中考語文閱讀答題技巧議論文
語文中考的閱讀題是讓考生又愛又恨的一個題型,那其中的議論文這種題型有什么答題的技巧嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中考語文閱讀答題技巧議論文,希望可以幫到大家!
中考語文閱讀答題技巧議論文
1、論點(證明什么) 論點應(yīng)該是作者看法的完整表述,在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看,它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句,是明確的表態(tài)性的句子。
A.把握文章的論點。 中心論點只有一個(統(tǒng)帥分論點)⑴明確: 分論點可有N個(補充和證明中心論點)
?、品椒á購奈恢蒙险遥喝鐦?biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。(可用于檢驗預(yù)想的論點是否恰當(dāng))③摘錄法(只有分論點,而無中心論點)
B.分析論點是怎樣提出的:①擺事實講道理后歸結(jié)論點;②開門見山,提出中心論點;③針對生活中存在的現(xiàn)象,提出論題,通過分析論述,歸結(jié)出中心論點;④敘述作者的一段經(jīng)歷湖,歸結(jié)出中心論點;⑤作者從故事中提出問題,然后一步步分析推論,最后得出結(jié)論,提出中心論點。
2、論據(jù)(用什么證明)⑴論據(jù)的類型:①事實論據(jù)(舉例后要總結(jié),概述論據(jù)要緊扣論點);②道理論據(jù)(引用名言要分析)。
?、普摀?jù)要真實、可靠,典型(學(xué)科、國別、古今等)。⑶次序安排(照應(yīng)論點);⑷判斷論據(jù)能否證明論點;⑸補充論據(jù)(要能證明論點)。
3、論證(怎樣證明)
?、耪撟C方法 (須為四個字)①舉例論證(例證法) 事實論據(jù)記敘②道理論證(引證法和說理)道理論據(jù) 議論
③對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)④比喻論證比喻 在說明文中為打比方,散文中為比喻。
?、品治稣撟C過程:① 論點是怎樣提出的;②論點是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實,是否有正反兩面的分析說理);③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu),是否有總結(jié)。
⑶論證的完整性(答:使論證更加全面完整,避免產(chǎn)生誤解)
?、确治稣撟C的作用:證明該段的論點。
4、議論文的結(jié)構(gòu)⑴一般形式:①引論(提出問題)―――②本論(分析問題)―――③結(jié)論(解決問題)。
?、祁愋停孩俨⒘惺舰诳偡挚偸舰劭偡质舰芊挚偸舰葸f進(jìn)式。
5、議論文的語言:⑴嚴(yán)密(修飾性、限制性的語言的運用);⑵生動(成語、各種修辭手法的運用);
?、窃~序(從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷);⑷句序(關(guān)聯(lián)詞語的使用,特別要注意遞進(jìn)關(guān)系)。
6、駁論文的閱讀
?、抛髡咭g的錯誤觀點是什么?⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的,用了那些道理和論據(jù);⑶由此,作者樹立的正確的觀點是什么?
7、常見考點
?、?、議論文的論點考點:第一,分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法(即分清論題和論點)。第二,注意論點在文中的位置:
(1)在文章的開頭,這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法。
(2)在文章結(jié)尾,就是所謂歸納全文,篇末點題,揭示中心的寫法。這種寫法在明確表達(dá)論點時大多有。所以,總之,因此,總而言之,歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。
第三、分清中心論點和分論點: 分論一般位于段首或有標(biāo)志性詞語:首先、其次、第三等
第四、要注意論點的表述形式:有時題目就是中心論點。一篇議論文只有一個中心論點。
第五、通過論據(jù)來反推論點: 論據(jù)是為證明論點服務(wù)的,分析論據(jù)可以看出它證明什么,肯定什么,支持什么,這就是論點。
②、議論文的論據(jù)考點:論據(jù)是論點立足的根據(jù),一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。1、用事實作論據(jù)。事例必須真實可靠,有典型意義,能揭示事物本質(zhì)并與論點有一定的邏輯聯(lián)系。議論文中,對所舉事例的敘述要簡明扼要,突出與論點有直接關(guān)系的部分。明確論據(jù)時,不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù),還要會概括事實論據(jù)。概括時,要做到準(zhǔn)確,必須依據(jù)論點將論據(jù)本質(zhì)特點把握住,然后用確切的語言進(jìn)行表述。2、用作論據(jù)的言論,應(yīng)有一定的權(quán)威性,直接引用時要原文照錄,以真核對,不能斷章取義;間接引用時不能曲解愿意。
?、邸⒆h論文的結(jié)構(gòu)、層次考點: 結(jié)構(gòu)有:并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。
此考點的基本形式:作者如何證明論點的?
