八年級的時候，歷史科目的學習量比較大，那么八年級上冊歷史期末試卷怎么做呢?以下是小編整理的一些八年級上冊歷史期末試卷，僅供參考。

八年級上冊歷史期末試卷

一、選擇題

1.世界最早的統(tǒng)一國家出現(xiàn)在( )

A.印度河流域 B.尼羅河流域 C.兩河流域 D.長江黃河流域

2.某古代文明具有如下典型特征：①有自己的文字體系;②以灌溉農(nóng)業(yè)為基礎的經(jīng)濟;③有迄今所知的第一部成文法典;④首創(chuàng)七天一星期的制度。該文明是( )

A.古代羅馬文明 B.古代希臘文明 C.阿拉伯文明 D.兩河流域文明

3.周幽王為博美人一笑而點燃警報的烽火，引得各路諸侯火速前來營救。該故事從一個側(cè)面反映了我國古代的哪一制度( )

A.中央集權制 B.郡縣制 C.禮樂制 D.分封制

4.人們說春秋戰(zhàn)國時期是社會大變革的時 期，是因為( )

A.百家爭鳴 局面的出現(xiàn) B.戰(zhàn)爭頻繁，諸侯爭霸

C.長達百年的變法運動 D.新舊制度的更替

5.在古希臘文中，“民主政治”一詞由“人民”和“統(tǒng)治”復合而成，這體現(xiàn)出古希臘的民主政治強調(diào)( )

A.陶片放逐法限制權力過大　　 B.成年男性公民的廣泛參與和管理

C.私有財產(chǎn)神圣不可侵犯 D.全體居民均有民主權利

6.有一個歐洲人,他不出國,就能游覽地中海沿岸 各地風光。你認為他應該生活在( )

A.羅馬帝國時期 B.羅馬共和國時期 C.古代埃及 D.古代希臘

7.古埃及、古巴比倫、古中國、古印度與古希臘的早期文明存在著明顯的差異。這說明( )

①自然環(huán)境對早期區(qū)域文明有著很大的影響;②人類文明有著多樣性的特點;③文字、階級、國家等是人類社會進入文明時代的共同標志;④人類文明的發(fā)展具有不平衡性

A.①②④　　　　 B.①②③　　　 C.②③④　　 D.①③④

8.在中古歐洲社會發(fā)展過程中，催生了市民階級，為資本主義興起準備了條件的是( )

A.西歐封建等級制度的形成 B.西歐城市的興起

C.丕平獻土 D.西羅馬帝國的滅亡

9.下面有關日本大化改新背景的說法，不正確的是( )

A.7世紀中期日本的社會矛盾十分尖銳，改革勢在必行 B.受到中國唐朝的影響

C.新上臺的孝德天皇支持改革 D.中下級武士極力主張改革

二、材料解答題

11.讀圖說史(10分)。

(1)人們說圖中AB兩國 是歐洲古典文明的兩顆“明珠”，請說出AB兩國的'名稱。(2分)

(2)英國史學家約翰索利曾說：“如今有個趨勢，人們懷念她的民主制，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭?！边@個她是指誰?你怎么看待這一民主制度?(3分)

(3)有個德國人曾說：“B國曾三次征服世界。第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。請你運用所學的歷史知識解釋這句話的含義。(3分)

(4)A、B兩國創(chuàng)造的古典文化被譽為西方文化的源頭，試各舉一例說明。(2分)

12.閱讀材料，回答問題(10分)。

材料一：“治世不一道，便國不法古”

材料二：從商鞅變法到秦始皇即位 前的109年間，秦軍同六國共交戰(zhàn)65次。

(1)材料一這句話是誰說的?體現(xiàn)了哪家的思想?(2分)

(2)結(jié)合以上三則材料和所學知識，說說商鞅變法的歷史影響。(4分)

八年級上冊歷史期末試卷答案

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9

答案 B D D D B A A B D

11.讀圖說史(10分)。

(1)A 古希臘 B 古羅馬 (2分)

(2)她是指雅典。(1分) 這種民主制度使公民主動積極地參政議政;但它仍然是建立在奴隸制基礎 之上，占人口大多數(shù)的奴隸、婦女和外國人沒有政治權利。(2分)

(3)武力：公元2世紀羅馬帝國擴張成為一個地跨亞非歐三大洲的大帝國。(1分)

(4)開放性試題，答案不唯一。如古希臘科學家阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿定律和浮力定律;古羅馬的建筑風格影響深遠。(2分)

