面積的大小有關(guān)。

　　16.畫力臂的方法：一找支點(杠桿上固定不動的點，杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點)，二畫力的作用線(把力延長或反向延長)，三連距離(過支點，做力的作用線的垂線)、四標(biāo)字母。

　　17.求作最小動力，力臂應(yīng)該最大。力臂最大作法：支點到力的動力作用點的長度就是最大力臂。

　　18.液體壓強跟液柱的粗細和形狀無關(guān)，只跟液體的深度有關(guān)。深度是被研究的點液體的自由表面(與空氣的接觸面)的豎直距離，不是高度。固體壓強先找到壓力，再運用p=F/S計算壓強;液體壓強先運用p=ρgh計算壓強，再運用F=pS計算壓力。特殊固體可用p=ρgh計算，特殊液體可用p=F/S算。

　　19.托里拆利實驗水銀柱的高度差和管子的粗細傾斜等因素?zé)o關(guān)，只跟當(dāng)時的大氣壓有關(guān)。

　　20.浮力和深度無關(guān)，只跟物體浸在液體中的體積有關(guān)。求浮力要首先看物體的狀態(tài)：若漂浮或懸浮則直接根據(jù)F浮=G物計算，若有彈簧測力計測可以根據(jù)F浮=G物—F拉來測。

　　21.有力不一定做功。有力有距離，并且力、距離要對應(yīng)才做功。

　　22.機械效率不是固定不變的?；喗M的機械效率除了跟動滑輪的重力有關(guān)外還跟所提升物體的重力有關(guān)，物體越重，拉力也越大，機械效率越高。在變化中抓住動滑輪的重力不變是關(guān)鍵。

　　23.物體勻速水平運動時，動能和勢能不一定不變。此時還要考慮物體的質(zhì)量是否發(fā)生變化，例如灑水車，投救災(zāi)物資的飛機，他們的機械能在減小。

　　24.機械能守恒時(機械能沒有轉(zhuǎn)化為其他形式的能，其他的能也沒轉(zhuǎn)化為機械能)，動能最大，勢能最小。可以由容易分析的高度和形變大小先判斷勢能，再判斷動能的變化。

　　25.分子間的引力和斥力是同時存在，同時增大和減小。只是在不同的變化過程中，引力和斥力的變化快慢不一樣，導(dǎo)致最后引力和斥力的大小不一樣，最終表現(xiàn)為引力或斥力。

　　26.分子間引力和大氣壓力的區(qū)別：分子力凡是相互吸引的都是因為分子間有引力，但如果伴隨著空氣被排出或大氣壓強的變化則說明是大氣壓力。例：兩塊玻璃沾水后合在一起分不開是大氣壓力，水面上提起玻璃彈簧測力計示數(shù)變小是因為分子間有引力。

　　27.物體吸熱內(nèi)能增大時，溫度不一定升高(晶體熔化，液化沸騰);物體內(nèi)能增加，不一定是熱傳遞(還可以是做功)。改變物體能能的兩種方法：做功和熱傳遞。

　　28.內(nèi)能和溫度有關(guān)，機械能和物體機械運動情況有關(guān)，它們是兩種不同形式的能。物體一定有內(nèi)能，但不一定有機械能。

　　29.熱量只存在于熱傳遞過程中的，離開熱傳遞說熱量是沒有意義的。熱量對應(yīng)的動詞是：吸收或放出。不能說物體具有，或含有熱量。

　　30.比熱容是物質(zhì)的一種屬性，是固定不變的。比熱容越大：吸收相同熱量，溫度變化量小(用人工湖調(diào)節(jié)氣溫);升高相同溫度，吸收熱量多(用水做冷卻劑)。比熱容大的升溫或降溫都難。

　　31.內(nèi)燃機一個工作循環(huán)包括四個沖程，曲軸轉(zhuǎn)動二周，對外做功一次，有兩次能量轉(zhuǎn)化。

　　32.太陽能電池是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能。并不是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。

