2017成都中考語文模擬試題與答案(2)

時(shí)間：2017-11-15 17:48:41 漫柔41由分享

　?、?950年的一個(gè)夜晚，北極夜空上方出現(xiàn)淡紅和淡綠色的光弧，時(shí)而像在空中舞動(dòng)的彩帶，時(shí)而像在空中燃燒的火焰，時(shí)而像選在天邊的巨傘……它輕盈的飄蕩，不斷變化著自己的形狀，持續(xù)了幾個(gè)小時(shí)。她多彩多姿，一會(huì)兒紅，一會(huì)兒藍(lán)，一會(huì)兒綠，一會(huì)兒紫，變幻莫測(cè)。這就是美麗的極光。

　?、跇O光是太陽風(fēng)將帶電粒子吹到地球兩極上空，被地磁俘獲產(chǎn)生的一種特殊光學(xué)現(xiàn)象。

　?、蹣O光在很多地方出現(xiàn)過，但“極光之源”到底在哪里呢?極光是如何形成的呢?極光現(xiàn)象為什么多出現(xiàn)在南北兩極呢?

　?、芸茖W(xué)家研究認(rèn)為，太陽活動(dòng)是極光之源。極光出現(xiàn)的頻率與太陽活動(dòng)有很大關(guān)系，極光就像太陽發(fā)出的電。太陽是一顆恒星，不斷放出光和熱。其表面和內(nèi)部進(jìn)行各種化學(xué)元素的核反應(yīng)，產(chǎn)生出強(qiáng)大的、內(nèi)含大量帶電粒子的帶電微粒物流。這些帶電微粒射向空間，和地球外80～1200千米高空中的稀薄氣體的分子碰撞時(shí)，由于速度快而產(chǎn)生發(fā)光現(xiàn)象。太陽活動(dòng)是周期性的，其周期大約11年。在太陽活動(dòng)的高潮期，太陽黑子出現(xiàn)的最多，有人發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)“大黑子”經(jīng)過太陽中心的子午線20～40小時(shí)候，地球上一定會(huì)出現(xiàn)極光。

　?、菽菫槭裁礃O光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極呢?原來，地球本身是個(gè)近似以南北兩極為地磁兩極的大磁石。太陽送來的粒子流接近地球時(shí)，以螺旋形的運(yùn)動(dòng)方式飛向兩個(gè)磁極。事實(shí)上，磁極不能完全控制所有的帶電粒子流，在太陽噴發(fā)的帶電粒子流非常強(qiáng)烈的年份，也能在兩極地區(qū)以外的一些地方觀察到極光。因?yàn)榭諝獬煞址浅；祀s，不同氣體成分如氧、氮、氦、氖等在帶電微粒流作用下，會(huì)發(fā)出不同的光，所以極光看上去多彩絢麗。有人從地球磁層的角度考慮，認(rèn)為地球磁層包裹著地球，就像地球的“保護(hù)網(wǎng)”，使之避免遭受到太陽風(fēng)輻射粒子的侵襲。但在南北極的上空，這張“網(wǎng)”并不結(jié)實(shí)，有較大的“間隙”，通過“間隙”，部分太陽風(fēng)便會(huì)侵入地球磁層。由于南北極上空有“間隙”，因此極光現(xiàn)象多發(fā)生在兩極地區(qū)的上空。

　?、薜牵鲜鲇^點(diǎn)雖較好的解釋了極地地區(qū)的極光現(xiàn)象，卻無法解釋近地面附近出現(xiàn)的極光現(xiàn)象。一些人認(rèn)為這些極光是由于地面附近的靜電放電所產(chǎn)生的。據(jù)史料記載，離地面1.2～3.0米都出現(xiàn)過極光。有時(shí)人們?cè)诔霈F(xiàn)近地極光的地方，還能聞道臭氧的味道。

　　⑦因?yàn)樵S多極光現(xiàn)象與彗星明亮的尾巴有相似之處，所以有人把極光現(xiàn)象與彗星聯(lián)系起來，這對(duì)認(rèn)識(shí)極光有一定好處的。盡管極光之謎還沒有完全揭開，但人類對(duì)它已經(jīng)有了較科學(xué)的認(rèn)識(shí)，也許很快科學(xué)家們就能告訴我們極光真正的奧秘。

　　19.選文第⑴段在文中有什么作用?(3分)

