中考作文結(jié)尾拿分技巧
中考作文結(jié)尾拿分偶什么樣的技巧呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中考作文結(jié)尾拿分技巧,給大家作為參考,歡迎閱讀!
中考作文結(jié)尾拿分技巧
技法1:卒章顯志法
【例1】親情是一種動(dòng)力,它能讓你走進(jìn)“獨(dú)上高樓,望盡天涯路”的境界;能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執(zhí)著;能讓你品味“報(bào)得三春暉”的快樂。(中考優(yōu)秀作文《動(dòng)力來(lái)自親情》一文的結(jié)尾)
點(diǎn)評(píng):小作者以詩(shī)意的語(yǔ)言解讀親情的內(nèi)涵,揭示親情的力量,把親情的魅力展示得情感飛揚(yáng)。卒章顯志,主旨鮮明。
【例2】“無(wú)論在人生中會(huì)遇到什么樣的困難,永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄,做一個(gè)生活的強(qiáng)者!”
點(diǎn)評(píng):在文章的結(jié)尾,作者非常明確地表達(dá)出“我的承諾”的內(nèi)容,既緊扣文題,又揭示出文章的主旨,可謂卒章顯志,曲終奏雅。而且,這一句飽含激情、擲地有聲的話語(yǔ),顯示出小作者堅(jiān)強(qiáng)的決心、豪邁的氣概,可愛,可敬。
技法2:藏而不露法
【例1】母親坐在桌前開始吃我為她煮的那碗壽面,我也坐在一邊看著她。忽然,我看見兩顆晶瑩的淚珠滑落在碗里。我問:“媽媽你怎么啦?”母親抬起了頭,哭了。(中考作文《媽媽的生日》的結(jié)尾)
點(diǎn)評(píng):文章結(jié)尾的描寫藏而不露,字里行間流露出母親因孩子的懂事、“長(zhǎng)大”而幸福得落淚的欣慰之情。
技法3:畫龍點(diǎn)睛法
【例1】春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們上前去。(課文《春》的結(jié)尾)
點(diǎn)評(píng):作者用比喻突出了春天三個(gè)特點(diǎn):新、美麗、有力量,從全新的角度以精辟的語(yǔ)言,總結(jié)了全文,揭示了文章的主題。
【例2】馬克思的一生,是光輝的一生,也是刻苦學(xué)習(xí)的一生。他的勤奮學(xué)習(xí)的精神,是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。(《馬克思的好學(xué)精神》一文的結(jié)尾)
點(diǎn)評(píng):結(jié)尾對(duì)馬克思的一生作了概括的、高度的總結(jié),并且點(diǎn)明了題旨。
【例3】朋友,別忘了,做人要從學(xué)會(huì)說(shuō)“不”開始,對(duì)于失敗,對(duì)于挫折,對(duì)于侮辱,對(duì)于強(qiáng)權(quán),要勇敢地說(shuō)“不”。(中考作文《做人從學(xué)會(huì)說(shuō)“不”開始》)
點(diǎn)評(píng):結(jié)尾既總結(jié)了全文,也點(diǎn)明了文章的主旨。
技法4:抒情議論法
【例1】我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩(shī):“驛路梨花處處開”。(課文《驛路梨花》的結(jié)尾)
點(diǎn)評(píng):文章的結(jié)尾,抒發(fā)了作者贊頌雷鋒精神已成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)的情懷。
【例2】親愛的朋友們,當(dāng)你坐上早晨第一列電車馳向工廠的時(shí)候,當(dāng)你……他們確實(shí)是我們最可愛的人!(課文《誰(shuí)是最可愛的人》的結(jié)尾)
點(diǎn)評(píng):不僅充分表達(dá)了作者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的愛和贊頌之情,而且對(duì)讀者有強(qiáng)烈的感染作用。
【例3】是啊!做人要從學(xué)會(huì)放棄開始。放棄,是我心中一首永恒的詩(shī);放棄,是我生活中一曲五彩的歌;放棄,讓我心中的天塹變通途。(中考作文《做人從學(xué)會(huì)放棄開始》)
點(diǎn)評(píng):作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言抒發(fā)了自己對(duì)“放棄”的深深理解和感悟。
技法5:警世醒目法
【例1】動(dòng)物是我們的朋友,但是卻有很多人把它們作為美食。他們雖然大飽口福了,但被吃掉的卻是中國(guó)和諧的自然環(huán)境,更是生態(tài)平衡啊!想到這些,我茫然了:我們?cè)诔灾袊?guó)?我們?cè)诔灾袊?guó)!(中考作文《吃在中國(guó)?在吃中國(guó)!》)
點(diǎn)評(píng):文章的結(jié)尾,小作者高瞻遠(yuǎn)矚,告訴世人:你們是在吃中國(guó)啊!這是多么警世醒目的語(yǔ)言啊。
【例2】但是,一切已太遲了,太遲了……(《當(dāng)?shù)厍蚴O伦詈笠恢缓镒印?
