近年來(lái)的中考作文跟高考作文一樣，話題作文逐漸占據(jù)了主導(dǎo)地位，為學(xué)生提供了發(fā)揮寫(xiě)作個(gè)性、進(jìn)行創(chuàng)新寫(xiě)作的條件，以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于2017年中考作文預(yù)測(cè)題目的內(nèi)容，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　預(yù)測(cè)一：《夢(mèng)中的 》。

　　推薦理由：以后，中國(guó)夢(mèng)成為一個(gè)熱點(diǎn)名詞。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想都是中國(guó)夢(mèng)的一部分?？忌鷮?xiě)中國(guó)夢(mèng)，不要寫(xiě)得大而廣，抓住自己夢(mèng)想的一個(gè)內(nèi)容，就行了。例如：住房、誠(chéng)信、環(huán)保、平安、醫(yī)療等，圍繞一個(gè)主題，寫(xiě)記敘文，感悟中國(guó)夢(mèng)即可。需要注意的是，寫(xiě)這類東西，盡量不要做憤青，不要罵政府和國(guó)家，不要寫(xiě)“遍地貪官”，以免走歪。

　　預(yù)測(cè)二：《觸動(dòng)心靈的風(fēng)景》

　　推薦理由：該作文題是寫(xiě)人與寫(xiě)事的結(jié)合，甚至，你可以寫(xiě)成一篇單純的寫(xiě)景作文。風(fēng)景，既可以是看得到的景色，也可以是一類現(xiàn)象的象征。寫(xiě)出你身邊的一種感人的場(chǎng)面或景象，抒發(fā)你內(nèi)心的感悟和感慨，提煉出對(duì)成長(zhǎng)有益的價(jià)值，是這篇作文的要求。如：畢業(yè)的離別場(chǎng)面、搶險(xiǎn)救災(zāi)的感人場(chǎng)面、考場(chǎng)外父母陪考的辛苦場(chǎng)面、大雨中警察指揮交通的場(chǎng)面、扶貧濟(jì)困的場(chǎng)面，都是值得你搜集和書(shū)寫(xiě)的素材。

　　預(yù)測(cè)三：“愛(ài)”“正能量”話題作文

　　推薦理由：當(dāng)前，“正能量”這個(gè)詞，見(jiàn)報(bào)率很高。大家要做好準(zhǔn)備。這類話題作文，不能講大話，說(shuō)大道理，必須從小見(jiàn)大。我們身邊的每一種渴望，只要是健康的，與國(guó)家有觀點(diǎn)，就是中國(guó)夢(mèng)的組成部分。對(duì)正義的渴望、對(duì)環(huán)境的保護(hù)、對(duì)住房的期待、對(duì)健康的思考，都是中國(guó)夢(mèng)的組成部分。如果是我，可以寫(xiě)寫(xiě)我家住房多么狹窄，然后期待寬敞明亮的居室——這就是我的中國(guó)夢(mèng)。如果是民工，在勞累的夜晚，有一張容身的床，就這中國(guó)夢(mèng)的組成部分。如果是農(nóng)民，身邊的河流不流淌著污染的臟水，就是中國(guó)夢(mèng)的一部分。寫(xiě)一件事，放大，抒情，就是一篇中國(guó)夢(mèng)的好作文。

　　“愛(ài)”話題作文，是寫(xiě)人寫(xiě)事的結(jié)合。愛(ài)，既可以是母愛(ài)、父愛(ài)、師愛(ài)，也可以引申為“大愛(ài)”，即愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、遵紀(jì)守法等?？忌枰牒靡活?，然后敘事，末尾扣題抒情。例如，你可以寫(xiě)風(fēng)雨中交警的堅(jiān)守——愛(ài)是風(fēng)雨中的堅(jiān)守;你可以寫(xiě)母愛(ài)——愛(ài)是清晨餐桌綠洲;你可以寫(xiě)軍人——愛(ài)是路邊那么驚艷的綠色;你可以寫(xiě)扶貧濟(jì)困——愛(ài)是青春無(wú)私的風(fēng)險(xiǎn)。甚至，你還可以筆走偏鋒——愛(ài)是老爸的那記耳光、愛(ài)是老爸深夜的等待。

　　預(yù)測(cè)四：《 的精彩瞬間》

　　推薦理由：這是寫(xiě)事兒的作文，貌似簡(jiǎn)單，但是寫(xiě)起來(lái)很不容易。因?yàn)椋髮W(xué)生們寫(xiě)的是瞬間，凸出瞬間的精彩，就得有大量的描寫(xiě)，末尾還得有扣題和抒情。這對(duì)于習(xí)慣于寫(xiě)大事，寫(xiě)長(zhǎng)故事的學(xué)生而言，把瞬間寫(xiě)大，顯得極具挑戰(zhàn)性。生活中的瞬間很多，你選擇哪個(gè)呢?再就是，怎才算是精彩呢?孩子們需要開(kāi)動(dòng)腦筋。

