2017年哈爾濱中考作文
2017年中考已經(jīng)結(jié)束,中考作文也已經(jīng)出爐,那么今年哈爾濱的中考作文是什么樣的題目呢,又該怎樣得分呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了2017年哈爾濱中考作文題目,希望可以幫到大家!
2017年哈爾濱中考作文要求
(1)命題作文
紛繁的生活中,只要我們用心體會(huì),總是不乏幸福、或愉快、或舒適的甜蜜感受。
請(qǐng)以“幾分甜蜜在心頭”為題寫(xiě)一篇文章。
要求:
將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行
文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)
不要套作,不得抄襲
不少于600字
文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
哈爾濱中考作文題目及點(diǎn)評(píng)
作為作文考題,“閱讀”這個(gè)話題絕不“驚艷”,從某種意義上說(shuō),閱讀因?yàn)榕c學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系得最為緊密,所以也更能體現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),可以說(shuō)今年的中考作文題乍看比較平常,但下筆行文卻足可見(jiàn)考生的功底,通俗來(lái)說(shuō),這是一個(gè)比較好寫(xiě)但又比較難寫(xiě)好的題目。
考生在寫(xiě)閱讀的價(jià)值和意義的時(shí)候,可以結(jié)合自己的切身感受,只寫(xiě)某一點(diǎn),不必面面俱到,也不宜過(guò)于拔高閱讀的作用,否則容易寫(xiě)成“假、大、空”的文章。
切入點(diǎn)可以是一個(gè)具體的事例或一個(gè)深切的感受,不要泛泛而談。材料給我們的一個(gè)鮮明的啟示是,提高自身素養(yǎng)和審美情趣必須多讀好的文學(xué)作品,優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠潛移地影響人的氣質(zhì),陶冶人的修養(yǎng),促進(jìn)人的成長(zhǎng)。考生如能夠緊扣這一點(diǎn),寫(xiě)自己真實(shí)的生活,真實(shí)的感情,真實(shí)的故事,應(yīng)該還是有很大的發(fā)揮空間的。
對(duì)學(xué)生精神生活的引領(lǐng)。由于學(xué)業(yè)緊張,好多學(xué)生已經(jīng)不太關(guān)注自己身邊鮮活的人和事,不會(huì)欣賞、享受生活,不太樂(lè)意為自己、為他人“設(shè)計(jì)”溫馨感人的場(chǎng)景,這正是學(xué)生精神生活貧乏的表現(xiàn)。
而“溫馨的設(shè)計(jì)”就是想引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)多彩的精神世界,去體驗(yàn)“設(shè)計(jì)”生活的善意美和創(chuàng)意美。這樣的引領(lǐng),對(duì)學(xué)生的精神成長(zhǎng)是一種無(wú)形的推力。
2015哈爾濱中考作文詳解
【原題】
人們都渴望自己的人生之歌曲調(diào)優(yōu)美,悅耳動(dòng)聽(tīng),但不是每個(gè)人都能把自己的人生之歌唱得很完美,甚至有人可能唱得不成曲調(diào)。但只要我們是在努力地按照正確的曲調(diào)去歌唱,即使是由于這樣或那樣的原因唱得不好,我們也無(wú)怨無(wú)悔!
請(qǐng)以“不成曲調(diào)也是歌”為題寫(xiě)一篇文章。
要求:①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)②文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)③不要套作,不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名
【題目解讀】
這道題秉承了哈爾濱中考作文的一貫特點(diǎn),既有命題作文的限制性,又給學(xué)生寫(xiě)作的空間和想象的自由;既能夠關(guān)注時(shí)代主旋律,體現(xiàn)正能量,又能夠結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,便于學(xué)生書(shū)寫(xiě)自己的人生經(jīng)歷和獨(dú)特的人生感悟;而且富有詩(shī)意的命題也便于學(xué)生抒情,營(yíng)造一種美好的意境。這道題的命制另辟蹊徑,避開(kāi)了平時(shí)訓(xùn)練的常見(jiàn)題目,體現(xiàn)了命題者的創(chuàng)新意識(shí)。
命題化用白居易《琵琶行》中的詩(shī)句“未成曲調(diào)先有情”,翻出新意,典雅深刻。從審題角度看,要把握文題中的三個(gè)關(guān)鍵詞,兩層比喻義。“不成曲調(diào)”喻指人生中經(jīng)歷的挫折、失敗等遭遇;“歌”喻指“人生之歌”;“也是”即“亦是”,暗指成功是一種人生之歌,曲調(diào)優(yōu)美、悅耳動(dòng)聽(tīng),充滿鮮花和掌聲的成功人生固然好,但遭遇不順而不放棄信念,按照正確的人生方向,努力付出,也是一種無(wú)怨無(wú)悔的人生!寫(xiě)作重心應(yīng)該突出“也是歌”,還需關(guān)注加點(diǎn)部分“正確的曲調(diào)”,才能把握其隱含的深意。
