七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷及答案
期末考試是學(xué)校以試卷的形式對(duì)各門(mén)學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測(cè),以下是小編整理的一些七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷,僅供參考。
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷
一、選擇題(每小題2分,共16分)
1.﹣2的倒數(shù)是()
A. ﹣2 B. 2 C. ﹣ D.
2.在數(shù)﹣32、|﹣2.5|、﹣(﹣2 )、(﹣3)3中,負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)是()
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
3.一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的﹣3表示的點(diǎn)開(kāi)始,先向右移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度,這時(shí)該點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)是()
A. 3 B. ﹣5 C. ﹣1 D. ﹣9
4.下列說(shuō)法中,正確的是()
A. 符號(hào)不 同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)
B. 兩個(gè)有理數(shù)和一定大于每一個(gè)加數(shù)
C. 有理數(shù)分為正數(shù)和負(fù)數(shù)
D. 所有的有理數(shù)都能用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示
5.若2x﹣5y=3,則4x﹣10y﹣3的值是()
A. ﹣3 B. 0 C. 3 D. 6
6.直線l外一點(diǎn)P與直線l上兩點(diǎn)的連線段長(zhǎng)分別為4cm,6cm,則點(diǎn)P到直線l的距離是()
A. 不超過(guò)4cm B. 4cm C. 6cm D. 不少于6cm
7.某小組計(jì)劃做一批中國(guó)結(jié),如果每人做6個(gè),那么比計(jì)劃多做了9個(gè),如果每人做4個(gè),那么比計(jì)劃少7個(gè).設(shè)計(jì)劃做x個(gè)中國(guó)結(jié),可列方程()
A. = B. = C. = D. =
8.紙板上有10個(gè)無(wú)陰影的正方形,從中選1個(gè),使得它與5個(gè)有陰影的正方形一起能折疊成一個(gè)正方體的紙盒,選法應(yīng)該有()
A. 4種 B. 5種 C. 6種 D. 7種
二、填空題(每小題2分,共20分)
9.在﹣5.3和6.2之間所有整數(shù)之和為.
10.京滬高鐵全長(zhǎng)約1318公里,將1318公里用科學(xué)記數(shù)法表示為公里.
11.若關(guān)于x的方程2x+a=0的解為﹣3,則a的值為.
12.已知兩個(gè)單項(xiàng)式﹣3a2bm與na2b的和為0,則m+n的值是.
13.固定一根木條至少需要兩根鐵釘,這是根據(jù).
14.若A=68,則A的余角是.
15.在數(shù)軸上,與﹣3表示的點(diǎn)相距4個(gè)單位的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)是.
16.若|a|=3,|b|=2,且a+b0,那么a﹣b的值是.
17.一個(gè)長(zhǎng)方體的主視圖與俯視圖,則這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是.
18.BOC與AOC互為補(bǔ)角,OD平分AOC,BOC=n,則DOB=.(用含n的代數(shù)式表示)
三、解答題(共64分)
19.計(jì)算:40[(﹣2)4+3(﹣2)].
20.計(jì)算:[(﹣1)3+(﹣3)2]﹣[(﹣2)3﹣2(﹣5)].
21.化簡(jiǎn):3x+5(x2﹣x+3)﹣2(x2﹣x+3).
22.先化簡(jiǎn),再求值:3mn﹣[6(mn﹣m2)﹣4(2mn﹣m2)],其中m=﹣2,n= .
23.解方程:3(x﹣1)﹣2(1﹣x)+5=0.
24.解方程: .
25.在所示的方格紙中,每一個(gè)正方形的面積為1,按要求畫(huà)圖,并回答問(wèn)題.
(1)將線段AB平移,使得點(diǎn)A與點(diǎn)C重合得到線段CD,畫(huà)出線段CD;
(2)連接AD、BC交于點(diǎn)O,并用符號(hào)語(yǔ)言描述AD與BC的位置關(guān)系;
(3)連接AC、BD,并用符號(hào)語(yǔ)言描述AC與BD的位置關(guān)系.
26.將長(zhǎng)方形紙片的一角折疊,使頂點(diǎn)A落在點(diǎn)A處,折痕CB;再將長(zhǎng)方形紙片的另一角折疊,使頂點(diǎn)D落在點(diǎn)D處,D在BA的延長(zhǎng)線上,折痕EB.
(1)若ABC=65,求DBE的度數(shù);
(2)若將點(diǎn)B沿AD方向滑動(dòng)(不與A、D重合),CBE的大小發(fā)生變化嗎?并說(shuō)明理由.
27.已知,點(diǎn)A、B、C、D四點(diǎn)在一條直線上,AB=6cm,DB=1cm,點(diǎn)C是線段AD的中點(diǎn),請(qǐng)畫(huà)出相應(yīng)的示意圖,并求出此時(shí)線段BC的長(zhǎng)度.
28.為一個(gè)無(wú)蓋長(zhǎng)方體盒子的展開(kāi)圖(重疊部分不計(jì)),設(shè)高為xcm,根據(jù)圖中數(shù)據(jù).
(1)該長(zhǎng)方體盒子的寬為,長(zhǎng)為;(用含x的代數(shù)式表示)
(2)若長(zhǎng)比寬多2cm,求盒子的容積.
29.目前節(jié)能燈在城市已基本普及,今年南京市面向農(nóng)村地區(qū)推廣,為相應(yīng)號(hào)召,某商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種節(jié)能燈共1000只,這兩種節(jié)能燈的進(jìn)價(jià)、售價(jià)如下表:
進(jìn)價(jià)(元/只)售價(jià)(元/只)
甲型2030
乙型4060
(1)如何進(jìn)貨,進(jìn)貨款恰好為28000元?
