2017赤峰中考語文練習(xí)試卷及答案(2)
14、文章第①段有何作用?(2分)
15、結(jié)合全文,概括油菜花的特點(diǎn)。(4分)
16、賞析文中劃線句子。(4分)
①當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護(hù)之時,與油菜花的命運(yùn)相關(guān)的,卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲,是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭,是房上屋頂?shù)目|縷炊煙,是世世代代的繁衍生息……
②置身花中,花入心田,一剎那,花站成了我,我跪成了花,天地間只剩一片燦爛的金黃。
17、請結(jié)合全文談?wù)?,作者為什么說“有它的地方,叫故鄉(xiāng)”。(4分)
(二)泠泠風(fēng)雨聲
胡竹峰
平日偶得閑情,我會看看碑帖里筆墨的舊影心跡,古琴素手紙窗瓦屋燈火青 熒天與地合,意與神會,情通自然。意與神兮如癡如醉,情通自然兮惠風(fēng)和暢。
春雨綿綿,陰寒不散,夜里悠悠忽忽讀了些舊人詩詞。元人柳貫《題宋徽宗扇面詩》云:“扇影已隨鸞影去,輕紈留得瘦金書。”瘦金書我很熟,想起小時候玩過一枚“大觀通寶”銅鈔,錢文正是趙佶手筆。
趙佶的帖讀過不少,《千字文》《牡丹詩》。瘦金體的線條仿佛金戈銀絲,有一年把 玩《秾芳詩帖》,看久了,越發(fā)覺得線條薄利,筆鋒可以削水果 ,手不敢觸。我看瘦金體,老想到春秋時候的尖首刀幣。
《秾芳詩帖》,大字楷書長卷,每行二字,共二十行,清人陳邦彥曾題跋道:“此卷以畫法作書,脫去筆墨畦徑,行間如幽蘭叢竹,泠泠作風(fēng)雨聲。”
纖細(xì),青郁,勁挺,有力,瘦金體之味差不多就是這樣。不要說書法,宋人文章也涓涓始流一派文氣,不像唐朝欣欣向榮、郁郁勃發(fā)。唐人寫時間流逝無可奈何,“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”,宋人卻是“夕陽西下幾時回?無可奈何花落去”。唐朝人慷慨,宋朝人感慨??冻3J菈咽浚锌鶠榈兰?,宋徽宗恰恰是道君皇帝。
中國藝術(shù),道家的痕跡處處可見,陰陽為骨,無為是表。前些時日讀《易經(jīng)》,象曰:“風(fēng)行水上,渙。”大意是水上見風(fēng),漣漪泛起,散而不亂,渙然而和,成自然之象。宋人書法,受老莊道家影響,大抵虛靜,瘦金體是異數(shù)。每見瘦金體,像在冬天的梅園游玩,老樹新花,四周一望,虛室生白,全是一片吉祥。
有回在朋友畫室玩,他運(yùn)轉(zhuǎn)提頓寫瘦金體給我看。想起當(dāng)年的趙佶,一筆一畫運(yùn)轉(zhuǎn)提頓在汴京皇城里自得其樂。瘦金體的精氣神是入世的,也是出世的,更多還是入世的。我讀趙佶書法,讀出自得其樂——天下與我何干?且寫字畫畫去,差不多是那樣的字外音,
趙佶的字有彈性,有韌性,有精神,像鋼絲。書畫家白蕉說:“瘦金體的線條 ,未必輸給顏真卿的線條。”瘦金體是文人字,并非帝王字。到底什么是帝王字,我也說不清;到底什么是文人字,我更說不清。我只能說自得其樂是文人字,旁若無人是帝王字。王羲之、顏真卿、蘇東坡、米芾、趙佶、董其昌的手跡一片自得其樂或者 洋洋得意,唐太宗、唐玄宗、康熙、乾隆的手跡旁若無人或者居高臨下。字從心出,心惜字形,有人仰天大笑出門去,有人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢進(jìn)屋來,有人桀驁不馴,有人規(guī)規(guī)矩矩, 有人放肆潑辣,有人內(nèi)斂斯文……
