初中經典議論文
我們在初中語文閱讀上，也會看到議論文的好一些范文。下面是學習啦小編給大家整理的初中經典議論文，供大家參閱!
初中經典議論文：志當存高遠
每個人當他從呀呀學語或稍懂世事，就在自己的心底開始了理想的萌發(fā)。在幼時的理想是容易受周邊環(huán)境的影響，容易成為泡影。
其實，真正樹立理想的最佳時候正是在我們現(xiàn)在的中學階段。
當然，在青年時期就應樹立遠大的理想，為成功奠定堅實的基礎。樹立遠大理想的人，就意味著擁有了成功的開始，是幸福的起航。無志之人，不可能激起生活的浪花，也不可能享受事業(yè)的種種輝煌。人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗。理想是力量的源泉、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。
然而，理想不一定就與現(xiàn)實脫節(jié)。相反，它不必很崇高，不必很偉大，不必遙不可及，只要是你為自己樹立和制定的一個信念和抱負，讓你為之奮斗不惜，指引著你前進，這就是你的理想了。
有一種理想叫平凡。我們每個人都很平凡，我們都需要一個平凡的理想。任何人的生命都有限，只要我們不把有限的時間浪費在一些無謂的煩惱中，或是一種自我麻痹的游戲中，只要我們的精神不空虛，我們每個人都會實現(xiàn)自己平凡的理想。
有一種理想叫堅持。有個故事是這樣的：開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天我們只學一件最簡單也最容易做的事，每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍：“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學生都笑了，這么簡單的事，有什么做不到?過了一個月，蘇格拉底問學生：“每天甩手300下，哪些同學堅持住了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回堅持下來的學生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請各位告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持住了?”這時，整個教室里只有一個人舉起了手，這個學生就是后來古希臘另一位大哲學家柏拉圖。由此可見，世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。由此，我想到了同學們，在生活中也許有些不如意，對環(huán)境也許有些不適應，但不管怎樣，我們都要克服一切困難，排除一切干擾，處變不驚，集中精力，堅持不懈。惟有如此，才能成為真正的強者。
理想要立足于現(xiàn)實，依附于時代。任何人的理想都不可能超越現(xiàn)實而存在。只有伴隨時代的步伐，才會實現(xiàn)，才會有意義。理想必須立足于正確的世界觀之上，立足于積極的價值觀之上，立足于健康的人生觀之上。惟有如此，理想才會是有積極意義的理想，理想之實現(xiàn)，帶給大家的將是福音。反之，將成為災難，70年前日本軍國主義的侵略、德國、法西斯的統(tǒng)治愿望就是例證。
作為學生，我們要做一個熱愛學校、關心學校、愛護學校的合格中學生。作為學生，我們更需要讀書，我們要通過努力的讀書來實現(xiàn)我們的理想。
在閱讀中成長，在思考中成才，在實踐中成功。蘇霍姆林斯基說：：“無限相信書籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一。”
我們的教育是要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，全面發(fā)展的社會主義建設者，要造就思維活躍、勇于探究、開拓的有理想的人，每個人的理想不可能是完全一樣的，理想可能是將來成為一個科學家，揭示自然和宇宙的奧秘、為人類科技進步貢獻力量，可能是將來成為一個商業(yè)巨子，打造財富航母，書寫財富神話，理想也可能是將來成為一個受人尊敬的工人、農民或者一個普通的成功人士。一旦理想進入了我們內心深處，我們的學習就會有動力，內心就會充滿陽光和希望。
命運靠自己主宰，人生由自己把握。讓我們樹立自己的理想，做自己命運的主人吧!
初中經典議論文：生命的血雨
藍鯨在痛苦之下發(fā)出了一聲狂巨的喊叫，威懾了人心，傳遍了各個角落，血跡無處不染。多少年了人類在飽溫肚子的情況下，曾殘殺了多少同生物圈的“家庭成員”。已積年累月，鮮血染遍了天地，卻只為了個人的利益，還假惺惺的說：“如果我們活不下去，它們也別想活了。”其實不，如果不是人類，生物們會活得更好、更完整!
