中考作文結(jié)尾拿分技巧
中考作文結(jié)尾拿分偶什么樣的技巧呢?以下是學習啦小編為大家整理的中考作文結(jié)尾拿分技巧,給大家作為參考,歡迎閱讀!
中考作文結(jié)尾拿分技巧
技法1:卒章顯志法
【例1】親情是一種動力,它能讓你走進“獨上高樓,望盡天涯路”的境界;能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執(zhí)著;能讓你品味“報得三春暉”的快樂。(中考優(yōu)秀作文《動力來自親情》一文的結(jié)尾)
點評:小作者以詩意的語言解讀親情的內(nèi)涵,揭示親情的力量,把親情的魅力展示得情感飛揚。卒章顯志,主旨鮮明。
【例2】“無論在人生中會遇到什么樣的困難,永遠都不會放棄,做一個生活的強者!”
點評:在文章的結(jié)尾,作者非常明確地表達出“我的承諾”的內(nèi)容,既緊扣文題,又揭示出文章的主旨,可謂卒章顯志,曲終奏雅。而且,這一句飽含激情、擲地有聲的話語,顯示出小作者堅強的決心、豪邁的氣概,可愛,可敬。
技法2:藏而不露法
【例1】母親坐在桌前開始吃我為她煮的那碗壽面,我也坐在一邊看著她。忽然,我看見兩顆晶瑩的淚珠滑落在碗里。我問:“媽媽你怎么啦?”母親抬起了頭,哭了。(中考作文《媽媽的生日》的結(jié)尾)
點評:文章結(jié)尾的描寫藏而不露,字里行間流露出母親因孩子的懂事、“長大”而幸福得落淚的欣慰之情。
技法3:畫龍點睛法
【例1】春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。(課文《春》的結(jié)尾)
點評:作者用比喻突出了春天三個特點:新、美麗、有力量,從全新的角度以精辟的語言,總結(jié)了全文,揭示了文章的主題。
【例2】馬克思的一生,是光輝的一生,也是刻苦學習的一生。他的勤奮學習的精神,是永遠值得我們學習的。(《馬克思的好學精神》一文的結(jié)尾)
點評:結(jié)尾對馬克思的一生作了概括的、高度的總結(jié),并且點明了題旨。
【例3】朋友,別忘了,做人要從學會說“不”開始,對于失敗,對于挫折,對于侮辱,對于強權(quán),要勇敢地說“不”。(中考作文《做人從學會說“不”開始》)
點評:結(jié)尾既總結(jié)了全文,也點明了文章的主旨。
技法4:抒情議論法
【例1】我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩:“驛路梨花處處開”。(課文《驛路梨花》的結(jié)尾)
點評:文章的結(jié)尾,抒發(fā)了作者贊頌雷鋒精神已成為每個人的自覺行動的情懷。
【例2】親愛的朋友們,當你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時候,當你……他們確實是我們最可愛的人!(課文《誰是最可愛的人》的結(jié)尾)
點評:不僅充分表達了作者對志愿軍戰(zhàn)士的愛和贊頌之情,而且對讀者有強烈的感染作用。
【例3】是啊!做人要從學會放棄開始。放棄,是我心中一首永恒的詩;放棄,是我生活中一曲五彩的歌;放棄,讓我心中的天塹變通途。(中考作文《做人從學會放棄開始》)
點評:作者用詩一般的語言抒發(fā)了自己對“放棄”的深深理解和感悟。
技法5:警世醒目法
【例1】動物是我們的朋友,但是卻有很多人把它們作為美食。他們雖然大飽口福了,但被吃掉的卻是中國和諧的自然環(huán)境,更是生態(tài)平衡啊!想到這些,我茫然了:我們在吃中國?我們在吃中國!(中考作文《吃在中國?在吃中國!》)
點評:文章的結(jié)尾,小作者高瞻遠矚,告訴世人:你們是在吃中國啊!這是多么警世醒目的語言啊。
【例2】但是,一切已太遲了,太遲了……(《當?shù)厍蚴O伦詈笠恢缓镒印?
點評:作者通過地球上最后一只猴子的自述,大膽而真實地幻想了人類是如何一步步走上滅絕之路的。觸目驚心的惡果字字千鈞,具有震聾發(fā)聵、撼人心魄的警世醒目之力。
技法6:設(shè)問存疑法
【例1】人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?(課文《為學》的結(jié)尾)
點評:文章的結(jié)尾,以問號作結(jié),寓濃烈的感情于樸素的文字之中,發(fā)人深省,給人以深刻的印象。
【例2】“從這么一個開端,這么一個結(jié)局里,聰明人難道看不出道理來嗎?”(《金融家》的結(jié)尾)
點評:采用了反問的形式,這就使結(jié)尾不僅深刻有力,而且耐人尋味。
【例3】有一篇中考優(yōu)秀作文《簡單與不簡單》,在列舉了種種“簡單與不簡單”的現(xiàn)象,分析了“簡單與不簡單”的辯證關(guān)系之后,文章結(jié)尾時,作者寫道: 我們每個人的身上都同時有著簡單和不簡單,問題是我們該追求什么樣的簡單和不簡單。朋友,你說呢?
點評:作者巧妙地提出了“該追求什么樣的簡單和不簡單”的嚴肅的命題,引發(fā)讀者思考,啟示人們作出正確的抉擇,追求有意義的人生。作者盡管沒有明說,但引人深思,催人警醒。
技法7:添加后記法
【例1】后記:攜反省一起上路,才能在上帝關(guān)上門后,發(fā)現(xiàn)他留出的另一扇窗。(中考作文《攜反省一起上路》)
點評:小作者用這個后記使文章新人耳目,畫龍點睛,發(fā)人深省。
【例2】如中考作文《魯迅先生,只有一個》的后記:先生正等著我們走出浮華的海面,款款地步入他的心房,與他進行靈魂深處的交流!
點評:在文章的主體部分,作者通過比較盡顯魯迅及其作品的非凡價值,表現(xiàn)出對社會冷落魯迅的憤慨,進而呼吁我們?nèi)ビH近和閱讀魯迅及其作品。而后記部分則換了一個角度,以魯迅先生的視角,呼吁我們與他交流,使文章進一步敲擊著讀者的心扉,從而走近魯迅??梢哉f,這一段后記,堪成畫龍點睛之筆,與文章的主體部分互為補充,相得益彰。
中考作文結(jié)尾拿分技巧
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