　　20.選文第⑵段運(yùn)用了哪種說明方法?有什么作用?(3分)

　　21.請(qǐng)具體分析選文第⑷⑸段順序不能調(diào)換的原因。(3分)

　　22.選文第⑹段的加點(diǎn)詞語“據(jù)史料記載”是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的。(3分)

　　23.選出下列有內(nèi)容與選文不符的一項(xiàng)(　　)(3分)

　　A.極光看上去絢麗多彩，是因?yàn)榭諝庵泻醒酢⒌?、氦、氖等不同氣體成分在帶電粒子流作用下，發(fā)出了不同的光。

　　B.極光現(xiàn)象多出現(xiàn)在南北兩極，但在太陽噴發(fā)的帶電粒子流非常強(qiáng)烈的年份，兩極地區(qū)以外的一些地方也能觀察到極光。

　　C.太陽活動(dòng)是周期性的，其周期為11年。在太陽活動(dòng)的高潮期，太陽黑子出現(xiàn)得最多。

　　D.極光形成之謎至今還沒有完全揭開，啟示我們科學(xué)探索之路是永無止境的。

　　(四)閱讀下面選文，完成24～28題。(15分)

　　練就古詩文的“童子功”

　　①看中國詩詞大會(huì)，很多人有這樣的感受：自己腦子里殘存的詩詞記憶好像一下子被激活了。當(dāng)電視屏幕上那些零零散散的字句呈現(xiàn)出來的時(shí)候，或許你已記不清詩的作者是誰，也說不出上下句還有些什么內(nèi)容，但那些我們小時(shí)候背誦過的詩詞，似乎自然而然地就浮現(xiàn)于腦海。

　?、诳梢?，小時(shí)候熟記的古詩文，長(zhǎng)大后也很難忘記，即使長(zhǎng)時(shí)間不用，但只要一提起，與之相關(guān)的記憶便會(huì)不由自主地流露出來。這種扎根在腦海深處的詩詞印象，這是浸透在血液之中的古文積淀，這就是“童子功”的厲害之處。因此，我們要從小誦讀古詩文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心。

　?、酃湃嗽?，“ ， ”。想要練就古詩文的“童子功”，必須要多讀多記，才會(huì)爛熟于心、出口成章。若是腹內(nèi)草莽，必然不可能口吐蓮花。詩詞大會(huì)舞臺(tái)上，選手們精彩的表現(xiàn)背后，又何嘗不是他們從小的閱讀背誦和長(zhǎng)年的儲(chǔ)存積累!

　?、墚?dāng)然，多讀多記不等于死記硬背，理解體會(huì)至關(guān)重要。在當(dāng)前古詩文教育中，有些家長(zhǎng)只看重孩子背誦的數(shù)量和準(zhǔn)確度，有些老師“考什么就教什么”，這樣的填鴨式灌輸不僅把傳統(tǒng)文化弄得意境全無，也讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中“丈二和尚摸不著頭腦”。

　　⑤比如，我們說杜甫的詩歌風(fēng)格是“沉郁頓挫”。許多孩子只記住了這四個(gè)字，但究竟什么叫沉郁頓挫、怎么沉郁頓挫的、為什么沉郁頓挫卻一概不知，更不用說再進(jìn)一步去了解杜甫這個(gè)人和他背后的時(shí)代。某地考試時(shí)，出題人出了一首詩：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”明明是賞心樂事，但學(xué)生總認(rèn)為杜甫就應(yīng)該是沉郁頓挫的，所以強(qiáng)行歪解，硬要把詩意往愁悶失意上引。如此古詩文教育顯然與文化傳承的精神是背道而馳的。

　　⑥古詩文的底子要從小打下，更要常讀常新。古人云，“讀書百遍，其義自見。”它的意義也正在于此。就拿“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”一句來說，小時(shí)候我們按照表面意思理解，或許只能明白這是蘇軾借月亮表達(dá)對(duì)弟弟的思念之情。但若干年后，當(dāng)我們一個(gè)人身居異鄉(xiāng)，又恰逢中秋之夜，當(dāng)我們抬頭仰望圓月，心中再次涌現(xiàn)出這句詩時(shí)，自然別有一番滋味，對(duì)詞的意境和感情的理解也更深了一層。所以，從小打下深厚的古詩文功底會(huì)終身受益。

