高二上學(xué)期生物期末試卷及答案
試題可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能,以下是小編整理的一些高二上學(xué)期生物期末試卷,僅供參考。
高二上學(xué)期生物期末試卷
一、選擇題
1、葡萄糖分子可以通過半透膜,而蔗糖分子則不能通過。如圖所示為一個滲透裝置,先在漏斗中加入蔗糖溶液與蒸餾水液面齊平。一段時間后,待漏斗內(nèi)液面靜止,再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐標中,Y軸表示“漏斗內(nèi)外液面高度差”,下列曲線中能正確反映整體實驗過程 中,漏斗內(nèi)外溶液的液面高度差變化情況的是 ( )
2、下列據(jù)圖所作出的說明錯誤的是 ( )
A.圖1說明該物質(zhì)跨膜運輸時會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
B.圖2說明此物質(zhì)進出細胞時需要消耗能量
C.圖3說明該離子跨膜運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸
D.圖4說明該植物吸收K+不需要載體協(xié)助
3、下列關(guān)于生物學(xué)概念及原理的描述正確的是 ( )
A.原生質(zhì)層就是原生質(zhì)的外層,核心是細胞核
B.處于滲透平衡狀態(tài)時的大田作物,才能正常生長
C.植物對水分和礦質(zhì)離子的吸收原理不同,是相對獨立的過程
D.選擇透過性膜具有半透膜的某些性質(zhì),半透膜上的載體也具有選擇透過性
4、下圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況(其他條件相同且不變)。下列有關(guān)敘述,錯誤的是 ( )
兩組幼苗在KNO3溶液中的鮮重變化
A.3 h時,兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細胞失水
B.6 h時,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO-3,吸水能力增強,使鮮重逐漸提高
C.12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡
D.實驗表明,該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程
5、蛙的神經(jīng)元內(nèi)、外Na+濃度分別是15 mmol/L和120 mmol/L。在膜電位由內(nèi)負外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負過程中有Na+流入細胞,膜電位恢復(fù)過程中有Na+排出細胞。下列判斷正確的是 ( )
A.Na+流入是被動運輸、排出是主動運輸 B.Na+流入是主動運輸、排出是被動運輸
C.Na+流入和排出都是被動運輸 D.Na+流入和排出都是主動運輸
6、在動物細胞的物質(zhì)運輸中,屬于自由擴散的是 ( )
A.紅細胞中的Na+進入血漿 B.細胞外液中的O2進入肌細胞
C.細胞外液中的K+進入神經(jīng)細胞 D.血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞
7、相對細菌和植物細胞而言,動物細胞離體培養(yǎng)更需要關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓,這是因為動物細胞( )
A.沒有細胞壁,對培養(yǎng)基的滲透壓更敏感 B.滲透壓遠高于細菌或植物細胞的滲透壓
C.沒有成熟大液泡,滲透壓調(diào)節(jié)能力差 D.生長緩慢,各生長階段對環(huán)境的滲透壓要求不同
8、 Na+-K+泵是一種常見的ATP-驅(qū)動泵(如圖所示), 一種在動物細胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體,也是一種能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外,將2分子的K+泵入細胞內(nèi)。由此可知 ( )
A.該載體不一定能催化ATP水解,但一定能促進物質(zhì)的轉(zhuǎn)運
B.Na+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是主動運輸,K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散
C.葡萄糖進入紅細胞的方式與Na+和K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸?shù)姆绞较嗤?/p>
D.Na+-K+泵對維持動物細胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用
9、某同學(xué)在實驗室中做“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗時,在老師的幫助下,進行了一系列的創(chuàng)新實驗,實驗步驟和現(xiàn)象如下表:
實驗組 5 min的現(xiàn)象 再過5 min 滴加清水
5 min
① 物質(zhì)量濃度為0.3/(molL-1) 蔗糖溶液 x 無變化 質(zhì)壁分離
復(fù)原
② 物質(zhì)量濃度為0.5/(molL-1) 蔗糖溶液 質(zhì)壁分離 y 無變化
③ 物質(zhì)量濃度為1/(molL-1) KNO3溶液 質(zhì)壁分離 質(zhì)壁分離復(fù)原 z
