期末考試即將來臨，在期末考試開始之前，同學(xué)們應(yīng)做好備考的準(zhǔn)備，以下是小編整理的一些三年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷及答案，僅供參考。

三年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷

一、我會填(23分)

1.1米-3分米=(　 )分米 1噸-800千克=( 　)千克

1里面有(　　)個 ， 5個 是( )。

2.小明上午7：30去學(xué)校，走15分鐘到校，時間是( ： )。

3、在○里填上>、<或=

56 ○ 46 15 ○ 13 8000米○9千米 4時○240分

4.填上合適的單位名稱。

① 一支牙膏長15( ) ② 一箱香蕉重12( )

③ 一張床長2( ) ④ 火車每小時行180( )

5.最大的三位數(shù)與最小的兩位數(shù)的和是(　　)，乘積是(　　)。

6.一個正方形的周長是20分米，它的邊長是( )分米。

7.四邊形有( )條邊，( 　)個角。寫出三個你知道名字的四邊形分別是(　　　　)、(　　　)、(　　　)。

8.□42×3的積是四位數(shù)，□里最小填(　　)。

二、相信自己的判斷(對的打“√”，錯的打“×”)(5分)

1.正方形的四條邊都相等，四個角都是直角。( 　)

2.因?yàn)?<5,所以 < 　 (　　)

3.甲數(shù)是40，是乙數(shù)的5倍，乙數(shù)是200。 (　　)

4.一袋水果糖1000克，10袋水果糖重10千克。(　 )

5.把一個長方形分成8份，每份是它的 。 ( )

三、我會選(把正確答案的序號填在括號里)(5分)

1.秒針從數(shù)字1走到數(shù)字2，經(jīng)過了5(　　)

①時　　　　　　②分　　　　　 ③秒

2.用兩根同樣長的鐵絲分別圍成一個長方形和一個正方形，則它們的( )。

①周長相等 ②正方形周長大 ③長方形周長大

3.一只老母雞重4( )。

①克 ②千克 ③噸

4.課桌大約高7(　　)。

①米　　　　　?、诜置住　　　　、劾迕?/p>

5.

甲、乙兩圖的周長(　　)

①甲長　　　　?、谝议L　　　　 ③甲乙一樣長

四、輕松口算，我能行(12分)

39+21= 58-9= 750+250= 800-330=

34-7= 49×9×0= 110× 8= 36÷9=

1- = + = 202×4≈ 415×8≈

五、我會算(帶 ★的要驗(yàn)算)(17分)

358×6= 306×7= 870×6=

★645+387= ★864-328 =

六、我會畫：在方格紙上畫一個周長是厘14厘米的長方形。(每個小正方形的邊長是1厘米)(3分)

七、量一量，算一算。(共3分)

量出每條邊的長度并算出長方形的周長。

八、我能在解決問題中獲得到快樂(32分)

1.在東南亞地區(qū)發(fā)生海嘯時，世界各國人民都伸出了援助之手如果平均每個國家援助1200萬元,8個國家共援助多少萬元?(5分)

2.晨光小學(xué)一年級有男生370人，女生340人。已經(jīng)檢查身體的有398人，沒檢查身體的有多少人?(5分)

3.草地上有一群蝴蝶，花蝴蝶占總數(shù)的 ，其余的 是白蝴蝶，白蝴蝶占總數(shù)的幾分之幾?(5分)

4.一個長方形花壇的長是5米，寬是3米。小軍繞著這個花壇走了2圈，一共走了多少米?(5分)

5.一塊一面靠墻的長方形的菜地(如圖)，長8米，寬4米，現(xiàn)在要給其它三面圍上籬笆，至少要圍多少米的籬笆?(5分)

6.

① 買一套衣服需要多少錢?(3分)

②自己提一個問題并解答?(4分)

三年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷答案

一. 填空：

1. 3 200 8 5/9 2. 7：45 3 .> < < =

4.厘米 千克 米 千米 5.1009 9990

6. 4 7. 4 4 長方形 正方形 梯形 平行四邊形

8. 3

二.對 錯 錯 對 錯 三.3 1 2 2 3

三.1口算：

60 47 1000 470

27 0 880 4

5/8 1 800 3200

計(jì)算：2148 2142 5220 1032 536

四.畫圖(略)

五.測量(略)

六.解決問題：

1.1200x8=9600(萬元) 2.370+340-398=312(人)