(2)如何進(jìn)貨,能確保售完這1000只燈后,獲得利潤(rùn)為15000元?
30.已知點(diǎn)A 、B在數(shù)軸上,點(diǎn)A表示的數(shù)為a,點(diǎn)B表示的數(shù)為b.
(1)若a=7,b=3,則AB的長(zhǎng)度為;若a=4,b=﹣3,則AB的長(zhǎng)度為;若a=﹣4,b=﹣7,則AB的長(zhǎng)度為.
(2)根據(jù)(1)的啟發(fā),若A在B的右側(cè),則AB的長(zhǎng)度為;(用含a,b的代數(shù)式表示),并說(shuō)明理由.
(3)根據(jù)以上探究,則AB的長(zhǎng)度為(用含a,b的代數(shù)式表示).
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷答案
一、選擇題(每小題2分,共16分)
1.﹣2的倒數(shù)是()
A. ﹣2 B. 2 C. ﹣ D.
考點(diǎn): 倒數(shù).
專題:計(jì)算題.
分析: 根據(jù)倒數(shù)的定義:乘積是1的兩數(shù)互為倒數(shù). 一般地,a =1 (a0),就說(shuō)a(a0)的倒數(shù)是 .
2.在數(shù)﹣32、|﹣2.5|、﹣(﹣2 )、(﹣3)3中,負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)是()
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
考點(diǎn): 正數(shù)和負(fù)數(shù).
分析: 根據(jù)乘方、相反數(shù)及絕對(duì)值,可化簡(jiǎn)各數(shù),根據(jù)小于零的數(shù)是負(fù)數(shù),可得答案.
解答: 解:﹣32=﹣90,|﹣2.5|=2.50,﹣(﹣2 )=2 0,(﹣3)3=﹣27,
3.一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的﹣3表示的點(diǎn)開(kāi)始,先向右移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度,這時(shí)該點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)是()
A. 3 B. ﹣5 C.﹣1 D. ﹣9
考點(diǎn): 數(shù)軸.
分析: 根據(jù)數(shù)軸是以向右為正方向,故數(shù)的大小變化和平移變化之間的規(guī)律:左減右加,即可求解.
解答: 解:由題意得:向右移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度可表示為+2,再向左移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度可表示為﹣4,
4.下列說(shuō)法中,正確的是()
A. 符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)
B. 兩個(gè)有理數(shù)和一定大于每一個(gè)加數(shù)
C. 有理數(shù)分為正數(shù)和負(fù)數(shù)
D. 所有的有理數(shù)都能用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示
考點(diǎn): 有理數(shù)的加法;有理數(shù);數(shù)軸;相反數(shù).
分析: A、根據(jù)有相反數(shù)的定義判斷.B、利用有理數(shù)加法法則推斷.C、按照有理數(shù)的分類(lèi)判斷:
有理數(shù) D、根據(jù)有理數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)的關(guān)系判斷.
解答: 解:A、+2與﹣1符號(hào)不同,但不是互為相反數(shù),錯(cuò)誤;
B、兩個(gè)負(fù)有理數(shù)的和小于每一個(gè)加數(shù),錯(cuò)誤;
C、有理數(shù)分為正有理數(shù)、負(fù)有理數(shù)和0,錯(cuò)誤;
D、所有的有理數(shù)都能用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示,正確.
5.若2x﹣5y=3,則4x﹣10y﹣3的值是()
A. ﹣3 B. 0 C. 3 D. 6
考點(diǎn): 代數(shù)式求值.
專題:計(jì)算題.
分析: 原式前兩項(xiàng)提取2變形后,把已知等式代入計(jì)算即可求出值.
解答: 解:∵2x﹣5y=3,
6.直線l外一點(diǎn)P與直線l上兩點(diǎn)的連線段長(zhǎng)分別為4cm,6cm,則點(diǎn)P到直線l的距離是()
A. 不超過(guò)4cm B. 4cm C. 6cm D. 不少于6cm
考點(diǎn): 點(diǎn)到直線的距離.
分析: 根據(jù)點(diǎn)到直線的距離是直線外的點(diǎn)與直線上垂足間線段的長(zhǎng)度,垂線段最短,可得答案.
解答: 解:直線l外一點(diǎn)P與直線l上兩點(diǎn)的連線段長(zhǎng)分別為4cm,6cm,則點(diǎn)P到直線l的距離是小于或等于4,
7.某小組計(jì)劃做一批中國(guó)結(jié),如果每人做6個(gè),那么比計(jì)劃多做了9個(gè),如果每人做4個(gè),那么比計(jì)劃少7個(gè).設(shè)計(jì)劃做x個(gè)中國(guó)結(jié),可列方程()
A. = B. = C. = D. =
考點(diǎn): 由實(shí)際問(wèn)題抽象出一元一次方程.
分析: 設(shè)計(jì)劃做x個(gè)中國(guó)結(jié),根據(jù)每人做6個(gè),那么比計(jì)劃多做了9個(gè),每人做4個(gè),那么比計(jì)劃少7個(gè),列方程即可.
解答: 解:設(shè)計(jì)劃做x個(gè)中國(guó)結(jié),
8紙板上有10個(gè)無(wú)陰影的正方形,從中選1個(gè),使得它與圖中5個(gè)有陰影的正方形一起能折疊成一個(gè)正方體的紙盒,選法應(yīng)該有()
A. 4種 B. 5種 C. 6種 D. 7種
考點(diǎn): 展開(kāi)圖折疊成幾何體.
分析: 利用正方體的展開(kāi)圖即可解決問(wèn)題,共四種.
