試題有助于被考核者了解自己的真實水平。那么九年級上冊歷史期末試卷怎么做呢?以下是小編整理的一些九年級上冊歷史期末試卷，僅供參考。

九年級上冊歷史期末試卷

一.選擇題(每小題2分，共40分。)

1.下列各項中看，不能體現(xiàn)古代東西方文明交流的是

A.古絲綢之路 B.馬可?波羅來華

C.阿拉伯人傳播阿拉伯數(shù)字 D.法蘭克王國建立

2.羅馬帝國與下列哪些國家和地區(qū)有經(jīng)濟文化交流

①中國 ②印度 ③北歐 ④阿拉伯帝國

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④

3.根據(jù)下列第①組的內(nèi)在關系，選擇一個合適的答案，使第②組成立

①伯利克里→推動雅典奴隸民主政治發(fā)展到古代世界的高峰

②屋 大維→

A.建立雅典奴隸制共和國 B.發(fā)動布匿戰(zhàn)爭

C.建立羅馬共和國 D.建立羅馬帝國

4.下列關于中古西歐社會的描述，正確的是

A.國王擁有至高無上的權力 B.封建主可以管轄自己附庸的附庸

C.D.伊斯蘭教是西歐封建社會的精神支柱

5.再現(xiàn)早期希臘社會圖景，對西方文學發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響的文學巨著是

A.《威尼斯商人》 B.《圣經(jīng)》 C.《俄狄浦斯王》 D.《荷馬史詩》

6.學者認為，公元1500年前后是人類歷史的一個重要分水嶺，從那個時候開始，人類的歷史才稱得上是真正意義上世界史。這里的“分水嶺”的含義是

A.國際貿(mào)易中心轉移到大西洋沿岸 B.從分散走向開放

C.人的注意力轉移到現(xiàn)實生活中來 D.從分散走向整體

7.拿破侖對外戰(zhàn)爭所產(chǎn)生的最積極的影響是

A.遏制了俄國的侵略野心 B.加速了法國工業(yè)革命的發(fā)展

C.改變了歐洲的政治格局 D.沖擊了歐洲的封建制度

8.19世紀中期，在得克薩斯州，兩個陌生人見面以手槍相對，他們的見面禮是一個老問題——“擁護奴隸制還是反對奴隸制”，跟在答話后面的往往是開槍。這說明

A.當時社會的焦點問題是奴隸制的存廢 B.美國社會不穩(wěn)定

C.奴隸制變成美國向往的制度 D.種族問題嚴重

9.《權利法案》《人權宣言》《獨立宣言》都體現(xiàn)了時代精神，主要表現(xiàn)在它們都主張

A.反對君主專制，建立共和國 B.反對殖民壓迫，實現(xiàn)民族獨立

C.建立君主立憲制 D.建立資本主義民主法治社會

10.16世紀以來，近代科學取得突飛猛進發(fā)展的根本原因是

A.資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 B.文藝復興對神學的沖擊

C.科學家們的.偉大天才和艱苦努力 D.工業(yè)革命的發(fā)生

11.比較法是中學生學習歷史的重要方法之一。美國內(nèi)戰(zhàn)前和俄國1861年改革前，兩國經(jīng)濟發(fā)展的共同問題是

A. 資金不足 B. 企業(yè)設備陳舊 C. 缺乏自由的勞動力 D.封建統(tǒng)治的束縛

12.李華同學在 復習課上將文藝復興、新文化運動、科學社會主義誕生歸納為一個學習主題，你認為這個主題的名稱應該定為

A.資產(chǎn)階級革命 B.資產(chǎn)階級改革 C.民族統(tǒng)一運動 D.思想解放運動

13.2008年12月6日法國總統(tǒng)薩科奇不顧中國的強烈抗議執(zhí)意接見，中法關系處于冰點，2010年是中法建交46周年。了解法國歷史排列正確的是