　?、弋?dāng)我們從小誦讀古詩文、練就“童子功”時(shí)，不妨想想我們究竟是為了什么?是為了顯擺炫耀、獲得關(guān)注，為了提高成績(jī)、尋求加分，還是為了讓我們獲得審美的體驗(yàn)，為了讓傳統(tǒng)文化得以血脈相傳?恐怕后者才是我們期待的答案。就個(gè)人而言，讀古詩文能讓我們成長(zhǎng)在一個(gè)美的環(huán)境中，用古雅的方式表達(dá)自己的情感;就民族而言，讀古詩文能讓我們接續(xù)古人的思緒，繼承先人的智慧，讓古今文化互聯(lián)互通，從而建立起作為一個(gè)中國人的文化認(rèn)同和自信。

　?、嘀腥A上下五千年，詩詞歌賦浩如煙海，傳統(tǒng)文化博大精深。讓我們?cè)谠姇艠返沫h(huán)境中成長(zhǎng)，練就一身古詩文的“童子功”，在我們心中刻下傳統(tǒng)文化的基因，如此，中華文化才有十足的底氣，才能生生不息。

　　24.選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

　　25.在下列選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)填在選文第③段空格上。(　　)(3分)

　　A.讀書破萬卷，下筆如有神。

　　B.問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

　　C.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

　　D.熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。

　　26.選文第⑤段運(yùn)用了哪種論證方法?作用是什么?(3分)

　　27.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第⑥段的論證思路。(4分)

　　28.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀闼鶡捑偷墓旁娢?ldquo;童子功”對(duì)你的影響。(3分)

　　三、寫作(滿分50分)

　　29.請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選其一，按要求作文。

　　題目：(一)那有溫度的目光

　　(二)______別樣美

　　要求：⑴如選擇題目(二)，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

　?、屏⒁庾远?，文體不限，不少于600字(如果寫詩歌，不少于20行)。

　?、亲舟E工整，書寫清楚，卷面整潔(達(dá)到此要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分)。

　?、任闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

　　2017成都中考語文模擬真題答案

　　一、積累與運(yùn)營(滿分30分)

　　1.B.2分。

　　2.D.2分。

　　3.B.2分。

　　4.A.2分。

　　5.D.2分。

　　6.A.2分。

　　7.答案不唯一。緊扣主題，表達(dá)敬意(贊美)，1分，運(yùn)用修辭手法，2分示，語言通順、得體、字?jǐn)?shù)符合要求，1分，計(jì)4分。

　　參考示例：您是冬日里的暖陽，溫暖了山里孩子寂寞的心靈;您是黑夜里的燭光，照亮了山里孩子前行的道路。你是我夢(mèng)想的方向。

　　8.⑴似曾相識(shí)燕歸來

　?、撇灰嗾f乎

　?、前茁稙樗?/p>

　?、仁持荒鼙M其材

　?、赏腔掠稳?/p>

　?、薀o案牘之勞形

　　⑺千里嶂

　?、?hào)|風(fēng)不與周郎便

　?、土藚s君王天下事

　　⑽為報(bào)傾城隨太守

　?、嫌牲S河冰塞川，將登太行雪滿山

　?、绣ｊ@干百丈冰，愁云慘淡萬里凝

　　每空1分，有錯(cuò)別字該空不得分，計(jì)14分。

　　二、閱讀(滿分60分)

　　注意：只要考生對(duì)主觀題的回答與答案意思相符即可。

　　(一)(10分)

　　9.C。計(jì)2分。

　　10.⑴樹林茂密隱蔽，上下一片叫聲，是游人走后鳥兒在歡唱。2分。

　?、?這種行為)史君(或史中煇)都無法制止，于是他囑托我來記述(這件事)。2分，計(jì)4分。

　　11.太守史中煇重新修建峴山亭，1分，及寫這篇文章的緣由。1分，計(jì)2分。

　　12.【甲】文表達(dá)出太守與民同樂的思想感情。1分?！疽摇课谋磉_(dá)出百姓愛戴太守，愿意與他同游的思想感情。1分，計(jì)2分。

　　(二)(20分)

