考生想在中考語文中取得好成績就需要多做中考語文練習(xí)試題，為了幫助考生提分，以下是小編為你提供的2017貴州安順中考語文練習(xí)試題，考生可以針對以下試題多進(jìn)行練習(xí)。

　　2017貴州安順中考語文練習(xí)試題

　　一、選擇題(6小題，20分)

　　1.下列詞語中，加點字讀音全都正確的一項是( )(3分)

　　A.綻開zhàn 殷紅yān 哂笑shěn 吹毛求疵cī

　　B.發(fā)窘j(luò)iǒng 忐忑tè 饋贈guì 參差不齊cī

　　C.羸弱léi 妖嬈ráo 陰晦huì 怒不可遏jié

　　D.拮據(jù)jū 諛詞yú 貯蓄zhù 轉(zhuǎn)彎抹角mò

　　2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是( )(3分)

　　A.鄙夷 分歧 張皇失措 一代天驕

　　B.訣別 告罄 豁然慣通 唯唯連聲

　　C.殞落 推祟 囊螢映雪 一抔黃土

　　D.蒼茫 旁鶩 大徹大悟 鋒芒必露

　　3.下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是( )(3分)

　　A.詩人賈島寫詩用字錘煉，尋章摘句尋章摘句，精益求精，曾說“兩句三年得，一吟雙淚流”。

　　B.其他登山隊員撤回營地，養(yǎng)精蓄銳，以便在需要的時候為突擊頂峰的隊友提供援助。

　　C.章教授將一代明君唐太宗勵精圖治、開懷納諫的故事講得繪聲繪色，觀眾非常喜歡。

　　D.我們只有一個地球，共同的命運(yùn)把大家聯(lián)系在一起，所以保護(hù)地球我們責(zé)無旁貸。

　　4.下列句中，沒有語病的一項是( )(3分)

　　A.中國和美國是世界上最大的發(fā)達(dá)國家和最大的發(fā)展中國家，兩國間的關(guān)系需要穩(wěn)定。

　　B.為了提高產(chǎn)量，廣州某電子企業(yè)本著保證質(zhì)量、降低成本為原則，采用了新的技術(shù)。

　　C.中國政府提出的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略將惠及沿線國家，促進(jìn)這些國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　D.你們已經(jīng)經(jīng)過全面細(xì)致的期末總復(fù)習(xí)，要是還擔(dān)心成績不好，其實這是過慮的想法。

　　5.把下列句子組合成語段，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)

　　①傅說修筑過城墻，呂望販賣過笊籬，百里奚養(yǎng)過牛，諸葛亮耕過地。

　?、诠糯拇笾钦叨喟氤錾碡氋v，粗活兒干得好。

　?、劭鬃釉f：“吾少也賤，故多能鄙事。”他強(qiáng)調(diào)自己的能力源自于小時候的底層歷練。

　　④頂級文豪蘇東坡也釀過糯米桂花酒，以獨家烹飪法做出美味可口的紅燒豬肉。

　?、莞纱只顑海⒉皇强尚呖衫⒌氖虑?，恰恰是他們生命中一段不可或缺的寶貴經(jīng)歷。

　　A.①③⑤④② B.②③①④⑤ C.⑤①④②③ D.②④①⑤③

　　6.班上開展“穿越名著時空，結(jié)交名人朋友”綜合性學(xué)習(xí)活動，請從“閏土、孫悟空、香菱”中挑選一人交朋友，仿照示例，寫出理由，不超過50字。(5分)

　　示例：楊修，我心中的才子。《三國演義》中，盡管他恃才放曠，但我欣賞他“解字拆門”的聰明才智。

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　　二、(2小題，15分)

　　7.古詩文默寫。(10分)

　　(1)根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的兩項是( )( )(4分)

　　A.吾日三省吾身：傳不習(xí)乎?為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?