其實(shí)題目是一個(gè)半句話,前面則是需要你發(fā)揮的部分,“不成曲調(diào)”本身就是一個(gè)過(guò)渡的緩和區(qū),透過(guò)它,也許事物會(huì)是截然不同的兩面,也有可能是一成不變的乏味,你走過(guò)人生的逆境,看到了什么?聽(tīng)到了什么?又感受到了什么?這就是這個(gè)題目的切入點(diǎn)。
【誤區(qū)】
就題目只寫(xiě)表層含義,沒(méi)有抓住“曲調(diào)”“歌”的比喻意義去寫(xiě),不符合題意,或者把題意理解得膚淺化,字面化。這樣的文章不會(huì)在考試中獲得青睞。
點(diǎn)題不及時(shí)或不鮮明。考場(chǎng)作文的點(diǎn)題尤為重要。
描寫(xiě)不具體,缺少感人的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
【范文】
《不成曲調(diào)也是歌》
青春年少的美麗際遇,夢(mèng)想未央的閃耀歲月,那些時(shí)光彼岸擱淺的痛,都是此岸暖我的燈。——題記
那是在二班的日子。一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),似乎應(yīng)了那每逢運(yùn)動(dòng)會(huì)必下雨的定律,天空飄著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨,卻非“天公不作美”,反增添了絲絲涼爽。這讓報(bào)名參加八百米跑的我更增添了信心。
站在起跑線上,隨著槍聲,我?jiàn)^力沖出,急速奔跑,輕松地把別人甩在身后,雨絲調(diào)皮地跳到身上,愜意極了。但跑完第二圈時(shí),我開(kāi)始體力不支,此時(shí)雨好像也變大了,一顆一顆重重地打在身上,兩條腿像灌了鉛。密密的雨簾中,我艱難地捕捉到一個(gè)個(gè)超過(guò)我的身影,慢慢失去了信心。忽然,我耳邊響起了熟悉的聲音——“班長(zhǎng)加油!”是班里一向活躍的幾個(gè)男生,他們邊鼓勵(lì)著我,邊在跑道內(nèi)側(cè)陪我一起跑著……聽(tīng)著他們的吶喊,我一鼓作氣,拼了!沖過(guò)終點(diǎn),筋疲力盡,我癱坐在地上,似乎有汗水從臉頰淌下,雨水也肆無(wú)忌憚的沖刷臉龐,夾雜著點(diǎn)點(diǎn)淚水……
雨似乎變本加厲,抽打在身上。緩緩挪到班級(jí)駐地旁,隔著一層灰蒙蒙的雨幕,我躊躇了。“快過(guò)來(lái)!別澆著!”是老師!“老師,我真糟!”我垂下頭。“不,你同樣用盡汗水和力量。”“我是失敗者。”“誰(shuí)都不能避免失敗。我相信,失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過(guò)去,勝利才屬于未來(lái)。”老師的聲音柔和又肯定。抬起頭,我詫異的看向老師,她的眼中隱含著深切的關(guān)懷和濃濃的暖意。這時(shí),老師身后多出那幾個(gè)男生,臉上有著如同往常的笑容。大家附和著:“班長(zhǎng),你八百米居然跑完了?太厲害了吧。”“對(duì)啊對(duì)啊,要是我一定跑不下來(lái)。”……此刻,我終于明白了他們的良苦用心,笑容漸漸浮現(xiàn)在臉上,“嗯,必須的!”轉(zhuǎn)過(guò)身,我偷偷地抹了抹眼角,原本混亂的思緒中,似乎有什么漸漸明了……
我本以為,這世上只推崇勝者,成功是勝者唯一的標(biāo)志;我也以為,沒(méi)有了成功,就沒(méi)有了一切。如今,我終于釋?xiě)?,不成曲調(diào)也是歌,用盡汗水與力量,無(wú)怨無(wú)悔!
雨仍輕快地下著,我看向周圍,同學(xué)們的笑容都明凈的如同雨中的一抹陽(yáng)光,溢出清清淡淡的溫暖。
【解讀】
這是一篇不可多得的考場(chǎng)佳作!情景交融、就事議理,文辭優(yōu)美是文章成功的法寶。王國(guó)維說(shuō):“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。”文章中景物描寫(xiě)富有詩(shī)情畫(huà)意,而且能夠做到景隨情移,即對(duì)雨富有變化的描寫(xiě)符合情境也符合自己當(dāng)時(shí)的心情。細(xì)雨拉開(kāi)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕,帶來(lái)絲絲的清涼和信心;“體力不支”時(shí),雨點(diǎn)“重重地打在身上”,“心中慢慢失去了信念”;領(lǐng)悟到老師同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛(ài)鼓勵(lì),雨仍“輕快”!選材扣住“不成曲調(diào)”,寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)的失利,而且作者能夠領(lǐng)悟到成功不是評(píng)價(jià)勝者的唯一標(biāo)準(zhǔn),感受到即使失利也沒(méi)有失去大家的關(guān)愛(ài),這就是如歌的人生!作者的理性思維是能夠化腐朽為神奇的利刃,作者的深刻就在于此。尤其是開(kāi)頭結(jié)尾的語(yǔ)句用詞精當(dāng),意象新穎,句式講究,富于音樂(lè)美。
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