12.閱讀材料，回答問題(10分)。

(1)商鞅。法家 。(2分)

(2)獎勵農(nóng)耕。允許土地自由買賣。(4分)

(3) 通過變法，秦國封建經(jīng)濟得到發(fā)展;秦國的戰(zhàn)斗力不斷加強;使秦國成為戰(zhàn)國中后期實力最強的國家;為秦統(tǒng)一全國奠定基礎。(4分，要求結(jié)合材料)

八年級上冊歷史知識點

【★第1課鴉片戰(zhàn)爭】

1.英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本原因：19世紀上半期，英國完成了工業(yè)革命，為了打開中國市場，推銷工業(yè)品，掠奪中國廉價的工業(yè)原料。

2.英國向中國走私鴉片的直接原因：為了扭轉(zhuǎn)中英貿(mào)易逆差。

3.虎門銷煙：

時間：1839年，林則徐被道光帝派往廣州進行禁煙。

經(jīng)過：1839年6月，林則徐下令將繳獲的二百多萬斤鴉片，在廣東虎門海灘當眾銷毀。

意義：這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志，領導這場斗爭的林則徐，成為民族英雄，這次活動成為鴉片戰(zhàn)爭的導火線。

4.(第)鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生時間：1840-1842年。

5.中英《南京條約》的主要內(nèi)容：

①割香港島給英國;

②賠款2100萬元;

③開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸;

④英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

6.鴉片戰(zhàn)爭影響：

①中國從封建社會逐步變成半殖民地半封建社會;

②是中國歷史的轉(zhuǎn)折點，是中國近代史的開端。(中英《南京條約》，這是中國近代第一個不平等條約。)

7.啟示：落后就會挨打!要以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，努力提高綜合國力。

【★第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行】

1.第二次鴉片戰(zhàn)爭時間：1856-1860年

2.第二次鴉片戰(zhàn)爭目的：為了進一步打開中國的市場。

3.主兇：英法聯(lián)軍，幫兇：美俄。

4.列強侵華罪行：英法聯(lián)軍：占領北京后搶劫并火燒圓明園。

【★第三課收復x疆】

1.左宗棠收復x疆：

1875年，清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦x疆軍務。1876年，左宗棠采取“先北后南，緩進急戰(zhàn)”的策略，收復了除伊犁以外的x疆。19世紀80年代初，中俄簽約，中國從__手里收回伊犁。為加強西北邊疆的管理和防務，1884年，清政府在x疆設立行省。

【★第四課甲午中日戰(zhàn)爭】

1.時間：1894年(舊歷甲午年)

2.重要戰(zhàn)役：①黃海大戰(zhàn)(鄧世昌壯烈殉國)

②威海衛(wèi)戰(zhàn)役(北洋艦隊全軍覆沒,標志著洋務運動的破產(chǎn))

3.《馬關條約》的簽訂

①時間：1895年

②地點：日本馬關

③簽訂者：李鴻章和日本首相伊藤博文

④主要內(nèi)容：清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本;賠償日本軍費白銀二億兩;允許日本在中國開設工廠(影響中國民族工業(yè)的發(fā)展);增辟通商口岸等。

⑤影響：《馬關條約》大大加深了中國半殖地化程度。

【★第五課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭】

1.時間：1900年

2.目的：為__中國的義和團運動，維護在華權益

3.經(jīng)過：1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國聯(lián)軍在西摩爾率領下發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。8月中旬，八國聯(lián)軍攻占北京。(列強第二次洗劫、焚燒北京)

4.結(jié)果：1901年，清政府被與列__簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》

①《辛丑條約》主要內(nèi)容：A清政府賠償白銀4.5億兩(賠款多的)，以海關等稅收作擔保;B清政府保證嚴禁人民參加反帝活動(能說明清政府已成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具);C清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地;D劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。

②影響：給中國人民增加了新的沉重的負擔，嚴重損害了中國的主權，從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。

中國是怎樣一步步地淪為半殖民地半封建社會的?

