關(guān)于辯論賽的技巧大盤(pán)點(diǎn)
辯論本來(lái)是一種探求真理的手段,自由辯論的戰(zhàn)術(shù)自由辯論是整場(chǎng)辯論賽中最重要的一個(gè)階段,大多數(shù)評(píng)委是根據(jù)自由辯論的勝負(fù)來(lái)決定比賽的勝負(fù)的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于辯論賽的技巧大盤(pán)點(diǎn),希望能夠幫到你。
關(guān)于辯論賽的技巧大盤(pán)點(diǎn)
1.正方一辯的發(fā)言時(shí)間控制
正方一辯是整場(chǎng)辯論的第一個(gè)發(fā)言者,他沒(méi)有駁斥的對(duì)象,要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過(guò),如果能在念出最后一個(gè)字時(shí),恰恰時(shí)間結(jié)束的鈴聲響起,可收到先聲奪人之效。這一點(diǎn)極難,在我看過(guò)的幾十場(chǎng)辯論賽中,只有兩人能做到,而且也純屬運(yùn)氣,所以不必強(qiáng)求。正方一辯還有一些戰(zhàn)術(shù),如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉€(gè)問(wèn)題,以圖擾亂對(duì)方一辯發(fā)言,但對(duì)方如稍有經(jīng)驗(yàn),一般是避而不答,于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點(diǎn)。一辯還常在結(jié)尾時(shí)說(shuō):“關(guān)于***將由我方二辯、三辯作進(jìn)一步的闡述。”這種做法優(yōu)點(diǎn)是在配合上顯得連貫,缺點(diǎn)是可能會(huì)破壞一辯的整體氣勢(shì)。如果時(shí)間已到而稿子還未念完,可以把論點(diǎn)重復(fù)一遍,然后坐下。
2.控制駁論的比例
除正方一辯外,其余辯論隊(duì)員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系,初學(xué)者易犯的毛?。阂皇敲髅髀?tīng)到對(duì)方漏洞百出,卻不知從何下手,好象武學(xué)中的全是空門(mén),竟然成了沒(méi)有空門(mén);二是知道應(yīng)該駁斥哪一點(diǎn),一站起來(lái)就面紅耳赤,恨不得一棍子把對(duì)方打死,但是由于無(wú)法有效地組織語(yǔ)言,說(shuō)起來(lái)吞吞吐吐,觀眾看了都替他著急。駁論應(yīng)該注意的問(wèn)題是:
?、偈孪扔兴鶞?zhǔn)備,對(duì)方可能從哪點(diǎn)進(jìn)攻,做到心中有數(shù),可以把想到的駁論分點(diǎn)寫(xiě)在卡片上,對(duì)方談到哪一點(diǎn),就抽出哪張卡片放在稿子開(kāi)頭;
?、谑紫锐g斥對(duì)方的常識(shí)性錯(cuò)誤及口誤,如對(duì)方背錯(cuò)了某句詩(shī)詞或在某句話中漏掉了一些關(guān)鍵字而導(dǎo)致意思截然相反,都應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)予以痛擊;臨場(chǎng)駁斥要注意對(duì)方發(fā)言中的開(kāi)頭一段,因?yàn)闀r(shí)間有限,如果駁斥其結(jié)尾,往往來(lái)不及組織語(yǔ)言;
?、鄯瘩g的對(duì)象不要太過(guò)分散,不超過(guò)3點(diǎn);
?、茏詈檬轻槍?duì)前一個(gè)發(fā)言者進(jìn)行駁斥,如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言,駁斥的效果會(huì)減弱。當(dāng)然,對(duì)方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點(diǎn)、論據(jù)例外;
?、荽_實(shí)覺(jué)得反駁有困難可以只立論。
3.語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化
初看辯論的人可能會(huì)覺(jué)得那些辯論稿滿篇都是聽(tīng)不懂的新名詞的辯手才是高手,其實(shí)恰恰相反。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),辯手經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備之后,對(duì)辯題的理解往往比評(píng)委深刻,這時(shí),既要深得入,又要淺得出,發(fā)言時(shí)要避免使用專用術(shù)語(yǔ),即使用也要作說(shuō)明,此外,要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語(yǔ)言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲,對(duì)評(píng)委會(huì)產(chǎn)生較大影響,這一點(diǎn)也同樣適用于自由辯論。
4.概念的模糊和清晰