答題思路是:作者為了證明……觀點,首先使用了……論據(jù),然后對……論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析,從而證明了……觀點。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。
④、議論文的論證方法考點
論證方法是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法,是論點和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶,中考要求掌握的有以下四種:
1、舉例論證:是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。因為“事實勝于雄辯”,所以舉出確鑿典型的事實來證明論點,能增強(qiáng)文章的說服力。
2、道理論證:是引用具有權(quán)威性的言論證明論點的方法。所以這種方法使用得當(dāng),有很強(qiáng)的論證力量。分析引證法的作用,應(yīng)先弄清引用了誰的言論,是為了證明什么,再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威性,論證有力。
3、比喻論證: 就是通過形象的比喻來證明論點的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象,容易被人接受。
4、對比論證:是用正反兩方面的事實和道理進(jìn)行鮮明對比,從而證明論點的方法。分析對比論證方法作用,兩個方面XX比較,使其對與錯更加分明,正確的觀點更容易被讀者接受。
答題思路:(1)道理論據(jù),增加論據(jù)的權(quán)威性。(2)事實論據(jù),從哪個角度來證明論點。(3比喻論證,或生動形象證明了……,或深入淺出證明了……(要根據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定)。(4)對比論證,兩個方面比較,使其對與錯更加分明,正確的觀點更容易被讀者接受。
⑤、議論文的語言特色考點:分析議論文的語言特色:①、要從邏輯的角度,分析其用詞的準(zhǔn)確,嚴(yán)密:②、要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性:③、要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動和感情色彩。下面從不同角度解釋一下:
A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為:① 概念使用準(zhǔn)確,② 定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。
B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為:判斷和推理嚴(yán)密,語言表達(dá)周密,邏輯性強(qiáng)。
C、語言鮮明表現(xiàn)為:表述明確,不模棱兩可,態(tài)度明確,愛憎分明,恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式,增強(qiáng)語言的生動性和說服力。
D、語言概括簡潔表現(xiàn)為:議論文中事實敘述不細(xì)致,較籠統(tǒng)。用議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會喧賓奪主。這一點一般的議論文都有體現(xiàn),就不再舉例說明了。
答題思路:如加點詞語有什么作用?思路:(1)確定、回答詞語在語境中的(表層)含義;(2)詞語對表達(dá)中心或闡明觀點的(深層、比喻或引申)作用;這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動性。又如詞語順序是否可以顛倒?
