辯位對(duì)辯手的要求

　　辯論賽中整體的作戰(zhàn)方式中真正的整體配合，這就需要辯手的能力和辯論賽對(duì)他的要求。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些辯位對(duì)辯手的要求，希望對(duì)大家有所幫助。

　　辯位對(duì)辯手的要求

　　辯論場(chǎng)上的四位辯手，各用一個(gè)字可概括為：一辯“啟”，二辯“承”，三辯“轉(zhuǎn)”，四辯“合”。辯論賽整體的作戰(zhàn)方式講究啟承轉(zhuǎn)合。“啟”于辯論，意即闡明己方的基本立場(chǎng)和基本觀點(diǎn)，并表明基本的邏輯關(guān)系和己方以后三位的基本思路，即開(kāi)題。 “承”于辯論，在一個(gè)特定的角度來(lái)深化我方的基本立場(chǎng)和理論，展開(kāi)論述我方的核心觀念。 “轉(zhuǎn)”于辯論，即在對(duì)方的立場(chǎng)的理論發(fā)表之后，根據(jù)我方的立場(chǎng)予以反駁，并在確鑿材料的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)揮我方的立場(chǎng)。“合”于辯論，則是總結(jié)，把我方的所有觀點(diǎn)放在一個(gè)新的高度，加以概括，并對(duì)對(duì)方的理論和觀點(diǎn)進(jìn)行總體的反駁，有一種登高一呼的味道。而四辯，承擔(dān)的就是“合”的責(zé)任。

　　在整體的配合中，必須注意不同的辯位對(duì)辯手的要求也是不同的。下面結(jié)合現(xiàn)在最常見(jiàn)的攻辯賽制進(jìn)行對(duì)辯位的介紹。

　　一辯

　　在攻辯賽制中，一辯在場(chǎng)上的任務(wù)是首先進(jìn)行三分鐘的開(kāi)篇陳詞，在二三辯攻辯后作一分三十秒的攻辯小結(jié)，最后就是參與自由辯論。

　　首先談一下一辯在準(zhǔn)備過(guò)程中應(yīng)有的表現(xiàn)。當(dāng)大家討論時(shí)，一辯要及時(shí)歸納大家的意見(jiàn)，記錄進(jìn)程，是對(duì)己方的討論成果、立論觀點(diǎn)最為理解透徹的一個(gè)，還要能很好的把握整個(gè)討論的方向和進(jìn)度。當(dāng)大家的討論遇到難題一時(shí)無(wú)法破解或是討論開(kāi)始偏離方向的時(shí)候，一辯要能及時(shí)清醒意識(shí)到并把大家重新引上討論方向，可以把難題暫時(shí)壓下，先解決其他問(wèn)題。但是也不可以在最后還留有解決不了的問(wèn)題。

　　當(dāng)己方觀點(diǎn)大致確立，一辯便可動(dòng)手寫(xiě)一辯稿了。準(zhǔn)備一場(chǎng)比賽，一辯稿大概要改兩到三次，一般而言，第一遍修改主要是對(duì)觀點(diǎn)的修改，看在一辯稿中體現(xiàn)出來(lái)的觀點(diǎn)如何，己方能否將這種觀點(diǎn)論敘清楚，是否有重大漏洞或是無(wú)法自圓其說(shuō)的地方，有的話就要對(duì)己方的觀點(diǎn)進(jìn)行修改。當(dāng)然，這種是在準(zhǔn)備時(shí)間較為充分的前提下進(jìn)行的，適用于比賽經(jīng)驗(yàn)不是很多的辯手。第二遍則是對(duì)一辯稿骨架的修改。要看的有：對(duì)己方觀點(diǎn)的歸納是否正確、論述層次的安排、深入淺出的程度、事例與論述的安插等等。第三遍則是對(duì)一辯稿字斟句酌的修改，主要是看對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用，注意術(shù)語(yǔ)的使用和在論述中表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度。

　　綜上所述，一辯對(duì)辯手的要求是：總結(jié)、表達(dá)能力強(qiáng)，頭腦冷靜、場(chǎng)上不會(huì)被對(duì)手影響自己的思維，風(fēng)格最好是穩(wěn)健型的。

　　二辯

　　二辯在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中起到杠桿的作用，既對(duì)一辯稿起補(bǔ)充說(shuō)明的作用，又起著加強(qiáng)和鞏固,同時(shí)要負(fù)責(zé)場(chǎng)上的防守及協(xié)助三辯攻擊。

　　在攻辯賽制中，二辯的工作其實(shí)和三辯差不多，要求也差別不大。因此，關(guān)于二辯的要求就不在此詳說(shuō)了，大家可以看下面的關(guān)于三辯的解說(shuō)。但二辯與三辯還是有分別的，一般而言，二辯是在場(chǎng)上的責(zé)任主要是防守、協(xié)助三辯進(jìn)攻。在攻辯中，最好是二辯與三辯問(wèn)一套問(wèn)題，環(huán)環(huán)相扣。

