在廣東中考的語文閱讀中，有時候考到的是名著的題目，下面由學習啦小編給大家整理了廣東中考名著閱讀，希望可以幫到大家!

　　廣東中考名著閱讀

　　;一、考綱要求;1.了解推薦名著的基本內(nèi)容;2.欣賞名著的人物形象和藝術(shù)特色;3.闡述個人閱讀體驗，發(fā)表對作品的看法;運用);二、命題解讀;《廣東省中考大綱》推薦的12部文學名著及考查情況;從近幾年名著考試命題來看，題量是2小題，共8分;形象和藝術(shù)特色、簡述個人閱讀體驗以及發(fā)表對作品的;名著閱讀近3年都考查了對原著相關(guān)故事內(nèi)容的記憶和;用選文

　　廣東中考名著閱讀

　　一、考綱要求

　　1.了解推薦名著的基本內(nèi)容。(能力層級：識記)

　　2.欣賞名著的人物形象和藝術(shù)特色。(能力層級：運用)

　　3.闡述個人閱讀體驗，發(fā)表對作品的看法。(能力層級：

　　運用)

　　二、命題解讀

　　《廣東省中考大綱》推薦的 12 部文學名著及考查情況：《格列佛游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》(2007 年考)、《湯姆·索亞歷險記》(2013 年考)、《假如給我三天光明》(2014年新增)、《朝花夕拾2016年》、《繁星·春水》、《威尼斯商人》、《童年》(2009年2015考)、 西游記》(2006 年考、2010年 2014年考)、 魯濱孫漂流記》(2011年考)、《水滸傳》(2008 年、2012 年考)。

　　從近幾年名著考試命題來看，題量是 2 小題，共 8 分。注重對考生的概括能力、語言表達、閱讀體驗、情感評價等方面進行考查。但從2014 年把名著閱讀調(diào)為附加題，題量是 3 題，共 10 分。其中的熱門考點有：簡述關(guān)鍵情節(jié)、欣賞名著的人物

　　形象和藝術(shù)特色、簡述個人閱讀體驗以及發(fā)表對作品的看法。

　　名著閱讀近 3 年都考查了對原著相關(guān)故事內(nèi)容的記憶和理解，以及考查選文未給出而又與之有著聯(lián)系的內(nèi)容，這類題是考查的重點，要求考生熟悉整部名著，而不能只是“就地取材”

　　用選文中的語句直接作答。

　　一、(2011 年廣東省卷)閱讀下文，完成后面的題。(8 分)

　　我不知道怎樣描述回到老宅，躺在吊床上的那份愜意。我的房子簡直是一個盡善盡美的住處，舒適而溫馨。倘若我命中注定要呆在這島上，我決定再也不遠游。經(jīng)過這么一番長途跋涉后，我休息了一個星期，盡情地吃喝一通。這期間，一個重要任務(wù)是為鸚鵡波爾做一個籠子。它已非常馴服，與我相處得很融洽。我記起圈起來的那只小山羊，打算去把它帶回家來，或給它喂點食物。我去了，發(fā)現(xiàn)它還在老地方，因為它根本出不去。小羊已經(jīng)餓得奄奄一息，我趕緊出來砍一些能找到的樹枝和灌木，扔進圍籬喂它。喂完后，我用繩子拴住它，帶它離開。其實我根本沒有必要拴它，它餓怕了，變得非常馴服，像只狗似的跟著我，我不斷喂它，它變得那么溫馴、可愛，很快就加入到我的寵物行列，以后再也沒離開過我。我把九月三十日，即我登陸的周年紀念日當作一個神圣的日子來對待。我已經(jīng)在這兒滯留兩年，跟第一天來這兒時一樣，毫無獲救希望。我滿懷謙卑、感激之情追憶上蒼對我孤獨生活的各種恩賜。我虔誠衷心地感謝上帝，他的存在，他注入我心田的仁慈彌補了我的孤獨生活的不足，人際往來的缺乏。他支持著我，安慰我，鼓勵我仰仗他的神力，期待他永久的惠顧。我完全改變了對快樂和痛苦的看法，我的欲望變了，情感變了，內(nèi)心的喜悅已不同于初次來這兒的時候，甚至不同于過去兩年的心態(tài)。

　　(節(jié)選自《魯濱孫漂流記》，張雷芳譯)

　　1.根據(jù)選文內(nèi)容，“我”對荒島生活的哪些方面感到愜意?如何看待這種“愜意”?(4 分)