①《人權宣言》的頒布 ②巴黎公社成立 ③攻占巴士底獄 ④滑鐵盧戰(zhàn)役后拿破侖退出歷史舞臺 ⑤面臨三國同盟的威脅，法國和俄國締結了軍事協(xié)定

A .③①②④⑤ B.②④③①⑤ C.③①④②⑤ D.③①④⑤②

14.“諸位會深信，凡能夠維護地主利益的措施，都一一地做到了。”這句出自沙皇亞歷山大二世的話，反映出這場改革

A.這是一次資產(chǎn)階級性質的改革 B.有利于資本主義的發(fā)展

C.保留了大量的封建殘余 D.是俄國歷史的轉折點

15.當代印度史學家說：“即使在100 多年后的今天，印度 人民仍在贊頌她。英國侵略者管她叫‘魔鬼的化身’，然而在印度人民的心目中，她是一個永不消逝的巨人?！边@里的她是

A.圣馬丁 B.尼赫魯 C.章西女王 D.釋迦牟尼

16.下列歷史人物都曾領導過本國人民進行反侵略斗爭，成為本民族的民族英雄，其中抗擊過同一個殖民國家的是

①林則徐 ②章西女王 ③玻利瓦爾 ④華盛頓

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

17.“起來，饑寒交迫的奴隸……到明天，International就一定能實現(xiàn)?！边@首無產(chǎn)階級戰(zhàn)歌產(chǎn)生于

A.法國大革命時期 B.1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表時

C.巴黎公社失敗后 D.十月革命勝利后

18.美國某歷史學家在談到“一戰(zhàn)”前的歐洲形勢時說，歐洲變成了一只“火藥桶”，只等一粒“火星”將它引爆。后來引爆“火藥桶”的“火星”是

A.美蘇爭霸的形成 B.三國同盟的形成

C.薩拉熱窩事件 D.三國協(xié)約的形成

19.有人說： 上帝有三個蘋果，一個誘惑了夏娃， 一個砸醒了牛頓，一個被喬布斯咬了一口， 被蘋果“砸醒”后，牛頓發(fā)現(xiàn)

A.地網(wǎng)說 B.相對論 C.萬有引力定律 D.生物進化論

20.他曾叱咤歐洲幾十年，他是歐洲最偉大的音樂家。一部《英雄交響曲》把這兩個偉大人 物 緊緊的連在一起。你判斷這兩個歐洲同時代的人物是

A.馬克思和巴赫 B.拿破侖和貝多芬 C.華盛頓和貝多芬 D.羅伯斯庇爾和巴赫

二.填空題 (每空1分，共10分)

21.0-9的十個數(shù)字符號的發(fā)明者是 人，比重原理的發(fā)現(xiàn)者 是 。

22.法國大革命開始的標志是___________ ,《國際歌》的作者是___________的。

23. 年愛迪生發(fā)明了電燈,第二次工業(yè)革命將人類帶入到 時代。

24.三國同盟的核心國家是 。第一次世界大戰(zhàn)的性質是 戰(zhàn)爭。

25.近代世界名畫《向日葵》，它的作者是 。其作品被列寧稱為“俄國革命的鏡子”的是 。

三.非選擇題(50分)

26. (14分)理論是社會進步的先導，思想解放能促進社會進步。結合所學知識回答問題。

材料一 14～16世紀，在歐洲出現(xiàn)了意義深遠的思想解放運動。這場運動沖破了天主教教會一千多年來對歐洲社會生活和人們精神世界的統(tǒng)治，淡化了神的主宰地位，強調(diào)人性的解放，重視人的價值和作用。

材料二 難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著圈，而貴族的兒子生下來在腿上就帶著踢馬刺嗎???????一切享有各種天然能力的人，顯然是平等的……除了法律之外，不依賴任何別的東西，這就是自 由人。 ——《伏爾泰語錄》

材料三 “讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個世界?！?/p>

(1)材料一中這場“思想解放運動”指什么?其核心思想是什么?(4分)

(2)材料二中的思想觀點在18世紀歐美資產(chǎn)階級革命中哪兩個文件得到了體現(xiàn)了?(4分)

(3)材料三的內(nèi)容出自哪部文獻?在其光輝思想的指引下，無產(chǎn)階級為建立政權最早進行的一次探索實踐是什么?(4分)

(4)根據(jù)上述材料，結合所學知識，談談先進思想在人類文明發(fā)展進程中的作用。(2分)

