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中考作文600字記敘文加評語

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  作文在中考語文試卷中所占比重之大是人皆共知的,其得分直接影響著中考語文成績。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于中考作文600字記敘文加評語,給大家作為參考,歡迎閱讀!

  中考作文600字記敘文加評語篇1:十六歲的天空。

  十六歲的我,已經(jīng)走出童年的幼稚;十六歲的季節(jié),是一個多夢的季節(jié);我十六歲的天空,有著綺麗的夢想,也有著成長的煩惱。

  “長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,美好的理想在召喚著我。莎士比亞說過:“書籍是全人類的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”我明白,書籍對社會和人生的重要。我愛讀書,是知識給了我無窮的放飛夢想的力量。只是,我依然渴望的沒有升學(xué)壓力,充滿自由和生動活潑的學(xué)習(xí)生活,而不是整天淹沒在題海中的學(xué)習(xí)生活。我痛苦并快樂著,過著一種屬于十六歲特有的生活。

  “都初三學(xué)生了,還玩電腦,真是不懂事!”耳邊又傳來媽媽不住的嘮叨聲。我只好極不情愿地關(guān)掉電腦,把我和快樂隔開。我也知道,玩電腦不能入迷,可是也不能因為我初三了就不讓我沾電腦啊。我喜歡玩電腦游戲,喜歡在網(wǎng)上聽歌,這些只不過是我緊張的學(xué)習(xí)生活的調(diào)劑??墒?,我可愛的電腦就這樣被媽媽封殺了。暫時分手吧,我可憐的電腦!我苦惱并無奈著,我還要繼續(xù)過我屬于十六歲的生活。

  十六歲的天空是單純的,開始成熟的生命夢想繽紛,放開年輕的喉嚨大聲呼喊,無憂無慮地放飛真情與童心;讓年輕的臉龐寫滿天真,讓天真的思緒化做流云,讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn),讓遙遠(yuǎn)的希望早日來臨。

  十六歲的天空,本該有屬于我們的快樂,但更多的卻是苦惱,是無奈。盡管如此,我的夢想依然燦爛。徘徊過,孤單過,我學(xué)會了堅強:就算心里覺得很受傷也絕不閃爍淚光。

  對著天空,我大聲吶喊:給我雙翅,我要飛翔!

  【滿分亮點】

  本文一開頭就以詩話的語言深深的吸引著讀者,讓人感受到輕盈的詩意。下文緊緊圍繞著“我十六歲的天空,有著綺麗的夢想,也有著成長的煩惱”組織材料:喜歡讀書,卻被淹沒在題海之中;想玩電腦,卻被母親百般阻止。寫出了十六歲的苦惱與無奈。正是在這種苦惱與無奈中,作者成熟了,堅強了。作者不是一味地抱怨、埋怨,而是一個花季少年對理想的堅定的吶喊“給我雙翅,我要飛翔”,表現(xiàn)出青春的熱情與活力。

  中考作文600字記敘文加評語篇2:和你在一起

  網(wǎng)絡(luò)啊,你是高科技、現(xiàn)代化的象征。按說,和你在一起,我會收獲知識和快樂,但是,你卻讓我換去了太多太多寶貴的財富——

  鏡頭一

  “爸爸,學(xué)校收資料費,要27元錢。”我對爸爸說。爸爸聽了后,頗感不滿地問我:“上周不是才交了18元資料費嗎?”,我心里害怕起來,生怕爸爸知道我在欺騙他,生怕爸爸知道我要了錢就會去網(wǎng)吧,支吾了半天也不知怎么回答爸爸的問題,但爸爸還是從他的兜里掏出了27元錢遞給我,說:“到校就交給老師,可不要丟了啊!”……網(wǎng)絡(luò)啊,請你看看,和你在一起,我失去了多么寶貴的真誠老實。

  鏡頭二

  英語課上了還不到十分鐘,我就沒有了一點精神。我清楚,這是我與A在網(wǎng)吧玩了一整夜游戲的結(jié)果。心里面雖然強迫自己要拿出點精神,但卻管不住自己,慢慢地我就將頭靠在課桌上睡著了……我是被英語老師叫醒的。那個時候,英語課就快要上完了。當(dāng)然,英語老師沒有忘記當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地批評我一番,外帶罰站兩節(jié)課的時間……網(wǎng)絡(luò)啊,請你看看,和你在一起,我失去了多么寶貴的人格尊嚴(yán)。

  鏡頭三

  我的朋友B被外校的C打了一頓,B將這件事情告訴我們,我們都非常氣憤,商量著如何解決這個問題。D說:“不如我們學(xué)學(xué)網(wǎng)絡(luò)游戲中的辦法,一伙子人聯(lián)合起來收拾收拾C。”這個建議獲得了我們一致的同意。于是,放學(xué)后,我們組織了六個人在路上截住了C,對他窮追猛打,直至將C打得頭破血流、肋骨折斷……網(wǎng)絡(luò)啊,請你看看,和你在一起,我失去了多么寶貴的善良品格。

  網(wǎng)絡(luò)啊,雖說你是高科技、現(xiàn)代化的象征,但是你讓我們失去太多寶貴財富也確實是客觀事實吧?那么,我懇請你想一個良方,讓我們和你在一起的時候,只是收獲知識和快樂,而不再失去太多太多寶貴的財富!