二、填空題(每小題2分,共20分)
9.在﹣5.3和6.2之間所有整數(shù)之和為 6 .
考點(diǎn): 有理數(shù)的加法;有理數(shù)大小比較.
專題: 計(jì)算題.
分析: 找出在﹣5.3和6.2之間所有整數(shù),求出之和即可.
解答: 解:在﹣5.3和6.2之間所有整數(shù)為﹣5,﹣4,﹣3,﹣2,﹣1,0,1,2,3,4,5,6,
10.京滬高鐵全長(zhǎng)約1318公里,將1318公里用科學(xué)記數(shù)法表示為 1.318103 公里.
考點(diǎn): 科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù).
分析: 科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a10n的形式,其中110,n為整數(shù).確定n的值時(shí),要看把原數(shù)變成a時(shí),小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位,n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同.當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值1時(shí),n是正數(shù);當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值1時(shí),n是負(fù)數(shù).
11.若關(guān)于x的方程2x+a=0的解為﹣3,則a的值為 6 .
考點(diǎn): 一元一次方程的解.
專題: 計(jì)算題.
分析: 把x=﹣3代入方程計(jì)算即可求出a的值.
解答: 解:把x=﹣3代入方程得:﹣6+a=0,
12.已知兩個(gè)單項(xiàng)式﹣3a2bm與na2b的和為0,則m+n的值是 4 .
考點(diǎn): 合并同類(lèi)項(xiàng).
分析: 根據(jù)合并同類(lèi)項(xiàng),可得方程組,根據(jù)解方程組,kedem、n的值,根據(jù) 有理數(shù)的加法,可得答案.
解答: 解:由單項(xiàng)式﹣3a2bm與na2b的和為0,得
13.固定一根木條至少需要兩根鐵釘,這是根據(jù) 兩點(diǎn)確定一條直線 .
考點(diǎn): 直線的性質(zhì):兩點(diǎn)確定一條直線.
分析: 根據(jù)直線的性質(zhì):兩點(diǎn)確定一條直線進(jìn)行解答.
解答: 解:固定一根木條至少需要兩根鐵釘,這是根據(jù):兩點(diǎn)確定一條直線,
14.若A=68,則A的余角是 22 .
考點(diǎn): 余角和補(bǔ)角.
分析: A的余角為90﹣A.
解答: 解:根據(jù)余角的定義得:
15.在數(shù)軸上,與﹣3表示的點(diǎn)相距4個(gè)單位的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)是 1或﹣7 .
考點(diǎn): 數(shù)軸.
分析: 根據(jù)題 意得出兩種情況:當(dāng)點(diǎn)在表示﹣3的點(diǎn)的左邊時(shí),當(dāng)點(diǎn)在表示﹣3的點(diǎn)的右邊時(shí),列出算式求出即可.
解答: 解:分為兩種情況:①當(dāng)點(diǎn)在表示﹣3的點(diǎn)的左邊時(shí),數(shù)為﹣3﹣4=﹣7;
②當(dāng)點(diǎn)在表示﹣3的點(diǎn)的右邊時(shí),數(shù)為﹣3+4=1;
16.若|a|=3,|b|=2,且a+b0,那么a﹣b的值是 5,1 .
考點(diǎn): 有理數(shù)的減法;絕對(duì)值.
分析: 根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì).
解答: 解:∵|a|=3,|b|=2,且a+b0,
a=3,b=2或a=3,b=﹣2;
17.一個(gè)長(zhǎng)方體的主視圖與俯視圖如圖所示,則這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是 88 .
考點(diǎn): 由三視圖判斷幾何體.
分析: 根據(jù)給出的長(zhǎng)方體的主視圖和俯視圖可得,長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是6,寬是2,高是4,進(jìn)而可根據(jù)長(zhǎng)方體的表面積公式求出其表面積.
解答: 解:由主視圖可得長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為6,高為4,
由俯視圖可得長(zhǎng)方體的寬為2,
則這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是
(62+64+42)2
=(12+24+8)2
=442
=88.
18.BOC與AOC互為補(bǔ)角,OD平分AOC,BOC=n,則DOB= (90+ ) .(用含n的代數(shù)式表示)
考點(diǎn): 余角和補(bǔ)角;角平分線的定義.
分析: 先求出AOC=180﹣n,再求出COD,即可求出DOB.
解答: 解:∵BOC+AOD=180,
AOC=180﹣n,
∵OD平分AOC,
COD= ,
三、解答題(共64分)
19.計(jì)算:40[(﹣2)4+3(﹣2)].
考點(diǎn): 有理數(shù)的混合運(yùn)算.
專題: 計(jì)算題.
分析 : 原式先計(jì)算中括號(hào)中的乘方及乘法運(yùn)算,再計(jì)算除法運(yùn)算即可得到結(jié)果.
20.計(jì)算:[(﹣1)3+(﹣3)2]﹣[(﹣2)3﹣2(﹣5)].
考點(diǎn): 有理數(shù)的混合運(yùn)算.
分析: 先算乘方和和乘法,再算括號(hào)里面的,最后算減法,由此順序計(jì)算即可.
21.化簡(jiǎn):3x+5(x2﹣x+3)﹣2(x2﹣x+3).
考點(diǎn): 整式的加減.
專題: 計(jì)算題.
分析: 原式去括號(hào)合并即可得到結(jié)果.
22.先化簡(jiǎn),再求值:3mn﹣[6(mn﹣m2)﹣4(2mn﹣m2)],其中m=﹣2,n= .
考點(diǎn): 整式的加減化簡(jiǎn)求值.
專題: 計(jì)算題.