　　13.在小時(shí)候的艱苦歲月里，1分，母親要鱔魚骨為我們熬湯改善生活，1分，使我們身強(qiáng)體健(氣色紅潤，精神飽滿)。1分，計(jì)3分。

　　14.動(dòng)作描寫，1分，生動(dòng)形象地寫出了“我”被炒鱔魚的美味所誘惑，1分，卻因?yàn)槠鋬r(jià)錢貴吃不起而無奈的心理。1分，計(jì)3分。

　　15.魔術(shù)原意是指一種神奇、變幻莫測(cè)的雜技藝術(shù)，1分，在文中生動(dòng)形象地表現(xiàn)出母親費(fèi)盡心思、變換花樣為我們熬制鱔魚骨湯的手藝高，1分，讓“我”感受到在艱苦生活中能吃到如此美味的驚喜，1分，體現(xiàn)了母親對(duì)我們的愛。1分，計(jì)4分

　　16.此題答案不唯一。結(jié)合選文具體內(nèi)容，1分，寫出母親的形象特點(diǎn)，1分，答兩點(diǎn)即可，計(jì)4分。

　　參考示例：(1)從艱苦的日子里，母親要來鱔魚骨熬湯，給孩子們改善生活，增加營養(yǎng)，1分，可以看出母親對(duì)孩子的愛。1分。

　　(2)從母親要面包皮、鱔魚骨、熬魚湯、炸魚骨等，1分，可以看出母親勤勞、聰明、能干。1分。

　　(3)從母親把艱苦的生活過得有滋有味，讓孩子們感到幸福，1分，可以看出母親樂觀、熱愛生活。1分。

　　17.B.計(jì)3分.

　　18.答案不唯一。

　　參考示例：熱愛生活，樂觀面對(duì)生活;要有一顆感恩的心，體會(huì)父母的關(guān)愛;珍惜現(xiàn)在的幸福生活。計(jì)3分。

　　(三)(15分)

　　19.描寫了地球北極神奇而絢麗的極光現(xiàn)象，1分，引出說明對(duì)象“極光”， 1分，語言生活，激發(fā)讀者的閱讀興趣。1分，計(jì)3分。

　　20.下定義，1分，科學(xué)準(zhǔn)確嚴(yán)密地揭示了極光的本質(zhì)特征。2分，計(jì)3分。

　　21.第⑷段寫太陽活動(dòng)是極光之源及極光形成的原因，1分，第⑸段寫極光多出現(xiàn)在南北兩極的原因;1分，第⑷⑸段的內(nèi)容分別與第⑶段內(nèi)容一一照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，所以不能調(diào)換。1分，計(jì)3分。

　　22.“據(jù)史料記載”表明下文的內(nèi)容有科學(xué)依據(jù)，起到限制的作用，1分，說明離地面1.2-3.0米出現(xiàn)過極光的現(xiàn)象是有科學(xué)依據(jù)的，不是主觀臆造的，1分，“據(jù)史料記載”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密特點(diǎn)。1分，計(jì)3分。

　　23.C.計(jì)3分。

　　(四)(15分)

　　24.我們要從小誦讀古詩文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心。計(jì)2分。

　　25.D.計(jì)3分。

　　26.舉例論證，1分，列舉了由于學(xué)生不理解杜甫“沉郁頓挫”的詩風(fēng)，在考試中對(duì)他的詩句進(jìn)行了歪解的事例，1分，具體有歷地論證了“多讀多記不等于死記硬背，理解體會(huì)至關(guān)重要”的觀點(diǎn)，進(jìn)而證明了中心論點(diǎn)，有說服力。1分，計(jì)3分。

　　27.首先提出了“古詩文的底子要從小打下，更要常讀常新”的觀點(diǎn)，1分，然后引用古語作道理論據(jù)，1分，再用小時(shí)候我們對(duì)詩句的粗淺理解和若干年后的深刻理解的事例作事實(shí)論據(jù)，來證明這一觀點(diǎn)，1分，最后得出“從小打下深厚的古詩文功底會(huì)終身受益”的結(jié)論。1分，計(jì)4分。

　　28.答案不唯一。答案要點(diǎn)：影響1分，舉出生活中的實(shí)例論證，2分，計(jì)3分。

　　參考示例：從小打下的古詩文功底，提高了我寫作水平，1分，如：我在作文中引用古詩文，語言簡(jiǎn)潔又有文采，作文多次在《校園周報(bào)》上發(fā)表。2分，計(jì)3分。

　　三、寫作(滿分60分)

　　29.略。