答：開始淪為：鴉片戰(zhàn)爭———《南京條約》簽訂

大大加深：甲午中日戰(zhàn)爭——《馬關條約》簽訂

完全淪為：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭——《辛丑條約》簽訂

列強通過發(fā)動戰(zhàn)爭，__清政府簽訂不平等條約，不斷擴大侵略特權，使中國一步一步地淪為半殖民地半封建社會，清朝政府成為他們統(tǒng)治中國的工具。

【★第六課洋務運動】

1.背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困。

2.時間：19世紀60年代到90年代，

3.代表人物：奕訢、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等(屬于：地主階級洋務派)

4.目的：學習西方先進技術，維護清朝統(tǒng)治

5.主張(口號)：師夷長技(前期：以自強為口號，后期：以求富為口號)。

6.洋務派的主要活動：

①前期創(chuàng)辦軍事工業(yè)(安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局等);

②后期創(chuàng)辦民用工業(yè)(李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等);

③籌建三支海軍(南洋、北洋、福建);

④興辦新式學堂(第一所新式學堂是京師同文館)。

7.性質(zhì)：一場失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動

8.破產(chǎn)標志：甲午中日戰(zhàn)爭中，威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊全軍覆沒。

9.失敗原因：沒有觸動封建制度的根基。

10.評價：它沒有使中國富強起來，但引進了西方先進的科學技術，使中國出現(xiàn)了一批近代企業(yè)。洋務運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術力量，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

【★第七課戊戌變法(性質(zhì)：資產(chǎn)階級維新派發(fā)起的資產(chǎn)階級改良運動)】

1.背景：民族危機的加重(表現(xiàn)為：《馬關條約》簽訂);民族資本主義初步發(fā)展。

2.時間：十九世紀末的1898年(舊歷戊戌年)

3.代表人物：康有為、梁啟超、譚嗣同等

4.主張：學習西方，實行君主立憲制，進行資產(chǎn)階級改良運動，以挽救民族危亡。

5.過程：公車上書(揭開維新變法序幕)、成立強學會(維新派政治團體形成標志)、頒布《定國是詔》(變法開始)、戊戌政變(變法失敗)。

6.失敗原因：一是脫離群眾，僅依靠沒有實權的光緒皇帝;二是資產(chǎn)階級的軟弱性。

7.意義：在社會上起到了思想啟蒙作用，有利于資產(chǎn)階級思想文化傳播，具有愛國和進步作用。

8.啟示：說明資產(chǎn)階級君主立憲道路在中國是行不通的;改良道路在中國行不通。

【★第八課辛亥革命】

1.背景：《辛丑條約》簽訂，民族危機進一步加深;民族資本主義發(fā)展迅速

2.時間：1911年(舊歷辛亥年)

3.代表人物：孫中山等

4.主張：以三民主義(民族、民權、民主)為綱領，試圖用革命的手段在中國建立資產(chǎn)階級共和國。

5.革命活動：1894年成立興中會;1905年建立中國同盟會(中國第一個統(tǒng)一的資產(chǎn)階級政黨)，提出較為完整的資產(chǎn)階級革命綱領——三民主義(孫中山領導辛亥革命的指導思想);1911年武昌起義(辛亥革命的標志);1912年建立中華民國;頒布《臨時約法》。

6.失敗標志：袁世凱就任中華民國臨時大總統(tǒng)

7.意義：辛亥革命__了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國2000多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。但辛亥革命的果實被袁世凱竊取了，它沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。

8.啟示：辛亥革命的失敗，證明資產(chǎn)階級共和國的方案在當時中國是行不通的。

【★第九課新文化運動】

1.開始時間：1915年

2.代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等。

3.兩面旗幟：“民主”和“科學”。

4.主要陣地：《新青年》。

5.主要內(nèi)容：前期：“四提倡、四反對”(提倡民主，反對____;提倡科學，反對迷信盲從;提倡新道德，反對舊道德;提倡新文學，反對舊文學);后期：宣傳馬克思主義。(李大釗)

6.對象：封建__的尊孔復古思想。

7.性質(zhì)：新文化運動是我國歷空前的思想大解放運動。

8.地位和作用：新文化運動是我國歷空前的思想大解放運動。它啟發(fā)著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。不過，新文化運動中也有對東西方文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。

【★第十課五四愛國運動和中國__的成立】

1.五四愛國運動：(1919年5月4日)

(1)背景：巴黎和會中國外交的失敗(也是導火線)。

(2)斗爭中心：北京(前期)上海(后期)

(3)主力：學生工人(6月初)

(4)領導人：陳獨秀、李大釗

(5)口號：“外爭主權、內(nèi)除__”、取消“二十一條”、反對在對德“和約”上簽字……

(6)結(jié)果：取得初步的勝利，北洋軍閥政府__釋放被捕學生、罷免曹汝霖等賣__的職務，拒絕在和約上簽字。

(7)性質(zhì)：五四愛國運動是徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。

(8)意義：五四愛國運動是徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。是中國新民主主義革命的開始。(工人階級參加斗爭并起了巨大的作用。)