其實(shí)不光是概念,很多場(chǎng)合都需要模糊的語(yǔ)言讓對(duì)方找不到靶子,這似乎和第3點(diǎn)有點(diǎn)矛盾,但第3點(diǎn)指的是一般情況,而這里指的卻是特殊情況。舉個(gè)例子:在“法治能消除腐敗”的訓(xùn)練賽中,我持正方立場(chǎng),這時(shí)我方面臨的一個(gè)難題是怎樣給消除下一個(gè)定義,消除的權(quán)威定義是使不存在,如果同意這個(gè)定義,顯然不利;如果不同意,這個(gè)定義又實(shí)在太難駁倒,甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義:法治能消除腐敗,指的是法治的懲治、防范、監(jiān)督、教育幾種功能相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程。實(shí)戰(zhàn)效果頗佳,對(duì)方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個(gè)定義錯(cuò)在何處,結(jié)果在枝節(jié)問(wèn)題上作了大量的糾纏??梢钥闯?,概念模糊化目的是為了防守,這種概念的本意對(duì)已方是不利的又或者無(wú)法定義精確。相反,概念的清晰是為了進(jìn)攻,如上例中反方當(dāng)然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在,使腐敗現(xiàn)象為零,這樣才能加強(qiáng)進(jìn)攻的力度。
5.煽情
煽情是辯論中的常用戰(zhàn)術(shù),自由辯論中也應(yīng)用頗多,但由于自由辯論中個(gè)人發(fā)言時(shí)間很短,使這種戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用受到限制。大規(guī)模煽情一般出現(xiàn)的規(guī)范發(fā)言中。煽情時(shí)首先要投入感情,可謂慷慨激昂之時(shí),聲嘶力竭;沉痛哀傷之處,氣若游絲。但也要注意不可過(guò)火,以不影響自己發(fā)言為度,切不可泣不成聲,拍桌子等等,煽情內(nèi)容也要注意有邏輯性,比如“法治能消除腐敗”中,反方在對(duì)腐敗問(wèn)題痛心疾首之后,說(shuō)“腐敗如此嚴(yán)重,單靠法治獨(dú)木難支”是有效的。而在“應(yīng)該鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)私人小汽車(chē)”中,反方大談農(nóng)村失學(xué)嚴(yán)重,去煽希望工程的情,就有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及了。
6.豹尾
以往發(fā)言稿結(jié)尾都比較平淡,往往是把本方論點(diǎn)重復(fù)一遍,自從《獅城舌戰(zhàn)》出版之后,很多辯手模仿復(fù)旦四辯在結(jié)尾以一句氣勢(shì)宏大的名言、俗語(yǔ)、詩(shī)詞來(lái)結(jié)尾,這值得一試,但要注意這句話必須和論點(diǎn)密切相關(guān),而且一般由一辯和四辯來(lái)說(shuō)。
自由辯論的戰(zhàn)術(shù)自由辯論是整場(chǎng)辯論賽中最重要的一個(gè)階段,大多數(shù)評(píng)委是根據(jù)自由辯論的勝負(fù)來(lái)決定比賽的勝負(fù)的。正因?yàn)橛辛俗杂赊q論,辯論和演講也才有著質(zhì)的區(qū)別,這么說(shuō)是毫不過(guò)份的。在兩支勢(shì)均力敵的辯論隊(duì)之間,自由辯論的隨機(jī)應(yīng)變成分很高,常常會(huì)讓人覺(jué)得事先準(zhǔn)備的東西全用不上,而且,由于氣氛緊張激烈,即使是高手有時(shí)也難免氣急敗壞,于是打到哪里算哪里,雙方都死鉆牛角尖,過(guò)多糾纏細(xì)節(jié)問(wèn)題,把戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)忘個(gè)精光。因此,一方面要注重平時(shí)的自我訓(xùn)練;一方面要盡力在賽場(chǎng)上保持冷靜,以求成功地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)。
一、配合
1.劃分戰(zhàn)場(chǎng) 在我的印象中,南京大學(xué)是這種戰(zhàn)術(shù)的首創(chuàng)者?;镜淖鞣ㄊ前岩幌盗嘘P(guān)系緊密的問(wèn)題作為一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),并由場(chǎng)上的一名隊(duì)員提出其中的第一問(wèn)題,其他隊(duì)員立即跟上,直到問(wèn)完這一系列問(wèn)題,取得了滿意戰(zhàn)果后,轉(zhuǎn)入下一戰(zhàn)場(chǎng)。這種戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是:火力集中,進(jìn)攻顯得有章法,有層次。缺點(diǎn)是:有時(shí)過(guò)于死板,為了貫徹連續(xù)提問(wèn),對(duì)對(duì)手臨場(chǎng)暴露的弱點(diǎn)只能作簡(jiǎn)單攻擊,而對(duì)對(duì)手的有力反駁又不能由最恰當(dāng)?shù)年?duì)員來(lái)防守,這和自由辯論隨機(jī)應(yīng)變的特點(diǎn)是相背離的。結(jié)論:仍然可以適當(dāng)決定幾個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),但不用強(qiáng)求連續(xù)提問(wèn),讓隊(duì)員自己控制提問(wèn)的時(shí)機(jī)。