3.1-4/7=3/7 4.(5+3)x2=16(米) 16x2=32(米)

5.8+4+4=16(米)或8+4x2=16(米)

6.(1)145+96=241(元)

(2)略

三年級上學(xué)期數(shù)學(xué)知識點(diǎn)

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

1、 分?jǐn)?shù)的意義：把一個整體平均分成若干份，表示1份或幾份的數(shù)就是分?jǐn)?shù)。

表示：把一個整體平均分成5份，取其中的兩份

表示：把一個整體平均分成4份，取其中的一份

2、比較大小的方法：

(1)分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)就大。

(2)分母相同：分子大的分?jǐn)?shù)就大。

3、同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，只把分子相加減。

4、

分母表示把一個整體平均分成幾份，分子表示取其中的幾份。

分?jǐn)?shù)線表示平均分

5、在身份證編碼中，第十七位代碼表示性別：單數(shù)男性，雙數(shù)女性。

6、 A項(xiàng) B項(xiàng)

只會A C項(xiàng) 只會B

即會A又會B

(1)求總?cè)藬?shù)： A + B - C

(2)求會A或會B的一共有多少人：A + B – C – C 或 ( A – C ) + ( B – C )

長方形和正方形

1、用相同的小正方形拼長方形或正方形時，拼成的圖形長和寬越接近(或長、寬相等)時，周長最短。

2、四邊形的特點(diǎn)：有4條直的邊，有4個角。

3、長方形的特點(diǎn)：對邊相等，有4個直角。

4、正方形的特點(diǎn)：4條邊都相等，有4個直角。

5、封閉圖形一周的長度，是它的周長。

6、長方形的周長=(長+寬)×2 正方形的周長=邊長×4

7、在一個長方形中剪出一個最大的正方形，長方形的寬就是這個正方形的邊長。

倍的認(rèn)識

求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少? 用除法計(jì)算： 一個數(shù)÷另一個數(shù)=倍數(shù)

36是4的幾倍? 36÷4=9

已知一個數(shù)的幾倍是A，求這個數(shù)。 用除法計(jì)算： A÷倍數(shù)=這個數(shù)

已知一個數(shù)的5倍數(shù)是35，求這個數(shù)? 35÷5=7

求一個數(shù)的幾倍是多少? 用乘法計(jì)算： 一個數(shù)×倍數(shù)= 結(jié)果

9的6倍是多少? 9×6=54

萬以內(nèi)的加法和減法

1、最大的幾位數(shù)和最小的幾位數(shù):

最大的一位數(shù)是9， 最小的一位數(shù)是0.

最大的二位數(shù)是99， 最小的二位數(shù)是10

最大的三位數(shù)是999， 最小的三位數(shù)是100

最大的四位數(shù)是9999， 最小的四位數(shù)是1000

最大的五位數(shù)是99999， 最小的五位數(shù)是10000

最大的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。

2、筆算加減法時：相同數(shù)位要對齊;從個位算起。哪一位上的數(shù)相加滿10，就向前一位進(jìn)1;哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退1當(dāng)作10，加本位再減;如果前一位是0，則再從前一位退1。

3、兩個三位數(shù)相加的和:可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。

4、加法公式：

加數(shù) + 加數(shù) = 和

和 - 另一個加數(shù) = 加數(shù)

5、減法公式：

被減數(shù) - 減數(shù) = 差

差 + 減數(shù) = 被減數(shù) 或 被減數(shù) = 差 + 減數(shù)

被減數(shù) - 差 = 減數(shù)

6、口算時：

例：(1)35+48，先算35+40=75，再算75+8=83。

(2)72-28，先算72-20=52，再算52-8=44

或 先算72-30=42，再算42+2=44

7、問題中出現(xiàn)“大約”、“約”、“估一估”、 “估算”、 “估計(jì)一下” “應(yīng)準(zhǔn)備”等詞語時，都是用估算。

時分秒

1、鐘面上有3根針，它們分別是時針、分針、秒針，其中走得最快的是秒針，走得最慢的是時針。(時針最短，秒針最長)