2.中共一大的召開

(1)時間：1921年7月

(2)地點：上海

(3)標志：中國__的誕生

(4)主要內(nèi)容：通過了黨的綱領，確定黨的奮斗目標是：__資產(chǎn)階級政權，建立無產(chǎn)階級專政，實現(xiàn)共產(chǎn)主義。中心任務是：領導工人運動。選舉成立了以陳獨秀為書記的中央局。

(5)中共一大(中共誕生)的意義：中共的誕生是中國歷開天辟地的大事，自從有了中國__，中國革命的面貌就煥然一新了。

【★第十一課北伐戰(zhàn)爭】

1.黃埔軍校的建立：

1924年創(chuàng)辦的黃埔軍校培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎。蔣介石任校長，周恩來任政治處主任。

2.北伐勝利進軍

(1)時間：1926年

(2)目的：__北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。

(3)對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖

(4)主要戰(zhàn)場：湖南、湖北;

(5)主要戰(zhàn)役：汀泗橋、賀勝橋、武昌戰(zhàn)役;

(6)勝利進軍：在兩湖戰(zhàn)場消滅了吳佩孚主力;在江西消滅了孫傳芳的主力。不到半年，從珠江流域__長江流域，1927年初，國民政府從廣州遷到武漢。

(7)國民革命失敗原因：蔣介石、汪精衛(wèi)等國民黨右派叛變革命，大肆____人和國民黨左派。標志著第國共合作破裂。

3.南京國民政府成立

1927年4月，蔣介石在南京成立“國民政府”。代表大地主大資產(chǎn)階級的利益，對外投靠帝國主義，對內(nèi)__人民革命運動。

【★第十二課星星之火可以燎原】

1.南昌起義

(1)時間：1927年8月1日

(2)領導人：周恩來、賀龍、朱德等人

(3)打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，是創(chuàng)建人民軍隊的開始(八一建軍節(jié)的由來)

2.秋收起義

(1)時間：1927年9月

(2)地點：湘贛邊界

(3)領導人：__

(4)井岡山革命根據(jù)地的建立：秋收起義失敗后，__帶領起義隊伍轉(zhuǎn)向敵人力量較為薄弱的農(nóng)村，建立了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。(找到了以農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權的中國革命道路)

3.井岡山會師：1928年4月，朱德、陳毅率領南昌起義的隊伍和湘南的農(nóng)民武裝到達井岡山與__領導的工農(nóng)革命軍會師，建立中國工農(nóng)紅軍第四軍，由朱德任軍長，__任黨代表，這是中國工農(nóng)紅軍第一支堅強的隊伍。

【★第十三課紅軍不怕遠征難】

1.紅軍長征的原因：

(1)直接原因：第五次反圍剿的失敗

(2)根本原因：黨內(nèi)的左傾錯誤

2.時間：1934年10月—1936年10月

2.開始的標志：1934年10月，黨中央和中央紅軍共八萬多人離開中央革命根據(jù)地

3.長征中的重要會議——遵義會議(1935年1月)

(1)主要內(nèi)容：會議解決了博古等人在軍事上和組織上的錯誤，取消了博古等人在軍事上的指揮權，肯定__的正確主張。確立了以__為核心的黨中央的正確領導。

(2)意義：會議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷生死攸關的轉(zhuǎn)折點。

【★第十四課難忘九一八】

1.日本發(fā)動九一八事變：

1931年日本帝國主義以柳條湖事件為借口，炮轟沈陽。由于東北軍執(zhí)行不抵抗政策，東北三省不到半年時間全部淪于敵手。(是日本局部侵華的開始)

2.九一八后，中國的反應：

東北人民和部分東北軍部隊，組織抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略。中共派楊靖宇組織東北抗日游擊隊，開展抗日游擊戰(zhàn)，中國人民的局部抗戰(zhàn)開始。

3.西安事變(1936月12月12日)

(1)發(fā)動者：張學良、楊虎城

(2)目的：逼蔣聯(lián)共抗日

(3)中共提出和平解決西安事變的原因：全民族的利益

(4)西安事變和平解決的意義：標志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

【★第十五課“寧為戰(zhàn)死鬼，不為亡國奴”】

1.七七事變

1937年7月7日，日軍向盧溝橋中國守軍發(fā)動進攻(日本全面侵華開始)，制造七七事變，(又稱盧溝橋事變)中國人民的全國性抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。佟麟閣、趙登禹先后為國捐軀。