　　B.旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　C.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。

　　D.阡陌交通，雞犬相聞。男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　E.飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日生。不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中。

　　F.簌簌衣巾落棗花，村南村北響操車。牛衣古柳賣黃瓜。

　　(2)根據(jù)課文，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)(4分)

　?、儆H小人，遠(yuǎn)賢臣， 。 (諸葛亮《出師表》)

　?、?，載不動許多愁。 (李清照《武陵春》)

　　③先天下之憂而憂， 。 (范仲淹《岳陽樓記》)

　?、?，志在千里。 (曹操《龜雖壽》)

　?、莳氉捏蚶?， 。 (王維《竹里館》)

　?、?，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(周敦頤《愛蓮說》)

　　(3)根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。(4分)

　　【說明：本題有2分附加分，加分后第7題不超過10分。】

　　疊字在古詩詞中獨具魅力，如劉長卿《送靈澈上人》中“蒼蒼竹林寺”，陳子昂《登幽州臺歌》中的①“ ”，孟浩然《早寒江上有懷》中的②“ ”，王績《野望》中的③“ ”，溫庭筠《望江南》中的④“ ”。這些疊字的運(yùn)用增強(qiáng)了詩歌的形象性和韻律感。

　　8.根據(jù)課本，解釋下列句中加點字詞的意思。(5分)

　　(1)知而不爭(《公輸》)

　　(2)先帝不以臣卑鄙(諸葛亮《出師表》)

　　(3)得魚腹中書 (司馬遷《陳涉世家》)

　　(4)長跪而謝之 (《唐雎不辱使命》)

　　(5)惠子相梁 (《惠子相梁》)

　　第二部分 閱讀與鑒賞(共55分)

　　三、(4小題，16分)

　　閱讀下面的文段，完成9—11題。

　　亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州 險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理;天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”

　　(節(jié)選自《隆中對》)

　　9.下列句中，加點詞的意義相同的一組是( )(3分)

　　A.曹操比于袁紹 舜發(fā)于畎畝之中

　　B.賢能為之用 公輸盤為楚造云梯之械

　　C.則命一上將將荊州之軍以向宛、洛 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵

　　D.此殆天所以資將軍 思而不學(xué)則殆

　　10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

　　(1)非惟天時，抑亦人謀也。

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　　(2)誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。

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　　11.下列對文段內(nèi)容的理解，正確的一項是( )(3分)

　　A.曹操以弱勝強(qiáng)戰(zhàn)勝袁紹之后，雖然更有軍事優(yōu)勢和政治優(yōu)勢，劉備也可以與他爭勝。

　　B.孫權(quán)集成父兄之業(yè)占據(jù)地理條件優(yōu)越的江東一帶，政權(quán)穩(wěn)固，劉備可把他結(jié)為外援。

　　C.諸葛亮用漢高祖憑借荊州寶地奪取天下的歷史經(jīng)驗，向劉備說明奪取荊州的必要性。

　　D.劉備只要能奪取荊州、益州，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理，時機(jī)一到就一定能北定中原。

　　12.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。(6分)

　　破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾

　　醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。

　　(1)詞中“八百里”“了卻”是什么意思?請選擇一個回答。(2分)

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　　(2)這首“壯詞”的“壯”體現(xiàn)在哪些方面?請結(jié)合具體語句作簡要分析。

　　(答出兩點即可)(4分)

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　　四、(10小題，39分)

　　(一)閱讀下面文段。完成13-17題。

　　漢字之美 妙在多維

　　沈致遠(yuǎn)

　　(1)漢字書法分篆隸楷行草，成為獨具一格的藝術(shù)。書法家人數(shù)之眾多，書法工具之精益求精，書法藝術(shù)之令人驚艷……舉世無雙!漢字是全世界最美麗的文字，本文從幾何學(xué)角度發(fā)掘漢字之美。

　　(2)幾何學(xué)研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大。維度較抽象，舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限，只能前進(jìn)后退，它的空間只有一維。原上奔馬除前進(jìn)后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，它的空間是二維的?？罩酗w鳥除前進(jìn)后退、左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外，還能向上騰飛向下滑翔，語云：“天空任鳥飛”，鳥比誰都自由，因為三維空間具有最大的自由度。

