七年級(jí)的語(yǔ)文考的都是很基礎(chǔ)的知識(shí)，其中文言文我們?cè)撊绾螐?fù)習(xí)。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)七年級(jí)文言文復(fù)習(xí)，希望可以幫助到大家!

　　七年級(jí)文言文復(fù)習(xí)

　　一.文言文文學(xué)常識(shí)積累：

　　1.《傷仲永》選自《臨川先生文集》。作者:王安石，字介甫，晚號(hào)半山也被稱(chēng)為王文公;是北宋政治家、思想家和文學(xué)家。他的散文雄健峭拔，被列為“唐宋八大家”之一。本文是一篇隨筆，敘事部分采用了見(jiàn)聞錄的方式，然后進(jìn)行議論，揭示道理。

　　2.《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》;又叫《木蘭辭》，這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。與《孔雀東南飛》合稱(chēng)為我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙璧”，對(duì)后代的文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生過(guò)不小的影響。在漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)了一種能夠配樂(lè)歌唱的新詩(shī)體，叫做“樂(lè)府”。“樂(lè)府”本是官署的名稱(chēng)，負(fù)責(zé)制譜度曲，訓(xùn)練樂(lè)工，采輯詩(shī)歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀察風(fēng)土人情，考見(jiàn)政治得失，后來(lái)成為詩(shī)體的名稱(chēng)。漢魏、南北朝樂(lè)府官署采輯和創(chuàng)作的樂(lè)歌簡(jiǎn)稱(chēng)樂(lè)府。

　　3.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》。作者:北宋史學(xué)家、政治家司馬光，字君實(shí)?！顿Y治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年的史事。全書(shū)長(zhǎng)于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)?！冻啾谥畱?zhàn)》《淝水之戰(zhàn)》等都是本書(shū)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的代表作。這里“資”是“幫助”;“治”是治理;“通”是“通史”;“鑒”是“借鑒”;整個(gè)書(shū)名的意思是：以歷史上的得失為鑒戒來(lái)幫助加強(qiáng)政治。

　　4.《口技》節(jié)選自《虞初新志•秋聲詩(shī)自序》。作者:林嗣環(huán)，字鐵崖，清順治年間進(jìn)士。代表作有《鐵崖文集》《秋聲詩(shī)》《虞初新志》?！队莩跣轮尽肥乔宕鷱埑本庍x的筆記小說(shuō)。

　　5.《夸父逐日》節(jié)選自《山海經(jīng)·海外北經(jīng)》，《夸父逐日》是我國(guó)最早的神話之一。

　　6.《共工怒觸不周山》節(jié)選自《淮南子》?！痘茨献印酚置痘茨哮櫫摇?，是西漢淮南王劉安及其門(mén)客集體撰寫(xiě)的一部著作。

　　7.《狼》選自《聊齋志異》。作者:清代文學(xué)家蒲松齡。字留仙，號(hào)柳泉居士。《聊齋志異》是短篇小說(shuō)集。“聊齋”是蒲松齡的書(shū)屋名，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。

　　二.本冊(cè)出現(xiàn)的通假字。

　　1.日扳仲永環(huán)謁于邑人 “扳”(bān) 通“攀” 牽、引。 《傷仲永》

　　2.對(duì)鏡帖花環(huán) “帖”(tiē) 通“貼” 粘，粘貼。 《木蘭詩(shī)》

　　3.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 “邪”(yé) 通“耶” 語(yǔ)氣詞 《孫權(quán)勸學(xué)》

　　4.滿坐寂然 “坐”(zuò) 通“座” 座位，這里指賓客 《口技》

　　5.止有剩骨 只增笑耳 “止”(zhǐ) 通“只” 只有 《狼》

　　三.古今異義舉例：

　　1.自是指物作詩(shī)立就(是——古義：此，與“自”組合意為“從此”。今義：判斷動(dòng)詞)

　　2.或以錢(qián)幣乞之(或——古義：不定代詞，有的。今義：或許，或者。)

　　3其文理皆有可觀者(文理—古義：文采或道理。今義：表示文章內(nèi)容或語(yǔ)句方面的條理)

　　4.泯然眾人矣(眾人——古義：平常人。今義：許多人，大家。)

　　5.卷卷有爺名(爺——古義：指父親。今義：指爺爺，即父親的父親。)

　　6.雙兔傍地走(走——古義：跑。今義：行走。) 幾欲先走

　　7.但聞黃河流水鳴濺濺 (但—古義：只，副詞。今義：常用作轉(zhuǎn)折連詞。)但當(dāng)涉獵

　　8.出郭相扶將(郭——古義：外城。今義：僅用作姓氏。)

　　9.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(治——古義：研究。今義：治理。)