2、計(jì)量很短的時間，常用秒。秒是比分更小的時間單位。

3、鐘面上最長最細(xì)的針是秒針。秒針走一小格的時間是1秒。

4、秒表：一般在體育運(yùn)動中用來記錄以秒為單位的時間。

5、常用時間單位：時、分、秒。

6、時間單位：時、分、秒，每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率都是60。

1時=60分 1分=60秒 半時=30分 30分=半時

7、分針走一圈，時針走一大格，是1小時。秒針走一圈，分針走一小格，是1分。

8、計(jì)算一段時間，可以用結(jié)束的時刻減去開始的時刻。

(一)口算除法

1、整千、整百、整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法。

(1)用表內(nèi)除法計(jì)算：先用被除數(shù)0前面的數(shù)除以一位數(shù)，算出結(jié)果后，再看被除數(shù)的末尾有幾個0，就在算出的結(jié)果后添幾個0。

(2)用乘法來算除法：看一位數(shù)乘多少等于被除數(shù)，乘的數(shù)就是所求的商。

2、三位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法。

(1)除數(shù)不變，把三位數(shù)看成幾百幾十或整百的數(shù)，再用口算除法的基本方法計(jì)算。

(2)想口訣估算：想一位數(shù)乘幾最接近或等于被除數(shù)的位或前兩位，那么幾百或幾十就是所要估算的商。

(二)筆算除法

1、牢固掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法、步驟與格式，尤其是商中間、末尾有0的筆算算式的寫法。

(除數(shù)是一位數(shù)的計(jì)算法則，除數(shù)是一位數(shù)，從被除數(shù)的高位除起，先除被除數(shù)的前一位，如果不夠除，再除被除數(shù)的前兩位，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫到被除數(shù)那一位的上面。除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，用“0”占位。每一次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。)

2、會判斷商是幾位數(shù)。

比較除數(shù)與被除數(shù)位的大小，如果被除數(shù)位上的數(shù)比除數(shù)小，那么商一定比被除數(shù)少一位;如果被除數(shù)位上的數(shù)比除數(shù)大或相等，那么商和被除數(shù)的位數(shù)相等。

3、除法的驗(yàn)算方法：

(1)沒有余數(shù)的除法：商×除數(shù)=被除數(shù);

(2)有余數(shù)的除法：商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù);

4、關(guān)于0的一些規(guī)定：

(1)0不能作除數(shù)。

(2)相同的兩個數(shù)相除商是1。(既然能相除這個數(shù)就不是0)

(3)0除以任何不是0的數(shù)都得0;0乘任何數(shù)都得0。

5、乘除法的估算：4舍5入法。

如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70得5600。

除法估算：493÷8≈60，就是把493估成480(480是8的倍數(shù)，也最接進(jìn)492)，然后再口算480÷8得60。

四邊形知識點(diǎn)

【正方形】

概念：四條邊都相等、四個角都是直角的四邊形是正方形。

特點(diǎn)：有4個直角，4條邊相等。(正方形既是長方形，也是菱形)

周長：正方形的周長=邊長×4

【長方形】

概念：有一個角是直角的平行四邊形叫做長方形。

特點(diǎn)：長方形有兩條長，兩條寬，四個直角，對邊相等。

周長：長方形的周長=(長+寬)×2

【平行四邊形】

概念：兩組對邊互相平行的四邊形，它的對邊平行且相等，對角相等。(正方形、長方形數(shù)屬于特殊的平行四邊形)

特點(diǎn)：①對邊相等、對角相等。

②平行四邊形容易變形。

周長：平行四邊形的周長=兩條邊的邊長相加×2

【梯形】

概念：有一組對邊平行，另一組對邊不平行的四邊形。

特點(diǎn)：只有一組對邊平行。

周長：上底+下底+兩腰長度

【等腰梯形】

概念：兩條腰相等的梯形，它的兩個底角相等，是軸對稱圖形，有一條對稱軸。

特點(diǎn)：有一組對邊平行且兩腰等長。

周長：上底+下底+兩腰長度

【菱形】

概念：一組鄰邊相等的平行四邊行是菱形。

特點(diǎn)：①四條邊都相等②對角線互相垂直平分③一條對角線分別平分一組對角

周長：兩條不同的邊長相加×2

【每個四邊形都有哪些聯(lián)系】

1、正方形既是長方形，也是菱形。

2、正方形、長方形數(shù)屬于特殊的平行四邊形。

3、正方形還是特殊的長方形。

角的認(rèn)識知識點(diǎn)

1、角的組成：角是由一個頂點(diǎn)、兩條邊組成的。

2、角的大小與角的兩條邊的長短沒有關(guān)系，跟角的開口大小有關(guān)系：角的開口越大，角就越大;開口越小，角就越小。

3、角的分類，按照角的大小可以分成：銳角、直角、鈍角(平角、周角本學(xué)期不需要掌握，孩子知道即可，課上講過)