　　(3)先看一下拉丁語系的拼音文字。以字母為單元的拼音文字本質(zhì)上是一維的。以圓珠筆寫英文字，彎彎曲曲猶如蛇行。英文書法精品是用鵝毛筆或沾水鋼筆寫出的，隨用力輕重不同，筆跡寬度略有變化顯示出空間韻律，比圓珠筆寫出的筆跡更美，源出于寬度方向的附加自由度。但鋼筆字寬度變化有限，猶如前例之蛇洞略放寬些而已，充其量也只能說具有一維半空間。

　　(4)漢字書法琳瑯滿目美不勝收：甲骨文之神秘美，鐘鼎大小篆之古樸美，隸體之端莊美，楷體之雋秀美，行書玉樹臨風(fēng)之飄逸美，草書筆走龍蛇之曠世奇美難以言語形容。

　　(5)字如其人：王羲之、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)、張旭、懷素、蘇、黃、米、蔡……名家輩出，各領(lǐng)風(fēng)騷。書法容百家而各顯其個性之瑰麗奇美，源出于漢字具有極大的自由度。

　　(6)自由度來自多維空間。漢字有指事、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借六書。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來，理所當(dāng)然是二維的。其余五書也多半包含象形部分，例如形聲字一半象形一半擬聲，非二維不足以容納。再者，漢字是由橫、豎、點、撇、捺等筆劃構(gòu)成的，好比在桌面上拼七巧板，必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來。可見，漢字本質(zhì)上是二維的，如原上奔馬縱橫馳騁，為漢字之美奠定了堅實基礎(chǔ)。

　　(7)書法講究構(gòu)架，類似于繪畫之構(gòu)圖。至少須有二維空間所提供的大量自由度，字形才談得上構(gòu)架，才能體現(xiàn)出篆、隸、楷、行、草之特色，才能將各家之不同風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　(8)書法講究懸腕，書法家手腕懸空，方能隨心所欲運(yùn)臂揮毫，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。

　　(9)書法講究筆法，在很大程度上應(yīng)歸功于其獨特的工具，毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：圓珠筆只有一個自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉，可在寬度上略為施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百?正因為毛筆有這么多的自由度，書法家才能得心應(yīng)手揮灑自如，一支筆寫出千般字。尊毛筆為眾筆之王，誰曰不宜?

　　(10)毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜，可增加書法之維度。筆穎蓄墨之豐欠，運(yùn)筆力度之輕重，筆鋒走向之偏正，運(yùn)用之妙存乎一心。顏真卿楷書嚴(yán)正豐厚極富質(zhì)感，柳公權(quán)筆力遒勁挺拔而具骨感，均能產(chǎn)生視覺之立體效應(yīng)，是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語曰：力透紙背。如無垂直于二維紙面的第三維度，朝哪兒透啊?

　　(節(jié)選自《科學(xué)是大眾的》)

　　【鏈接一】

　　一項網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：71.4%的受訪者標(biāo)示一個人的字代表著一個人的形象氣質(zhì);72.5%的受訪者曾經(jīng)有拿字帖練字的經(jīng)歷。42.5%的受訪者認(rèn)為自己的字拿不出手;74.7%的受訪者認(rèn)為，即便在互聯(lián)網(wǎng)時代，寫一手好字仍很重要。

　　網(wǎng)友椰子：我是教語文的，又兼著書法課，常常覺得力不從心。有時語文課時緊，就偷偷將書法課改上語文課。

　　網(wǎng)友吞吐：很喜歡書法教室和教室走廊陳列的名家作品。很羨慕寫得一手好字的同學(xué)。但總是只有心動，沒有行動?，F(xiàn)在上了初中，作業(yè)多了，就更沒有時聞練字了。