　　10.見(jiàn)往事耳(往事——古義：歷史。今義：過(guò)去的事情。)

　　11.及魯肅過(guò)尋陽(yáng)(過(guò)——古義：到。今義：經(jīng)過(guò)。)

　　12.治經(jīng)為博士邪!(博士—古義：當(dāng)時(shí)專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。今義：學(xué)位最高的一級(jí)。)

　　13.會(huì)賓客大宴(會(huì)——古義：適逢，正趕上。今義：聚在一起，合攏。)

　　14.微聞?dòng)惺笞髯魉魉?微——古義：隱隱約約。今義：小，細(xì)微。)

　　15.微聞?dòng)惺笞髯魉魉? (聞——古義：聽(tīng)，今義：用鼻子嗅。)

　　16.中間力拉崩倒之聲(中間——古義：其中夾雜。今義：里面。)

　　17.兩股戰(zhàn)戰(zhàn)(股——古義：大腿。今義：量詞、屁股)屠自后斷其股

　　18.雖人有百手(雖——古義：即使，表假設(shè)連詞。今義：雖然，標(biāo)轉(zhuǎn)折連詞。)

　　19.河、渭不足(河——古義：黃河。今義：泛指一般河流。

　　20.只增笑耳(耳——古義：文言文中出現(xiàn)在句尾時(shí)，通常解釋為“罷了”。今義：耳朵。)

　　四.一詞多義舉例：

　　1.自：并自為其名(名詞，自己) 自是指物作詩(shī)立就(介詞，從)

　　2.聞：余聞之也久(動(dòng)詞，聽(tīng)說(shuō)) 不能稱(chēng)前時(shí)之聞(名詞，名聲)

　　3.其：其詩(shī)以養(yǎng)父母(代詞，這) 稍稍賓客其父(代詞，他的)

　　4.然：父利其然也(代詞，這樣) 泯然眾人矣(形容詞詞尾……..的樣子)

　　5.賓客：稍稍賓客其父(動(dòng)詞，以賓客之禮相待) 賓客無(wú)不變色離席(名詞，客人)

　　6.為： 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意(動(dòng)詞，成為) 卒之為眾人(動(dòng)詞，成為)

　　7.名：并自為其名(名詞，名字) 不能名其一處也。(.動(dòng)詞，說(shuō)出)

　　8.就：自是指物作詩(shī)立就(.動(dòng)詞，完成) 蒙乃始就學(xué)。(.動(dòng)詞，從事，做)

　　9.于：賢于材人遠(yuǎn)也(.介詞，此，) 于廳事之東北角(.介詞，在)

　　10.夫：今夫不受之天(指示代詞，那些) 夫起大呼(名詞，丈夫)

　　11.市：東市買(mǎi)鞍馬(集市) 愿為市鞍馬(名詞作動(dòng)詞。我愿意為此去買(mǎi)鞍馬。)

　　12.將：.百戰(zhàn)死(名詞，高級(jí)將領(lǐng)) 出郭相扶將(動(dòng)詞，扶持)

　　13.帖：昨夜見(jiàn)軍帖(名詞，文書(shū)，告示) 對(duì)鏡帖花黃(動(dòng)詞，通“貼”，粘上)

　　14.機(jī)：不聞機(jī)杼聲(名詞，織布機(jī)) 萬(wàn)里赴戎機(jī)(名詞，重要的事務(wù))

　　15.當(dāng)：當(dāng)涂掌事(與“涂”連用譯為“當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)”.掌管) 但當(dāng)涉獵(應(yīng)當(dāng))

　　16.見(jiàn)：見(jiàn)往事耳(動(dòng)詞，知道了解) 大兄何見(jiàn)事之晚乎(動(dòng)詞，認(rèn)清，識(shí)別)

　　17.乳：婦撫兒乳(動(dòng)詞，喂奶) 兒含乳啼(名詞，乳頭)

　　18.絕：以為妙絕(副詞，極) 群響畢絕(動(dòng)詞，消失)

　　19.指：手有百指(名詞，手指) 不能指其一端(動(dòng)詞，指出)

　　20.妙：.眾妙畢備(名詞，妙處) 以為妙絕(形容詞，美妙，奇妙)

　　21.作：有鼠作作索索(擬聲詞) 百千齊作(動(dòng)詞，開(kāi)始，文中是發(fā)出聲音)

　　22.坐：滿坐寂然(名詞，通“座”) 眾賓團(tuán)坐(動(dòng)詞，坐)

　　23.止： 止有剩骨(副詞，只有) 一狼得骨止(動(dòng)詞，停止)

　　24.敵：.恐前后受其敵(動(dòng)詞，敵對(duì)，文中是脅迫、攻擊)蓋以誘敵(名詞，敵人)