零刀碎劍下曾編聚了多少生命，已不勝數(shù)。絕滅了各種種物的鋒刃，就緊握在人類的手中，無肆放蕩。滄滄一海已遍蘊紅流。該怎么辦呢?他們拼不過人類的齜牙，敵不過人類手中的刀叉，只能眼睜睜望著自己的同胞任人宰割，等到血破紅塵，它們會的，繃緊了全身，在人類的屠刀下，開始了反抗，就算是徒勞的……
太陽之下的非洲，在傍晚時分，突然聽見一聲嚎鳴，一大群猛獸突入城市樹莊，舉起利爪，相繼撕碎了人們的身臟，遍地紅血，人們開始無力抗衡，死傷不計，整個地方。動物們咬碎了他們的臟體后，一個接一個再向另一方段殺;亞歐大陸的怪禽們也行動了，人類之前動知了非洲的情況，早已做好了防御措施，但他們不相信猛獸們不怕此等障礙，繼而蹂踏了一片一片的土地;鯨們沖向南極大陸，用自己的身體猛轟冰層，整個冰地漓碎不合……各地生物紛紛探出齜牙，壓迫人類……
人類被這場生物的襲擊震撼了，一夜之間，動物竟不可思議地逼向人類。但他們立即做出了集抗.他們又抽出武器，再度橫遍生命，又是一睹睹不堪之景。動物們不降，誓死葬地。人類們見了，殘殺不住，弄得滴血飄襟，空氣已被血氣染足，但戰(zhàn)戈仍然不停，動物生靈們一一滅瀕……海水層層碧染，一縷紅艷，空氣中漂流著血味，很刺鼻、濃腔……
戰(zhàn)爭在一個月前就結束了，那場戰(zhàn)斗使人類損失很大，使地球上除人類外能動的生物，全部慘環(huán)，人類們沒有食物供源，一一餓死，他們四處尋找生命，但上天不給他們機會，除了是一片荒蕪，就是一片橫尸。當他們終于找到一只茍延的動物時，他們沒有立刻吃它，而是問它——
“為什么要這樣做?”動物不答。
“你們不知道這樣做的后果嗎?”它只說“知道!”
“那你們還這樣做!”動物沒把這句話裝進耳，笑：“結果是我們死，你們陪....”還沒說完就閉上了雙眸。人被迷惑了，他不懂，這只動物到底說了什么，或許…他們到死都不會知道…
天不斷翻覆著，來自血海的反射，盡引紅冉，繼而下起了陣陣腥雨，是為人類感到可憐，可憐他們還不知道他們的處境，也為動物們哀澀，哀澀它們太傻了，用的方法是同歸于盡……
“如果沒有我們，人類也無法活下去了…”
初中經典議論文：飛出自由
平靜的湖面上泛著幾點光芒，一閃一閃的。巍峨的高山擁抱著整個湖，湖水很清，還跳動著幾條魚。微風下，湖面泛著絲絲波紋。
然而，最耀眼的要數(shù)在花叢中歡歌笑舞的那對蝴蝶了。它們無時無刻都在一起，無論是在花叢中飛，還是停在花叢。
我把這一美麗的畫面鎖在我的記憶里。
多么美好的畫面啊!青山，綠水，更重要的是有一對結伴而飛的蝴蝶。這對蝴蝶多么地自由啊!它們能無拘束地在這美景中自由穿梭，在花叢中游玩。然而，它們不用理會人世間的瑣事。
看著它們愉快地飛，我也想化成一只蝴蝶，和它們一樣自由地翩翩起舞。
梁?；俏覀兎浅Ｊ煜さ墓适铝恕Ａ荷讲妥Ｓ⑴_相知相愛，可最終遭到家庭的反對，兩人在最后化成了蝴蝶飛走了。
我且不說這個故事的真假，但是它卻是一個多么美的故事啊!他們倆相知相愛，卻不能自由地選擇在一起，最后別無選擇，他們甘愿化作一對蝴蝶。他們寧愿把自由延續(xù)在蝴蝶身上，也不愿過著不自由的生活。
可見，自由隊我們來說是多么重要。
我們作為中學生，時時會苦惱自己沒有人生自由。我們每天都幾乎過著3點一線的校園生活，走著熟悉的路，每天接觸到的幾乎都是一樣的人。我們當然希望獲得自由，我們當然不想成為溫室里的花朵，困在鳥籠里的鳥。若我們能和蝴蝶般自由地飛舞那該有多好。
我愿化作一只蝴蝶，那么我就能自由地在花叢中歡歌笑舞，無顧忌地在這風景中游玩。我就可以將一切瑣事置之度外，活在塵世上，終究有太多的牽涉和羈絆困擾。
我們青春，我們渴望自由。自由就如滋潤我們心田的清水;自由就如供我們呼吸的氧氣;自由就如撥動我們心弦的樂曲。
飛吧，像蝴蝶般翩翩起舞，無論天有多高，地有多寬，只能飛出自由就行了。
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