27.(14分)某中學歷史興趣小組開展探究“近代歐洲史”活動,請你也參加進來吧。

(一) 政治史

材料一:“法律由議會制定，國王必須 按照議會的決議行使權力，議會必須定期召開，國王 征稅 必須經(jīng)議會批準，平時不得維持常備軍。凡未經(jīng)議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力?！?/p>

材料二： 第一條 在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。第三條 國家主權屬于人民。第六條 法津是公共意志的表現(xiàn)，在法律面前，所有的公民都是平等的。第十七條 私人財產(chǎn)神圣不可侵犯。

(1)材料一 對英國的政治體制有何影響?材料二是在那次革命中頒布的。(4分)

(二)科技史

材料三;如右圖：

(2)材料三的圖片是誰的貢獻? 它以什么做動力。(4分)

(3)到19世紀末，歐洲哪個國家在利用科學 “改造”和“創(chuàng)造”工業(yè)方面處于領先地位? (2分)

(三)戰(zhàn)爭史

材料四 大戰(zhàn)歷時四年零三個月，戰(zhàn)火遍及歐、亞、非三大洲。正式參戰(zhàn)的有31個國家，卷入的人口有15億，約占當時世界人口總數(shù)的67%。直接死于戰(zhàn)爭的軍人約900萬，傷者近3000萬，直接經(jīng)濟損失約1800多億美元。

(4)材料四中的“大戰(zhàn)”是指哪次大戰(zhàn)?聯(lián)系所學知識，寫出你最想說的一句話。(4分)

28.(12分)在2008年美國總統(tǒng)大選中，民主黨候選人黑人奧巴馬勝利當選，打破了白人壟斷總統(tǒng)職位的歷史?；仡櫵鶎W知識，閱讀下列材料，回答相關問題。

(故土非洲)

(1)廣袤富饒的非洲大陸是黑人的故鄉(xiāng)，也是人類的發(fā)祥地。約300多萬年前，人類就開始在這里生息繁衍。請寫出當時生活在非洲大陸早期人類的名稱。(2分)

(黑奴血淚)

材料一 在西非各港口，殖民者用木枷和鎖鏈鎖住搶來的黑人奴隸，然后用火紅的烙鐵在他們身上烙上標志。販奴船上，艙板之間的高度不到半米，加上奴隸販子加倍地裝載奴隸，奴隸們象“湯匙”一樣蜷縮著身體，人挨人地擠在一塊。由于擁擠、潮濕，空氣污濁，經(jīng)常出現(xiàn)傳染病，患病的奴隸往往被投入海里。1874年，“戎號”販奴船一次就把132個患病的奴隸拋入大海。每運到美洲1個奴隸，就有5個奴隸死在追捕和販運途中。

(2)黑人主要分布于撒哈拉沙漠以南的非洲,因為什么事件而大量移民美洲。請寫出這一事件的出程和歸程(必須寫明出發(fā)地和到達地)的內(nèi)容。(6分)

(廢奴斗爭)

(3)美洲的 黑人奴隸制首先由林肯總統(tǒng)在美國廢除。林肯在哪一年頒布了法案解放了黑人奴隸?(2分)

(遺留問題)

材料二 2009年6月2日，《參考消息》第6版“紐約警察誤殺黑人同行”文章報道：5月28日，身著便服的25歲黑人警察奧馬爾?愛徳華在回家路上，看到一男子敲碎車窗行竊，立即上前制止。該男子欲逃脫，愛徳華搗出手槍緊追不放。正在巡邏的三 名白人警察看到這一幕，認為持槍的黑人愛德華是歹徒，連開三槍將其射殺。共和黨眾議員查爾斯?蘭熱爾說：“如果你是警察，隨身攜帶手槍，而你是有色人種，那無論你是身穿警服還是便衣，你被同僚誤殺的幾率都比白人高出很多。”

(4)材料二反映了黑人在美國得到解放后面臨怎樣的問題?(2分)

29. (10分)閱讀材料探究問題。

材料 關于美國作為大國崛起的問題，政治決定論者常常強調(diào)戰(zhàn)爭的作用，進而用獨立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭、美西戰(zhàn)爭和兩次大戰(zhàn)，作為美國崛起過程中的幾大標志;經(jīng)濟決定論者只強調(diào)生產(chǎn)力在整個經(jīng)濟和發(fā)展中的重要性，相信技術上 的發(fā)明和創(chuàng)新一定會帶來的大變革;文化決定論者則強調(diào)“多元文化‘的作用，認為對”多元文化“(主要是歐洲文化、印第安文化和黑人文化)的包容，為這個國家的崛起提供了活力;綜合崛起論者認為，美國的崛起是社會、經(jīng)濟、政治和文化多種因素共同作用的結果.