　　25.意：意暇甚(名詞，神情、態(tài)度) 意將遂入以攻起后也(動(dòng)詞，企圖，打算)

　　26.前：其一犬坐于前(名詞，前面) 狼不敢前(動(dòng)詞，上前)

　　27.恐：恐前后受其敵(動(dòng)詞，擔(dān)心) 不治將恐深(動(dòng)詞，恐怕)

　　28.之：久之(補(bǔ)充音節(jié)，無(wú)義) 禽獸之變?cè)p幾何哉、于廳室之東北角(助詞，的)

　　又?jǐn)?shù)刀斃之(代詞，指狼) 兩狼之并驅(qū)如故(助詞，取消主謂句的獨(dú)立性，不譯)

　　29.其：恐前后受其敵(代詞，它們，指狼) 場(chǎng)主積薪其中(代詞，麥場(chǎng))

　　屠乃奔倚其下(代詞，柴草) 其一犬坐于前(代詞，其中的)

　　意將遂入以攻起后也(代詞，指屠戶(hù))

　　30.以：意將遂入以攻起后也(連詞，表示目的，可譯為“來(lái)”) 蓋以誘敵(介詞，用) 以軍中多務(wù)(用)自以為大有所益(與“為”譯為“認(rèn)為”)

　　五.特殊句式的句子：(了解)

　　1.判斷句：

　　1)金溪民方仲永，世隸耕。(全局表判斷。) 金溪百姓方仲永，世代務(wù)農(nóng)。

　　2.省略句：

　　1)“不使學(xué)”中省略賓語(yǔ)“之”，可補(bǔ)充為“不使之學(xué)”; 不讓方仲永學(xué)習(xí)。

　　2)“令作詩(shī)”中也省略賓語(yǔ)“其”，可補(bǔ)充為“令其作詩(shī)”。 我叫方仲永作詩(shī)。

　　3)“還自揚(yáng)州”中省略主語(yǔ)“我”，可補(bǔ)充為“我還自揚(yáng)州”。 (我)從揚(yáng)州回鄉(xiāng)。

　　4)“受之天”中“之”后省略“于”，可補(bǔ)充為“受之于天”;

　　“借旁近與之”中“借”后面省去了介詞“于”，可補(bǔ)充為“借于旁近與之”。

　　“肅遂拜蒙母”中，“拜”后省略介詞“于”，可補(bǔ)充為“肅遂拜于蒙母”。

　　5)“愿為市鞍馬”中省略賓語(yǔ)“此”，補(bǔ)充為“愿為此市鞍馬”，“此”指代父從軍這件事。

　　6)“搶奪聲，潑水聲”中省略了“搶奪”的賓語(yǔ)“財(cái)物”，補(bǔ)充為“搶奪財(cái)物聲，潑水聲。”

　　7)“北飲大澤”中省略了介詞“于”，可補(bǔ)充為“北飲于大澤”。

　　8)未至，道渴而死。(“未至”前省略了“夸父”)夸父還沒(méi)有趕到太湖，就在半路渴死了。9).投以骨(應(yīng)“投之以骨”，之，代狼。)把骨頭投向(狼)。

　　10)場(chǎng)主積薪其中(應(yīng)積薪于其中，省略介詞“于”。)場(chǎng)主在那里堆積了柴草。

　　11)一狼洞其中(一狼洞于其中 ，省略介詞“于”。)另一只狼正在那里打洞。

　　12)屠戶(hù)乃奔倚其下(屠乃奔倚于其下，省略介詞“于”。)屠戶(hù)就跑過(guò)去背*在柴草堆下面。

　　13)“顧野有麥場(chǎng)”中省略主語(yǔ)“屠”，可補(bǔ)充為“屠顧野有麥場(chǎng)”。

　　3.倒裝句

　　1)“還自揚(yáng)州”是倒裝句，正確的語(yǔ)序是“自揚(yáng)州還”。 2)“問(wèn)女何所思”中的“何所思”，是賓語(yǔ)前置，是“所思何”的倒裝，正確的語(yǔ)序?yàn)?ldquo;問(wèn)女所思何”。 問(wèn)一聲閨女想的是什么

　　3)“大兄何見(jiàn)事之晚乎”中，“何見(jiàn)事”是賓語(yǔ)前置，正常語(yǔ)序應(yīng)為“大兄見(jiàn)事何之晚乎”。老兄你為什么看事情的變化這么晚呢? 4)“蒙辭以軍中多務(wù)”是倒裝句，正常語(yǔ)序應(yīng)為“蒙以軍中多務(wù)辭”。5)會(huì)賓客大宴。(應(yīng)為“會(huì)大宴賓客”，賓語(yǔ)前置。)正碰上由家人大擺宴席請(qǐng)客。