分析: 原式去括號(hào)合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果,把m與n的值代入計(jì)算即可求出值.
解答: 解:原式=3mn﹣6mn+6m2+8mn﹣4m2=2m2+5mn,
23.解方程:3(x﹣1)﹣2(1﹣x)+5=0.
考點(diǎn): 解一元一次方程.
專題: 計(jì)算題.
分析: 方程去括號(hào),移項(xiàng)合并,把x系數(shù)化為1,即可求出解.
解答: 解:去括號(hào)得:3x﹣3﹣2+2x+5=0,
24.解方程: .
考點(diǎn): 解一元一次方程.
專題: 計(jì)算題.
分析: 先把等式兩邊的項(xiàng)合并后再去分母得到不含分母的一元一次方程,然后移項(xiàng)求值即可.
解答: 解:原方程可轉(zhuǎn)化為: =
25.在方格紙中 ,每一個(gè)正方形的面積為1,按要求畫(huà)圖,并回答問(wèn)題.
(1)將線段AB平移,使得點(diǎn)A與點(diǎn)C重合得到線段CD,畫(huà)出線段CD;
(2)連接AD、BC交于點(diǎn)O,并用符號(hào)語(yǔ)言描述AD與BC的位置關(guān)系;
(3)連接AC、BD,并用符號(hào)語(yǔ)言描述AC與BD的位置關(guān)系.
考點(diǎn): 作圖-平移變換.
分析: (1)根據(jù)圖形平移的性質(zhì)畫(huà)出線段CD即可;
(2)連接AD、BC交于點(diǎn)O,根據(jù)勾股定理即可得出結(jié)論;
(3)連接AC、BD,根據(jù)平移的性質(zhì)得出四邊形ABDC是平形四邊形,由此可得出結(jié)論.
解答: 解:(1)
(2)連接AD、BC交于點(diǎn)O,
BCAD且OC=OB,OA=OD;
(3)∵線段CD由AB平移而成,
CD∥AB,CD=AB,
26.將長(zhǎng)方形紙片的一角折疊,使頂點(diǎn)A落在點(diǎn)A處,折痕CB;再將長(zhǎng)方形紙片的另一角折疊,使頂點(diǎn)D落在點(diǎn)D處,D在BA的延長(zhǎng)線上,折痕EB.
(1)若ABC=65,求DBE的度數(shù);
(2)若將點(diǎn)B沿AD方向滑動(dòng)(不與A、D重合),CBE的大小發(fā)生變化嗎?并說(shuō)明理由.
考點(diǎn): 角的計(jì)算;翻折變換(折疊問(wèn)題).
分析: (1)由折疊的性質(zhì)可得ABC=ABC=65,DBE=DBE,又因?yàn)锳BC+ABC+DBE+DBE=180從而可求得
(2)根據(jù)題意,可得CBE=ABC+DBE=90,故不會(huì)發(fā)生變化.
解答: 解:(1)由折疊的性質(zhì)可得ABC=ABC=65,DBE=DBE
DBE+DBE=180﹣65﹣65=50,
DBE=25
(2)∵ABC=ABC,DBE=DBE,ABC+ABC+DBE+DBE=180,
ABC+DBE=90,
27.已知,點(diǎn)A、B、C、D四點(diǎn)在一條直線上,AB=6cm,DB=1cm,點(diǎn)C是線段AD的中點(diǎn),請(qǐng)畫(huà)出相應(yīng)的示意圖,并求出此時(shí)線段BC的長(zhǎng)度.
考點(diǎn): 兩點(diǎn)間的距離.
分析: 分類(lèi)討論:點(diǎn)D在線段AB上,點(diǎn)D在線段AB的延長(zhǎng)線上,根據(jù)線段的和差,可 得AD的長(zhǎng),根據(jù)線段中點(diǎn)的性質(zhì),可得AC的長(zhǎng),再根據(jù)線段的和差,可得答案.
解答: 解:當(dāng)點(diǎn)D在線段AB上時(shí)
由線段的和差,得
AD=AB﹣BD=6﹣1=5cm,
由C是線段AD的中點(diǎn),得
AC= AD= 5= cm,
由線段的和差,得
BC=AB﹣AC=6﹣ = cm;
當(dāng)點(diǎn)D在線段AB的延長(zhǎng)線上時(shí)
由線段的和差,得
AD=AB+BD=6+1=7cm,
由C是線段AD的中點(diǎn),得
AC= AD= 7= cm,
28.為一個(gè)無(wú)蓋長(zhǎng)方體盒子的展開(kāi)圖(重疊部分不計(jì)),設(shè)高為xcm,根據(jù)圖中數(shù)據(jù) .
(1)該長(zhǎng)方體盒子的寬為 (6﹣x)cm ,長(zhǎng)為 (4+x)cm ;(用含x的代數(shù)式表示)
(2)若長(zhǎng)比寬多2cm,求盒子的容積.
考點(diǎn): 一元一次方程的應(yīng)用;展開(kāi)圖折疊成幾何體.
專題: 幾何圖形問(wèn)題.
分析: (1)根據(jù)圖形即可求出這個(gè)長(zhǎng)方體盒子的長(zhǎng)和寬;
(2)根據(jù)長(zhǎng)方體的體積公式=長(zhǎng)寬高,列式計(jì)算即可.
解答: 解:(1)長(zhǎng)方體的高是xcm,寬是(6﹣x)cm,長(zhǎng)是10﹣(6﹣x)=(4+x)cm;
(2)由題意得(4+x)﹣(6﹣x)=2,
解得x=2,
所以長(zhǎng)方體的高是2cm,寬是4cm,長(zhǎng)是6cm;
則盒子的容積為:642=48(cm3).
