考生在中考語文考試中想要得到突破可以對中考語文模擬真題多進(jìn)行練習(xí)，為了幫助各位考生，以下是小編精心整理的2017懷化中考語文模擬真題及答案，希望能幫到大家!

　　2017懷化中考語文模擬真題

　　一、積累運(yùn)用：(25分)

　　1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音(4分)

　?、購?qiáng)聒不舍( ) ②坦蕩如dǐ( ) ③寬宥( ) ④熱chén( )

　　2、課內(nèi)古詩文默寫(10分)

　?、傧﹃栁飨?， 。 (馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》

　　② ，欲上青天攬明月。 ( 《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)

　?、刍茨锨镉暌?， 。 (韋應(yīng)物《聞雁》)

　?、懿咧灰云涞?， 。 (韓愈《馬說》)

　?、?，相伴過年華。 (葛天民《迎燕》)

　?、?，悵望青田云水遙。 (白居易《 》)

　?、?。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹《漁家傲》)

　?、嗨故锹?， 。 (劉禹錫《陋室銘》)

　　3、解釋句中的加點(diǎn)字。(4)分

　?、偎蚕⒖删停?②用訖再火令藥熔：

　　③詘右臂支船： ④蓋簡桃核修狹者為之：

　　4、下列各句中加點(diǎn)加粗的詞語或成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A郭沫若寫“石榴”謳歌了民族氣節(jié)和高尚情操。

　　B一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。

　　C數(shù)不盡的離奇念頭，光怪陸離的人影，一齊向她襲來，使她感到恐懼。

　　D我們既要向書本學(xué)習(xí)又要向生活學(xué)習(xí)，這樣才能思路開闊，左右逢源，由此及彼地展開豐富的聯(lián)想。

　　5、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.打造“全國文明城市”，必須注重文化內(nèi)涵和品牌建設(shè)，注重城市靈魂的塑造。

　　B.江陰市榮獲“全國文明城市提名城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。

　　C.周四，老師們討論并聽取了專家組關(guān)于校本課程研發(fā)的報(bào)告。

　　D.近日，團(tuán)市委、市教育局決定在全市中學(xué)開辦“與人生對話——我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　6、下列關(guān)于名著《水滸傳》表述有誤的一項(xiàng)是( ) (3分)

　　A.《智取生辰綱》一回中，挑著膽子賣酒的是白日鼠白勝。

　　B.《血濺鴛鴦樓》一回中，蔣門神買通張都監(jiān)陷害李逵，被李逵識破，殺死了那兩個(gè)人。

　　C.《潯陽樓吟反詩》一回中，宋江在潯陽樓上題寫“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”，被認(rèn)為有謀反之意，被蔡九知府屈打成招，判死罪。

　　D.《大鬧野豬林》一回中，林沖被陷害押往滄州途中，險(xiǎn)些被董超、薛霸二人殺害，魯智深在野豬林識破了二人的詭計(jì)。

　　二、閱讀與賞析(共35)

　　(一)(4分)

　　野 池

　　唐•王建

　　野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉喬。

　　川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚東西。

　　7、詩歌的第一、二句描繪了池水 、植物 的景象。(2分)

　　8、詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感?(2分)

　　(二)細(xì)柳營(12分)

　　文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門;以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。

　　上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓駑①，持滿②。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得馳驅(qū)。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜③，請以軍禮見。”天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。

　　既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪?”稱善者久之。

　　【注】①彀：張滿弓弩。弩：用機(jī)括發(fā)箭的弓。②持滿：把弓弦拉足。③介胄：鐵甲頭盔。

　　9、下列句中的“之”與“已而之細(xì)柳營”中的“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A. 學(xué)而時(shí)習(xí)之 B.無案牘之勞形

　　C. 久之，目似瞑 D.至之市

　　10、 下列對文章內(nèi)容的分析評價(jià)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A. 文帝到霸上、棘門軍營時(shí)暢通無阻，而在細(xì)柳營卻兩次不得入，這突出了細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明。

　　B. 文帝在前兩個(gè)軍營“直馳入”，而在細(xì)柳營卻“不得驅(qū)馳”，只能“按轡徐行”這表現(xiàn)了周亞夫治軍有方，令行禁止。

　　C. 文帝到前兩處軍營時(shí)，“將以下騎送迎”，而周亞夫卻“介胄之士不拜”“以軍禮見”，這表現(xiàn)出周亞夫的傲慢無禮。

　　D. “群臣皆驚”，他們是為周亞夫治軍之嚴(yán)而驚，為周亞夫怠慢皇帝有損天子之威而驚，為文帝的深明大義、禮儀周至而驚，為周亞夫過分拘泥于軍紀(jì)而驚。

　　11、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

　　①軍士吏被甲： ②天子且至：

　?、郯崔\徐行： ④既出軍門：

　　12、 翻譯下列句子。(4 分)

　　①于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”(2分)

　　②介胄之士不拜，請以軍禮見。(2分)

　　(三)(5分)

　?、購臍v史來看，在過去的一百年中，漢語和漢語寫作飽經(jīng)磨難。作家白先勇總結(jié)現(xiàn)代漢語的命運(yùn)時(shí)說：“百年中文，內(nèi)憂外患。”作家王蒙曾呼吁全球華人保衛(wèi)漢語，展開一場保衛(wèi)戰(zhàn)。王蒙先生針對的主要是由于英語、拉丁文在國內(nèi)的普遍使用，使得中華母語遭受到前所未有的傷害。

　　②現(xiàn)在看來，危機(jī)已不僅僅來自外語的威脅，禍起蕭墻更讓人憂心忡忡。

　?、酆芏嘧骷覍h語也不夠尊重，作品中充滿著一些“西化”色彩濃重的語言，傳播著沒有道德的內(nèi)容，對青少年的成長有著極大的危害性，損害了漢語寫作的尊嚴(yán)，失去了文學(xué)本身的價(jià)值和意義。

　?、軡h語危機(jī)還來自“全民學(xué)英語”熱潮的沖擊。一位學(xué)者曾經(jīng)作過一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，在“社會•文化”網(wǎng)點(diǎn)下的120多個(gè)討論本國文化的小組中，放棄本國文字而使用英文的國家中以中國為最大。一個(gè)以對外漢語教學(xué)及漢語研究為主要內(nèi)容的聯(lián)網(wǎng)討論組，本來應(yīng)該是使用漢語的好場所，然而多年來也一直是以英語為工作語言。就連中國人之間的網(wǎng)絡(luò)通信，也為方便安全而使用英文。

　?、菰跉v史與現(xiàn)實(shí)、“內(nèi)憂”與“外患”的多重夾擊中，漢語如何延續(xù)其傳統(tǒng)的血脈，創(chuàng)造新的輝煌，這是擺在當(dāng)代中國人面前的一個(gè)急迫的問題。我們能否意識到漢語“是世界上最美麗的語言”?每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹、魯迅驕傲地向世界展示過的，延續(xù)著幾千年中華文化命脈的，最切近我們心靈的母語呢?

　　13、請用自己的話概括本文的論點(diǎn)。(2分)

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　　14、本文第④段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

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　　(四)(14分)

　　種 愛

　　丁立梅

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