　　(1)有舒適溫馨的住所;有溫馴、可愛的寵物;上蒼對“我”孤獨生活的各種恩賜。(2)這種“愜意”是樂觀態(tài)度的表現(xiàn)。雖然荒島生活孤立無援，但對生命的熱愛、對擁有的珍惜，使他感到了“愜意”。

　　2.“我”被拋到荒島前有過多次出海遠游的經(jīng)歷。根據(jù)原著，請簡要概括其中兩次遠游的遭遇。(4 分)

　　①往倫敦，途中遇風暴，后獲救;②往非洲，遭遇海盜襲擊，被俘，當了兩年奴隸;③從非洲逃出，到達巴西;④從巴西乘船去非洲購買黑奴，遇風暴，漂到荒島。

　　二、(2012 年廣東省卷)閱讀下文，完成后面的題。(8 分)

　　A.吳用道??“前日所說央劉兄去探聽路程從那里來，今日天晚，來早便請登程。”公

　　孫勝道：“這一事不須去了。貧道已打聽知他來的路數(shù)了，只是黃泥岡大路上來。”晁蓋道：“黃泥岡東十里路，地名安槳村，有一個閑漢，叫做‘白日鼠’白勝，也曾來投奔我，我曾赍助他盤纏。”吳用道：“北斗上白光莫不是應(yīng)在這人?自有用他處。”劉唐道：“此處黃泥岡較遠，何處可以容身?”吳用道：“只這個白勝家，便是我們安身處，亦還要用了白勝。”晁蓋道：“吳先生，我等還是軟取，卻是硬取?”吳用笑道：“我已安排定了圈套，只看他來的光景，力則力取，智則智取。我有一條計策，不知中你們意否?如此如此。”晁蓋聽了大喜，顛著腳，道：“好妙計!不枉了稱你做智多星!果然賽過諸葛亮。好計策!”

　　B.話說林沖打一看時，只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅纓，穿一領(lǐng)白緞子征衫，系一條縱線滌;下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮襪，帶毛牛膀靴;挎口腰刀，提條樸刀;生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須;把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸脯;帶著抓角兒軟頭巾，挺手中樸刀，高聲喝道：“你那潑賊!將俺行李財帛那里去了?”林沖正沒好氣，那里答應(yīng)，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來斗那個大漢。

　　(節(jié)選自施耐庵《水滸傳》)

　　1.A 選文中吳用說“我有一條計策”，這條計策是什么?白勝和吳用在此計策實施的過程中各做了些什么?請簡要回

　　答。(3 分)

　　這條計策是“智取生辰綱”，吳用帶領(lǐng)著晁蓋等人打扮成賣棗客，在黃泥岡上與楊志相遇。白勝打扮成賣酒商，吳用以天熱口渴買酒喝為由，誘使楊志等人喝下被下了蒙汗藥的酒。待楊志等人暈去后，吳用等把生辰綱奪走。

　　2.B 選文中“面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須”的漢子是誰?聯(lián)系《水滸傳》，另舉兩例說說他的性格有哪些特點?(5 分)

　　這個人是青面獸楊志。楊志精明能干，謹慎小心。例：在押送金銀擔的路途上，他多次變更出行時間，與吳用等人相遇時小心探問。他剛愎自用，不善于處理人際關(guān)系，粗暴。例：他在趕路時對下屬輕則罵，重則打。的是——”“等一等——等一等。不必說出你同伴的名字。適

　　三、(2013 年廣東省卷)閱讀下文，完成后面的題。(8 分)

　　A.“有誰和你在一起嗎?”“是的，先生。跟我一起去當?shù)臅r候我們會讓他出庭的。你去那里的時候帶了什么東西嗎?”

　　湯姆遲疑起來，看上去有點慌亂。“說出來吧，孩子——別害怕。說真話總是讓人敬佩的。帶了什么去的?”“就帶了一只——呃——一只死貓。”人們一陣哄笑。法官把他們喝止住了。到律師家中，把可怕的實情從曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐

　　B.湯姆的白天是輝煌和歡樂的，但夜晚則充滿了恐懼。印第安人喬每晚都闖進他的夢中，每次眼睛里都含著殺機。每到夜幕降臨，幾乎沒有什么事情能誘使他到外面去?？蓱z的哈克處在同樣苦惱和恐怖的狀態(tài)中，因為在庭審的那個大日子的前一天晚上，湯姆把事情全部告訴了律師，盡管印第安人喬的當庭逃逸讓哈克免去了出庭受審的痛苦，然而，他依然非常害怕別人知道這件事也有他的一份?？蓱z的小家伙讓律師答應(yīng)為他保密，但這又怎么樣呢?湯姆由于良心不安而不得不在夜里趕了出來，由此哈克對人類的信心就蕩然無存了。

　　. . . . .