　　預(yù)測(cè)五：《與你一起走過(guò)的時(shí)光》

　　推薦理由：這是寫(xiě)人寫(xiě)事且偏向于寫(xiě)人的作文，具有一定的難度。首先，這是一篇第二人稱的作文，孩子們?nèi)菀自谌朔Q上發(fā)生混淆。其次，題目中的“你”，既可以是人物，也可以是物品，也可以是一種品質(zhì)。例如，“你”可以是字典，也可以是一種向往，也可以是一種困難。當(dāng)然，就作文而言，“你”最好是一種看見(jiàn)到摸得見(jiàn)的人物和事物。如果你對(duì)第二人稱的作文，掌握得不夠熟練，那就趕緊練練吧。

　　預(yù)測(cè)六：《在 中 》

　　推薦理由：這是一篇傾向于敘事的作文。就文題本身而言，顯得有點(diǎn)老生常談，但是，這是一篇最為貼近新課標(biāo)要求的作文。建議考生就這篇作文，從不同的角度寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。此文的補(bǔ)題技巧，要求也相對(duì)高一些。在校園中成長(zhǎng)、在這座城市里成長(zhǎng)、在溫暖的家庭中成長(zhǎng);在思念中成長(zhǎng)、在一次次跌倒后成長(zhǎng)、在訓(xùn)斥中成長(zhǎng);在霧霾中成長(zhǎng)、在自信中成長(zhǎng)。同學(xué)們一定要有個(gè)別致的補(bǔ)題。這篇作文可以寫(xiě)成“總分總并列段”結(jié)構(gòu)，當(dāng)然，也不妨寫(xiě)成小標(biāo)題作文。

　　預(yù)測(cè)七：《課堂里的 》

　　推薦理由：既然新課標(biāo)要求孩子們寫(xiě)身邊的真實(shí)體驗(yàn)，那么，就拿這個(gè)作文題目練手吧。課堂里肯定發(fā)生過(guò)許多你難忘的事情，或者出現(xiàn)過(guò)很多觸動(dòng)心靈的人物，回憶一下，補(bǔ)全題目，寫(xiě)出你真實(shí)的感受吧。這篇作文需要場(chǎng)面描寫(xiě)，也在考驗(yàn)著學(xué)生們的描寫(xiě)能力。不過(guò)，這篇作文孩子們不會(huì)感到為難，寫(xiě)生動(dòng)則難了些。在補(bǔ)題的時(shí)候，一定要注意補(bǔ)得別致些、生動(dòng)些。在選材的時(shí)候，最好是生動(dòng)些、詼諧些。

　　預(yù)測(cè)八：《 教給我 》

　　推薦理由：從社會(huì)、他人、景物中，提煉出動(dòng)人心魄的感悟，這是新課標(biāo)對(duì)初中作文的要求。既然這樣，你曾經(jīng)領(lǐng)略出什么，就寫(xiě)出來(lái)吧。雙重補(bǔ)題，留給考生足夠的想象空調(diào)間。前面的補(bǔ)題，既可以是人，也可以是事兒，也可以是景色，還可以是一種現(xiàn)象。如：媽媽教給我堅(jiān)韌、那次事故教給我交通規(guī)則、爛漫花枝教給我珍惜青春、“送禮”教給我自強(qiáng)，等等。

　　預(yù)測(cè)九：《我很 ，但是我很 》

　　推薦理由：成長(zhǎng)中，總有一些不如意的機(jī)遇，但成長(zhǎng)就是克服阻力，在追求中進(jìn)步的。20多年前，就有一首歌《我很丑，但是我很溫柔》，我們寫(xiě)這篇作文，補(bǔ)題的時(shí)候，兩個(gè)補(bǔ)題，要注意形成反差：我很笨，但是我很刻苦;我很累，但是我很堅(jiān)強(qiáng);我很開(kāi)朗，但是我很糾結(jié);我很傻，但是我很被人喜歡;我很想成功，但是我很無(wú)奈。這篇作文，你可以寫(xiě)你成長(zhǎng)的經(jīng)歷，詳略要得當(dāng)。這是一篇容易出彩的作文。練練吧，沒(méi)虧吃。

　　預(yù)測(cè)十：“害羞”、“慚愧”、“有趣”、“天真”等話題作文

　　推薦理由：我們?cè)诔踔袑?xiě)作文寫(xiě)了三年，感動(dòng)、溫暖、財(cái)富、成長(zhǎng)、禮物、思念等話題作文，早已熟悉有加。但身邊那些看起來(lái)很俗的事情，往往也蘊(yùn)涵著人生的真知和享受。例如，童年里的天真、無(wú)知、趣事，至今回味起來(lái)津津有味。再如，你肯定有過(guò)害羞、慚愧、心跳的經(jīng)歷精力，就像你無(wú)意中跟異性在教室門口走個(gè)碰頭頂，臉會(huì)變紅。