2.南京__

八一三事變后，1937年12月，日軍占領南京，制造了南京__，在六周時間內(nèi)，__中國居民達三十萬人以上。國民政府__遷往重慶，作為戰(zhàn)時的陪都。

【★第十七課內(nèi)戰(zhàn)烽火(1946---1949年)】

1.重慶談判：(1945年8月)

(1)蔣介石電邀__到重慶談判的主要目的：

①為了進一步贏得準備內(nèi)戰(zhàn)的時間

②為了欺騙人民，

(2)__去重慶的目的：

①為了盡一切可能爭取國內(nèi)和平

②戳穿蔣介石假和平的陰謀。

(3)重慶談判的成果：達成和平建國的“雙十協(xié)定”。

2.全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標志：

1946年6月，蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”，對中原解放區(qū)發(fā)動瘋狂進攻。

【★第十八課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)(1948年9月到1949年1月)】

1.三大戰(zhàn)役：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役。

2.遼沈戰(zhàn)役

(1)時間：1948年9月—11月

(2)指揮者：__、羅榮桓

(3)參戰(zhàn)部隊：東北解放軍

(4)重要城市：錦州、沈陽

(5)意義：解放東北全境。

3.淮海戰(zhàn)役

(1)時間：1948年11月—1949年1月

(2)指揮者：劉伯承、陳毅、__、粟裕、譚震林等

(3)參戰(zhàn)軍隊：中原解放軍和華東解放軍

(4)中心：徐州

(5)意義：奠定了解放長江以南各省的基礎。(規(guī)模大、戰(zhàn)果豐)

4.平津戰(zhàn)役

(1)時間：1948年11月—1949年1月

(2)參戰(zhàn)軍隊：東北解放軍和華北解放軍

(3)北平和平解放(傅作義為民族的功臣)

(4)意義：平津戰(zhàn)役的勝利，使華北全境基本解放。

5.三大戰(zhàn)役勝利的意義：

三大戰(zhàn)役的勝利，共殲滅和改編國民黨軍隊一百五十多萬人，國民黨軍隊的主力基本上被消滅了，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。

6.渡江戰(zhàn)役

(1)時間：1949年4月

(2)南京解放：1949年4月23日，解放軍占領南京，標志著統(tǒng)紿中國22年(1927-1949)的國民黨政權垮臺。(國民黨殘余退往臺灣，形成臺灣與祖國大陸至今分離的局面)

【★第十九課中國近代民族工業(yè)的發(fā)展】

1.狀元實業(yè)家張謇

提出“實業(yè)救國”的口號，創(chuàng)辦了大生紗廠等一系列企業(yè)。

2.民族工業(yè)的曲折發(fā)展：

(1)五個階段：

A.從洋務運動開始，出現(xiàn)了民族工業(yè)的萌芽，但受到封建制度的阻礙，難以生存和發(fā)展;B.辛亥革命的成功，沖擊了封建制度，各種實業(yè)團體紛紛出現(xiàn)。

C.第世界大戰(zhàn)期間，帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，暫時放松了對中國經(jīng)濟的掠奪，中國民族工業(yè)得到了一個發(fā)展機會，進入了“黃金時代”。

D.一戰(zhàn)后，帝國主義經(jīng)濟勢力卷土重來，特別是日本帝國主義，使民族工業(yè)再度受挫。

E.抗戰(zhàn)勝利后，由于國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)和官僚資本主義的壓迫，民族工業(yè)也沒能得到很好的恢復。

(2)民族工業(yè)舉步維艱的原因：受帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山壓迫。

(3)中國民族工業(yè)發(fā)展的特點：

A.總體水平比較落后(由于三座大山的壓迫)

B.發(fā)展不平衡(不平衡的表現(xiàn)如下)