　　6)投以骨(是“以骨投”的倒裝;“以”介詞，譯為“把”介詞結(jié)構(gòu)后置。)

　　六.讀課文，回答下列問(wèn)題

　　5課《傷仲永》

　　1、方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?第一階段：幼年天資聰慧“即書(shū)詩(shī)四句”。“指物作詩(shī)立就”。第二階段：才能漸退，“不能稱(chēng)前時(shí)之聞”。第三階段：“泯然眾人矣”。

　　2、“受于天”指什么?“受于天”指人的先天條件好，即有天賦。“受于人”又指什么?指人后天學(xué)習(xí)和受到的教育。

　　3、方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，根本原因是什么?受于人者不至也　還有其他原因嗎?父利其然，日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。

　　4. 最后一段的表達(dá)方式是什么?議論。說(shuō)明了什么道理?后天教育對(duì)一個(gè)人成才的重要性。

　　5、“傷”字的含義是什么?哀傷、嘆息。它有哪幾層意思?嘆息仲永的不自覺(jué)努力;嘆息仲永父親的利益熏心;嘆息一個(gè)人才的流失。

　　6、“世隸耕”說(shuō)明了什么問(wèn)題?仲永家既非書(shū)香門(mén)第，也非官宦世家，不可能受到詩(shī)禮熏陶，突出了仲永的天賦

　　7、高爾基和愛(ài)迪生各有一句關(guān)于天才的名言，分別是：天才出于勤奮 天才就是99%的汗水+1%的靈感 ，仲永的天賦非常出色，但與這兩位名人的區(qū)別是：后天沒(méi)有接受教育;自己不夠勤奮

　　10課《木蘭詩(shī)》

　　1、文章出了兩個(gè)成語(yǔ)，分別是：撲朔迷離意思是：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨清。　磨刀霍霍意思是：多形容敵人在行動(dòng)前頻繁活動(dòng)。

　　2、夸張地描寫(xiě)了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬(wàn)里迢迢奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是：萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。描寫(xiě)木蘭回家，家人興高采烈的場(chǎng)面的句子是：爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。木蘭與伙伴喜劇見(jiàn)面的句子是：出門(mén)看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎!用比喻巧妙解答木蘭女扮男裝奧秘的句子是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。側(cè)面描寫(xiě)木蘭功勛卓著的句子是策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。最能反映木蘭艱辛的戰(zhàn)場(chǎng)生活的句子是：朔氣傳金析，寒光照鐵衣。最能反映木蘭緊張而有序的準(zhǔn)備工作的句子是：東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭

　　3、“旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”這一句子你怎么理解?寫(xiě)出了木蘭心情的急切，軍情的緊急，路途的遙遠(yuǎn)以及思親之情

　　4、“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”這一句子你怎么理解?寫(xiě)出了木蘭回家之后能恢復(fù)女兒身的喜悅心情

　　5、為什么木蘭“不用尚書(shū)郎”，反而要“還故鄉(xiāng)”呢?

　　暗示了木蘭上戰(zhàn)場(chǎng)并不是為了榮華富貴，而是為了國(guó)家安寧，也體現(xiàn)了木蘭的孝心和責(zé)任心

　　6、該文敘述的是一個(gè)怎樣的故事?你能用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括嗎?代父從軍

　　這個(gè)故事有怎樣的特點(diǎn)?你能用一個(gè)雙音節(jié)詞語(yǔ)概括嗎?傳奇

　　7、該文故事性很強(qiáng)，如果按照情節(jié)概括的話，高潮和結(jié)局部分是什么呢? 辭官還鄉(xiāng)

　　8、你心目中的木蘭是個(gè)怎樣的形象呢?勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)和平、孝順父母、不貪慕榮華富貴

　　你還知道古代其他有名的女性嗎?梁紅玉(聰明勇敢)

　　9、你能說(shuō)說(shuō)體現(xiàn)“愛(ài)國(guó)”思想的詩(shī)句嗎?(最起碼兩句)王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。 以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。

　　15課《孫權(quán)勸學(xué)》

　　1、呂蒙的變化對(duì)你有什么啟示?要想讓人刮目相看，一定要自己善于學(xué)習(xí)，并學(xué)有所成。

　　2、孫權(quán)與呂蒙對(duì)話的主要內(nèi)容是什么? 勸學(xué)。

　　3.孫權(quán)用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的? 用自己的讀書(shū)的體會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法。