　　網(wǎng)友依依：少年時代的練字更多的是痛苦的任務(wù)，老師布置的練字作業(yè)每次都拖到暑假的最后一個星期才完成。互聯(lián)網(wǎng)時代，真正用筆寫字的時候越來越少，也就剩下在商場刷卡簽名時會寫寫字了，我身邊許多人都這么認(rèn)為。

　　(摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改)

　　【鏈接二】

　　部分中小學(xué)對書法課的認(rèn)識不到位，重視程度不夠。安排課表時，書法課作為搭配課，主要由課時不足的語文或美術(shù)教師兼任授課。學(xué)校每年書法課的教師大多隨著兼任教師的更換而更換，書法學(xué)科教師隊伍不穩(wěn)定。

　　(摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改)

　　【鏈接三】

　　漢字書法的練習(xí)，大概在許多華人心中都保有深刻的印象。

　　以我自己為例，童年時期跟兄弟姐妹在一起相處的時光，除了游玩嬉戲，竟然有一大部分時間是圍坐在同一張桌子寫毛筆字。

　　寫毛筆字從幾歲開始?回想起來不十分清楚了。好像從懂事之初，三、四歲開始，就正襟危坐，開始練字了。

　　……

　　童年的書寫，是最早對“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)。“規(guī)”是曲線，“矩”是直線;“規(guī)”是圓，“矩”是方。

　　大概只有漢字的書寫學(xué)習(xí)里，包含了一生做人處事漫長的“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)吧!

　　學(xué)習(xí)直線的耿直，也學(xué)習(xí)曲線的婉轉(zhuǎn);學(xué)習(xí)“方”的端正，也學(xué)習(xí)“圓”的包容。

　　東方亞洲文化的核心價值，其實一直在漢字的書寫中。

　　最早的漢字書寫學(xué)習(xí)，通常都包含著自己的名字。

　　很慎重地，拿著筆，在紙上，一筆一劃，寫自己的名字。彷佛在寫自己一生的命運(yùn)，凝神屏息，不敢有一點大意。一筆寫壞了，歪了、抖了，就要懊惱不已。

　　(節(jié)選自蔣勛《<漢字書法之美>自序》，有刪改)

　　13.閱讀上述材料，下列理解與分析符合文意的一項是( )(3分)

　　A.沈致遠(yuǎn)認(rèn)為漢字是世界最美的文字是因為漢字書寫工具精益求精，書法藝術(shù)令人驚嘆。

　　B.空中飛鳥之所以比駿馬享有更高的自由度是因為飛鳥的維度比駿馬的維度多兩維。

　　C.中華民族的文化瑰寶是漢字和書法藝術(shù)，人們認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)時代寫好毛筆字書法非常重要。

　　D.蔣勛認(rèn)為漢字書寫中蘊(yùn)含著東方亞洲文化的核心價值，如：耿直、婉轉(zhuǎn)、端正、包容等。

　　14.根據(jù)材料，下列屬于影響目前中小學(xué)書法教育的不利因素的一項是( )(3分)

　　A.書法學(xué)習(xí)時間無法保證，學(xué)校書法教師隊伍不穩(wěn)定，許多人認(rèn)為書法實用性不強(qiáng)。

　　B.漢字書法是一種高雅的藝術(shù)，漢字書寫復(fù)雜難學(xué)，成績高低與漢字書法缺少聯(lián)系。

　　C.漢字之美妙在多維，許多華人心目中都保留著對漢字書寫的難以磨滅的美好印象。

　　D.少年時代學(xué)習(xí)書法多事痛苦的任務(wù)，而且名家書法作品不能引起中小學(xué)生的興趣。

　　15.東晉王羲之被書法界譽(yù)為“天下第一行書”的作品是( )(2分)

　　A.《滿江紅》 B.《蘭亭集序》 C.《古詩四貼》 D.《顏勤禮碑》

　　16.漢字書法能創(chuàng)造出“三維”效果的原因是哪些?請分點概括。(5分)

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