(1)據(jù)上述材料分析，對于美國的崛起有哪些觀點?(4分)

(2)材料中提到的“獨立戰(zhàn)爭”“南北戰(zhàn)爭”給美國帶來的共同影響是什么?(2 分)

(3)用史實說明“技術上的發(fā)明和創(chuàng)新”給美國帶來怎樣的歷史大變革。(2 分)

(4)結合材料和上述問題，美國的崛起帶給你哪些啟示?(2 分)

九年級上冊歷史期末試卷答案

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 D B D C D D D A D A

題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 C D C C C C C C C B

二.填空題 (每空1分，共10分)

21.古印度人 阿基米德 22.巴黎人民攻占巴士底獄 歐仁?鮑狄埃

23.1879 電氣 24.德國 帝國主義的掠奪戰(zhàn)爭

25.凡?高 列夫?托爾斯泰

三.非選擇題(50分)

26. (14分)

(1)藝復興運動 人文主義 (4分)

(2) 《獨立宣言》 《人權宣言》(4分)

(3)《共產(chǎn)黨宣言》 巴黎公社(4分)

(4)有利于人們的思想解放，促進社會政治文明的進步，促進生產(chǎn)關系的調(diào)整，有利于社會的發(fā)展進步等。(2分，言之成理亦可)

27.(14分)

(1)君主立憲制在英國確立 法國大革命(4分)

(2)史蒂芬孫 蒸汽機(4分)

(3)德國 (2分)

(4) 第一次世界大戰(zhàn) (2分)

戰(zhàn)爭是殘酷的，我們 要反對戰(zhàn)爭，維護世界和平(2分言之成理亦可)。

28.(12分)

(1)南方古猿 (2分)

(2)三角貿(mào)易 (2分)

出程：從歐洲出發(fā)帶著廉價的商品和槍支彈藥到非洲 (2分)

歸程：帶著金銀和生產(chǎn)原料從美洲回到歐洲 (2分)

(3)1862年 (2分)

(4)種族歧視問題 (2分)

29.(10分)

(1)政治論 經(jīng)濟論 文化論 綜合崛起論(4分)

(2)都掃除美國資本 主義發(fā)展的障礙，為美國的崛起奠定了基礎

(3)積極采用第二次工業(yè)革命的成果，促進了經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，到19世紀末，工業(yè)總產(chǎn)值躍居世界第一。(2分，其它史實亦可)

(4)獨立和統(tǒng)一是國家發(fā)展的前提

國家發(fā)展要重視科技和創(chuàng)新 (2分，言之成理亦可)

九年級上冊歷史知識點

“解放者“的風采——拉美獨立運動

1、三角貿(mào)易(販賣黑奴貿(mào)易)：

①時間：16-世紀——19世紀(三角貿(mào)易的實質是殖民掠奪、掠奪財富)

②背景：歐洲殖民者屠殺印第安人，導致美洲殖民地勞動力緊缺。

③簡況：由葡萄牙殖民者開頭(葡萄牙 占領巴西，西班牙占領了美洲自墨西哥陰暗的廣大地區(qū))

三角貿(mào)易的目的：補充勞動力以及掠奪財富 (實質是掠奪財富)

⑤影響：

對非洲：給非洲人民帶來深重災難;失去難以計數(shù)的人口;造成非洲的長期落后;

對歐洲：獲得大量財富;加快歐洲資本原始積累;促進歐洲資本主義經(jīng)濟的發(fā)展;

對美洲：提供大量勞動力，促進了對美洲的開發(fā)。

2、拉丁美洲第一個獨立的國家：海地(1804年)揭開了拉美獨立戰(zhàn)爭的序幕。

3、 南美北部“玻利瓦爾”的事跡：1813年玻利瓦爾領導委內(nèi)瑞拉人民舉行起義， 1825年上秘魯獨立，為紀念玻利瓦爾命名為玻利維亞。解放了西班牙在南美的殖民地，被拉美人民尊稱為：拉美的解放者。