　　4、文章與《傷仲永》比較，有何異同? ①《傷仲永》和《孫權(quán)勸學(xué)》的含義正好是一個(gè)對(duì)比，《傷仲永》里說(shuō)的是天才少年仲永最后沒(méi)落的故事，說(shuō)明的是先天的天賦再好，如果沒(méi)有后天的努力，最終還是“泯然眾人矣”;而《孫權(quán)勸學(xué)》則通過(guò)昔日一介武夫的呂蒙最終通過(guò)學(xué)習(xí)成為吳國(guó)首席謀士的故事告訴我們，先天的不足是可以通過(guò)后天努力彌補(bǔ)

　?、谇拔囊杂洈⒑妥h論綜合行文，后文是對(duì)話形式行文

　　5、文章出了兩個(gè)成語(yǔ)：刮目相待：另眼相待,用新的眼光看待。吳下阿蒙：指學(xué)識(shí)淺薄的人。

　　6、文章給了你什么啟示：學(xué)無(wú)止境;活到老，學(xué)到老; 少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退;后天學(xué)習(xí)的重要(天性再好，不接受教育就會(huì)變成普通人;天性不好，只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲)

　　7、文中共出現(xiàn)了3個(gè)人物：孫權(quán)、呂蒙、魯肅，他們分別有什么性格特征：孫：善勸，關(guān)心屬下 魯：敬才愛(ài)才 呂：善于聽(tīng)取意見(jiàn)、好學(xué)

　　8、文中的“經(jīng)”具體是指：《詩(shī)經(jīng)》 《尚書(shū)》 《禮記》 《周易》 《春秋》

　　9、“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”是側(cè)面描寫(xiě)，作用是：體現(xiàn)了呂蒙的驚人長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)有所成。

　　10、“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”說(shuō)明了呂蒙“學(xué)”的必要性

　　11、孫權(quán)告訴呂蒙的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)是：涉獵、見(jiàn)往事(用原文詞語(yǔ)填空)

　　12、你能說(shuō)出古今中外有關(guān)“勸學(xué)”的名言嗎?(至少兩句)不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香!少壯不努力，老大徒傷悲 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲

　　20課《口技》

　　1、歸納文章的主旨通過(guò)描寫(xiě)一場(chǎng)精彩的口技表演，贊揚(yáng)了口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝。

　　2、 文多處描述聽(tīng)眾的反應(yīng)，這些描述有什么效果? 課文三次描述聽(tīng)眾的反應(yīng)：一是“滿座賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕”。“伸頸”“側(cè)目”說(shuō)明賓客聽(tīng)得入神，被深深吸引，惟恐有所遺漏;“微笑”，表示賓客對(duì)表演心領(lǐng)神會(huì)，感到滿意;“默嘆”寫(xiě)出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態(tài)。二是“賓客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”與“伸頸”“側(cè)目”對(duì)照。“稍稍”是“逐漸”“漸漸”的意思，細(xì)致地表現(xiàn)了賓客情緒由緊張到松弛的漸變過(guò)程。三是“賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。寫(xiě)賓客驚慌欲逃的神態(tài)、動(dòng)作，說(shuō)明口技表演達(dá)到以假亂真的絕妙境界。這三處側(cè)面描寫(xiě)，層層深入，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫(huà)出聽(tīng)眾的心理變化過(guò)程，表現(xiàn)了這場(chǎng)精彩的演出對(duì)聽(tīng)眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘托了口技表演者技藝的高超。

　　3、口技藝人表演了哪些場(chǎng)景：夢(mèng)中驚醒、漸人夢(mèng)鄉(xiāng)、火場(chǎng)百象。哪個(gè)是表演高潮：火場(chǎng)百象。

　　4、由一個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)了全文：善

　　5、文章首尾都交代了“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺”，起到什么作用?

　　從側(cè)面表現(xiàn)表演者口技的不凡，烘托表演者的高超技藝，增強(qiáng)了文章的感染力。

　　6、文章對(duì)口技藝人采用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的辦法，說(shuō)出文中側(cè)面描寫(xiě)的句子并翻譯嗎?

　　滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕翻譯：全場(chǎng)的賓客，沒(méi)有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子，斜眼旁視，微露笑容，默默贊嘆，認(rèn)為好極了。

　　賓客意少舒，稍稍正坐 翻譯：客人們心情稍微放松了些，漸漸坐端正了

　　于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。翻譯：在這時(shí)候，客人們沒(méi)有一個(gè)不驚慌失色，離開(kāi)座位，捋起袖子，露出手臂，兩條腿哆嗦發(fā)抖，幾乎想要搶先逃跑了。

　　7、本人之所以把表演寫(xiě)得這么傳神，全在于作者的文字功底，他不但有具體細(xì)致的聲音模擬，還有對(duì)聲音的概括介紹。你能把概括描寫(xiě)的句子找出來(lái)并翻譯嗎?