  【名師點評】

  這篇作文所反映的“網(wǎng)絡(luò)游戲危害青少年思想健康成長”的問題已經(jīng)不是一個新問題了,但這篇文章我們還是給它滿分,主要原因如下:一、構(gòu)思精巧。本文將“網(wǎng)絡(luò)”擬人化,并以“受害人”的口吻用不可辯駁的三個“事實”對其進行“申討”的方式表情達意,很是巧妙。二、形式新穎。本文創(chuàng)新地將三個“事實”并列起來,并分別給予它們“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”的小標(biāo)題,一下子使這篇作文在形式上別具一格了起來,很能吸引讀者的眼球。

  中考作文600字記敘文加評語篇3:難忘那掌聲

  夏日的午后,漫步在校園的小路上,法桐正茂盛地生長著。抬頭望去,夏日的陽光像被篩子篩過一樣,細(xì)碎的光芒穿透枝葉,灑滿一地,望著這斑駁的影子,記憶隨之飄到那年夏天。

  那年夏天,我正年少,花兒般的季節(jié),憑著一腔熱血參加了學(xué)校廣播站播音員選拔賽。高傲自負(fù)的我總以為自己會成功,然而結(jié)果卻令我羞憤。原本以為自己很優(yōu)秀,失敗的瞬間我恍然大悟:我什么都不是,只是一個很平凡的女孩。在家,爸媽寵你,那是因為你是他們最愛的女兒;在學(xué)校,老師夸獎你,那是因為你是老師眼中的好學(xué)生。在同學(xué)間,你什么都不優(yōu)越,你和別人是平等的。所以,從那以后,我不再鋒芒畢露,而是低調(diào)處事;我不再自以為是,而是虛心向同學(xué)求教。然而遺憾的是,我不再朗誦。它是我心靈的一塊瘡疤,它疼痛地裸露在我的心中,我不愿再去碰觸它。那是年少時一段痛徹心扉的記憶,我不愿讓任何人看到我曾經(jīng)的失敗。就這樣,默默地守著,守著……

  是誰說過,上帝關(guān)閉了你所有的門,但總會給你打開一扇窗。而敬愛的張老師便是那照進窗的陽光,驅(qū)走了我心底的陰霾。

  又一次,我們學(xué)校組織了演講比賽。在張老師的支持、鼓勵下,我懷著忐忑不安的心情參加了。每當(dāng)我害怕的時候,張老師信任的目光就會浮現(xiàn)在我的腦海。這次,我成功了。當(dāng)我走上領(lǐng)獎臺時,我看到了同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲€有張老師那一如既往的支持的目光。在這回蕩的掌聲中,我又找到了那個熱愛朗誦的自己,我重新拾起了自信的行囊。在那之后,我變得堅強并且自信。

  事隔多年,我卻永遠(yuǎn)忘不了那個夏天,那個掌聲中突然長大的女孩兒。哦,難忘那掌聲!

  【名師點評】

  這是一篇可圈可點的考場佳作:

  1.嚴(yán)絲合縫的結(jié)構(gòu)。作者行文特別注意文章的“起承轉(zhuǎn)合”,開頭由景物描寫自然轉(zhuǎn)入下文對往事的回憶,結(jié)尾又與文章開頭相呼應(yīng),并且照應(yīng)題目。主體部分對兩次事情的敘述,中間安排了一個過渡段,完成了由一件事情到另一件事情的敘述,銜接自然。全文前后呼應(yīng),過渡自然,渾然一體。

  2.曲折起伏的情節(jié)。整篇文章由兩件事情組成,一件是參加學(xué)校的播音員選拔賽,一件是參加演講比賽。兩件事情,前后映襯,一失敗,一成功,沒有前面的襯托,后面的成功就沒有吸引力,作者如此構(gòu)思,使得文章波瀾起伏。

  3.少“理”而多“趣”。文章少了分析說理的枯燥,多了描摹生活的情趣。平實的文風(fēng)少了諸多匠氣,一段真實的體驗滲透著作者的情思。

中考作文600字記敘文加評語

作文在中考語文試卷中所占比重之大是人皆共知的,其得分直接影響著中考語文成績。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于中考作文600字記敘文加評語,給大家作為參考,歡迎閱讀! 中考作文600字記敘文加評語篇1:十六歲的天空。 十六歲的我,已經(jīng)走出童年的幼稚;十
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