4、伊達爾哥領導墨西哥人民的獨立戰(zhàn)爭，南美南部圣馬丁領導到的民族解放運動。

5、拉美爆發(fā)獨立戰(zhàn)爭的原因之一在于受到美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響。

6、馬克思揭露歐洲資產(chǎn)階級“丟掉了最后一點羞恥心和良心”：販賣黑奴

7、到1826年，除古巴外，西、葡對拉美數(shù)百年的殖民統(tǒng)治完全結束。

8、在拉美獨立運動影響之下，葡萄牙宣布巴西獨立。

開辟新時代的宣言——《共產(chǎn)黨宣言》

一、英國憲章運動：

1、時間：1836—1858年，因發(fā)表《人民憲章》而得名

2、性質：歐洲規(guī)模最大、時間最長的一次早期工人運動(革命運動)。標志著無產(chǎn)階級開始作為一支獨立的政治力量登上歷史舞臺。

二、兩顆巨星——馬克思、恩格斯

1、馬克思主義(科學社會主義)誕生的條件：空想社會主義理論;親自參加工人運動，不斷總結經(jīng)驗。

2、馬克思主義誕生

時間：1848年， 標志：為共產(chǎn)主義者同盟起草了《共產(chǎn)黨宣言》

3、《共產(chǎn)黨宣言》：

內(nèi)容：分析了階級和階級斗爭在人類社會歷史發(fā)展中的作用;提出資本主義必然滅亡,社會主義必然勝利的美好理想;號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來共同推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治。

意義：標志著馬克思主義的誕生。是第一部較為完整而系統(tǒng)地闡述科學社會主義基本原理的偉大著作，開辟了國際工人運動和社會主義運動的新局面，成為世界無產(chǎn)階級的銳利思想武器。

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

1.時間：1900年

2.目的：為鎮(zhèn)壓中國的義和團運動，維護在華權益

3.經(jīng)過：1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國聯(lián)軍在西摩爾率領下發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。8月中旬，八國聯(lián)軍攻占北京。(列強第二次洗劫、焚燒北京)

4.結果：1901年，清政府被與列強迫簽訂了喪權辱國的《辛丑條約》

①《辛丑條約》主要內(nèi)容：A清政府賠償白銀4.5億兩(賠款最多的一次)，以海關等稅收作擔保;B清政府保證嚴禁人民參加反帝活動(最能說明清政府已成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具);C清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關鐵路沿線要地;D劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。

②影響：給中國人民增加了新的沉重的負擔，嚴重損害了中國的主權，從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。

中國是怎樣一步步地淪為半殖民地半封建社會的?

答：開始淪為：鴉片戰(zhàn)爭———《南京條約》簽訂

大大加深：甲午中日戰(zhàn)爭——《馬關條約》簽訂

完全淪為：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭——《辛丑條約》簽訂

列強通過發(fā)動戰(zhàn)爭，強迫清政府簽訂不平等條約，不斷擴大侵略特權，使中國一步一步地淪為半殖民地半封建社會，清朝政府成為他們統(tǒng)治中國的工具。

洋務運動

1.背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困。

2.時間：19世紀60年代到90年代，

3.代表人物：奕訢、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等(屬于：地主階級洋務派)

4.目的：學習西方先進技術，維護清朝統(tǒng)治

5.主張(口號)：師夷長技(前期：以自強為口號，后期：以求富為口號)。

6.洋務派的主要活動：

①前期創(chuàng)辦軍事工業(yè)(安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局等);

②后期創(chuàng)辦民用工業(yè)(李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等);

③籌建三支海軍(南洋、北洋、福建);

④興辦新式學堂(第一所新式學堂是京師同文館)。

7.性質：一場失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動

8.破產(chǎn)標志：甲午中日戰(zhàn)爭中，威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊全軍覆沒。

9.失敗原因：沒有觸動封建制度的根基。

10.評價：它沒有使中國富強起來，但引進了西方先進的科學技術，使中國出現(xiàn)了一批近代企業(yè)。洋務運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術力量，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