趙佶好詩,好畫,好歌舞,好花崗巖,好李師師,好鮮衣駿馬,好美食華燈,好梨園鼓吹,好古董花鳥,本是紈绔兒,可憐帝王身,糟蹋了一身才華。
瘦金體,又名瘦筋體。瘦金體三字有風(fēng)雅氣,瘦筋體三字有稼穡味。瘦筋,筋瘦,夏天,從水塘里挑水澆園的農(nóng)夫筋瘦筋瘦。葉圣陶先生有文章說:“每當(dāng)新秋的早晨,門前經(jīng)過許多的鄉(xiāng)人:男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起,軀干高大且挺直,使人起康健的感覺。”每見瘦金體,總想起紫赤的臂膊和肌肉突起的小腿。
書法的奇妙在于,每個字的點(diǎn)畫構(gòu)成以及字與字之間的連綿動感產(chǎn)生出的墨跡之美,我對書法 的興趣,嚴(yán)格說來是對墨跡的沉迷。
宣紙上,中國文化輕流徐淌。
墨跡間,前人氣息屢屢不絕。
(節(jié)選自2015年4月 《人民文學(xué)》有刪改)
18、本文以“泠泠風(fēng)雨聲”為題,有何妙處?(4分)
19、結(jié)合全文,簡要概括瘦金體的特征。(4分)
20、聯(lián)系全文,分析本文的語言特色。(5分)
21、請結(jié)合實(shí)際,談?wù)劚疚膸Ыo你的啟示。(3分)
五、寫作(共50分)
22、閱讀下面的文字,按要求作文。
《老子》云:“上善若水,水利萬物而不爭居善地……心善淵,與善仁,言善信,正善治,事善能,動善時。”水,具有滋養(yǎng)萬物生命的德行,一個人的行為如果能做到如水一樣,善于自處而甘居下地則可稱“居善地”;心境養(yǎng)到像水一樣,善于容納百川則可稱“心善淵”;說話做到如潮水一樣準(zhǔn)時有信則可稱為“言善信”;立身處世做到像水一樣公平正直則可稱“正善治”……
請以“與水結(jié)緣”為題,自選角度寫一篇文章。
要求:不少于600字;除詩歌外文體不限;文中不要出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等;不得抄襲、套作;要有真情實(shí)感。
2017赤峰中考語文練習(xí)試題答案
一、選擇題
1、A 2、C 3、B 4、D 5、C
二、積累與運(yùn)用答案
6.(1)【答案】旦
(2)【答案】世家
(3)在與里德太太的沖突中,簡•愛勇敢的反駁了里德太太。
敢于反抗(敢于斗爭)
7.(1)【答案】莫以惡小而為之千家萬戶盡顯文明新風(fēng)。
(2)【答案】示例一:贊同取締路邊攤點(diǎn)。路邊攤大多屬于無證經(jīng)營,往往不受有關(guān)部門的監(jiān)管,衛(wèi)生條件難以保證。部分人還會占道經(jīng)營,造成交通擁堵。
示例二:我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)妥善處理,不能盲目取締。路邊攤點(diǎn)經(jīng)營收入往往是某些家庭的經(jīng)濟(jì)來源,盲目取締會給一些家庭造成生活上的困難,不利于社會穩(wěn)定,另一點(diǎn),也會給居民生活帶來困難。
8.【答案】
(1)靜以修 身,儉以養(yǎng)德。
(2)會挽雕弓如滿月
(3)卻話巴山夜雨時
(4)晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄
(5)人生自古誰無死,留取丹心照汗青
(6)對酒當(dāng)歌,人生幾何
開軒面場圃,把酒話桑麻
酒困路長惟欲睡,日高人渴漫思茶
古詩句中含有“酒”字即可。
9、【答案】①親自 ②身份卑微,目光短淺 ③駐扎 ④升遷,升職
【解析】主要考查實(shí)詞古今異義詞、一詞多義。注意“軍”“遷”的解釋。
10、【答案】C