29.目前節(jié)能燈在城市已基本普及,今年南京市面向農(nóng)村地區(qū)推廣,為相應(yīng)號(hào)召,某商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種節(jié)能燈共1000只,這兩種節(jié)能燈的進(jìn)價(jià)、售價(jià)如下表:
進(jìn)價(jià)(元/只)售價(jià)(元/只)
甲型2030
乙型4060
(1)如何進(jìn)貨,進(jìn)貨款恰好為28000元?
(2)如何進(jìn)貨,能確保售完這1000只燈后,獲得利潤(rùn)為15000元?
考點(diǎn): 一元一次方程的應(yīng)用.
分析: (1)設(shè)商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)甲種節(jié)能燈x只,則購(gòu)進(jìn)乙種節(jié)能燈(1000﹣x)只,根據(jù)兩種節(jié)能燈的總價(jià)為28000元建立方程求出其解即可;
(2)設(shè)商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)甲種節(jié)能燈a只,則購(gòu)進(jìn)乙種節(jié)能燈(1000﹣a)只,根據(jù)售完這1000只燈后,獲得利潤(rùn)為15000元建立方程求出其解即可.
解答: 解:(1)設(shè)商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)甲種節(jié)能燈x只,則購(gòu)進(jìn)乙種節(jié)能燈(1000﹣x)只,由題意得
20x+40(1000﹣x)=28000,
解得:x=600.
則購(gòu)進(jìn)乙種節(jié)能燈1000﹣600=400(只).
答:購(gòu)進(jìn)甲種節(jié)能燈600只,購(gòu)進(jìn)乙種節(jié)能燈400只,進(jìn)貨款恰好為28000元;
(2)設(shè)商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)甲種節(jié)能燈a只,則購(gòu)進(jìn)乙種節(jié)能燈(1000﹣a)只,根據(jù)題意得
(30﹣20)a+(60﹣40)(1000﹣a)=15000,
解得a=500.
則購(gòu)進(jìn)乙種節(jié)能燈1000﹣500=500(只).
答:購(gòu)進(jìn)甲種節(jié)能燈500只,購(gòu)進(jìn)乙種節(jié)能燈500只,能確保售完這1000只燈后,獲得利潤(rùn)為15000元.
30.已知點(diǎn)A、B在數(shù)軸上,點(diǎn)A表示的數(shù)為a,點(diǎn)B表示的數(shù)為b.
(1)若a=7,b=3,則AB的長(zhǎng)度為 4 ;若a=4,b=﹣3,則AB的長(zhǎng)度為 7 ;若a=﹣4,b=﹣7,則AB的長(zhǎng)度為 3 .
(2)根據(jù)(1)的啟發(fā),若A在B的右側(cè),則AB的長(zhǎng)度為 a﹣b ;(用含a,b的代數(shù)式表示),并說(shuō)明理由.
(3)根據(jù)以上探究,則AB的長(zhǎng)度為 a﹣b或b﹣a (用含a,b的代數(shù)式表示).
考點(diǎn): 數(shù)軸;列代數(shù)式;兩點(diǎn)間的距離.
分析: (1)線段AB的長(zhǎng)等于A點(diǎn)表示的數(shù)減去B點(diǎn)表示的數(shù);
(2)由(1)可知若A在B的右側(cè),則AB的長(zhǎng)度是a﹣b;
(3)由(1)(2)可得AB的長(zhǎng)度應(yīng)等于點(diǎn)A表示的數(shù)a與 點(diǎn)B表示的數(shù)b的差表示,應(yīng)是右邊的數(shù)減去坐標(biāo)左邊的數(shù),故可得答案.
解答: 解:(1)AB=7﹣3=4;4﹣(﹣3)=7;﹣4﹣(﹣7)=3;
(2)AB=a﹣b
(3)當(dāng)點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè),則AB=a﹣b;當(dāng)點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè),則AB=b﹣a.
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)
第一章 有理數(shù)
一.正數(shù)和負(fù)數(shù)
⒈正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念
負(fù)數(shù):比0小的數(shù) 正數(shù):比0大的數(shù) 0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)
注意:①字母a可以表示任意數(shù),當(dāng)a表示正數(shù)時(shí),—a是負(fù)數(shù);當(dāng)a表示負(fù)數(shù)時(shí),—a是正數(shù);當(dāng)a表示0時(shí),—a仍是0。(如果出判斷題為:帶正號(hào)的數(shù)是正數(shù),帶負(fù)號(hào)的數(shù)是負(fù)數(shù),這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的,例如+a,—a就不能做出簡(jiǎn)單判斷)
②正數(shù)有時(shí)也可以在前面加“+”,有時(shí)“+”省略不寫(xiě)。所以省略“+”的正數(shù)的符號(hào)是正號(hào)。
2.具有相反意義的量
若正數(shù)表示某種意義的量,則負(fù)數(shù)可以表示具有與該正數(shù)相反意義的量,比如:
零上8℃表示為:+8℃;零下8℃表示為:—8℃
支出與收入;增加與減少;盈利與虧損;北與南;東與西;漲與跌;增長(zhǎng)與降低等等是相對(duì)相反量,它們計(jì)數(shù): 比原先多了的數(shù),增加增長(zhǎng)了的數(shù)一般記為正數(shù);相反,比原先少了的數(shù),減少降低了的數(shù)一般記為負(fù)數(shù)。 3。0表示的意義
⑴0表示“沒(méi)有”,如教室里有0個(gè)人,就是說(shuō)教室里沒(méi)有人;
⑵0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界線,0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。
二.有理數(shù)
1.有理數(shù)的概念
⑴正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)(0和正整數(shù)統(tǒng)稱為自然數(shù))
⑵正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)
⑶正整數(shù),0,負(fù)整數(shù),正分?jǐn)?shù),負(fù)分?jǐn)?shù)都可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式,這樣的數(shù)稱為有理數(shù)。
理解:只有能化成分?jǐn)?shù)的數(shù)才是有理數(shù)。①π是無(wú)限不循環(huán)小數(shù),不能寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式,不是有理數(shù)。②有限小數(shù)和無(wú)限循環(huán)小數(shù)都可化成分?jǐn)?shù),都是有理數(shù)。
注意:引入負(fù)數(shù)以后,奇數(shù)和偶數(shù)的范圍也擴(kuò)大了,像—2,—4,—6,—8?也是偶數(shù),—1,—3,—5?也是奇數(shù)。
2.(1)凡能寫(xiě)成q(p,q為整數(shù)且p?0)形式的數(shù),都是有理數(shù)。正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù);正分?jǐn)?shù)、負(fù)p