祖國境內(nèi)的遠古居民

一、我國最早的人類

1.我國境內(nèi)已知的'最早的人類是元謀人，距今約170萬年。

2.人和動物的根本區(qū)別是會不會制造工具。

二、北京人

北京人距今約70-20萬年，保留猿的特征，但手腳分工明顯，能制造和使用工具，使用打制石器。

華夏之祖

一、華夏之祖——黃帝和炎帝，人文初祖——黃帝

二、堯舜禹的“禪讓”

1.夏朝的建立，標志著奴隸制度開始了。我國奴隸社會開始于公元前21世紀。

2.約公元前2070年，禹建立夏朝，是我國歷史上第一個王朝。夏朝的建立,標志著我國早期國家的建立。

夏、商、西周的興亡

一、夏朝的興衰

1.禹死后，把王位傳給他的兒子啟，使世襲制度代替禪讓制，“家天下”取代了“公天下”。

2.約公元前1600年，湯戰(zhàn)勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商、周在牧野大戰(zhàn)。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。

二、西周的分封制

1.目的：為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制。

2.內(nèi)容：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。

3.作用：開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，使西周成為一個強盛的國家。

燦爛的青銅文明

1.在原始社會末期，我國已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器。商朝是我國青銅文化的燦爛時期。著名的青銅器有司母戊鼎(造型雄偉)和四羊方尊(造型精美)。

2.與商周同期，我國西南地區(qū)的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化。那里出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等，引起中外人士的矚目。

春秋戰(zhàn)國的紛爭

一、春秋爭霸

1.公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。

2.齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn);同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號令，逐步成為春秋第一霸主。

3.公元前7世紀后期，晉楚雙方城濮大戰(zhàn)后晉文公成為中原霸主。百年后，楚莊王做了中原霸主。

二、戰(zhàn)國七雄

1.戰(zhàn)國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。

九年級歷史的復習計劃

一、主要思路

1、進一步夯實基礎。通過各種形式，檢查學生的基礎知識背誦情況，強化基礎知識的記憶。

2、以專題的形式對知識點進行整合，突出知識點的橫向、縱向聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。

3、增加能力型習題的訓練量，提高學生的審題能力、綜合能力和文字表達能力。

4、側重于提優(yōu)。關注優(yōu)生中歷史學科薄弱的學生，分析這部分學生存在的問題，幫助他們及早解決問題，力爭使優(yōu)生成績達到學校要求。

二、專題突破、強化訓練

1、中國古代政治文明

2、中國古代經(jīng)濟文化

3、近現(xiàn)代中國人民的抗爭與探索

4、世界近現(xiàn)代資本主義政治文明進程

5、世界近現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟和文化進程

三、主要措施

1、研究考點。理清思路、總結規(guī)律、明確考點、突出重點，以便對學生進行有針對的復習。

2、扎實做好專題復習。目前我已經(jīng)選定5(長條)+6個專題，基本涵蓋了教材內(nèi)容與熱點問題，把零散的知識歸類、縱橫串聯(lián)、辨其異同，形成知識網(wǎng)絡。

3、仍要關注基礎。專題復習是對歷史基礎知識的提煉與深化，它不能脫離基礎知識。況且歷史知識記憶性很強，時間一長就容易遺忘，所以不能為專題而專題，在專題復習階段仍加強對基礎知識的背誦和檢查。這樣，才能將專題復習落到實處。

4、加強對學生解答材料題的指導。一是指導學生讀材料的方法。首先，弄清材料的大意和觀點;其次要抓住材料的關鍵詞、還要注意材料的.出處;再次是尋找材料與教材的結合點，解題時必須以課本知識為依據(jù)，盡量用教材上的說法，不能隨心所欲、信口開河。二是審目，弄清題目在問什么，弄清題目的考查意圖，特別是題目中出現(xiàn)“依據(jù)材料”字樣時，答題節(jié)奏一定要慢下來，要看清楚依據(jù)材料中的什么內(nèi)容，將答案斟酌幾遍后再下筆。三是要注開放性題目，這些題目雖然比較靈活，但難度一般不大，只要看清分值，按點解答，符合題意，語言簡明，一般不會丟分。

5、關注優(yōu)生中歷史薄弱的學生。第二輪復習階段要重點關注這部分學生，要對這部分學生進行過細地檢查，幫助他們盡快提高歷史成績。