　　33.核能屬于一次能源，不可再生能源，當(dāng)前人們利用的主要是可控核裂變(核反應(yīng)堆)。太陽內(nèi)部不斷發(fā)生著核聚變。

　　34.音調(diào)一般指聲音的高低，和頻率有關(guān)，和發(fā)聲體的長短、粗細、松緊有關(guān)。響度一般指聲音的大小，和振幅有關(guān)，和用力的大小和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)。音色是用為區(qū)別不同的發(fā)聲體的，和發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)(生活中也有些用高低來描述聲音的響度的，要特別注意，如：不敢高聲語，高指的是響度。小沈陽：“起高了”高指音調(diào))。

　　35.回聲測距要注意除以2。

　　36.光線要注意加箭頭，要注意實線與虛線的區(qū)別。實像的光線是實線。法線、虛像光線的延長線是虛線。

　　37.反射和折射總是同時發(fā)生的，漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律。因為都是反射。

　　38.平面鏡成像：一虛像，要畫成虛線，二等大的像。人遠離鏡，像大小不變，只是視角變小，感覺像變小。

　　39.照像機的物距：物體到鏡頭的距離。像距：底片到鏡關(guān)的距離或暗箱的長度，底片是不能動的，所以調(diào)整相距是通過伸縮鏡頭完成的。投影儀的物距：膠片到鏡頭的距離，像距：屏幕到投影儀的距離。

　　40.照相機原理：u>2f,成倒立、縮小的實像;投影儀原理：2f>u>f,成倒立、放大的實像。

　　41.透明體的顏色由透過和色光決定，和物體顔色相同的光可以透過，不同的色光則被吸收。不透明物體反射與它相同的色光。

　　42.液化：霧、露、雨、“白氣”。凝華：雪、霜、霧淞。凝固：冰雹，房頂?shù)谋?/p>

　　43.汽化的兩種方式：蒸發(fā)(任何溫度下進行)和沸騰(一定溫度下進行)。液化的兩種方法：降低溫度(高溫的水蒸氣遇冷溫度降低液化，不是遇熱液化，自然界這類現(xiàn)象多多)和壓縮體積(氣體打火機，液化石油氣)。

　　44.沸騰時氣泡上升變大(變淺液體壓強減小，體積變大)，沸騰前氣泡越往上越小(溫度降低，遇冷收縮)。

　　45.晶體有熔點(海波，冰，石英，水晶和各種金屬)。非晶體沒有熔點，(蠟、松香、瀝青、玻璃)。

　　46.六種物態(tài)變化。由硬變軟要吸熱(固→液→氣)，反之要放熱。

　　47.晶體熔化和液體沸騰的兩條件：一，達到一定的溫度(熔點和沸點);二，繼續(xù)吸熱。

　　48.金屬導(dǎo)電靠自由電子，自由電子移動方向和電流方向相反。

　　49.串聯(lián)和并聯(lián)是針對用電器與電源的關(guān)系。串聯(lián)電路電流只有一條路徑，沒有分流點，并聯(lián)電路電流多條路徑，有分流點。

　　50.判斷電壓表測誰的電壓可用圈法：把要分析的電壓表當(dāng)作電源，從一端到另一端看圈住誰就測誰的電壓。

　　51.連電路時，開關(guān)要斷開，滑片放在接入阻值最大的位置，電流表、電壓表的量程選擇要合理，滑動變阻器要一上一下，并且要看題目給定的條件確定，電壓表一定要放在最后再并在所測用電器的兩端。電流表相當(dāng)于導(dǎo)線，電壓表相當(dāng)于斷開。

　　52.電路中有電流一定有電壓，但有電壓不一定有電流(電路還得閉合)。

　　53.電阻是導(dǎo)體的屬性，一般是不變的(尤其是定值電阻)，但它和溫度有關(guān)，溫度越高電阻越大，燈絲電阻與溫度的關(guān)系表現(xiàn)最為明顯。

　　54.串聯(lián)電路有分壓作用，電壓與電阻成正比，也就是電阻大，分得電壓大。電阻大的功率也大。并聯(lián)電路有分流作用分流，電流和電阻成反比，也就是電阻大，電流小，電功率也小。

　　55.測電阻和測功率的電路圖一樣，實驗器材也一樣，但實驗原理不一樣(分別是R=U/I和P=UI)。測電阻需要多次測量求平均值，減小誤差。測功率時功率是變化的，求平均值沒有意義。