　　三辯

　　在攻辯賽制中，三辯的任務(wù)是在攻辯環(huán)節(jié)中向?qū)Ψ教釂?wèn)三個(gè)問(wèn)題，并回答對(duì)方的提問(wèn);在自由辯論中主要負(fù)責(zé)攻擊。三辯可以說(shuō)是一隊(duì)中的狙擊手，既要時(shí)時(shí)注意找出對(duì)方漏洞進(jìn)行攻擊，又要協(xié)助防守，回?fù)魧?duì)手的攻擊。

　　首先說(shuō)準(zhǔn)備過(guò)程。在準(zhǔn)備的立論階段，其實(shí)幾個(gè)辯手并沒(méi)有明確分工，但是三辯通常思維較為活躍，比較容易形成新的觀點(diǎn)，但是也容易偏離討論軌道，需要留意。同時(shí)，三辯常常由于職業(yè)病喜歡反駁，在討論一個(gè)觀點(diǎn)是否成立時(shí)這是很重要的，但是也要注意不要過(guò)火，記住立論過(guò)程中立重于破。在己方觀點(diǎn)確立后，三辯應(yīng)該找出其中有利的攻擊點(diǎn)和己方的薄弱點(diǎn)，著重準(zhǔn)備，場(chǎng)上怎樣攻擊、發(fā)問(wèn)、防守都應(yīng)該事先在腦海中揣度幾次，還應(yīng)找一些相關(guān)的簡(jiǎn)短論據(jù)支持觀點(diǎn)。

　　四辯

　　四辯在一場(chǎng)比賽中的主要任務(wù)是在自由辯中協(xié)助進(jìn)攻及防守，在整場(chǎng)比賽最后的四分鐘作總結(jié)陳詞。

　　進(jìn)行在自由辯論中，四辯是唯一一個(gè)還沒(méi)有發(fā)言過(guò)的辯手。此時(shí)四辯應(yīng)該是對(duì)場(chǎng)上情況有一個(gè)理智的認(rèn)識(shí)，對(duì)雙方優(yōu)劣勢(shì)所在有明確清晰的把握。所以，自由辯論往往是由四辯發(fā)起攻擊。而且，當(dāng)自由辯論雙方一旦出現(xiàn)偏題的時(shí)候，往往又是由四辯把對(duì)友引回正確的攻擊方向。在自由辯論中，四辯要控制發(fā)言的次數(shù)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，并為后面的總結(jié)陳詞做好準(zhǔn)備。

　　至于總結(jié)陳詞，則是一場(chǎng)比賽的壓軸戲，一場(chǎng)比賽的勝負(fù)很大程度上取決于它。一篇完整的總結(jié)陳詞，應(yīng)該包括：在把握整場(chǎng)比賽的基礎(chǔ)上對(duì)對(duì)方的邏輯缺陷、論證漏洞等的揭露;對(duì)己方觀點(diǎn)的維護(hù)和本方立場(chǎng)的升華。

　　補(bǔ)充一句胡漸彪對(duì)結(jié)辯的理解：結(jié)辯其實(shí)就像是清掃戰(zhàn)場(chǎng)，要做的無(wú)非三件事：

　　1、清點(diǎn)一下對(duì)方被我們打死了多少人，丟下了那些戰(zhàn)利品——別忘了挑最重要的揀。

　　2、看看對(duì)方還有哪個(gè)人正晃晃悠悠想站起來(lái)，那就立馬上去補(bǔ)上一刀。

　　3、看看我們中有哪個(gè)兄弟還有氣，那就趕緊背回來(lái)養(yǎng)傷

　　四辯和一辯一樣，都要有相當(dāng)強(qiáng)的邏輯概括能力，能對(duì)己方觀點(diǎn)和對(duì)方邏輯漏洞明晰得概括出來(lái)。四辯在全隊(duì)辯手中，要具備最強(qiáng)的大局觀，在抓對(duì)方漏洞時(shí)不能拘泥于個(gè)別詞句，而應(yīng)該站在全場(chǎng)辯論賽的高度上，宏觀地把握對(duì)方立論中的致命漏洞。作為一名四辯，要有較強(qiáng)的駕御語(yǔ)言的能力，也要有強(qiáng)有力的理論作為整篇辯稿的靈魂，可以從辯題或辯論賽的價(jià)值討論。辯稿要做到升華煽情，調(diào)動(dòng)整場(chǎng)比賽的氣氛，語(yǔ)言又不能太華麗太空洞。語(yǔ)言要邏輯概括，使人感到代表理性和智慧。