2.兩次發(fā)言 在自由辨論中,一個(gè)隊(duì)員發(fā)言后,不要立即把話筒傳給其他隊(duì)員,而在對(duì)方發(fā)言后,由其自己決定是否作第二次發(fā)言。這種戰(zhàn)術(shù)的目的是保持發(fā)言的連貫性,在隊(duì)員相互之間很不了解,配合很生疏時(shí)應(yīng)用。
3.相互保護(hù) 由于種種原因,往往會(huì)出現(xiàn)某個(gè)隊(duì)員口誤,或者偏離立論等等對(duì)本方不利的情況,這時(shí)候,別的隊(duì)員應(yīng)該彌補(bǔ)其錯(cuò)誤。彌補(bǔ)的方法有以下幾種:
?、俚仲?。如果本方犯錯(cuò)誤,對(duì)方隔了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間后才攻擊,又或者犯錯(cuò)誤的這句話本身含意就很模糊,可以死不認(rèn)帳地說(shuō):“我方?jīng)]有這樣說(shuō)過(guò)。”但是,這種戰(zhàn)術(shù)如果被評(píng)委識(shí)破,會(huì)非常不利,一般不要采用。
②別解。對(duì)本方犯錯(cuò)誤的話作另外一種解釋。例:正:大家聽(tīng)到?jīng)]有,對(duì)方同學(xué)竟然說(shuō)共產(chǎn)主義不能實(shí)現(xiàn),看來(lái)帝國(guó)主義亡我之心不死,和平演變真是越來(lái)越嚴(yán)重了。反:在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),由于條件不具備,共產(chǎn)主義當(dāng)然不能馬上實(shí)現(xiàn)……這里反方就運(yùn)用了別解這種戰(zhàn)術(shù),一定程度上扭轉(zhuǎn)了不利局面。這種戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得比較多,常用的句式是“我方的意思是說(shuō):……”
?、壅{(diào)整底線。這是一種迫不得已的作法,所犯的錯(cuò)誤既不是口誤,又明顯背離本方原來(lái)的立論,只好將錯(cuò)就錯(cuò)。例:“法治能消除腐敗”一題中反:對(duì)方同學(xué)剛才還說(shuō)法治能消除腐敗的根源,可現(xiàn)在又說(shuō)法治對(duì)腐敗的根源——貪欲只是遏制,這不是自相矛盾嗎?正:對(duì)方同學(xué)怎么忘了腐敗還有一個(gè)根源;不受制約的權(quán)力。法治能消除的,正是不受制約的權(quán)力這個(gè)根源。當(dāng)時(shí)我持正方立場(chǎng),原來(lái)準(zhǔn)備的立論是法治既能消除貪欲,又能消除不受制約的權(quán)力,但由于準(zhǔn)備倉(cāng)促,場(chǎng)上我方一辯明確說(shuō)出法治對(duì)貪欲只是遏制,我只好在場(chǎng)上臨時(shí)作了調(diào)整,于是對(duì)方又轉(zhuǎn)到另外的問(wèn)題上去了。
?、軐?duì)于明顯的口誤,可以大膽承認(rèn)“我方剛才出現(xiàn)了口誤。”
4.連續(xù)進(jìn)攻 場(chǎng)上要保持頭腦冷靜,當(dāng)注意到對(duì)方對(duì)本方某個(gè)問(wèn)題避而不答或回答不力時(shí),應(yīng)連續(xù)攻擊,哪怕把問(wèn)題再重復(fù)一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于說(shuō)出某句“精妙”的話,根本不去注意隊(duì)友問(wèn)了什么問(wèn)題以及對(duì)方是如何回答的,這種個(gè)人主義應(yīng)該避免。
5.破除雙難境地 辯論中難免會(huì)碰到一些選擇疑問(wèn)句,對(duì)方逼著問(wèn)你“是A還是B?”不管是A是B對(duì)本方都是不利的,對(duì)這類問(wèn)題有兩種回答的方法:①(既不是A,也不是B)是C②既是A,又是B例:“愛(ài)滋病是醫(yī)學(xué)問(wèn)題,還是社會(huì)問(wèn)題”一題反:……對(duì)方同學(xué)認(rèn)為是病就是醫(yī)學(xué)問(wèn)題,那么我請(qǐng)問(wèn),相思病是看內(nèi)科還是看外科啊?正:相思病也要看心理醫(yī)生……這就是第一類回答,有一定難度,但效果甚佳例:“抓住老鼠的貓才是好貓”一題正:如果一只貓長(zhǎng)得可愛(ài),但是不會(huì)抓老鼠,而另外一只貓長(zhǎng)得很丑,卻是抓老鼠能手,對(duì)方同學(xué)你會(huì)挑哪一只呢?反:兩只我都要,一只用來(lái)觀賞,一只用來(lái)抓老鼠……這是第二類回答,讓對(duì)方無(wú)法攻到實(shí)處。
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