答題思路:(1)解釋詞語的含義;(2)闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序,強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡浴?/p>
?、蕖⒆h論文中代詞的指代對象考點 :這種考題在各種文體的閱讀中都較為常見?;旧戏譃閮煞N情況:一是需要聯(lián)系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的內(nèi)容,這種情況,指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前,找到后可用其替換代詞,通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。
?、?、開放性、拓展題考點
這種題一般都是,考查學(xué)生閱讀文章后所產(chǎn)生的情感體驗或理性思考。解題時需結(jié)合文章發(fā)揮個人從閱讀中獲得的感悟。答題方式:相當(dāng)于寫一篇小的議論文,要有論點、論據(jù)。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認(rèn)識。
⑧、議論文中非議論成分考點
答題思路:議論文中非議論成分,都是為論點服務(wù)的(不同表達(dá)方式,作用不相同,要看使用非議論成分的目的來確定)
中考考前調(diào)節(jié)
合理安排時間
建議:在剩下的時間里最好能將計劃更細(xì)致些,具體到早、午、晚做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。只有做好詳細(xì)的計劃,才能夠達(dá)到事半功的效果。
保持平衡,打牢基礎(chǔ)
一輪復(fù)習(xí)在中考的全程復(fù)習(xí)中處于基礎(chǔ)性階段,也是先導(dǎo)性階段,主要任務(wù)是全面復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)。一輪復(fù)習(xí)的基本要求是控制難度,抓綱務(wù)本,夯實雙基,全面復(fù)習(xí),單元過關(guān)。
根據(jù)往年中考試卷的難度8:1:1的分布,可以間接說明一輪復(fù)習(xí)中基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的重要性和必要性。
一輪復(fù)習(xí)的功能主要復(fù)習(xí)舊知,鞏固和深化基本概念、基本規(guī)律、基本方法、基本技能與基本思想,為后續(xù)復(fù)習(xí)掃清了基礎(chǔ)性知識的障礙,將為二輪復(fù)習(xí)以及思維能力提升進(jìn)一步奠定基礎(chǔ)。
所以,應(yīng)該在盡量照顧弱勢科目的前提下,全面兼顧各科,并且努力提高優(yōu)勢科目,以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距,彌補弱勢科目的不足。
生活規(guī)律,保證學(xué)習(xí)
從某種意義來說,高考、中考不僅是智力的競爭,也是體力的競爭。很多同學(xué)為了爭取時間“開夜車”或不午睡,犧牲休息時間去突擊學(xué)習(xí),這樣不僅成效不高,還會搞垮身體。
之前,有新聞報道,有個高考班為了給考生補充能量,集體打吊瓶,在網(wǎng)絡(luò)上火了陣子。結(jié)果呢,竟然沒有一個人考上重點。
實踐證明,應(yīng)該保持正常的生活,生活越有規(guī)律,學(xué)習(xí)成效就越大,成績上升就越快。
加強(qiáng)思維能力培養(yǎng)
在課堂上應(yīng)該多思多問,老師講解的內(nèi)容相當(dāng)豐富,并具有很強(qiáng)的邏輯性,他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實踐的經(jīng)驗所得,是課本上根本找不到的,對培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。
所以,課堂上學(xué)生一定要緊跟老師的思路,集中注意力聽取他們一些獨特的見解,掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律,并認(rèn)真做好筆記。課外,更要多向任課教師請教,以加深理解,拓展知識面。
此外,還應(yīng)當(dāng)經(jīng)常運用邏輯思維進(jìn)行獨立思考,遇到問題應(yīng)該多思考幾遍,使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。
仔細(xì)分析錯誤,避免重犯
每次中考結(jié)束,都會出現(xiàn)一些狀元,隨之而出的就是狀元筆記,狀元經(jīng)驗。而他們都有一些相似的地方,比如,按時休息、保持平常心等,而最實質(zhì)的就是錯題本。
對于做練習(xí)或各種測驗中出現(xiàn)的一些錯誤,不能只簡單更正一下就完事,而要認(rèn)真地加以分析,找出造成錯誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié),因而要及時地查漏補缺。
因此,每個學(xué)生都應(yīng)該有個錯題本,通過分析錯題,明白自己的弱點,經(jīng)常拿錯題本翻翻,可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識,以避免下一次重犯錯誤。
善于歸納和總結(jié)
歸納和總結(jié),這是使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)??蓮膬煞矫孢M(jìn)行總結(jié):
(一)內(nèi)容上,分科、按體系、分章節(jié)。
(二)時間上,每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測驗后、每日、每周、每月,都應(yīng)及時梳理、鞏固知識點。
每天睡覺前,厘清今天復(fù)習(xí)了什么,學(xué)到了什么,睡覺是一個很好的學(xué)習(xí)過程,通過睡前的小結(jié),會使今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加印象深刻。
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