【解析】A、拿/因?yàn)?B、的/主謂之間取消句子獨(dú)立性 C、在 D、代詞,他的/難道
11、【答案】①(只想)在亂世中茍且保全性命,不追求在諸侯中聞名顯達(dá)。
?、诘诙甏禾欤T葛亮果然攻打陳倉,(曹軍)已有準(zhǔn)備,(蜀軍)不能攻克。
【解析】此題考查重點(diǎn)句子翻譯。文言文翻譯基本方法:直譯和意譯,具體方法:留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。翻譯時注意調(diào)整語序,注意虛詞的一些用法。②中“明年”翻譯成第二年。
12、【答案】采取的行動:1、諸葛亮圍祁山 2、亮果圍陳倉 3、蜀連出侵邊境
13、【答案】諸葛亮:謙虛謹(jǐn)慎、勇于擔(dān)當(dāng)、忠心耿耿、知恩圖報。
曹真:富有戰(zhàn)略眼光、愛護(hù)士卒、戰(zhàn)功卓著。
【解析】考查人物形象分析。結(jié)合文中事例不難分析出人物的性格。
四、現(xiàn)代文閱讀
(一)(共14分)
14、引起下文,用“盛大的花事”引出記憶中的油菜花;用花事之盛大,風(fēng)景之絢麗襯托出油菜花在我記憶中的重要地位。
15、種植廣泛;顏色金黃;并非觀賞性的花,有實(shí)用價值;普通、平凡、質(zhì)樸,但明亮、健康、潑辣、熱烈。
16、①將油菜花和那些需要精心栽培、呵護(hù)的花對比,表現(xiàn)了油菜花沾滿生活的煙火氣;運(yùn)用排比的修辭手法,由日常生活寫到生命傳承,表現(xiàn)了油菜花與人的生活緊密相關(guān)。
?、诰C合運(yùn)用對偶、擬人、頂針等修辭手法,(或使用“入”“站”“跪”等詞語)生動形象地寫出了我與油菜花融為一體的情境,表達(dá)了我對油菜花無比的熱愛之情。
17、故鄉(xiāng)盛產(chǎn)油菜花,油菜花承載著我對蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好回憶;油菜花的特殊氣質(zhì), 與“故鄉(xiāng)”這個字眼最為貼切,讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景,故鄉(xiāng)事,乃至故鄉(xiāng)人。
(二)18、“泠泠風(fēng)雨聲”出自清人陳邦彥《秾芳詩帖》題跋,生動形象地寫出了瘦金體給人帶來的獨(dú)特審美感受;以“泠泠風(fēng)雨聲”為題,富有詩意,別有韻味,增強(qiáng)了文章的吸引力。
19、線條薄利,筆鋒鋒利;纖細(xì)、青郁、勁挺、有力;不追求虛靜,獨(dú)樹一幟;既入世更出世;有彈性,有韌性,有精神。
20、文章語言古樸典雅,富有文化韻味;句式整散結(jié)合,錯落有致,特別是對偶句、排比句的使用,使文章句式整齊,音韻和諧,富有氣勢;使用比喻、排比、引用等修辭手法,使文章語言生動,文采斐然。
21、瘦金體給了作者獨(dú)特的審美感受,現(xiàn)實(shí)生活中,我們也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)審美情趣,提高審美能力,豐富藝術(shù)素養(yǎng);書法是高雅的藝術(shù),作為中學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)熱愛書法藝術(shù);中國傳統(tǒng)文化博大精深,作為中國人,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)傳承傳統(tǒng)文化,并將其發(fā)揚(yáng)光大。
五、寫作 略
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