分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù);整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)。注意:0即不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù);—a不一定是負(fù)數(shù),+a也不一定是正數(shù);?不是有理數(shù);
(一)正負(fù)數(shù)
1.正數(shù):大于0的數(shù)。
2.負(fù)數(shù):小于0的數(shù)。
3.0即不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。
4.正數(shù)大于0,負(fù)數(shù)小于0,正數(shù)大于負(fù)數(shù)。
(二)有理數(shù)
1.有理數(shù):由整數(shù)和分?jǐn)?shù)組成的數(shù)。包括:正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù),正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)??梢詫?xiě)成兩個(gè)整之比的形式。(無(wú)理數(shù)是不能寫(xiě)成兩個(gè)整數(shù)之比的形式,它寫(xiě)成小數(shù)形式,小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字是無(wú)限不循環(huán)的。如:π)
2.整數(shù):正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù),統(tǒng)稱整數(shù)。
3.分?jǐn)?shù):正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)。
(三)數(shù)軸
1.數(shù)軸:用直線上的點(diǎn)表示數(shù),這條直線叫做數(shù)軸。(畫(huà)一條直線,在直線上任取一點(diǎn)表示數(shù)0,這個(gè)零點(diǎn)叫做原點(diǎn),規(guī)定直線上從原點(diǎn)向右或向上為正方向;選取適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度為單位長(zhǎng)度,以便在數(shù)軸上取點(diǎn)。)
2.數(shù)軸的三要素:原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度。
3.相反數(shù):只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)。0的相反數(shù)還是0。
4.絕對(duì)值:正數(shù)的絕對(duì)值是它本身,負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0,兩個(gè)負(fù)數(shù),絕對(duì)值大的反而小。
(四)有理數(shù)的加減法
1.先定符號(hào),再算絕對(duì)值。
2.加法運(yùn)算法則:同號(hào)相加,到相同符號(hào),并把絕對(duì)值相加。異號(hào)相加,取絕對(duì)值大的加數(shù)的符號(hào),并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值。互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0。一個(gè)數(shù)同0相加減,仍得這個(gè)數(shù)。
3.加法交換律:a+b=b+a兩個(gè)數(shù)相加,交換加數(shù)的位置,和不變。
4.加法結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c)三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變。5.a?b=a+(?b)減去一個(gè)數(shù),等于加這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。
(五)有理數(shù)乘法(先定積的符號(hào),再定積的大小)
1.同號(hào)得正,異號(hào)得負(fù),并把絕對(duì)值相乘。任何數(shù)同0相乘,都得0。
2.乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。
3.乘法交換律:ab=ba
4.乘法結(jié)合律:(ab)c=a(bc)
5.乘法分配律:a(b+c)=ab+ac
(六)有理數(shù)除法
1.先將除法化成乘法,然后定符號(hào),最后求結(jié)果。
2.除以一個(gè)不等于0的數(shù),等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。
3.兩數(shù)相除,同號(hào)得正,異號(hào)得負(fù),并把絕對(duì)值相除,0除以任何一個(gè)不等于0的數(shù),都得0。
(七)乘方
1.求n個(gè)相同因數(shù)的積的運(yùn)算,叫做乘方。寫(xiě)作an。(乘方的結(jié)果叫冪,a叫底數(shù),n叫指數(shù))
2.負(fù)數(shù)的奇數(shù)次冪是負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù);0的任何正整數(shù)次冪都是0。
3.同底數(shù)冪相乘,底不變,指數(shù)相加。
4.同底數(shù)冪相除,底不變,指數(shù)相減。
(八)有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算法則
1.先乘方,再乘除,最后加減。
2.同級(jí)運(yùn)算,從左到右進(jìn)行。
3.如有括號(hào),先做括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算,按小括號(hào)、中括號(hào)、大括號(hào)依次進(jìn)行。
(九)科學(xué)記數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字。
第二章整式(一)整式
1.整式:?jiǎn)雾?xiàng)式和多項(xiàng)式的統(tǒng)稱叫整式。
2.單項(xiàng)式:數(shù)與字母的乘積組成的式子叫單項(xiàng)式。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式。
3.系數(shù);一個(gè)單項(xiàng)式中,數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)。
4.次數(shù):一個(gè)單項(xiàng)式中,所有字母的指數(shù)和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)。
5.多項(xiàng)式:幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。
6.項(xiàng):組成多項(xiàng)式的每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)。
7.常數(shù)項(xiàng):不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)。
8.多項(xiàng)式的次數(shù):多項(xiàng)式中,次數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。
9.同類(lèi)項(xiàng):多項(xiàng)式中,所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類(lèi)項(xiàng)。