　　了實情而高興;但到了晚上，他又后悔自己沒有把嘴巴封住。

　　白天里，看見莫夫·波特感激涕零的樣子，湯姆為自己說出

　　(節(jié)選自《湯姆·索亞歷險記》)

　　1.A 選文中的“同伴”是誰?B 選文中“可怕的實情”具體指什么?(4 分)

　　哈克。“可怕的實情”指：在墳地，羅賓遜醫(yī)生和印第安人喬發(fā)生爭執(zhí)，印第安人喬殺死了羅賓遜醫(yī)生，并嫁禍給被打昏了的波特。

　　. .2.聯(lián)系原著，說說 B 選文中湯姆為什么會感到既“高興”又“后悔”?(4 分)

　　“高興”一是因為戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和擔憂，說出了實情;二是為波特洗脫了罪名。 “后悔”一是因為說出了秘密，失信于朋友;二是因為害怕印第安人喬的報復。

　　【探究】

　　綜合近三年考試真題，我們可以得出這樣的結(jié)論：簡述關(guān)鍵情節(jié)或聯(lián)系全書情節(jié)(2011 年、2012 年、2013 年)為必考;語段理解(2011 年)、人物形象和藝術(shù)特點(2012 年)、闡述個人閱讀體驗(曾于 2010 年考過，近三年未出現(xiàn))呈輪換命題趨勢。2013年兩道題均需聯(lián)系原著情節(jié)。

　　中考名著閱讀?？嫉臒狳c有：

　　(1)簡述原著中的關(guān)鍵情節(jié)。

　　對于每一部名著，需要達到對關(guān)鍵情節(jié)很熟悉的程度，做到在給出文段的情況下，能簡述這一情節(jié)的起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　(2)理解與賞析語段。

　　不僅要熟悉情節(jié)，還需要具備深度閱讀的能力，即對語段進行諸如概括、理解、分析、欣賞的能力。

　　(3)分析人物形象。

　　熟悉名著中的主要人物的人物形象，也能根據(jù)語段進行人物形象分析。需要說明的是，往往全書中的某一人物形象與語段中的同一人物形象并不能完全等同，它們是整體和局部的關(guān)系。

　　(4)賞析藝術(shù)特點。

　　能賞析語段中表現(xiàn)出來的藝術(shù)特點。當然，對全書的藝術(shù)特點也要非常熟悉。

　　(5)闡述個人閱讀體驗，發(fā)表對作品的看法。

　　能夠在閱讀原著的基礎(chǔ)上，有自己的閱讀體驗和看法。

　　三、知識儲備

　　(一)閱讀提要

　　1.詩歌、散文類：《朝花夕拾》《繁星·春水》。

　　(1)識記作者、作品名稱等相關(guān)文學常識。

　　(2)概括作品中的相關(guān)內(nèi)容及情節(jié)。

　　(3)品味作品中富于表現(xiàn)力的語言，摘錄名言警句。

　　(4)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷領(lǐng)悟文章內(nèi)容。

　　(5)體會作者對于自然和人生的描述和感悟;對作品中感人

　　的情景和形象，能說出自己的體會;寫讀書筆記，總結(jié)自己的

　　收獲和心得。

　　2.小說、傳記類。如中國古典小說：《西游記》《水滸傳》(考

　　語段);中國現(xiàn)代小說：《駱駝祥子》;外國小說：《魯濱孫漂流記》《格列佛游記》 鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》《湯姆·索亞歷險記》;