　　一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備翻譯：時(shí)候一齊發(fā)出，各種聲音都摹仿得極像

　　凡所應(yīng)有，無(wú)所不有 翻譯：凡是(在這種情況下)應(yīng)該有的聲音，沒(méi)有一樣沒(méi)有

　　這樣寫(xiě)作起到了什么作用?更加生動(dòng)地體現(xiàn)了口技表演者的技藝高超

　　8、表現(xiàn)人們?cè)诨饒?chǎng)中驚恐萬(wàn)狀的句子是：夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠

　　表現(xiàn)火勢(shì)的猛烈和火場(chǎng)的紛亂的句子是：中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲

　　9“但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者”在文中起到了什么作用?

　　渲染氣氛，抓住了觀眾的注意力

　　25課《夸父逐日》

　　1、神話故事的內(nèi)容要點(diǎn)：夸父逐日渴死杖化鄧林。中心思想本文反映了遠(yuǎn)古時(shí)人們同大自然競(jìng)勝的精神。

　　2、本文為我們編織造就了一個(gè)怎樣的既悲壯又輝煌的結(jié)局? 道渴而死，棄其杖，化為鄧林。

　　3、文章出了一個(gè)成語(yǔ)是：夸父逐日：比喻人有大志，也比喻不自量力

　　4、夸父是個(gè)怎樣的形象?昂揚(yáng)奮進(jìn)、無(wú)私奉獻(xiàn)

　　5、我國(guó)古代與太陽(yáng)有關(guān)的神話還有　后羿射日

　　你還知道有關(guān)太陽(yáng)的哪些詩(shī)句嗎?(寫(xiě)出兩句即可)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)

　　30課 《狼》

　　1、闡述本文主旨。本文敘述了屠戶(hù)與狼斗爭(zhēng)的故事，揭露了狼貪婪、兇狠和狡詐要本性，贊揚(yáng)了屠戶(hù)的機(jī)智、勇敢。

　　2、文中是怎樣寫(xiě)狼的狡猾的?文中表現(xiàn)狼狡猾的語(yǔ)句有：“綴行甚遠(yuǎn)”、“一狼得骨止，……而兩之并驅(qū)如故。”“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼徑去，其一犬坐于前……意暇甚。”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。”“前狼假寐，蓋以誘敵”等。

　　3、結(jié)尾一段是什么表現(xiàn)手法?結(jié)尾一句話是對(duì)狼及像狼一樣的惡勢(shì)力的諷刺嘲笑，但換個(gè)角度，它又告訴“人”什么呢?是議論。它告訴人們：對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能幻想妥協(xié)，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。

　　4、“乃悟前狼假寐”中的“假寐”的表現(xiàn)是：目似瞑，意暇甚。表現(xiàn)屠戶(hù)的警覺(jué)性高的句子是：方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后。表現(xiàn)狼陰險(xiǎn)狡詐的句子有：一狼得骨止，一狼仍從。表現(xiàn)狼貪婪的句子有：骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故。描寫(xiě)狼“犬坐于前”的神態(tài)的句子是：目似瞑，意暇甚。描寫(xiě)狼的心理活動(dòng)的句子是：意將隧入以攻其后也。最能表現(xiàn)屠戶(hù)勇敢的句子是：屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。表現(xiàn)屠戶(hù)的害怕心理和僥幸心理的句子是：屠懼，投以骨。復(fù)投之。

　　5、本文按照遇狼、懼狼、御狼和殺狼的順序，第三部分屬于情節(jié)發(fā)展中的發(fā)展，第四部分屬于情節(jié)發(fā)展中的高潮和結(jié)局。敘述了兩狼與屠戶(hù)之間的一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的較量，最后作者點(diǎn)明故事的主題：禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳(用原文回答)

　　能用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)該主題的意思嗎?　禽獸的欺騙手段能有多少呢?只給人們?cè)黾有α狭T了

　　6、屠戶(hù)起先怕狼，后來(lái)怎樣戰(zhàn)勝狼的?放棄了妥協(xié)的思想，認(rèn)清了狼的貪婪的本質(zhì);能抓住最佳時(shí)機(jī)，屠戶(hù)戰(zhàn)勝狼的原因是什么?憑借自己的勇敢智慧。

　　7、全文以記敘和議論表達(dá)方式為主。

　　七年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞復(fù)習(xí)

　　七年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞復(fù)習(xí)題

　　一、直接默寫(xiě)