從行業(yè)上看，主要集中在輕工業(yè)部門。

地區(qū)之間的發(fā)展也很不平衡，沿海沿江大城市的民族工業(yè)比較發(fā)達，廣大內(nèi)地非常薄弱。

【★第二十課社會生活的變化】

1.科技改變生活

(1)輪船、火車的傳入：

19世紀初，西方發(fā)明了輪船、火車。后相繼傳入中國，使人們的出行速度大大加快，也極大地促進了商品流通。淞滬鐵路是中國第一條正式投入運營的鐵路。

(2)電報、照相、電影的傳入：

19世紀70年代，中國開始架設有線電報。近代以來，照相和電影也傳入中國，豐富了人們的精神生活。

【★第二十一、二十二課科學技術與思想文化】

1.近代科學家

鐵路工程師——詹天佑：主持修建的京張鐵路是中國人自行設計和施工的第一條鐵路干線。為確保行車安全，他設計出“人”字形路軌。

2.開眼看世界的思想家

(1)鴉片戰(zhàn)爭時期思想家——魏源

主張設立工廠，制造輪船、槍炮，興辦民用工業(yè);學習西方練兵方法，用新式武器裝備軍隊。他編成的《海國圖志》一書，系統(tǒng)介紹了南洋、歐美各國的歷史地理，并說明編寫這本書的目的是“師夷長技以制夷”。

(2)戊戌變法時期的啟蒙思想家——嚴復

主張效法西方，推行維新改革。他翻譯的《天演論》，闡述了“物競天擇，適者生存”，“世道必進，后勝于今”的進步觀點。在當時的中國，啟發(fā)了知識界去探索西方先進的社會，也打擊了封建頑固勢力。

3.京師大學堂

創(chuàng)辦于維新變法運動中，是中國近代第一所國家建立的高學府，也是戊戌變法留下的重要成果，1912年改為北京大學，成為新文化運動的中心和五四運動的發(fā)源地。

4.科舉制的廢除

1905年清政府宣布廢除沿用了一千三百多年的科舉制度。(起源于隋煬帝時期)

初二歷史期末考試復習計劃

本次歷史試卷，注重基礎，重視應用，凸顯能力。以課標為準繩，本學科的重點內(nèi)容為核心，設計巧妙，立意高遠，與時俱進。以基礎立意轉(zhuǎn)向基礎與能力并舉，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，把握了教學的改革方向，體現(xiàn)了新課程理念，導向鮮明，是一份融綜合性、開放性和時代性于一體的好試題。

一、試題及答題情況分析：

1、試題注重對學生基礎知識的考查。考查的知識點全面、覆蓋面寬，立意高遠。

2、選擇題。本題型主要考查學生對基礎知識的掌握情況。選擇題得分率預計應該有80%左右，說明學生在平時的歷史學習中比較注重對基礎知識的把握，這對于開展歷史課堂教學改革和實施新的課改方案提供了良好的條件。

3、判斷題：學生對知識把握不牢，出現(xiàn)判斷不準的現(xiàn)象較多。

4、材料分析題。主要考查學生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學生的水平不等，結(jié)果丟分較多。這充分反映了學生歷史學習與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高。表現(xiàn)在：

(1)學生的基本功不扎實，有待提高。錯別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、觀點不明、語言表達不通順現(xiàn)象等大量存在。

(2)審題能力、分析問題、解決問題能力不強。答卷中答非所問，文字表達不切要點等現(xiàn)象也很嚴重。有許多同學做題不認真，沒有認真審題，對題意理解不深，張冠李戴，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。如對“近代化”的認識模糊不清。

(3)沒掌握做材料解析題的方法、綜合能力較差。如簡答中國共產(chǎn)黨的.成立等問題，雖然能大體的理解其內(nèi)容，但是不能概括全面。說明學生的綜合能力較差，不能從整體上去分析、整理、概括。

(4)學生的應試能力不強。如：材料分析題中的小題，不能展開回答，造成失分。表明學生如何選擇有效信息作答的應試能力有待提高。

二、改進措施：

為提高教學成績，下學期努力做到：

1、加強審題訓練，尤其是做過的題有必要反復聯(lián)系，利用課前幾分鐘的時間，進行有針對性的訓練。關鍵是找好關鍵詞，對基礎知識掌握到位。對題干和選項進行深入細致的分析。

對于認真審題答對習題的同學給予表揚。每個同學要善于發(fā)現(xiàn)自己審題過程中的問題及時總結(jié)及時采取有效的措施改正。

2、加強材料題的思路分析，多角度地思考問題，進行前伸后延。進行有跨度、有聯(lián)系、有對應的綜合復習，采用形象視圖、逆向思維等方式，查漏補缺，重點內(nèi)容仍然作為重點復習。課上現(xiàn)場讓學生答題，每節(jié)課至少做一道大題。老師巡視，發(fā)現(xiàn)學生的問題及時解決，共性的問題統(tǒng)一強調(diào)，這樣學生就知道自己的問題所在，做到有針對性的彌補和改善。對做過的同類的習題進行整理總結(jié)。在總結(jié)中升華提高。