2017菏澤中考語(yǔ)文練習(xí)試題及答案(2)
符合：第 句。
不符合：第 句。
16.兒子對(duì)父親懷有怎樣的感情?為什么會(huì)產(chǎn)生這種感情?(4分)
(三) 閱讀下文，完成l7—20題。(12分)
【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
【乙】?jī)赡霖Q①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥;大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之;乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱;既而奄奄③僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣!
(選自《聊齋志異•牧豎》)
【注釋】①牧豎：牧童。豎，童仆。 ②跑：獸類用足扒土。同“刨”。 ③奄奄：氣息微弱的樣子。
17.解釋下列加點(diǎn)字的意思。(2分)
?、賰衫侵Ⅱ?qū)如故 ( ) ②目似瞑，意暇甚 ( )
?、垡缘杜鞘?( ) ④ 既而奄奄僵臥( )
18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(4分)
①禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
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?、谪Q下視之，氣已絕矣!
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19.比較閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，下面賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢;乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。
B.甲乙兩文在刻畫狼時(shí)，都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫。
C.甲文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”;乙文中開篇寫“謀分捉之”，以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。
D.兩文的語(yǔ)言都簡(jiǎn)練而生動(dòng)，都運(yùn)用了比喻和描寫。
20.同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種?為什么?(4分)
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(四)閱讀下面的詩(shī)歌，完成2l—22題。( 4分)
桂源鋪
楊萬(wàn)里
萬(wàn)山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。
到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。
21.描述“萬(wàn)山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧”所展現(xiàn)的畫面。(2分)
22. “到得前頭山腳盡，堂堂溪水出前村。”這兩句詩(shī)描寫了山村溪流的真實(shí)景致，又蘊(yùn)涵著積極的人生態(tài)度，請(qǐng)你寫出來(lái)。(2分)
四、作文(50分)
23.閱讀下面一段話，按要求作文。
人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有難忘的日子，并且正是“這一天”讓你的生命更加豐富。“這一天”可能是從清晨到日暮都那么不同尋常;也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。
請(qǐng)以“這一天，讓我難忘”為題目，寫一篇文章。擁，也許一路上荊棘叢生……
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字;將題目補(bǔ)充完整。立意正確，思想健康。
?、谖恼轮胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。
2017菏澤中考語(yǔ)文練習(xí)真題答案
一、積累和運(yùn)用(共6小題.計(jì)l8分)
1、D (2分)
2、B (2分)
3.D (2分)
4.經(jīng)典詩(shī)文默寫。(6分)
(1)黃梅時(shí)節(jié)家家雨(2)野渡無(wú)人舟自橫(3)荷笠?guī)标?yáng)(4)落花時(shí)節(jié)又逢君(5)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年(6)滿坐寂然
5、①句“超過七萬(wàn)多人”中“超過”或“多”刪掉其中一個(gè);②句中，刪掉“通過”或“使”
(4分)
6、《昆蟲記》 法布爾(2分)
二、綜合性學(xué)習(xí)(6分)
7.(1)市政協(xié)到城固縣開展“微心愿”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)(2分)
(2)選③更貼切。因?yàn)樗劬o主題，具體形象地表現(xiàn)出此次活動(dòng)的內(nèi)容。(2分)
(3)示例：①舉辦“我與留守生心連心”演講比賽;②開設(shè)留守兒童心理輔導(dǎo)課;③評(píng)選自立自強(qiáng)優(yōu)秀留守兒童。(2分)
三、閱讀(共15小題，計(jì)46分)
【現(xiàn)代文閱讀】(30分)
(一) (12分)
8、條紋蜘蛛的巢(2分)
9.整體呈蛋形(或倒置的氣球形);底部寬大，頂部狹小;頂部是削平的凹形的;白色并點(diǎn)綴著其它顏色的花紋。(4分)
10.答案示例：作比較，如“這種物質(zhì)，比天鵝的絨毛還要軟，比冬天的火爐還要暖和“，說(shuō)明了紅色的絲具有的松軟舒適性和保暖性的特點(diǎn)(說(shuō)明方法1分，作用3分，其它方法還有打比方、舉例子等)(4分)
11. B(A項(xiàng)“上百道工序”無(wú)中生有。C項(xiàng)織巢程序缺做袋子一項(xiàng)且順序有錯(cuò)誤。D項(xiàng)“雜亂無(wú)章、毫無(wú)規(guī)則“說(shuō)法張冠李戴，“再也織不出美麗的綢緞”理解錯(cuò)誤。)(2分)
(二) (18分)
12.父親帶兒子去看“母校” →兒子進(jìn)了“母校” (2分)
13.示例一：這部分情節(jié)表現(xiàn)父子貧苦、艱難的生活狀況，是父親希望兒子讀“母校”的原因之一。示例二：這部分情節(jié)表現(xiàn)了兒子的孝順、懂事，使下文兒子進(jìn)“母校”等情節(jié)顯得真實(shí)可信。(4分)
14.示例：①“父親”是個(gè)教子有方的人，他對(duì)兒子的教育是通過虛擬的美好“母校”，激發(fā)兒子的上進(jìn)心。②“父親”是個(gè)有眼光的人，他深知有知識(shí)有文化能改變?nèi)松牡览?。③?ldquo;愛子之情”或“任勞任怨”作答亦可。(4分，未答出“教子有方”要點(diǎn)的，扣2分)
15.符合：第①③句。 因?yàn)楦赣H是個(gè)農(nóng)民，對(duì)虛擬的“母校”只能含糊其詞。
不符合：第②句。 因?yàn)楦赣H是個(gè)沒有文化的農(nóng)民，說(shuō)不出這么文縐縐的話來(lái)。
16.①敬佩(羨慕)之情。他以為父親讀過書，是個(gè)了不起的人。②感恩(感激)之情。他明白了父親的良苦用心成就了自己的人生。(4分)
【古詩(shī)文閱讀】(l6分)
(三) (12分)
17.①舊，原來(lái)②空閑③用④不久(2分)
18.①禽獸的欺騙手段能有多少呢?只不過增加笑料罷了。
?、谀镣瘡臉渖舷聛?lái)一看，大狼已經(jīng)斷氣了。(4分)
19.D (2分)
20.開放題：更贊同甲文中屠戶的做法，是因?yàn)橥缿裘鎸?duì)的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)?而乙文中牧豎“殺狼”則出于一種無(wú)聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面。(4分)
(四)( 4分)
21. 群嶺萬(wàn)山中有一條溪，萬(wàn)山阻著溪水不許往前奔，攔得那溪水在山間日夜暄鬧不停。(2分)
22. 苦難和困境終有盡頭，生命總要奔流，無(wú)可阻擋。(2分)
四、作文(50分)
略
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