點(diǎn)評(píng):作者通過地球上最后一只猴子的自述,大膽而真實(shí)地幻想了人類是如何一步步走上滅絕之路的。觸目驚心的惡果字字千鈞,具有震聾發(fā)聵、撼人心魄的警世醒目之力。
技法6:設(shè)問存疑法
【例1】人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉?(課文《為學(xué)》的結(jié)尾)
點(diǎn)評(píng):文章的結(jié)尾,以問號(hào)作結(jié),寓濃烈的感情于樸素的文字之中,發(fā)人深省,給人以深刻的印象。
【例2】“從這么一個(gè)開端,這么一個(gè)結(jié)局里,聰明人難道看不出道理來(lái)嗎?”(《金融家》的結(jié)尾)
點(diǎn)評(píng):采用了反問的形式,這就使結(jié)尾不僅深刻有力,而且耐人尋味。
【例3】有一篇中考優(yōu)秀作文《簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單》,在列舉了種種“簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單”的現(xiàn)象,分析了“簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單”的辯證關(guān)系之后,文章結(jié)尾時(shí),作者寫道: 我們每個(gè)人的身上都同時(shí)有著簡(jiǎn)單和不簡(jiǎn)單,問題是我們?cè)撟非笫裁礃拥暮?jiǎn)單和不簡(jiǎn)單。朋友,你說(shuō)呢?
點(diǎn)評(píng):作者巧妙地提出了“該追求什么樣的簡(jiǎn)單和不簡(jiǎn)單”的嚴(yán)肅的命題,引發(fā)讀者思考,啟示人們作出正確的抉擇,追求有意義的人生。作者盡管沒有明說(shuō),但引人深思,催人警醒。
技法7:添加后記法
【例1】后記:攜反省一起上路,才能在上帝關(guān)上門后,發(fā)現(xiàn)他留出的另一扇窗。(中考作文《攜反省一起上路》)
點(diǎn)評(píng):小作者用這個(gè)后記使文章新人耳目,畫龍點(diǎn)睛,發(fā)人深省。
【例2】如中考作文《魯迅先生,只有一個(gè)》的后記:先生正等著我們走出浮華的海面,款款地步入他的心房,與他進(jìn)行靈魂深處的交流!
點(diǎn)評(píng):在文章的主體部分,作者通過比較盡顯魯迅及其作品的非凡價(jià)值,表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)冷落魯迅的憤慨,進(jìn)而呼吁我們?nèi)ビH近和閱讀魯迅及其作品。而后記部分則換了一個(gè)角度,以魯迅先生的視角,呼吁我們與他交流,使文章進(jìn)一步敲擊著讀者的心扉,從而走近魯迅??梢哉f(shuō),這一段后記,堪成畫龍點(diǎn)睛之筆,與文章的主體部分互為補(bǔ)充,相得益彰。
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