　　56.電能表讀數(shù)是兩次讀數(shù)之差，最后一位是小數(shù)。可用電能表與鐘表測用電器實際電功率。

　　57.額定功率和額定電壓是固定不變的，但實際電壓和實際功率是變化的。但在變化時，電阻可以認為是不變的。可根據(jù)R=U2/P計算電阻，建立聯(lián)系，公式用的非常多。

　　58.家庭電路中開關(guān)必須和燈串聯(lián)，開關(guān)必須連在火線御用電器之間，燈口螺旋要接零線上，保險絲只在火線上接一根就可以了，插座是左零、右火、上接地。

　　59.磁體上S極指南(地理南級是地磁北極，平常說的是地理的兩極)N極指北。

　　60.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)(通電導(dǎo)體周圍有磁場)，制成了通電螺線管(安培定則)→電磁鐵。法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，制成了發(fā)電機。通電導(dǎo)體在磁場中要受到力的作用制成了電動機。沈括發(fā)現(xiàn)了磁偏角。湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子。盧瑟福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型，貝爾發(fā)明了電話。

　　初中物理常用思維方法：

　　①控制變量法。②轉(zhuǎn)換法。③等效替代法(并聯(lián)電阻)。④類比法(電流類比水流)。⑤圖像法。⑥抽象推理法。⑦建立模型法模型法(光線，磁感線，力的示意圖，杠桿，原子核式結(jié)構(gòu))。

　　初中物理中考錦囊

　　從近年物理中考試卷來看，試題素材源于教材、注重考察能力，關(guān)注實驗探究。知識點覆蓋率達到85%以上,其顯著特色是“重點知識一定考、一般知識一般考，邊角知識覆蓋考”。物理考試內(nèi)容大致分五部分：力、電、熱、光、聲，其中力學(xué)大約占40%，電學(xué)占35%，光熱聲等約占25%。其中重點知識占整卷總分值的60%左右。二期課改的九個重點知識：力學(xué)四個(力的概念，兩個平衡的條件，密度，壓強)，電學(xué)三個(歐姆定律，串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，電功率)，光學(xué)一個(凸透鏡成像特點)，熱學(xué)一個(比熱容)。難題出在力學(xué)和電學(xué)部分，那么我們最終沖刺復(fù)習(xí)的時候可以根據(jù)自身特點，將主要精力放在薄弱環(huán)節(jié)和電學(xué)、力學(xué)方面。

　　在此，給即將應(yīng)考的同學(xué)們幾點建議：

　　一、考前沖刺——合理確定復(fù)習(xí)目標(biāo)，切實付諸實際行動

　　建議同學(xué)們在最后這幾周的時間里，根據(jù)自己初三以來的考試情況，特別是二?？?，實事求是地評估自己的學(xué)習(xí)實力，有目標(biāo)、有計劃地復(fù)習(xí)迎考。

　　(1)注重基礎(chǔ)知識和基本概念。中考難度系數(shù)比為8:1:1，因此基礎(chǔ)知識的落實是重頭戲。復(fù)習(xí)也不是知識的簡單再現(xiàn)和機械重復(fù)，而是知識的“升華”過程，在溫故基礎(chǔ)上的“知新”。例如：在對速度這一知識進行復(fù)習(xí)的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應(yīng)手。另外建議同學(xué)們通讀四冊物理書和活動卡，將邊角知識都掃描一遍。

　　(2)重視實驗探究過程。實驗題占中考五分之一的分數(shù)，也是歷來是失分較多的題型之一。究其原因：一個是時間不夠，來不及解答。在這里請同學(xué)們切記，物理的難題從來不在最后，所以請合理分配好答題時間，實驗題的分數(shù)不容忽視;二是很多同學(xué)是“背實驗”，這只能治標(biāo)而不能治本。遇到從來沒有考過的問題，就茫然不知所云了。為了把實驗題落實到實處，除了要親身操作過實驗，還要在復(fù)習(xí)的時候多問幾個為什么?根據(jù)考綱要求，我們需要掌握十五個實驗，其中間接測量性實驗(測定物質(zhì)的密度，用電流表、電壓表測電阻，測定小燈泡的電功率)，驗證性實驗(驗證阿基米德原理，驗證凸透鏡成像規(guī)律)，探究性實驗(探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系，探究二力平衡條件，探究杠桿平衡條件，探究液體內(nèi)部壓強跟哪些因素有關(guān)，探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，探究平面鏡成像特點)是實驗考核的重難點。復(fù)習(xí)的時候要注意復(fù)習(xí)每個實驗的目的、實驗思想、實驗方法、實驗器材的選取和使用該實驗器材的目的，實驗具體操作步驟，實驗數(shù)據(jù)分析方法等。