④ 物質(zhì)量濃度為1/(molL-1) 醋酸溶液 細胞大小無變化 細胞大小
無變化 細胞大小
無變化
對上表的推斷或解釋不正確的是 ( )
A.x為質(zhì)壁分離,因為細胞壁伸縮性小于原生質(zhì)層
B.y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細胞失水過多而死
C.z為細胞稍增大,細胞液顏色逐漸變淺
D.④組細胞大小無變化是因為細胞吸水量等于失水量
10、如圖甲、乙所示是滲透作用裝置,其中半透膜為膀胱膜(蔗糖分子不能通過,水分子可以自由通過)。圖中溶液A、B、a、b均為蔗糖溶液,實驗開始前其濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示。一段時間達到平衡后,甲、乙裝置中漏斗的液面上升高度分別為h1、h2,a、b的濃度分別為M1、M2,則下列判斷錯誤的是 ( )
A.若h1>h2,MA=MB,則Ma>Mb
B.若h1>h2,MA=MB,則Ma
C.若Ma=Mb>MA>MB,則h1
M2
D.一段時間后,A―→a與a―→A、B―→b與b―→B的水分子擴散速率均相等
二、非選擇題
1、成熟的植物細胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進行滲透吸水或滲透失水。圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細胞有活性)。請據(jù)圖回答下列問題。
(1) 由圖甲漏斗液面上升可知,實驗初始時c兩側(cè)濃度大小是a________b(大于、小于、等于)。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在________,最終液面不再上升。當(dāng)液面不再上升時,c兩側(cè)濃度大小是a________b。
(2) 圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的'是________(填序號),結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是________。此時細胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是________。
A.細胞液>外界溶液 B.細胞液<外界溶液
C.細胞液=外界溶液 D.都有可能
(3) 把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入清水當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積增大,說明細胞在滲透吸水,細胞能否無限吸水?_____,原因是____________________________________。
(4) 把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入低濃度的蔗糖溶液中,發(fā)現(xiàn)細胞液泡體積在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時,細胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等?_________________________________。
2、下圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,具有離子選擇性。請仔細觀察圖示回答有關(guān)問題。
(1) 很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有[ ]________。
(2) 鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運物質(zhì)的,那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞莀_______________。
(3) 檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽是通過主動運輸還是被動運輸?請設(shè)計實驗加以證明。
①實驗步驟:
a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組_____________________________________________。
c.________________________________________________________________________。
②實驗結(jié)論:
a.若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同,說明
________________________________________________________________________;
b.________________________________________________________________________。
3、研究表明,主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型,如圖中a、b、c所示,■、▲、○代表跨膜的離子或小分子。
(1) 圖中細胞質(zhì)基質(zhì)存在于________(填“P”或“Q”)側(cè)。
(2) b類型中,○所代表的離子或小分子轉(zhuǎn)運所需的能量來源于 ( )
A.濃度差所造成的勢能 B.ATP直接提供能量
C.光能驅(qū)動 D.細胞內(nèi)物質(zhì)合成時釋放的能量