4、銳角：比直角小的角叫銳角，也就是：銳角<90°(角的度數(shù)不要求掌握，了解即可)

直角：度數(shù)是90°的角叫直角，也就是：直角=90°。

鈍角：比直角大比平角小的角叫鈍角，也就是：90°<鈍角<180°

5、做題時，如果讓畫出一個什么角，畫完后一定要有一個表示角的小標(biāo)志，即直角是一個直的小折線，鈍角銳角都是小弧線是否標(biāo)出頂點(diǎn)和邊要看題目具體要求。

6、做題時，如果具體到某個角上，一定要用∠1∠2∠3等表示，不能只填序號。

7、在方格紙上畫角時，選定方格紙的一個橫豎線交叉點(diǎn)為角的頂點(diǎn)，另一邊就沿著橫線或豎線畫，這樣畫清楚干凈，而且直角更好畫，不易丟分。

三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

我們馬上就進(jìn)入學(xué)期末復(fù)習(xí)階段了，孩子們要做好總復(fù)習(xí)，我們?nèi)昙壣蟽缘臄?shù)學(xué)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要如下：

一、內(nèi)容：

1、萬以內(nèi)加減法

2、四邊形

3、有余數(shù)的除法

4、多位數(shù)乘以一位數(shù)

5、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

6、時間單位、長度單位、質(zhì)量單位

二、具體目標(biāo)

1)萬以內(nèi)加減法

①這個在復(fù)習(xí)的時候，掌握運(yùn)算的法則和加減法的正確性是我們在復(fù)習(xí)的過程中要注意的。

②可以非常流利的'用自己的語言正確表述筆算加、減法的計(jì)算法則

③培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫、計(jì)算的好習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。

2)四邊形

①知道長方形，正方形和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別。理解周長的概念，掌握長、正方形周長的計(jì)算公式。

②尋找解決生活中的求周長問題的策略。培養(yǎng)學(xué)生靈活解決生活實(shí)際問題的意識。

③激發(fā)學(xué)生探究、復(fù)習(xí)與整理知識的興趣。

3)有余數(shù)除法

詳細(xì)的復(fù)習(xí)有余數(shù)的除法的計(jì)算方法。

②理解有余數(shù)除法的意義?？梢杂秘Q式進(jìn)行正確計(jì)算。

③培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)的情感。

4)多位數(shù)乘以一位數(shù)

復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。我們可以用正確計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)，能解決簡單的實(shí)際問題;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)的情感。

5)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

①初步復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)，會讀寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱，能比較分?jǐn)?shù)的大小。

②在動手操作、觀察比較中運(yùn)用知識解決實(shí)際問題。

③培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神。

6)時間單位、長度單位、質(zhì)量單位。

結(jié)合實(shí)例體會這些單位的大小以及它們之間的進(jìn)率;正確估計(jì)，靈活解決生活中的實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間意識

重難點(diǎn)：

1)鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

2)能解決簡單的實(shí)際問題。

3)復(fù)習(xí)長、正方形和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別，靈活解答長、正方形周長。

4)掌握計(jì)算方法，能用豎式正確進(jìn)行計(jì)算，會進(jìn)行加減法的估算。

3、復(fù)習(xí)方法：

1)整理歸納法

復(fù)習(xí)階段，主要幫助大家復(fù)習(xí)過往的知識，為考試的知識梳理做好準(zhǔn)備。

2)討論明辯法

進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，采取討論法以進(jìn)一步明晰疑難問題?？梢栽诶碚搶用孢M(jìn)行討論，也可以舉例子深入淺出地分析道理。不論采取什么方法，都十分注意保護(hù)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動性，力求讓學(xué)生克服畏懼心理，真實(shí)地展現(xiàn)自己的缺漏，以助矯正。

3)變題比較法

復(fù)習(xí)階段，我們不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但是我們還是會做各種的課后習(xí)題，學(xué)生會接觸各式各類的習(xí)題。幫助學(xué)生透徹理解知識以達(dá)到舉一反三的水平，設(shè)計(jì)了一題多變的練習(xí)。

4)查漏補(bǔ)缺法

就是要知道自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，有目的去練習(xí)自己的弱項(xiàng)，我們要在實(shí)際的練習(xí)中提高不足的地方。