　　傳記：《假如給我三天光明》。

　　(1)識記作者、作品名稱等相關(guān)的文學常識。

　　(2)仔細體會作者的意圖，概括小說的故事情節(jié)。

　　(3)品味小說的精彩片段，學習作品優(yōu)美的語言，摘錄名言警句。

　　(4)識記小說中的人物，尤其是主要人物，概括歸納人物性格特征。

　　(5)了解小說中的環(huán)境描寫及其對表現(xiàn)人物的作用。

　　(6)體味小說給自己的人生啟示。

　　3.戲劇類：《威尼斯商人》。

　　(1)能夠把握戲劇沖突、人物性格和戲劇主題。

　　(2)能夠了解人物語言和舞臺語言(旁白等)及其對刻畫人物

　　性格和推動劇情發(fā)展的作用。

　　(3)能夠?qū)騽≈腥宋锖妥髡叩膽B(tài)度作一定的評價。

　　2017廣東中考名著導讀駱駝祥子

　　【作者簡介】

　　老舍(1899 ~1966)，原名舒慶春，字舍予(姓氏一拆為二)，老舍是他最常用的筆名，另有鴻來、非我等筆名。滿族正紅旗人?，F(xiàn)代著名作家、杰出的語言大師，被譽為“人民藝術(shù)家”。初期的作品有《老張的哲學》、《趙子曰》、《二馬》等，幽默中含有諷刺，頗近似于英國作家狄更斯的筆風，但夸張有時略嫌失度，幾乎跌入油滑。然而，對于老舍來說，初期的創(chuàng)作是不可缺少的練筆，到了三十年代，他的創(chuàng)作漸趨成熟，于1930年創(chuàng)作了短篇小說《趕集》、《櫻海集》等。終于在1936年推出了自己的典型代表作《駱駝祥子》。

　　【創(chuàng)作背景】

　　故事發(fā)生在20世紀20年代末30年代初，當時正是中國現(xiàn)代史上黑暗、混亂、多災多難的年代。軍閥混戰(zhàn)，城市買辦階級、鄉(xiāng)村豪紳階級對工農(nóng)的經(jīng)濟剝削和政治壓迫，特別是資本主義世界經(jīng)濟危機的影響和水旱蟲災的不斷發(fā)生，迫使大批破產(chǎn)農(nóng)民為了謀生紛紛涌入城市。

　　【主要內(nèi)容】

　　主要講述的是舊北京人力車夫的心酸故事。本文痛斥了壓迫人民的無德之人，揭露了黑暗的舊社會對淳樸善良的勞動者所進行的剝削、壓迫，控訴了舊社會活生生把人“變”成鬼的罪惡，表達了作者對勞動人民的深切同情，批判了自私狹隘的個人主義，也揭示個人奮斗不是勞動人民擺脫貧困改變境遇的主題。更體現(xiàn)了人是隨環(huán)境變換而改變的動物，可謂是最不堪一擊的。人性的丑惡在此暴露無遺。

　　【閱讀指南】

　　總體框架：祥子的三起三落

　　一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。

　　一落：連人帶車被憲兵抓去當壯丁。理想第一次破滅。

　　二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。

　　二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探搜去，第二次希望破滅。

　　三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。

　　三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。

　　祥子的命運三部曲是“精進向上——不甘失敗——自甘墮落”。

　　【情節(jié)索引】

　　一流車夫(一起)——人車被搶(一落)——綽號來由——怒辭楊宅——二次奮斗(二起)——曹家遇險(二落)——被迫結(jié)婚——晦暗的地獄——再次買車(三起)——北平六月——妻死賣車(三落)——小福子自殺——徹底墮落

　　【作品評價】

　　《駱駝祥子》不只是作家本人，也是中國現(xiàn)代文學史上一部優(yōu)秀的現(xiàn)實主義作品。它很有代表性地表現(xiàn)出老舍為提高反映城市貧民生活的作品的水平所取得的成就和所做出的貢獻，也很有代表性地反映出他的創(chuàng)作中曾經(jīng)相當長期地存在著的弱點對于這些成就和貢獻的限制。

　　——樊駿：《論〈駱駝祥子〉的現(xiàn)實主義》《文學評論》1979年第1期

　　《駱駝祥子》就是寫城市貧民悲劇命運的代表作，這部小說在老舍全部創(chuàng)作中是一座高峰。通常認為這部小說的成功在于其真實地反映了舊中國城市底層人民的苦難生活，揭示了一個破產(chǎn)了的農(nóng)民如何市民化，又如何被社會拋入流氓無產(chǎn)者行列的過程，以及這一過程中所經(jīng)歷的精神毀滅的悲劇。就作品描寫的生活情狀及主要人物的典型性而言，這部作品的確有助于人們認識二三十年代中國城市社會的黑暗圖景。然而如果更進一步探究，會發(fā)現(xiàn)這部小說還有更深入的意蘊，那就是對城市文明病與人性關(guān)系的思考。這部作品所寫的，主要是一個來自農(nóng)村的純樸的農(nóng)民與現(xiàn)實城市文明相對立所產(chǎn)生的道德墮落與心靈腐蝕的故事。

　　——錢理群，溫儒敏，吳福輝：《中國現(xiàn)代文學三十年》〈修訂版〉，北京大學出版社1998年