(3) 下列生物中,最有可能采用c類型進行主動運輸?shù)氖?( )
A.噬菌體 B.細菌 C.果蠅 D.小鼠
(4) 有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅(qū)動的主動運輸或協(xié)助擴散。為了證實這一假設(shè),進行以下實驗探究:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞,分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組進行正常呼吸,乙組用細胞呼吸抑制劑處理。若小腸上皮細胞是以ATP驅(qū)動的主動運輸方式吸收葡萄糖,則一段時間后兩組溶液中濃度降低的是________組。
高二上學(xué)期生物期末試卷答案
一、選擇題
1、C 2、D 3、C 4、B 5、A 6、B 7、A 8、D 9、D 10、B
二、非選擇題
1、(1)小于 下降 小于 (2)③④⑤ 外界溶液 D
(3)不能 細胞壁對原生質(zhì)層有支持和保護的作用 (4)不一定
2、(1)甲 磷脂分子 (2)協(xié)助擴散(或被動運輸)
(3)①b.完全抑制有氧呼吸 c.一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率 ②a.檉柳從土壤中吸收無機鹽是通過被動運輸 b.若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率,說明檉柳從土壤中吸收無機鹽是通過主動運輸
3、(1)Q (2)B (3)B (5)甲
高二上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃
臨近期末,課程已基本結(jié)束,為更高效地進行期末復(fù)習(xí),特制定計劃如下。
一、做好期末復(fù)習(xí)準備工作
首先要明白復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是對所學(xué)知識的歸納整理,消化吸收,查漏 補缺,強化鞏固。在某種程度上而言,復(fù)習(xí)比上新課更為重要,因為新課是一個一個散的“知識點”,而復(fù)習(xí)往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網(wǎng)”,要求 對所學(xué)過的知識進行整合,形成綜合的知識素養(yǎng)與更強的應(yīng)考能力。
其次眼光要瞄準高考。知識的網(wǎng),是一天一天織成的。再說,對本學(xué)期的所學(xué)進行一個有效的復(fù)習(xí),應(yīng)該成為整個高中六學(xué)期學(xué)習(xí)的有機組成部分。亦即是說,復(fù)習(xí)不僅僅為期末的考試做準備,更要為畢業(yè)考試和高考做準備,一套試卷,考查的知識畢竟有限,所以我們在復(fù)習(xí)的時候一只眼要盯著期末考試,另一只眼還應(yīng)瞄準高考。
二、期末復(fù)習(xí)的重點與要求
根據(jù)高二考試范圍要求,將重點考察1本教材內(nèi)容:《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》
1.《中國古代詩歌散文欣賞》,側(cè)重復(fù)習(xí):
①重點文言字詞。要求:一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。
②重點文言句式。掌握五種句式:判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標志會識別,會翻譯。
③文言翻譯。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞),體現(xiàn)文言句式特點,符合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣。
④文言斷句。重在從內(nèi)容上進行句讀斷句,注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點,注意識別古文中的專有名詞,它們都有助于幫助我們斷句。
⑤注重名篇名句的默寫。
⑥鑒賞詩歌的方法
復(fù)習(xí)注意:文言文閱讀理解,一定要注意“整體把握,諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納,并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進行訓(xùn)練。詩歌結(jié)合具體例子講授鑒賞詩歌的方法。
2.作文。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時,突出議論文的寫作指導(dǎo)。
復(fù)習(xí)建議:
①注意審題、點題、扣題;
②注意列提綱,至少要考慮中心、材料(詳略、先后)、結(jié)構(gòu)、手法、開頭結(jié)尾等;
③注意書寫與卷面
3.試題演練。
我們最近搜集整理了兩套期末模擬試題,準備在這最后復(fù)習(xí)階段加強演練, 使學(xué)生面對試卷心中有數(shù)。
三.時間安排
周二早讀以朗讀背誦為主,課堂上復(fù)習(xí)上述提到要點,做題講題,掌握規(guī)律。
總之,在期末復(fù)習(xí)階段,我們會盡心盡力,爭取是更多的學(xué)生考出自己理想的成績。
具體安排如下:
x月__-x月__ 詩歌鑒賞方法的指導(dǎo)和練習(xí)。
x月__-x月__ 文言文重點文言字詞,重點文言句式,文言文翻譯方法指導(dǎo)與練習(xí)。
x月__-x月__ 期末模擬試題兩套 作文審題訓(xùn)練