10.合并同類(lèi)項(xiàng):把多項(xiàng)式中的同類(lèi)項(xiàng)合并成一項(xiàng),叫做合并同類(lèi)項(xiàng)。
(二)整式加減整式加減運(yùn)算時(shí),如果遇到括號(hào)先去括號(hào),再合并同類(lèi)項(xiàng)。
1.去括號(hào):一般地,幾個(gè)整式相加減,如果有括號(hào)就先去括號(hào),然后再合并同類(lèi)項(xiàng)。如果括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù),去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)相同。如果括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù),去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來(lái)的符號(hào)相反。
2.合并同類(lèi)項(xiàng):把多項(xiàng)式中的同類(lèi)項(xiàng)合并成一項(xiàng),叫做合并同類(lèi)項(xiàng)。合并同類(lèi)項(xiàng)后,所得項(xiàng)的系數(shù)是合并前各同類(lèi)項(xiàng)的系數(shù)的和,且字母部分不變
整式的加減
1.單項(xiàng)式:表示數(shù)字或字母乘積的式子,單獨(dú)的一個(gè)數(shù)字或字母也叫單項(xiàng)式。
2.單項(xiàng)式的系數(shù)與次數(shù):?jiǎn)雾?xiàng)式中的數(shù)字因數(shù),稱單項(xiàng)式的系數(shù);單項(xiàng)式中所有字母指數(shù)的和,叫單項(xiàng)式的次數(shù)。
3.多項(xiàng)式:幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫多項(xiàng)式。
4.多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)與次數(shù):多項(xiàng)式中所含單項(xiàng)式的個(gè)數(shù)就是多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù),每個(gè)單項(xiàng)式叫多項(xiàng)式的項(xiàng);多項(xiàng)式里,次數(shù)最高項(xiàng)的次數(shù)叫多項(xiàng)式的次數(shù)。
5.整式:①單項(xiàng)式②多項(xiàng)式。
6.同類(lèi)項(xiàng):所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也相同的單項(xiàng)式是同類(lèi)項(xiàng)。
7.合并同類(lèi)項(xiàng)法則:系數(shù)相加,字母與字母的指數(shù)不變。
8.去(添)括號(hào)法則:去(添)括號(hào)時(shí),若括號(hào)前邊是“+”號(hào),括號(hào)里的各項(xiàng)都不變號(hào);若括號(hào)前邊是“-”號(hào),括號(hào)里的各項(xiàng)都要變號(hào)。
9.整式的加減:
一找:(劃線);
二“+”:(務(wù)必用+號(hào)開(kāi)始合并);
三合:(合并)。
10.多項(xiàng)式的升冪和降冪排列:把一個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng)按某個(gè)字母的指數(shù)從小到大(或從大到小)排列起來(lái),叫做按這個(gè)字母的升冪排列(或降冪排列)。
一元一次方程
1.等式:用“=”號(hào)連接而成的式子叫等式。
2.等式的性質(zhì):
等式性質(zhì)1:等式兩邊都加上(或減去)同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式,所得結(jié)果仍是等式;
等式性質(zhì)2:等式兩邊都乘以(或除以)同一個(gè)不為零的數(shù),所得結(jié)果仍是等式。
3.方程:含未知數(shù)的等式,叫方程。
4.方程的解:使等式左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫方程的解;
注意:“方程的解就能代入”。
5.移項(xiàng):改變符號(hào)后,把方程的項(xiàng)從一邊移到另一邊叫移項(xiàng).移項(xiàng)的依據(jù)是等式性質(zhì)1。
6.一元一次方程:只含有一個(gè)未知數(shù),并且未知數(shù)的次數(shù)是1,并且含未知數(shù)項(xiàng)的系數(shù)不是零的整式方程是一元一次方程。
7.一元一次方程的標(biāo)準(zhǔn)形式:ax+b=0(x是未知數(shù),a、b是已知數(shù),且a≠0)。
8.一元一次方程解法的一般步驟:
化簡(jiǎn)方程----------分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)。
去分母----------同乘(不漏乘)最簡(jiǎn)公分母。
去括號(hào)----------注意符號(hào)變化。
移項(xiàng)----------變號(hào)(留下靠前)。
合并同類(lèi)項(xiàng)--------合并后符號(hào)。
系數(shù)化為1---------除前面。
9.列一元一次方程解應(yīng)用題:
(1)讀題分析法:…………多用于“和,差,倍,分問(wèn)題”。
仔細(xì)讀題,找出表示相等關(guān)系的關(guān)鍵字,例如:“大,小,多,少,是,共,合,為,完成,增加,減少,配套-----”,利用這些關(guān)鍵字列出文字等式,并且據(jù)題意設(shè)出未知數(shù),最后利用題目中的量與量的關(guān)系填入代數(shù)式,得到方程。
(2)畫(huà)圖分析法:…………多用于“行程問(wèn)題”。
利用圖形分析數(shù)學(xué)問(wèn)題是數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)中的體現(xiàn),仔細(xì)讀題,依照題意畫(huà)出有關(guān)圖形,使圖形各部分具有特定的含義,通過(guò)圖形找相等關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,從而取得布列方程的依據(jù),最后利用量與量之間的關(guān)系(可把未知數(shù)看做已知量),填入有關(guān)的代數(shù)式是獲得方程的基礎(chǔ)。
代數(shù)式
1、代數(shù)式:用基本運(yùn)算符號(hào)把數(shù)和字母連接而成的式子叫做代數(shù)式,如n,-1,2n+500,abc。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是代數(shù)式。
2、單項(xiàng)式:表示數(shù)與字母的乘積的代數(shù)式叫單項(xiàng)式。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是代數(shù)式。
3、單項(xiàng)式的系數(shù):?jiǎn)雾?xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)。
4、單項(xiàng)式的次數(shù):一個(gè)單項(xiàng)式中,所有字母的指數(shù)和。
5、多項(xiàng)式:
幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng),不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)。
多項(xiàng)式里次數(shù)最高項(xiàng)的次數(shù),叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。常數(shù)項(xiàng)的次數(shù)為0。
6、整式:
單項(xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式。
注意:分母上含有字母的不是整式。
7、代數(shù)式書(shū)寫(xiě)規(guī)范:
(1)數(shù)與字母、字母與字母中的乘號(hào)可以省略不寫(xiě)或用“·”表示,并把數(shù)字放到字母前;
(2)出現(xiàn)除式時(shí),用分?jǐn)?shù)表示;
(3)帶分?jǐn)?shù)與字母相乘時(shí),帶分?jǐn)?shù)要化成假分?jǐn)?shù);
(4)若運(yùn)算結(jié)果為加減的式子,當(dāng)后面有單位時(shí),要用括號(hào)把整個(gè)式子括起來(lái)。
七年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)已接近完成,為更好地把本冊(cè)知識(shí)全面、細(xì)致的掌握好,必須要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),有目的、有計(jì)劃,有進(jìn)度、有針對(duì)性地開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,為期末考試和檢測(cè)成績(jī)的提高打下基礎(chǔ)。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí),對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。
2、在復(fù)習(xí)中,使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固,計(jì)算能力更加提高,空間觀念、應(yīng)用意識(shí)、邏輯思維能力等得到發(fā)展,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在查漏補(bǔ)缺過(guò)程中,讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到一定的提高。
二、教材所復(fù)習(xí)內(nèi)容分析:
本冊(cè)教材可按兩部分復(fù)習(xí),根據(jù)自己班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況可分為:容易掌握的部分、較難掌握的部分。容易掌握的部分:第一單元千克、克、噸、的認(rèn)識(shí)、第九單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。第四單位置與變換、第七單元時(shí)、分的認(rèn)識(shí)。這些內(nèi)容按常規(guī)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、這些內(nèi)容按常規(guī)進(jìn)行復(fù)習(xí)
較難掌握的部分:第二單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、第五單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)、六單元混合運(yùn)算、第八單元圖形的周長(zhǎng)。這些內(nèi)容是本冊(cè)復(fù)習(xí)的'重點(diǎn)和難點(diǎn),因此要著重進(jìn)行復(fù)習(xí)和分類(lèi)指導(dǎo)。
2、各部分知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)概括歸納
(1)乘除法口算:堅(jiān)持經(jīng)常練,每節(jié)課都安排5分鐘時(shí)間練,練習(xí)的方式盡可能的多樣化,如聽(tīng)算,視算,看誰(shuí)做得又對(duì)又快等。乘除法計(jì)算:先要復(fù)習(xí)計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)練習(xí)一個(gè)因數(shù)中間有0的題目、連續(xù)進(jìn)位的乘法豎式計(jì)算和商中間、末尾有0的題目。混合運(yùn)算:通過(guò)練習(xí),進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的順序,并能熟練計(jì)算。
能聯(lián)系生活實(shí)際,解答一些簡(jiǎn)單的乘除法應(yīng)用題。
(2)計(jì)量單位的理解與換算。
通過(guò)不同形式復(fù)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)計(jì)量單位的理解,特別是對(duì)噸、千克、克的理解。再通過(guò)不同形式的練習(xí),讓學(xué)生熟悉掌握計(jì)量單位之間的換算,掌握好單位之間的進(jìn)率。
(3)位置變換與周長(zhǎng)的理解、計(jì)算。
理解周長(zhǎng)的意義,能通過(guò)測(cè)量、平移等操作方法找出不同圖形邊的和,計(jì)算出不規(guī)則圖形的周長(zhǎng)。
(4)混合運(yùn)算和智慧廣場(chǎng):
通過(guò)課件給學(xué)生提供一些問(wèn)題情境,讓學(xué)生進(jìn)行一些混合運(yùn)算的練習(xí)及推理練習(xí)。混合運(yùn)算:掌握四則混合運(yùn)算的計(jì)算方法,并解答有關(guān)的應(yīng)用題。
班級(jí)整體狀況:學(xué)生整體具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?;A(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。但也有部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)較差,每次作業(yè)都難以完成;學(xué)習(xí)中注意力差,書(shū)寫(xiě)普遍差。但能認(rèn)真聽(tīng)課,舉手發(fā)言比較積極。
個(gè)別問(wèn)題主要有:書(shū)寫(xiě)格式和字跡;認(rèn)真讀題,積極理清做題思路。
數(shù)學(xué)能力情況:學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況在“復(fù)習(xí)內(nèi)容分析”中已有所體現(xiàn)。
須關(guān)注的重點(diǎn):基礎(chǔ)計(jì)算技能,部分學(xué)生仔細(xì)讀題的能力。
三、復(fù)習(xí)措施
1、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。
2、復(fù)習(xí)著重滿足不同層次學(xué)生的需求。注重知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較,以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。適當(dāng)提供思維性強(qiáng)的情景或習(xí)題,在保障所有學(xué)生達(dá)到基本學(xué)習(xí)要求的情況下,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生優(yōu)先領(lǐng)跑全班之首,起到良好的帶頭作用。
3、精講精練,保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。在總復(fù)習(xí)中,數(shù)與計(jì)算、空間與圖形等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問(wèn)題;另外,讓學(xué)生用三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、混合運(yùn)算、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算等解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。