　　1、__________________，黑水托著孤舟?！段业睦蠋煛?/p>

　　2、__________________，初日照高林?！额}破山寺后禪院》

　　3、__________________，禪房花木深?！额}破山寺后禪院》

　　4、山光悅鳥(niǎo)性，___________________?！额}破山寺后禪院》

　　5、萬(wàn)籟此俱寂，___________________?！额}破山寺后禪院》

　　6、__________________，乾坤日夜浮?！兜窃狸?yáng)樓》

　　7、__________________，憑軒涕泗流。《登岳陽(yáng)樓》

　　8、__________________，流響出疏桐?！断s》

　　9、居高聲自遠(yuǎn)，__________________?！断s》

　　10、孤雁不飲啄，_________________?！豆卵恪?/p>

　　11、誰(shuí)憐一片影，_________________?《孤雁》

　　12、___________________，鳴噪自紛紛。《孤雁》

　　13、___________________，品流應(yīng)得近山雞。《鷓鴣》

　　14、___________________，花落黃陵廟里啼。《鷓鴣》

　　15、___________________，佳人才唱翠眉低?！耳p鴣》

　　16、相呼相應(yīng)湘江闊，____________________?！耳p鴣》

　　17、__________________，芙蓉向臉兩邊開(kāi)?！恫缮徢?/p>

　　18、__________________，聞歌始覺(jué)有人來(lái)?！恫缮徢?/p>

　　19、__________________，倚檻風(fēng)擺柄柄香。《蓮葉》

　　20、__________________，雨中留得蓋鴛鴦。《蓮葉》

　　21、__________________，卷舒開(kāi)合任天真。《贈(zèng)荷花》

　　22、__________________，此花真合在瑤池。《白蓮》

　　23、__________________?月曉清風(fēng)欲墮時(shí)?！栋咨彙?/p>

　　24、城中擔(dān)上賣(mài)蓮房，_____________________?！渡彙?/p>

　　25、旋折荷花剝蓮子，_____________________。《蓮》

　　26、出淤泥而不染，___________________?！稅?ài)蓮說(shuō)》

　　27、須晴日，_______________，分外妖嬈?！肚邎@春》

　　28、江山如此多嬌，___________________。《沁園春》

　　29、俱往矣，______________，還看今朝?！肚邎@春》

　　30、已是懸崖百丈冰，________________?！恫匪阕印?/p>

　　31、____________________，她在叢中笑。《卜算子》

　　32、____________________，只有香如故?！恫匪阕印?/p>

　　33、____________________，關(guān)山度若飛。《木蘭詩(shī)》

　　34、____________________，寒光照鐵衣。《木蘭詩(shī)》

　　35、力盡不知熱，____________________。《觀刈麥》

　　36、田家少閑月，____________________?！队^刈麥》

　　37、婦姑荷簞食，____________________?！队^刈麥》

　　38、足蒸暑土氣，____________________?！队^刈麥》

　　39、右手秉遺穗，____________________?！队^刈麥》

　　40、____________________，歲晏有余糧?！队^刈麥》

　　41、八百里分麾下炙，___________________?！镀脐囎印?/p>

　　42、馬作的盧飛快，_____________________?！镀脐囎印?/p>

　　43、大漠孤煙直，_____________________。《使至塞上》

　　44、了卻君王天下事，____________________?！镀脐囎印?/p>

　　45、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，____________________。《黃鶴樓》

　　46、種豆南山下，______________________?！稓w園田居》

　　47、心口呀莫要這么厲害地跳，_____________________________。

　　50、杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，____________________?！痘匮影病?/p>

　　51、樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根，________________________?！痘匮影病?/p>

　　52、____________________，肩膀上的紅旗手中的書(shū)。《回延安》

　　53、那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹;________________，______________。

　　54、征蓬出漢塞，____________________?！妒怪寥稀?/p>

　　55、____________________，此地空余黃鶴樓。《黃鶴樓》

　　56、晨興理荒穢，________________________?！稓w園田居》

　　57、一兒曰：日初出大如車(chē)蓋，______________________，____________________________?

　　一兒曰：日初出滄滄涼涼，______________________，____________________________?

　　孔子不能決也。兩小兒曰：______________________!(解釋“孰”： 知： )

　　58、費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，__________。事列《神仙》之傳，____________________。觀其________，_______，_______，_______;______，_______;______，_______：__________。

　　59、普少習(xí)吏事，___________，__________，太祖常勸以讀書(shū)。________________，________，

　　____________，_________。及次日臨政，____________。_____，____________________，則《論語(yǔ)》二十篇也。

　　60、普性深沉有岸谷，_____________，_____________________。宋初，___________________，

　　普剛毅果斷，未有其比。_______________________，____________。普明日復(fù)奏其人，亦不用。

　　明日，__________________，____________，________________，____________，_________。

　　他日_________________，________________。太祖乃悟，卒用其人。

　　二.情景式默寫(xiě)