　　(3)加強解決物理“重題”能力。這個“重題”指的既是“重要”又是“難度大”的意思。同學(xué)們往往對對某個單一知識考查時能比較順利地解決，但當(dāng)多個知識點綜合考查時，就會顯得束手無策。這就是我們平時所說的：“簡單+簡單=復(fù)雜”。要想解決這類問題，首先要把基礎(chǔ)部分落實好，然后對各類題型進行分析、比較、歸類，發(fā)現(xiàn)其中的異同點，像目前電學(xué)和力學(xué)都流行考變化量的問題，我們是否可以將電學(xué)和力學(xué)統(tǒng)一思路，一種解法可以分別求出兩種狀態(tài)的相應(yīng)物理量，再利用兩者之間的差值來計算;一種利用題目中的變量和不變量，挖掘變量間的相互依賴、相互制約關(guān)系，例如當(dāng)受力面積不變時，利用壓力變化量求得壓強的變化量或當(dāng)電阻不變時，利用電壓的變化量求得電流的變化量。

　　二、應(yīng)考技巧——避免解題慣性思維，挖掘題目隱含條件

　　很多同學(xué)反映，在考試過程中，容易馬虎，丟了很多不該丟的分。針對這類問題我們應(yīng)：

　　(1)認真審題，克服思維慣性

　　很多同學(xué)在考試中，或題目看錯，或思路正確但計算出錯導(dǎo)致丟分。造成這種情況的原因大致歸為兩個方面：一是習(xí)慣于依賴知識點，看到題馬上就用知識點去寫，忽略了問題問什么、題目已知條件是什么，忽略了題目條件表述和以前熟悉的題型上細微的差別，導(dǎo)致做錯。這是過于想當(dāng)然就中了命題人的陷阱。例如：我們經(jīng)常遇到“求液面下0.1米處液體的壓強”，而偶爾出現(xiàn)“求距容器底0.1處液體的壓強”，很多同學(xué)就會慣性思維而求液面下0.1處的壓強，造成不可挽回的錯誤。而且這一類錯誤在檢查的時候由于過于自信，也很難被發(fā)現(xiàn)。為了克服這種情況，我們做題時，一定要逐字逐句的審題，要先看完整題目再進行解答。二是為了節(jié)約時間，構(gòu)建物理模型或計算過程全靠心想心算，這是考試一大忌諱。“人之初，性本忘”，由于題干過長或計算較復(fù)雜，我們往往會出現(xiàn)思維混亂，造成搭建了錯誤的物理模型或者計算錯誤，給我們帶來不必要的失分。因此同學(xué)們在解決較復(fù)雜題目時，一定要合理利用草稿紙，將相應(yīng)的圖形和計算過程簡要、清晰的羅列出來，為我們的解題掃清障礙。

　　(2)讀懂題干中隱含的物理條件：例如薄壁容器，意味著內(nèi)底面積等于外底面積;輕質(zhì)容器，意味著容器自重不計;容器足夠大，意味著液體無溢出;已知容器高和里面液體高，意味著繼續(xù)放入液體或固體時，液體可能會溢出。這類隱含條件，要考同學(xué)們平時做題時的經(jīng)驗和積累，請同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中，注意歸納，熟記。

　　(3)合理分配好物理和化學(xué)的答題時間。一般來說物理六十分鐘，化學(xué)四十分鐘。切勿因為一科的難題耽誤了另一科目的整體分數(shù)。

　　最后，希望同學(xué)們能夠正視自己身上的問題，合理制定最后這一個月的復(fù)習(xí)計劃，切實行動起來，為我們精彩的人生，添上絢爛的一筆!預(yù)祝所有同學(xué)中考取得好成績!