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在辯論賽中應(yīng)遵循的原則

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  辯論賽也叫論辯賽,還叫做辯論會。辯論賽的核心詞匯就為一個“辯”字。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了在辯論賽中應(yīng)遵循的原則,歡迎大家閱讀。

在辯論賽中應(yīng)遵循的原則

  一、同一原則

  同一原則源自邏輯上的“同一律”。遵守同一律的邏輯要求,是正確思維所必須。因此,同一性原則是辯論應(yīng)該遵循的重要原則之一。辯論賽要求,教練和隊員之間,隊員與隊員之間對辯題與立場的理解同一,對有關(guān)要領(lǐng)和判斷的內(nèi)涵把握同一;要求在整個辯論過程中,立場確定、首尾一致,論辯一貫,沒有矛盾。

  二、充足理由原則

  充足理由原則要求:在一個論證過程中,一個判斷被確定為“真”,總得有充足理由。

  其符號表示的公式為:

  Œ(AÕB)∧AÕB

  意思是,如果A能夠推出B,而且A真,則B真;換一種容易理解的廉潔就是,如果A事件發(fā)生能導(dǎo)致B事件發(fā)生,現(xiàn)在A事件發(fā)生了,所以B事件一定會發(fā)生。總之,A是B的充足理由。這是邏輯推理的最最基礎(chǔ)的一條規(guī)則。

  充足理由原則在邏輯上要求:(1)理由必須是真實的;(2)理由與推斷之間有必然的聯(lián)系。如果違反了這兩個標準中的任意一個,就會犯“虛假理由”或“預(yù)期理由”的邏輯錯誤。

  辯論賽要求參賽雙方,對所持立場及其論證過程均應(yīng)以充足理由為根據(jù),在主觀立場與客觀實際之間建立起必要而正確的聯(lián)系。

  三、實事求是原則

  實事求是的原意是:“修學(xué)好古,實事求是。”意思是說,要根據(jù)實證,求索真相。也就是說,從客觀存在的一切事物(實事)中尋找其內(nèi)部聯(lián)系(求),得出正確的結(jié)論(是)。

  實事求是的原則要求我們:尊重事實,服從真理。不僅在為本方辯護時要遵循這一原則,就是在反駁對方時,同樣遵循這一原則。辯論中常見的“(把對方)推向極端,然后加以反駁”的技巧只能偶而為之,不能作為一種基本技巧、頻繁地使用,否則給人造成強加于人的、不實事求是的感覺。不僅反駁無力、無理,而且有失風(fēng)度。

  四、平等原則

  平等原則的關(guān)鍵是人格平等。這種人格上的平等要求辯論隊員在競賽中,以平等的人格對待對手、對待評委、對待觀眾,對待所有的工作人員。

  拓展:辯論賽幽默語句

  1、“鷹擊長空”,沒有空氣鷹擊什么?“魚翔淺底”,沒有水魚游什么?

  2、對方翻譯在舉出例證,無非是為了曲解刻意的含義,把“刻意追求”錯誤的理解為一味模仿。舉個例子好了,如果我追求一個女孩子,是不是就要模仿她的一舉一動,甚是上廁所都要尾隨進入女廁嗎?

  3、個性需要刻意追求,不刻意追求,而若干等,簡直是癡人說夢。

  4、各位請安靜下來,我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前,請將您隨身攜帶的移動通訊工具,如尋呼機、手機、小靈通等調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中,請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。

  5、假如勞心者比勞力者的社會貢獻大,那么我們這個社會完全可以少辦學(xué)校,多養(yǎng)牛馬。

  6、假設(shè)個形象需要刻意追求,那么正說明人是沒有個性的。然而敢問對方辯友,哪個人會沒有個性?

  7、連葉子都沒有相同的,不正得出了個性不需要刻意追求的結(jié)論嗎?

  8、沒有老師,學(xué)生可以自學(xué),可沒有學(xué)生,老師教什么?

  9、難道對方可以望著一張宏偉的藍圖,不吃、不喝、不睡嗎?

  10、如果高分體現(xiàn)得能的話,那么師附聚集了如此多的低能有何意義?

  11、如果以分數(shù)來衡量愛因斯坦的能力,是不是愛因斯坦是低能了?

  12、外因是完美電路中的“開關(guān)”,是現(xiàn)實接通成功的關(guān)鍵。

  13、為什么是毛澤東而不是高澤東?

  14、為什么只有孫悟空在煉丹爐里才可以煉出火焰金星,而其他猴子進去能出來也只是能燒出個紅屁股呢?為什么阿基米德洗個澡就能洗出浮力定律,而我就是洗成個水仙花也洗不補什么來呢?

  15、我方認為對方辯友口才極好。那么請問對方辯友,您是從出生時就如此能言善辯嗎?顯然不是。而是從兒時的牙牙學(xué)語到后來的博學(xué)學(xué)強記鍛煉出來的,請問這不是刻意追求是什么?

  16、我們?yōu)楹我诖藢W(xué)習(xí),而不是去農(nóng)田中勞作,工廠中做工呢?

  17、亞里士多德說:“人如果不是生活在社會環(huán)境中,那他不是神就是野獸。”

  18、在辯論賽中以高分勝出,不正是以高分來體現(xiàn)高能嗎?

  19、在場觀眾,從現(xiàn)在起我們放棄自己所有的興趣愛好,從現(xiàn)在起研究考試,那么很好,在座的都是高能了。

  20、真如對方所講到的科學(xué)工作者,即使他的一個項目價值一個億,那也只是一個億,注意是觀念上的,是空洞的,是虛無縹緲的!不正是靠勞力者來實現(xiàn)這一個億的價值嗎?可為什么對方還在大言不慚地說,這些勞心者創(chuàng)造的觀念上的價值比勞力者辛辛苦苦所創(chuàng)造實實在在的價值大呢?

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