　　1 .虞世南《蟬》一詩(shī)中，詩(shī)人借蟬抒懷，表達(dá)自己品格高潔，不需要借助外力，自能名聲遠(yuǎn)播的句子是： ， 。

　　2.杜甫《孤雁》一詩(shī)中，“ ， 。”兩句深切地寫(xiě)出了失群者的心情，顯示出詩(shī)人對(duì)同伴的無(wú)限思慕迫切追求的心情。

　　3.鄭谷《鷓鴣》一詩(shī)中，仿佛讓人置身湖邊古廟，聆聽(tīng)鷓鴣聲聲哀鳴的句子是： ， 。

　　4.王維《使至塞上》一詩(shī)中，描寫(xiě)塞上風(fēng)光，被王國(guó)維稱(chēng)為“千古奇觀”的名句是：

　　， 。

　　5.“馬作的盧飛快， 。”是 宋詞人 在《 》一詞中描寫(xiě)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。

　　6.崔顥《黃鶴樓》中寫(xiě)鄉(xiāng)思之情的詩(shī)句是： ， 。

　　7.《鷓鴣》一詩(shī)中，借人物表現(xiàn)鷓鴣聲之哀怨的句子是： ，

　　。

　　8.白居易《賣(mài)炭翁》中說(shuō)“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，在《觀刈麥》中又說(shuō)：“

　　， 。”兩者都是從心理角度表現(xiàn)勞動(dòng)者生活的艱辛。

　　9.白居易《觀刈麥》一詩(shī)中，最能體現(xiàn)“五月人倍忙”的句子是: ，

　　。

　　10.毛澤東《卜算子·詠梅》中，描寫(xiě)春天來(lái)臨后梅花高興的樣子的詩(shī)句是：

　　， 。描寫(xiě)梅“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的句子是：

　　， 。

　　11.陶淵明《歸田園居》(其一)一詩(shī)中，把勞動(dòng)寫(xiě)得富有詩(shī)意其描畫(huà)美麗的月夜歸耕圖的句子是： 。寫(xiě)詩(shī)人辛勤勞作的句子是 , .最能表達(dá)詩(shī)人隱居田園的心愿的句子是：

　　， 。

　　12.毛澤東《沁園春·雪》中的主旨句是：俱往矣， ， 。

　　13.崔顥《黃鶴樓》一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人登樓遠(yuǎn)眺，看到草木茂盛的景象的詩(shī)句是：

　　， 。

　　14.《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)出了木蘭征戰(zhàn)生活艱苦及戰(zhàn)場(chǎng)氣氛悲涼的語(yǔ)句是: , 。描寫(xiě)戰(zhàn)事頻繁持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是： ， 。

　　15.木蘭詩(shī)描寫(xiě)木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)矯健英姿的句子是 ， 。

　　16.描寫(xiě)邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的句子是： ， 。

　　17.描寫(xiě)木蘭軍營(yíng)中苦寒生活的句子是 ， 。

　　18.有詩(shī)云：醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。木蘭詩(shī)中有相似的兩句詩(shī)是 ，

　　。

　　19.寫(xiě)木蘭從軍后艱苦戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是 ， 。

　　20.贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是 ，

　　。

　　21. 《愛(ài)蓮說(shuō)》中描寫(xiě)蓮花高潔質(zhì)樸的句子是：(用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：)____________ ， ____。表現(xiàn)蓮花正直、美名遠(yuǎn)播的句子是__________ __,___ _________?！稅?ài)蓮說(shuō)》揭示全文中心的一句是(文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的句子) ， 。與“近朱者赤，近墨者黑”或“常在河邊走，哪有不濕鞋”意思相反的一句是： ， 。

　　22. 周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“ ， 。”告訴我們不要被環(huán)境左右，要在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活中保持潔身自好的品格，堅(jiān)守高尚的節(jié)操。

　　23.《卜算子·詠梅》兩首詞中寫(xiě)出梅花共同特征的句子是： ，

　　。 ， 。

　　24.《觀刈麥》詩(shī)中最能體現(xiàn)農(nóng)民辛苦勞作的句子是： ，

　　。由此我們可以聯(lián)想到農(nóng)民辛勤耕作的俗語(yǔ)： 。從側(cè)面表現(xiàn)天氣十分炎熱的句子是： ， 。刻畫(huà)勞動(dòng)人民在特定情況下近乎變態(tài)的心理的句子是： ， 。

　　"聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?quot;，請(qǐng)問(wèn)聽(tīng)者"悲"從何來(lái)?用文中的原句來(lái)回答。 ， 。(直接揭示勞動(dòng)人民生活艱辛的原因)

　　25.《破陣子》中表現(xiàn)因現(xiàn)實(shí)而感慨，對(duì)人生而感嘆的句子是： ?！妒怪寥稀分信c李清照“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊”的回答有異曲同工之妙的句子是： ， 。