2024新高考九省聯(lián)考物理試題及答案
2024新高考九省聯(lián)考已于1月19日正式開考,2024新高考九省聯(lián)考是黑吉贛皖桂甘黔豫新的聯(lián)合考試,是史上最大規(guī)模聯(lián)考,含金量更上一層樓。下面小編為大家?guī)?024新高考九省聯(lián)考物理試題及答案,歡迎大家參考閱讀,希望能夠幫助到大家!
2024新高考九省聯(lián)考物理試題及答案解析
2024黑龍江新高考九省聯(lián)考題型及分值
黑龍江新高考九省聯(lián)考物理單項(xiàng)選擇題7道,分值28分,多項(xiàng)選擇題3道分值18分,非選擇題5道,分值54分。
黑龍江新高考九省聯(lián)考?xì)v史單項(xiàng)選擇題16道,分值48分,非選擇題4道,分值52分。
黑龍江新高考九省聯(lián)考化學(xué)單項(xiàng)選擇題15道,分值45分,非選擇題4道,分值55分。
黑龍江新高考九省聯(lián)考生物學(xué)單項(xiàng)選擇題15道,分值30分,不定項(xiàng)選擇題5到,分值15分,非選擇題5道,分值55分。
黑龍江新高考九省聯(lián)考思想政治單項(xiàng)選擇題16道,分值48分,非選擇題3-5道,分值52分。
黑龍江新高考九省聯(lián)考地理單項(xiàng)選擇題16道,分值48分,非選擇題3道,分值52分。
物理解題技巧和方法
1、正交分解法
在兩個互相垂直的方向上,研究物體所受外力的大小及其對運(yùn)動的影響,既好操作,又便于計算。
2、高考物理畫圖輔助分析問題的方法分析物體的運(yùn)動時,養(yǎng)成畫v-t圖和空間幾何關(guān)系圖的習(xí)慣,有助于對問題進(jìn)行全面而深刻的分析。
3、平均速度法
處理物體運(yùn)動的問題時,借助平均速度公式,可以降二次方程為一次方程,以簡化運(yùn)算,極大提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確率。
4、巧用牛頓第二定律
高考物理牛頓第二定律是高中階段最重要、最基本的規(guī)律,是高考中永恒不變的熱點(diǎn),至少應(yīng)做到在以下三種情況中的熟練應(yīng)用:重力場中豎直平面內(nèi)光滑軌道內(nèi)側(cè)最高點(diǎn)臨界條件,地球衛(wèi)星勻速圓周運(yùn)動的條件,帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中勻速圓周運(yùn)動的條件。
5、回避電荷正負(fù)的方法
在物理電場中,電荷的`正負(fù)很容易導(dǎo)致考生判斷失誤,在下列情景中可設(shè)法回避:比較兩點(diǎn)電勢高低時,無論場源電荷的正負(fù),只需記住“沿電場線方向電勢降低”;比較兩點(diǎn)電勢能多少時,無論檢驗(yàn)電荷的正負(fù),只需記住“電場力做正功電勢能減少”。
6、“大內(nèi)小外”
在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,選擇電流表的內(nèi)外接,待測電阻比電流表內(nèi)阻大很多時,電流表內(nèi)接;待測電阻比電壓表內(nèi)阻小很多時,電流表外接。
7、針對選擇題常用的方法
①特殊值驗(yàn)證法:對有一定取值范圍的問題,選取幾個特殊值進(jìn)行討論,由此推斷可能的情況以做出選擇。
②選項(xiàng)代入或選項(xiàng)比較的方法:充分利用給定的選項(xiàng),做出選擇。
③半定量的方法:高考做物理選擇題盡量不進(jìn)行大量的推導(dǎo)和運(yùn)算,但是寫出有關(guān)公式再進(jìn)行分析,是避免因主觀臆斷而出現(xiàn)錯誤的不二法門,因此做選擇題寫出物理公式也是必不可少的。
高考所要考查的主要物理知識
高考物理有可能會考到:力和運(yùn)動、電路。物體的運(yùn)動形式主要有三種:直線運(yùn)動、平拋運(yùn)動和圓周運(yùn)動,圍繞物體運(yùn)動的軌跡、位移、速度、 動量、動能、加速度及受力特征進(jìn)行考查。
高考物理物體受的力主要有六種:重力、彈力、摩擦力、電場力、安培力及洛倫茲力,圍繞力的有無、大小、方向、靜效應(yīng)(使物 體形變的效應(yīng))、瞬時效應(yīng)(F=ma)、對空間的累積效應(yīng)(做功與否、對誰做功、做多少功、做正功還是負(fù)功)進(jìn)行考查。
電路主要涉及歐姆定律、焦耳熱、電 容器、產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的導(dǎo)體的電源屬性(產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的那部分導(dǎo)體相當(dāng)于電源,電動勢大小,引起的感應(yīng)電流方向由楞次定律或右手定則判定,其兩端電壓為 路端電壓)等。
物理常用知識點(diǎn)
求電路中電流時找不齊電阻,區(qū)分不清誰是電源誰是外電阻,求通過誰的電流;
求熱量時區(qū)分不清是某一電阻的還是整個回路的;
實(shí)驗(yàn)器材讀數(shù)時不注意有效數(shù)字的位數(shù);
過程分析不全面,只注意到開始階段,而忽視對全過程的討論;
分析題意時,不注意是水平平面還是豎直平面,是記重力還是不計重力,計算數(shù)值錯誤等引起分析題意出現(xiàn)差錯,無法求解。
實(shí)驗(yàn)器材讀數(shù)時不注意有效數(shù)字的位數(shù);
過程分析不全面,只注意到開始階段,而忽視對全過程的討論;
分析題意時,不注意是水平平面還是豎直平面,是記重力還是不計重力,計算數(shù)值錯誤等引起分析題意出現(xiàn)差錯,無法求解。